Faça Memórias - Intergerações

"Faça Memórias — Intergerações" consiste na continuidade da realização de oficinas de artes plásticas gratuitas e abertas ao público. O Projeto será realizado de forma presencial e virtual (online) e oferece como contrapartida social, a inclusão de diferentes públicos: idosos, de Instituições Sociais/ONGs, alunos e professores da rede pública (preferencialmente).

As oficinas abordarão diversos temas/artistas/obras ao longo do processo reservando a possibilidade de revisitar estes durante outros formatos de encontro (presencial e remoto) e para públicos distintos. 1. Leonardo Da Vinci 2. O Brasil de Almeida Júnior 3. A Arte de Mondrian 4. Modigliani – olhos e alma 5. Arte Indígena 6. Arte Urbana 7. Paul Gauguin, viagem e memória 8. Velhice criativa e a Capela de Vence 9. Pedro Alexandrino – O real e o belo 10. Arte Ambiental – Cuidar do Planeta 11. As asas de Gersony Silva 12. A arte de Paulo Von Poser 13. Van Gogh 14. Monet 15. As bailarinas de Degas 16. Os italianos no Brasil 17. A obra de Vermeer 18. Mulheres na Arte – Mary Cassat 19. Mulheres na Arte – Berthe Morisot 20. Ana Alice Francisquetti – impressões do mar 21. Ana Alice Francisquetti - Cartas de amor 22. Um pouco de poesia 23. Paul Cèzanne 24. Renoir, a beleza e a dor 25. Botticelli

Geral1- Produzir, executar e circular com oficinas de artes plásticas gratuitas e abertas para todos os públicos, nos formatos presencial e remoto, apresentando grandes nomes e obras das artes plásticas, estimulando a formação e a conscientização cultural do público por meio das atividades de fazer artísticos e debates. Específicos 2- Atendimento ao público. Realizar 54 oficinas ao longo de 7 meses, atendendo gratuitamente um público estimado de 1.620 pessoas, entre crianças, adolescentes, adultos e idosos, no Museu de Arte Moderna de São Paulo (MAM/SP) e em instituições sociais, culturais e educacionais. 3- Democratização do acesso. Oferecer transporte gratuito para participantes de Instituições de Longa Permanência (ILPIs), escolas públicas e instituições sociais, garantindo a inclusão de públicos carentes e a participação de diferentes gerações. 4- Formação cultural. Apresentar a história, biografia, técnicas e obras de grandes nomes das artes plásticas, nacionais e internacionais, promovendo a reflexão e o debate por meio de atividades práticas de "fazer artístico". 5- Geração de emprego e renda. Contratar profissionais das áreas de artes e cultura, fomentando a economia criativa e contribuindo para o desenvolvimento do setor. 6- Divulgação e acesso. Disponibilizar o produto cultural gratuitamente, com ampla divulgação nas mídias sociais, site oficial do projeto e mídia espontânea (TV, rádio, jornais e revistas), garantindo o alcance a um público diversificado.

O projeto "Faça Memórias — Intergerações" é uma iniciativa contínua, viabilizada por meio do incentivo da Lei Rouanet, que promove o acesso à cultura de forma gratuita e inclusiva. Em sua essência, o projeto busca conectar diferentes gerações — crianças, adolescentes, adultos e idosos — por meio das artes plásticas, criando um espaço de diálogo, aprendizado e expressão artística. Nesta edição, o projeto aborda uma temática relevante para a sociedade contemporânea: a interação intergeracional como ferramenta de construção de memórias coletivas e valorização da longevidade. Por meio da reflexão sobre obras de artistas plásticos renomados, cujas produções são de domínio público, e da realização de oficinas práticas de "fazer artístico", o projeto estimula a troca de experiências entre gerações, promovendo a inclusão social e o fortalecimento de vínculos comunitários. O projeto justifica-se nos termos dos incisos I e II do artigo 1º da Le in.º 8.313/91: Inciso I: Contribui para facilitar, a todos, o acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, ao oferecer atividades presenciais e online gratuitas, alcançando públicos que estão muitas vezes à margem dos equipamentos culturais.Inciso II: Promove a valorização de recursos humanos e conteúdos locais, ao integrar diferentes gerações em um mesmo espaço de criação e reflexão artística, fortalecendo a identidade cultural e a memória coletiva. Além disso, o projeto atende ao inciso VI, ao preservar e difundir o patrimônio imaterial, intelectual e artístico de grandes nomes das artes plásticas, tanto nacionais quanto internacionais. Ao apresentar obras de domínio público, o projeto reforça a importância da memória cultural e da influência desses artistas na formação da identidade brasileira e global. Por fim, o projeto também contempla o inciso VIII, ao promover a consciência sobre valores culturais de outras nações, ampliando o repertório artístico e cultural dos participantes. Assim, o "Faça Memórias — Intergerações" não apenas democratiza o acesso à cultura, mas também cria um ambiente de troca e aprendizado entre gerações, fortalecendo vínculos sociais e contribuindo para a construção de uma sociedade mais inclusiva e conectada por meio das artes plásticas.

