“À Luz da Educação – Oficina Criativa de Sustentabilidade”

O projeto À Luz da Educação _ Oficina Criativa de Sustentabilidade propõe a realização de oficinas interativas que integram arte, educação socioambiental e tecnologia. As atividades terão como foco a montagem e customização artística de lampiões solares, incentivando práticas sustentáveis, criatividade, arte e consciência ambiental. Além do processo formativo, serão produzidos materiais pedagógicos replicáveis que possibilitam a continuidade das ações em escolas e instituições. O projeto oferecerá exposição gratuita das obras artísticas abertas à comunidade e participação em feiras escolares, ampliando o alcance e o impacto da iniciativa junto a crianças, jovens e famílias.

1. Oficinas Interativas de Sustentabilidade e Exposição das obras. Atividades práticas de montagem e customização de lampiões solares, unindo arte, educação socioambiental e tecnologia. Voltadas para crianças, jovens, educadores e comunidade em geral.Classificação indicativa: Livre2. Materiais Pedagógicos Replicáveis Produção de guias, apostilas e recursos digitais que sistematizam o conteúdo das oficinas, permitindo a multiplicação da metodologia em escolas, ONGs e instituições culturais.Classificação indicativa: Livre3. Exosição de artes visuais em Participação em Feiras Escolares e Comunitárias Apresentação dos resultados do projeto por meio da exposição de lampiões customizados e da distribuição de materiais educativos, incentivando a troca de saberes e a disseminação da cultura socioambiental.Classificação indicativa: Livre

Objetivos Gerais: Promover arte e cultura por meio de oficinas criativas em escolaspúblicas, utilizando recursos de expressão artística e inovação tecnológica paraestimular a conscientização sobre sustentabilidade e o uso de fontes renováveisde energia.O projeto está alinhado à finalidade prevista no Art. 2º, incisos V, VI e X do Decretonº 10.755/2021, pois visa:● V _ Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produçãodos bens culturais;● VI _ Fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadaniacultural, da acessibilidade artística e da diversidade;● X _ Apoiar a inovação em atividades artísticas e culturais, inclusive em artedigital e em novas tecnologias.Inciso do Art. 2º do Decreto 10.755/2021:VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, daacessibilidade artística e da diversidade.Objetivos Específicos:A) Produto OFICINA CRIATIVA "À Luz da Educação"Realizar 20 oficinas presenciais em 10 escolas públicas, com carga horária de 4horas por turma, totalizando 80 horas-aula. Cada oficina contemplará:● Apresentação interativa sobre energia solar e sustentabilidade;● Montagem prática dos equipamentos com acompanhamento técnico epedagógico;● Instalação dos lampiões customizados nos espaços comuns da escola;● Entrega de kits pedagógicos de ciências e artes para professores.As oficinas serão aplicadas em 10 escolas, com duas turmas de 35 alunos por escola(uma oficina por turma).B) Exposição - Participação em Feiras Escolares e Comunitárias para exposição dos produtos customizados artísticos de lampiões solares com colagens e pinturas.O lampião solar é um equipamento de iluminação autônomo, movido a energiafotovoltaica, composto por painel solar, bateria recarregável e lâmpada LED de altaeficiência. Sua estrutura é projetada para resistir a intempéries e facilitar o uso emespaços externos, como pátios e áreas comunitárias.No contexto do projeto, cada lampião será customizado artisticamente pelosparticipantes das oficinas, transformando-se em uma peça única que combinaarte, tecnologia e sustentabilidade que serão expostos gratuitamente nas feiras escolares e comunitárias, e após o período da exposição, os equipamentos serãoinstalados nos espaços comuns das escolas participantes, promovendoiluminação limpa e de baixo impacto ambiental, além de estimular a apropriaçãosimbólica e o cuidado coletivo por parte da comunidade escolar.C) Elaboração de 20 Kits pedagógicos para cada professor das escolas participantes.Produto KIT PEDAGÓGICO DE APOIOProduzir e distribuir 20 kits pedagógicos interdisciplinares, com conteúdosrelacionados às áreas de ciências e artes. Cada kit conterá sugestões deatividades, metodologia replicável, e material de apoio para os professoresaplicarem os conteúdos com outras turmas após o término das oficinas.