1- O projeto será realizado nas modalidades 1- Presencial no MAMSP – Museu de Arte Moderna de São Paulo, no qual será locada sala/atelier e condições de acessibilidade e em instituições sociais para a realização do produto principal; 2- Online (aberta para todos) e; 3- Oficinas Exclusivas: presenciais para alunos/professores. 2- Cada oficina apresentará 1 (um) artista e sua obra específica que será discutida e "reinterpretada/reproduzida" com o público; 3- Todos os prestadores de serviço serão PJ; 4- Haverá intérprete de libras para determinadas oficinas apresentadas para instituições de pessoas com deficiência. 5- Não há critério de seleção para participação nas oficinas, bastando apenas se inscrever no site; 6- Não haverá nenhuma espécie de discriminação de público; 7- O item “material de consumo” da planilha trata de todas as despesas de produção do projeto: plataformas Zoom, Canvas, impressos, papelaria e demais custo com materiais específicos, encaminhados às Instituições Sociais, alunos e professores de Escolas Públicas e pessoas em Instituições de Longa Permanência (ILPIs) para que as pessoas, atendidas por estas instituições tenham condições de participar do projeto. Em suma, todas as despesas de produção do projeto; 8- O projeto NÃO resultará em objeto de artesanato, peça decorativa ou utilitária. As obras produzidas pelos participantes serão estritamente artísticas: pinturas, desenhos, colagens, produzidas a luz da interpretação individual de cada artista apresentado.

Oficinas culturais práticas de artes plásticas gratuitas e abertas ao público (presencial e on-line) realizadas pelo período de sete (7) meses com oficinas exclusivas oferecidas a Instituições Sociais, alunos e professores de Escolas Públicas e pessoas em Instituições de Longa Permanência (ILPIs). Cada realização dos produtos (oficinas culturais, artísticas e contrapartidas sociais) terá duração média entre 1h30 e 2 horas. Produto: Oficinas abertas e gerais de artes plásticas. Classificação: LIVRE

Nos termos da Lei n.º 13.146/2015 e Decreto n.º 9.404/2018, apresentam-se as medidas de acessibilidade para 100% do produto cultural oferecido. Oficinas abertas gerais (produto cultural principal) 1 - Acessibilidade física na realização de oficinas presenciais em espaços (MAM-SP) que possui elevadores, rampas de acesso e banheiro para uso adaptado às necessidades de pessoas com deficiência 2 - Acessibilidade para deficientes auditivos com a contratação prevista em orçamento de profissional intérprete de Libras em cada categoria de realização (presencial, remota e exclusivas) 3 - Acessibilidade física através da disponibilização de acesso às oficinas remotamente (on-line) por programas de videoconferência O MAM/SP possui elevadores, rampas de acesso e banheiro para uso adaptado à cadeirantes. Além disso, nosso projeto prevê a contratação de intérprete de libras atendendo também ao que requisita o Art. 2°, § 3º. 4 — Acessibilidade do conteúdo por meio de apresentações online, garantindo a participação de todo e qualquer público, de qualquer lugar, gratuitamente, com a participação de intérprete de libras em algumas apresentações online.

Nos termos dos artigos 46 e 49, § 3º da IN Minc n.º 23/2025, o Projeto contempla as seguintes ações: 1- Realização gratuita das oficinas e disponibilização de inscrições presencial/virtual para todos os públicos; 2- Oferta de transporte (ônibus) para transporte gratuito ao público, prevendo ações de acessibilidade; 3- Garantia de no mínimo 20% das inscrições para alunos (crianças, adolescentes e jovens) da rede pública, bem como de educadores; 4- Disponibilização na internet das oficinas online/virtuais; 5- Garantia de captação e veiculação de imagens das oficinas.

Produção Executiva: Cristiane Tenani Pomeranz (PROPONENTE) *A proponente será remuneração exclusivamente pelas funções de produtora executiva e pela gestão administrativa/financeira do projeto. Coordenador de Produção: Daniel Gouveia Coordenação de oficinas: Marília Sanches Oficineiros Walter Mascarenhas Neves e Tânia Cristina Freire Assistente de produção 1: Ariana Usai Assistente de produção 2: a contratar Assistente 3: a contratar Assistente de oficina 1: Eliza Massako Akiyama Ota Assistente de oficina 2: Iara Simonetti Racy Assistente de oficina 3: Dhara Côrte de Lucena Assistente de oficina 4: Marjorie Alcazar Assistente de oficina 5: Monica Rieche Intérprete de Libras: a contratar Contabilidade: a contratar Jurídico: a contratar CURRÍCULOS: CRISTIANE TENANI POMERANZ – proponente, coordenadora e produtora cultural Bacharel em Comunicação Visual – Universidade Mackenzie-1986 Especialização em Arte Terapia - Instituto Sedes Sapientiae-2006 Aperfeiçoamento em Gerontologia Social – Instituto Sedes Sapientiae 2013 Especialização em PsicoGerontologia - Instituto Ger-Ações Mestre em Gerontologia Social – PUC-SP 2017 Projeto: FAÇA MEMÓRIAS, CULTURAL (criadora proponente e produtora cultural) Projeto de Atividades Educativas de Artes Plásticas para pessoas de baixa renda. Ano: 2011/ 2012 (PROAC ICMS) e 2018/2020 (L.I.C.) AACD Associação de Assistência a Criança Deficiente. Projetos de arteterapia para crianças; Coordenação de exposição de arte para crianças deficientes; De fevereiro a dezembro de 2005. · A Arte Moderna Brasileira como recurso terapêutico na reabilitação de crianças com Paralisia Cerebral. Pesquisa realizada em atelier sob supervisão de Ana Alice Francisquetti. · Projeto Pintando um Sorriso Projeto desenvolvido para trabalhar a prevenção e os cuidados com a dentição na reabilitação sob supervisão de Ana Alice Francisquetti e Dr. Marcelo Fúria: Arte e Odontologia da AACD juntas, usando a arte na prevenção dentária do paciente deficiente. · A Arte Transformando a dor Projeto de arte hospitalar sob supervisão de Ana Alice Francisquetti. Atividades artísticas aos pacientes internados no hospital da AACD e seus acompanhantes. · 2007 Como arte educadora no atelier de arte-reabilitação da AACD Central no período da manhã. § De 2007 à 2009 Como arte educadora no Residencial Israelita do Hospital Albert Einstein atuando com a terceira idade e cuidadores. § De dezembro de 2007 até presente data como a do MUBE (Museu Brasileiro da Escultura) onde desenvolvo o trabalho de arte e escultura com a terceira e público em geral idade ensinando-lhes arte por meio da prática; Projeto de arte terapia no MUBE como proposta de inclusão social para portadores de necessidades especiais: · Arte educadora em Centro Dia Público para Idosos de 2015 até presente data · Projeto: O Idoso Sorridente? (2016) Intervenção da odontologia através da Arte para promover a higiene bucal do idoso. · Membro da Comissão Organizadora da Virada da Maturidade · Colaboradora do site: Portal do Envelhecimento DANIEL GOMES DE GOUVEIA – produtor executivo Projeto: KAIZEN CULTURE Local: Rio Grande no Norte – Natal no HOSTEL LUA CHEIA. Ano: 2007 Produtor Executivo Projeto: PELAS TRANÇAS DE ABADIA Teatro Musical (ProAC ICMS) Local: SÃO PAULO – SP. Ano: 2010 Produção Executiva (Coprodução Tríade LCA Produções) Projeto: O Esmalte - Cinema – curta / gênero: comédia Local: São Paulo – SP. Ano: 2010 Roteirista e Produtor Projeto: Já é! Demorô- Teatro Musical (ProAC ICMS) Local: SÃO PAULO. Ano: 2011 Produção Executiva (Produção Tríade LCA Produções) Projeto: O Mistério dos 4Ps- Teatro Infantil (ProAC ICMS) Local: SÃO PAULO. Ano: 2012 Produção Executiva (Produção Tríade LCA Produções) Elaboração e gestão dos projetos incentivados: Elaboração e Administração do Espetáculo: A COLEÇÃO – ENSAIO GERAL PRODUÇÕES – 2011; (PROAC ICMS); Elaboração do Projeto: FAÇA MEMÓRIAS, CULTURAL – MuBE – Cristiane Pomeranz – 2011; (PROAC ICMS); Elaboração, Produção Cultural e Prestação de Contas dos espetáculos: Determinadas Pessoas – Weigel – Ensaio Geral Produções – 2015; (Prêmio Zé Renato) e A Estrada de Wolokolamsk -2019 (Prêmio Clayde Yáconis), Documentário: ?Animais sem lar? - 2020/2021) (ProAC ICMS) Atualmente é produtor cultural do Documentário: ?Animais sem lar? - (ProAC ICMS). TANIA CRISTINA FREIRE ARTE EDUCADORA – ARTE TERAPEUTA- ATRIZ Envolvida com artes, iniciou o curso de teatro aos 17 anos e a graduação em artes plásticas. Atuando como atriz até 2004, quando iniciei o trabalho