O projeto À Luz da Educação _ Oficina Criativa de Sustentabilidade necessita do apoio por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura, pois se trata de uma iniciativa que une práticas artísticas, educação socioambiental e inovação tecnológica, com foco na democratização do acesso à cultura e na formação cidadã. O financiamento incentivado é essencial para viabilizar a aquisição de materiais, a produção de conteúdos pedagógicos replicáveis, a remuneração de profissionais especializados e a realização de contrapartidas abertas à comunidade, garantindo sua gratuidade e alcance social.O projeto se enquadra nos incisos do Art. 1º da Lei nº 8.313/91, notadamente:Inciso I _ Estímulo à produção, difusão e circulação de bens culturais;Inciso III _ Apoio a estudos e pesquisas na área da cultura;Inciso V _ Estímulo à produção de obras que fortaleçam a identidade cultural e a preservação do meio ambiente natural e construído.Quanto aos objetivos do Art. 3º da Lei nº 8.313/91, o projeto contribui diretamente para:Inciso II _ Estímulo à formação cultural;Inciso III _ Promoção e estímulo à regionalização da produção cultural, valorizando recursos humanos e conteúdos locais;Inciso V _ Preservação do patrimônio cultural brasileiro e estímulo à valorização de bens materiais e imateriais;Inciso IX _ Estímulo à produção e difusão de bens culturais de caráter educativo e informativo.

Resposta: Estão previstas passagens aéreas e/ou terrestres na planilhaorçamentária, com os respectivos trechos informados na aba "Deslocamentos".Abaixo, detalhamos os beneficiários e a justificativa de cada deslocamento:● Coordenador de Produção Executiva (1 pessoa): Responsável peloacompanhamento das ações de pré-produção, articulação comfornecedores locais e gestão de cronograma e execução. Será necessário odeslocamento da cidade de São Paulo até o local de execução do projetopara articulações com parceiros locais, contratação de equipe técnica eacompanhamento presencial das ações de montagem e realização docurso.● Educador Técnico em Tecnologia Social (1 pessoa): Responsável pelacondução das oficinas formativas e do curso de contrapartida social. Odeslocamento é necessário devido à expertise específica da profissionalem metodologias de educação para comunidades e instalação detecnologias sociais, sendo parte essencial da equipe formadora.● Diretor de Comunicação e Documentação (1 pessoa): Responsável pelacobertura fotográfica, audiovisual e redação de relatórios de impacto. Seudeslocamento justifica-se pela necessidade de documentação técnica eprodução de registros para prestação de contas, relatórios e divulgaçãopública.Todos os deslocamentos são diretamente vinculados à execução das açõesprevistas, sendo indispensáveis à realização e qualidade do projeto, além dedevidamente justificados nos relatórios de prestação de contas, com identificaçãodos beneficiários, comprovantes de viagem e evidências da atuação no território.Informação complementar:Este projeto tem como diferencial o uso de tecnologias sociais sustentáveis emetodologias de educação popular para promover acesso à cultura em territórioshistoricamente marginalizados, deixando como legado não apenas um produtoartístico, mas também formação, infraestrutura comunitária e protagonismo local.

Detalhamento Técnico dos Produtos1. Oficinas Interativas de SustentabilidadeFormato: encontros práticos presenciais, com metodologia participativa e lúdica.Duração: 3h cada oficina.Quantidade: (ex.: 10 oficinas – ajustar conforme orçamento).Materiais: kits de montagem de lampiões solares, tintas, pincéis, papéis, ferramentas leves, materiais recicláveis.Paginação/Conteúdo: apostila de apoio com cerca de 20 páginas ilustradas, contendo orientações técnicas, conceitos de sustentabilidade e exercícios práticos.Projeto pedagógico: aprendizagem baseada em projetos (ABP), unindo conceitos de energia renovável, reaproveitamento de materiais e artes visuais. 2. Kits pedagógicos - Materiais Pedagógicos ReplicáveisFormato: apostila impressa + versão digital em PDF para distribuição gratuita.Paginação: 30 páginas ilustradas, diagramadas em formato A4.Conteúdo: guia metodológico sobre montagem e customização de lampiões solares, conceitos de energia limpa, atividades de arte-educação e sugestões de replicação.Projeto pedagógico: material estruturado em módulos (conceito, prática e reflexão), para ser aplicado por professores e educadores em diferentes contextos. 3. Exposição de Artes Visuais - Participação em Feiras Escolares e ComunitáriasFormato: estande expositivo interativo.Duração: 1 dia em cada feira.Quantidade: a definir.Materiais: expositores, banners, painéis com fotos, mesa de experimentação com lampiões solares produzidos nas oficinas.Projeto pedagógico: estímulo à troca de saberes e práticas culturais, valorizando o protagonismo dos alunos e da comunidade.