como contadora de histórias e arte terapeuta. Em 2016, concluí o mestrado em distúrbios do desenvolvimento. Hoje atuo no atendimento de crianças, adultos e idosos com Estimulação cognitiva através da arte. 2003 - FACULDADE PAULISTA DE ARTES PÓS GRADUAÇÃO EM ARTETERAPIA 1 9 9 8- FUNDAÇÃO ARMANDO ÁLVARES PENTEADO (FAAP) GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM ARTES PLÁSTICAS EXPERIÊNCIA Arte terapeuta- Centro Dia Sênior Vita Exclusive Care Atua no atendimento aos idosos -2017- atual Oficineira de artes plásticas – Faça Memorias (LIC) – 2020 MARÍLIA FIOREZZI TABORDA VIEIRA SANCHES Arte e terapeuta especializada em pessoas idosas e pessoas atendidas por entidades sociais. Oficineira de artes plásticas no MuBEE desde 2017. EDUCAÇÃO TERAPIA OCUPACIONAL | 1986 | PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS. ESPECIALIZAÇÃO EM ENVELHECIMENTO E SAÚDE DA PESSOA IDOSA|2012 |FIOCRUZ-RJ ESPECIALIZAÇÃO EM GERÊNCIA DE SERVICIOS DE SALUD PARA PERSONAS MAYORES|2013 |ORGANIZAÇÃO PANAMERICANA DE SAÚDE-OPAS GERENCIAMENTO E COORDENAÇÃO Projeto Bairro Amigo do idoso na Subprefeitura da Mooca, São Paulo, envolvendo 06 audiências públicas e um fórum regional, reuniões com lideranças políticas e sociais, coordenação e estruturação para realização dos Grupos Focais no bairro do Brás em parceria com a EACH USP Leste. Levantamento de dados, registro de dados, confecção de relatórios e planilhas. · Gerenciamento e coordenação e aplicação do curso Acolhimento ao Idoso na Praça de Atendimento nas Subprefeituras de São Paulo. · Supervisor de Projetos do curso para Formadores de Formador de Oficineiros e Cuidador de Idosos no SESI São Paulo, sede central. VOLUNTARIADO Atuação no programa Ombro Amigo como voluntária no VER- VOLUNTARIADO EMÍLIO RIBAS de março de 2015 a março de 2016. Atuação no Comitê 60+ do Grupo Mulheres do Brasil, grupo suprapartidário que atua no fomento de políticas públicas, desde julho de 2018. WALTER MASCARENHAS NEVES Formação Acadêmica Curso de Extensão Universitária em Psico Gerontologia –(02 semestres) Ger-Ações sob coordenação da Dra. Délia Goldfarb 2014 Curso de Extensão Universitária em Gerontologia Social - Instituto Sedes Sapienthia - 2013 Especialização em Administração Industrial - Fundação Vanzolini POLI – USP - 1986 Escola Politécnica da Universidade de São Paulo – Engenharia metalúrgica - 1979 Histórico Profissional: Assistente de oficinas no projeto Faça Memórias (2020) L.I.C. Centro Dia do Idoso Unibes Oficineiro de Trabalhos Manuais – 2016 até hoje Voluntariado do Instituto de Infectologia Emilio Ribas Voluntário e coordenador do Programa de Artesanato com Pacientes – 2013 até hoje Mediador e Conciliador Cadastrado no CEJUSC/ Tribunal de Justiça de São Paulo- desde 2015 E-Network Segurança Patrimonial Gerente Administrativo e Financeiro - 2008 a 2011 el Business – Telemarketing diferenciado Gestão e Administração de prestadora de serviços via telefonia - 2005 a 2007 Pneutec Indústria e Comércio Ltda Gerente Administrativo - 1991 a 2002 Ford do Brasil S.A. Engenheiro de Produto - 1980 a 1990 DHARA CÔRTE DE LUCENA Curso de Princípios básicos da audio-descrição (Universidade de São Paulo, FFLCH, março de 2018) Curso de História da Arte – módulo I (Museu de Imagem e Som, 2º semestre de 2017) Curso de Fundamentos do Desenho Artístico (Senac Lapa Scipião, outubro de 2017 Oficina de edição de imagens (Saga, junho de 2018) Formação: Graduação em Ciências Sociais (USP – Universidade de São Paulo, 2017 - atual) Graduação em Arte: História, Crítica e Curadoria (PUC SP – Pontifícia Universidade Católica, 2018 - atual) Atividades Complementares Membro da rede de colaboradores do Portal do Envelhecimento (como tradutora, 2016 - 2017) Assistente de produção do projeto: Faça Memórias/2020 (L.I.C.) ARIANA PITOSCIO USAI Diretora Artística, Diretora de Produção e Coreógrafa e oficineira FORMADA EM MAGISTÉRIO DE BALLET CLÁSSICO 30 ANOS DE BALLET CLÁSSICO PROFISSIONALIZANTE BALLET CLÁSSICO E JAZZ Academia de Ballet Halina Biernacka. Academia de Ballet Pavilhão D. Academia de Ballet Especial Araci de Almeida. Academia Studio 3. Academia de Ballet Tânia Ferreira. Curso de Barre À Terre com os franceses Marcos Verzani e Beatriz Cardoso. Curso de Técnica Clássica. Profª. Beth Durão. (Especialização). Curso de contemporâneo. Profº. Edson Claro. DIRETORA E PROFESSORA DE BALLET CLÁSSICO E JAZZ DA ESCOLA DE DANÇA CENTRALARTES DESDE JUNHO DE 2005. CLASSIFICOU PARA ÚLTIMA FASE DA AUDIÇÃO DO MUSICAL DA DISNEY – 2006. APRESENTAÇÕES OFICIAIS EM REPERTÓRIO: Les Sylphides – Fréderic Chopin, Mazurcas de Verdi; Patinho Feio ; A Cinderela; A Bela e a Fera; Semana do Jovem, categoria Dança; Paquita; Coppélia; Les Sylphides; Dom Quixote. Oficina de Teatro ?Nuvens e rãs? Segmento: teatro/oficinas Ano: 2022 Função: Produtora Projeto: Ana e o Colecionador de Sonhos Segmento: Teatro Musical Ano: 2022 Função: Direção de Produção, Coreografia e Oficineira nos CEUs Projeto: Animais sem Lar Segmento: Audiovisual Ano: 2021 Função: Assistente de Produção Projeto: Espetáculo de ballet ?Países? Segmento: Dança/ballet Ano: 2006 Função: Diretora Artística e coreógrafa Projeto: Espetáculo de ballet ?A fábrica de sapatilhas? Segmento: Dança/ballet Ano: 2011 Função: Diretora Artística e coreógrafa Projeto: Espetáculo de ballet ?Países? Segmento: Dança/ballet Ano: 2006 Função: Diretora Artística e coreógrafa *** ELIZA MASSAKO AKIYAMA OTA Pós-graduação: Arte reabilitação – Instituto Faces – set/2020 a set/2022 Graduação: Pedagogia - PUC SP – 1988 Professora de Arte reabilitação para idosos com declínio cognitivo em Centros-dia desde 2017 Aulas de Cartonagem e Encadernação em lojas e ateliês– de 2005 a 2017 Feiras, eventos e workshops - expositora e professora de artesanato – de 2005 a 2017 Educação Infantil em Escolas Públicas - Professora de crianças de 4 a 5 anos História da Arte e Arteterapia -Vivências em Atelier e Relações com a História Pessoal - Instituto Sedes Sapientiae - abril a junho/2017 *** IARA SIMONETTI RACY Psicóloga formada pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2004) Especialização em Cultura e Meios de Comunicação: uma abordagem teórico-prática (com foco em teatro, radio e publicidade) na Faculdade de Ciências Sociais (PUC-SP) em parceria com SEPAC -Serviço à Pastoral da Comunicação - Paulinas (2012) Especialização em Arteterapia no Instituto Sedes Sapientiae (2016) Co-coordenadora do setor de eventos e atividades do Departamento de Arteterapia do Instituto Sedes Sapientiae Coordenadora do Curso de Audiovisual da Nossa Turma Lazer programado, voltado para adultos e idosos com Deficiência Intelectual. Oferece vivências arteterapêuticas em diferentes espaços com diferentes linguagens, tais como artes plásticas, bordado, escrita criativa, audiovisual, modelagem e arte digital. *** MÔNICA REICHE Desde 2020 Janelas Para O Mundo – São Paulo Mediadora de Leitura e Professora de Escrita Criativa Media leituras de textos de literatura brasileira e estrangeira com um público 60+, sugerindo contos, crônicas e poemas, levantando questões e provocando reflexões para despertar o interesse e o gosto dos participantes pela leitura e propiciar o aprofundamento de suas formas de ler. Criou e implementou as Janelas Expressivas, oficinas de escrita criativa com encontros semanais, nas quais propõe aos participantes as mais variadas atividades: leituras de textos literários e textos sobre o processo de escrita, sobre os elementos principais do texto ficcional (narrador, personagens, pontos de vista, tempo e espaço, entre outros) e sobre outros aspectos ligados à produção literária (diálogos, descrições, figuras de linguagem, intertextualidade), a partir das quais irão criar seus próprios textos provindos das mais variadas propostas. Organiza, junto com os participantes coletâneas literárias, nas quais são apresentados seus textos produzidos a partir de cada um dos aspectos trabalhados. 2017-2019 Escritores Mais Sábios – São Paulo Professora de Escrita Criativa Oficinas de escrita criativa com propostas variadas, incluindo leituras e produção de textos, com o objetivo de divulgar os benefícios das atividades de leitura e escrita para um público ―mais sábio‖ e estimular o exercício de tais atividades como parte de sua rotina. 2006-2019 Escola Vera Cruz – São Paulo Professora de Inglês Lecionou Inglês para os alunos do 1º e do 2º anos do Ensino Médio, preparando-os para os exames internacionais da Universidade de Cambridge (KEY, PET, FCE e CAE). Organizou e participou, juntamente com os alunos, de diversos projetos, visando estimular o uso do inglês em atividades práticas e artísticas através do uso de diferentes medias e tecnologias. Participou, juntamente com outros membros do corpo docente, da elaboração de material didático e avaliações e de apresentações em seminários e congressos. Criou e implementou os cursos de inglês para professores e funcionários da escola, nos níveis básico e intermediário, nos quais lecionou. É examinadora oficial de U.C.L.E.S. (University of Cambridge Local Examination Syndicate) para exames KEY (Key English Test), PET (Preliminary English Test), FCE (First Certificate in English) e CAE (Certificate of Advanced English). 2006-2019 Colégio Palmares – São Paulo Professora de Inglês Lecionou Inglês para os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e do 1º e do 2º anos do Ensino Médio. Elaborou o material didático utilizado (fichas de leitura, gramática e vocabulário), material para i-Pad e as atividades de avaliação. Organizou e editou, juntamente com os alunos, diversas coletâneas ―Palmares Shortest Stories‖, visando estimular o uso da língua inglesa em uma escrita literária. Criou e implementou os cursos preparatórios para os exames da Universidade de Cambridge (Young Learners, KET, PET, FCE e CAE) como disciplinas extracurriculares. Lecionou nos cursos preparatórios para os exames da Universidade de Cambridge, como disciplinas extracurriculares. Criou e implementou o ‗Film & Book Club‘ para alunos avançados de inglês, no qual também lecionou. Criou e implementou os cursos de inglês para professores e funcionários da escola, nos níveis básico e intermediário, nos quais lecionou. 1996 - 2006 Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa - São Paulo Professora de Inglês Lecionou a grupos de crianças, adolescentes e adultos dos níveis básico ao avançado. Foi examinadora oficial de U.C.L.E.S. (University of Cambridge Local Examination Syndicate) para exames de ‗Young Learners‘, KEY (Key English Test), PET (Preliminary English Test), FCE (First Certificate in English), CAE (Certificate of Advanced English), CPE (Certificate of Proficiency in English) e ‗BEC‘ (Business English Certificate). Lecionou em cursos preparatórios para os exames internacionais da Universidade de Cambridge: FCE, CAE e CPE. Foi responsável pela direção do grupo de teatro da filial Pinheiros, com o qual participou do Drama Festival da Cultura Inglesa nos anos de 1998 a 2002. Trabalhou junto ao Departamento Acadêmico em diversas ocasiões, auxiliando na elaboração de provas, organização de cursos e treinamento de professores. 1990-1997 Evoluta Escola de Idiomas - Alphaville - Barueri Professora de Inglês e Coordenadora de Ensino (a partir de 1993) Lecionou a grupos de crianças, adolescentes e adultos dos níveis básico ao avançado. Como coordenadora, criou e implementou novos cursos: Básico para crianças e adolescentes, Intermediário para adolescentes e adultos, e Avançado (incluindo cursos preparatórios para exames internacionais: FCE, Oxford Higher, CAE e CPE) - responsável pela escolha de materiais; planejamento dos cursos; elaboração de atividades extras (integradas ao livro de curso) e atividades de avaliação. Ainda como coordenadora, atuou na área de seleção e treinamento de professores. Foi responsável pela direção do grupo de teatro da escola, o qual se apresentou para a comunidade local em 1995 e participou do Drama Festival da Cultura Inglesa nos anos de 1996 e 1997. 1989 / 1981-1982 Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo - São Paulo Monitora Voluntária (1981 e 1989) e Bolsista (1982) Lecionou ‗Psicopatologia Geral I e II‘ para alunos do 3º ano do curso de graduação. Participou na coordenação de estágios em hospitais psiquiátricos — em grupos de discussão (teoria e casos clínicos) e na orientação para elaboração de relatórios. 1984-1985 Colégio Liceu Presidente Lincoln - São Paulo Professora de Psicologia Criou e implementou o curso de ‗Psicologia Aplicada à Educação‘, para o curso de Habilitação ao Magistério. Lecionou ‗Psicologia Aplicada à Educação‘ para 2ª e 3ª séries do Ensino Médio (Habilitação ao Magistério) 1983-1992 Consultório de Psicologia Clínica - São Paulo Psicóloga Clínica Trabalhou com Diagnóstico, Psicoterapia Individual de base psicanalítica (crianças, adolescentes e adultos) e Atendimento Psicoterápico a Pais. 1981-1985 Colégio Liceu Presidente Lincoln - São Paulo Professora de Música Criou e implementou o curso de Música, para alunos de Pré-Escola (Maternal, Jardim e Pré), 1ª à 4ª séries do Ensino Fundamental e Classe Especial. Lecionou Música para alunos de Pré-Escola (Maternal, Jardim e Pré), 1ª à 4ª séries do Ensino Fundamental e Classe Especial. FORMAÇÃO ACADÊMICA Curso de extensão universitária ―Formação de Mediadores de Leitura‖, Fundação Demócrito Rocha / Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2021. Pós-Graduação ―Formação de Escritores e Especialistas em Produção de Textos Literários‖, Instituto Superior de Educação Vera Cruz, São Paulo, 2015. Curso de Complementação Pedagógica – Inglês (correspondente ao curso de licenciatura), Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 1999. Especialização em Psicoterapia Psicodinâmica Infantil, Instituto Sedes Sapientiae, São Paulo, 1987. Mestrado em Psicologia com a tese ―Fantasias e Angústias na Relação com a Música: A Recuperação de Experiências Precoces com a Voz Materna‖, na qual investigou a relação entre música e desenho através do imaginário e das fantasias de crianças de oito a dez anos, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 1995. Licenciatura em Psicologia, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 1984. Psicóloga, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 1982. CERTIFICADOS DE LÍNGUA INGLESA Certificate for Overseas Teachers of English, University of Cambridge, Distinction, Janeiro 2000. Cambridge Examination in English for Language Teachers, Level Two, University of Cambridge, Dezembro 1997. Oxford-Arels Examination in Spoken English and Comprehension, Diploma Level, Pass with credit, Novembro 1996. Certificate of Proficiency in English, University of Cambridge, Grade A, Junho 1996. Certificate of Advanced English, University of Cambridge, Grade A, Dezembro 1995. Oxford Examination in English as a Foreign Language, Higher Level, University of Oxford, Pass with distinction, Novembro 1991. First Certificate in English, University of Cambridge, Grade A, Junho 1979. OUTROS CURSOS E ATIVIDADES Editora e organizadora do livro ‗Lições de escritores – Uma coletânea literária‘ com o Grupo Janelas Expressivas, 2022. Coninler - Congresso Internacional de Leitura, Observatório do Livro e da Leitura, 2022. Autora do romance ‗Inventário de Outono’, Editora Quelônio, 2021. Jornada Pedagógica 2021: Escolas e a Formação do Leitor, Companhia na Educação, 2021. Curso ―Formação em Mediação de Clubes de Leitura‖, Escrevedeira, 2020. Criação e implementação de Oficinas de Escrita Criativa em português e em inglês, 2016-2019. Autora do livro de contos ‗Tempo de Falta’, Editora Quelônio, São Paulo, 2017. Apresentação de ‗Escrita Criativa: Usando a Imaginação Para Achar a Sua Voz‘, VII Congresso ICLOC (Instituto Cultural Lourenço Castanho), São Paulo, 2015. Apresentação de ‗Evolução do Uso de Tecnologia no Inglês Vera Cruz‘, VI Congresso ICLOC (Instituto Cultural Lourenço Castanho), São Paulo, 2014. Apresentação de ‗Histórias Cooperativas e Seu Uso Na Aprendizagem de Língua Estrangeira‘, V Congresso ICLOC (Instituto Cultural Lourenço Castanho), São Paulo, 2013. Co-autora da série de livros didáticos ‗It Fits‘, para Ensino Fundamental 2 (6º a 9º anos),aprovada pelo MEC para o PNLD 2014, Edições SM Brasil, 2011 – 2012. Apresentação de ‗Project Work At Inglês Vera Cruz: Hands And Minds On‘, 9th Southern Cone TESOL Convention, Curitiba Julho 2011. Apresentação de ‗A Presença de Projetos no Inglês Vera Cruz‘, Seminário Momentos 2010, Escola Vera Cruz, São Paulo, Janeiro 2011. Translation for Proficiency, Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa, São Paulo, 2002. Cursos de Pronúncia: ‗PEP Course - Practical English Pronunciation‘, Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa, São Paulo, 1997 e ‗Exploring the Territory of English Sounds‘, Evoluta Escola de Idiomas, 1994. Cursos de Treinamento de Professores organizados pelo ‗Teacher Training Centre‘ da Longman, ‗English Language Teaching Division‘ da Oxford University Press, e Key Services, 1991 - 1996. Grupos de Estudo sobre Psicologia e Psicanalise e Grupos de Supervisão de Casos Clínicos, sob coordenação de Tânia Aiello Tsu, Maria Helena Oliveira, Olívia Tulha, Amina Maggi e Mauro Mercadante, 1981 - 1992. CORALUSP - Coral da Universidade de São Paulo, 1979 - 1981. MARJORIE ALCAZAR 2022/2023 INSTITUTO SEDES SAPIENTIAE Pós graduação Lato Sensu- Arteterapia- 524 hs. 2021 ALBERT EINSTEIN- INST. ISRAELITA DE ENSINO PESQUISA CENTRO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE ABRAM SZAJMAN Pós graduação Lato Sensu- especialista em Gerontologia- 420 hs. 2017/2020 FACULDADE DE BELAS ARTES DE SÃO PAULO Licenciatura em Artes. 2020/2021 EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA – INST. FEDERAL RIO GRANDE DO SUL Psicologia da aprendizagem. 2019/2020 EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA- SENAC - Docência e mediação pedagógica-. - Elaboração de material didático com recursos tecnológicos. - Envelhecimento cerebral e saúde mental na velhice. 1998-2001 UNIVERSIDADE SÃO MARCOS Bacharelado em Turismo RESUMO DAS QUALIFICAÇÕES: - Capacidade de trabalho em equipe, soluções de problemas, fácil adaptação e comunicação. - Amplo conhecimento em diferentes linguagens artísticas. - Inglês intermediário - Experiência no planejamento e desenvolvimento de oficinas artísticas com crianças, adolescentes e adultos. - Planejamento e desenvolvimento de atividades artísticas para alunos de fundamental I / fundamental II. - Trabalhos com arteterapia e terapias expressivas com crianças e adultos. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS: 2023 PROJETO FAÇA MEMÓRIAS Estagio 2022/Mar RESIDENCIAL ALBERT EINSTEIN Estagio- gerontologia Set/2019- set/2020 ESCOLA EMEF JAIRO RAMOS Fundamental I e Fundamental II. - Acompanhamento junto com o professor em sala de aula/artes. - Auxílio ao professor nas atividades em sala de aula. - Auxilio o orientação nos trabalhos e atividades das crianças. - Auxilio com atividade com alunos com necessidades especiais. - Acompanhamento do funcionamento cotidiano escolar. Mar/2006- Dez/2016 MARJORIE ALCAZAR ART & DESIGN Proprietária - Criação e desenvolvimento de objetos artísticos e artesanais. - Pesquisa e desenvolvimento de materiais e técnicas. - Aulas e oficinas em diferentes de técnicas artísticas. Set/2002 –Fev/2007 FEDERAL RADIOCOMUNICAÇÃO COM. SERV. LTDA. Assistente Comercial e financeiro - Responsável pela gestão financeira. - Desenvolvimento de prospecção nos diversos setores. - Criação de planilhas de produção. Abr/2002- set/2002: BLOOMINGDALE’S ELEMENTARY SCHOOL Monitoramento em Curso de Verão. - Planejamento de atividades artísticas. - Monitoramento de atividades para crianças de 5 a 15 anos Maio/2000- Jun/2001: PROJETO JOVEM CIDADÃO – SECRETÁRIA DO TRABALHO/ FUNDAP- GOV. DO ESTADO DE SÃO PAULO. Estagiaria- Seleção de alunos - Estabelecimento de parcerias junto com escolas de ensino médio público de SP para integração e apresentação do projeto aos alunos/ empresa. - Seleção junto ao aluno para vagas de emprego em empresas parceiras do projeto. - Acompanhamento jovem/ empresa ao longo do estágio. CURSOS COMPLEMENTARES: 2021- SEBRAE - Curso “Criatividade”. 03hs. 2021- PUCRS- Pontifícia Católica do Rio Grande do sul- Curso de extensão: Certificação em liderança, capacidade de aprender e resiliência. 40hs. 2021 - ALBERT EINSTEIN- Inst. Israelita de Ensino e Pesquisa Centro de educação em saúde Abram Szajman- Gestão em Pessoas em Saúde. 30hs. 2020- INSTITUTO EUROPEO DE INTEGRACION SENSORIAL E FORUM MEDIA GROUP- Arteterapia para trabalhar com crianças e adultos. 45hs. 2020- SAVOÁ- Collage- 28hs. 2020- UP CURSOS- Introdução à terapia ocupacional- 35hs. 2020- UP CURSOS- Psicologia infantil- 45hs. 2020- UP CURSOS- Assistência social saudável- 45hs. 2020- UP CURSOS- Introdução ao ensino de artes- 40hs. 2020- UP CURSOS- Arteterapia na terceira idade- 35hs. 2020- UP CURSOS- Introdução à Arteterapia- 40hs. 2020- UP CURSOS- Avaliação Neuropsicológica do Adulto e idoso. 35hs. 2020- UP CURSOS- Neuropsicologia- 35hs. 2020- ENAP- Introdução à Libras- 60hs. 2020- ENAP- Formação de facilitadores de aprendizagem- 40hs. .2017- BELAS ARTES – Curso pintura e desenho. 30hs. ATIVIDADES EXTRA CURRICULARES: 2021- Aluna especial de mestrado na Universidade de São Paulo-USP no curso de Psicologia Evolucionista- Identificando adaptações mentais: o caso das propensões artísticas. Aluna especial de mestrado na Universidade de São Paulo-USP no curso de Psicologia Critica Teoria critica social. Aluna especial de mestrado na Universidade de São Paulo-USP no curso de Psicologia Social- Envelhecimento na contemporaneidade Aluna especial de mestrado na EACH -USP no curso Gerontologia- Práticas educativas no envelhecimento. 2020- Participação do Evento Collectibles da Universidade de Belas Artes onde são apresentados os melhores trabalhos de conclusão de curso com o trabalho: A importância de atividades artísticas na terceira idade. “Fragmentando, colando e recriando uma nova velhice”. 2019- Monitoria acadêmica na disciplina fotografia digital e edição de imagem - 80hs. 2019- Congresso de Ensino, Aprendizagem das Artes na América Latina colonialista e questões de gênero. 2019- Exposição Mostra Belas Artes 2019 Selecionada para expor obra fotográfica tema misturas, cores e momentos. 2017- Trabalho voluntário no hospital ITACI (Instituto do tratamento do Câncer infantil). desenvolvimento atividades de artesanato com familiares e crianças.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.