O projeto prevê recursos de acessibilidade tanto no espaço físico quanto no conteúdo das atividades, de forma a garantir a participação plena de todos os públicos.Acessibilidade FísicaRealização das oficinas e exposições nas feiras em espaços culturais e escolares que disponham de rampas de acesso, banheiros adaptados e circulação livre para cadeirantes;Instalação de sinalização tátil no chão (quando aplicável) para orientar pessoas com deficiência visual;Adequação do mobiliário utilizado nas oficinas, garantindo conforto e usabilidade para diferentes faixas etárias e condições físicas.Monitores capacitados para auxiliarem os portadores de necessidades especiaisAcessibilidade de ConteúdoDisponibilização de intérprete de Libras em oficinas abertas à comunidade e durante apresentações nas exposições em feiras escolares;Produção de Kits pedagógicos - materiais pedagógicos em versão digital acessível e em versão impressa em Braille (resumo do guia);Inclusão de legenda descritiva e audiodescrição em vídeos de registro e divulgação;Contratação de monitores para auxiliar os portadores de necessidades especiais.Possibilidade de visita sensorial durante exposições em feiras, permitindo o contato tátil com os lampiões solares e materiais utilizados, favorecendo a inclusão de pessoas com deficiência visual.

A distribuição dos produtos culturais resultantes do projeto seguirá oscritérios estabelecidos no art. 23 da Instrução Normativa nº 01/2022:Distribuição gratuita com caráter social, educativo ou de formação artística:Será destinada a 100% do total dos produtos culturais.As 20 oficinas criativas serão realizadas de forma 100% gratuita, em escolaspúblicas, com agendamento e comunicação prévia junto às secretarias municipaisde educação e direção escolar. Todos os 140 lampiões solares serão expostos em feiras escolares para maior visibilidade atendendo um público de aproximadamente 3000 alunos e professores e após serão doados às escolas para uso coletivo. Os 20 kits pedagógicos também serão doados às escolas para fins de replicação.

Rodrigo Eidy UemuraRodrigo Eidy é graduado em Marketing pela Universidade de São Paulo e pós graduação em Gestão de Pessoas pela mesma instituição. Inspirado pelos valores do voluntariado de sua mãe, em 2016 redirecionou sua carreira de marketing na Reckitt Benckiser para trabalhar com impacto social, onde integrou o time que institucionalizou o Litro de Luz Brasil. Atualmente, Eidy atua como Presidente do Litro de Luz, iluminando comunidades nas 5 regiões do Brasil, com experiência de trabalho em comunidades ribeirinhas, indígenas, quilombolas e urbanas. É embaixador do One Young World pela Audi Environmental Foundation, fellow do Young Leaders of Americas Initiative e MIT Innovator Under 35. https://www.linkedin.com/in/rodrigo-eidy-uemura/ Talyson Sousa: Natural do interior de Goiás, ele atualmente vive na capital do país, Brasília. Formado em Administração pela Universidade de Brasília e movido pela paixão por pessoas, direcionou sua formação para a área de gestão de pessoas e diversidade organizacional — campo no qual é pesquisador. Com trajetória profissional no serviço público — em órgãos ambientais e legislativos —, descobriu no voluntariado uma forma de unir o conhecimento acadêmico e profissional à prática social, com o propósito de reduzir as desigualdades que ele mesmo vivenciou. Hoje, aos 30 anos, atua como Coordenador de Desenvolvimento Social no Litro de Luz Brasil, onde tem como principal propósito possibilitar a transformação coletiva nas comunidades iluminadas por soluções solares. https://www.linkedin.com/in/talysonsousaTayane Cristine Belem CostaTayane Belem: Profissional de Marketing e Parcerias, com formação em Engenharia Civil pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), MBA em Gestão de Vendas pela USP e atualmente cursando MBA em Gestão de Marketing também pela USP. Fez parte do movimento empresa júnior durante a graduação, atuando como Diretora Comercial da Hidros Consultoria, onde desenvolveu habilidades em gestão, negociação e relacionamento com clientes. Especializada em estratégias de Key Account Management para o desenvolvimento de parcerias estratégicas e fortalecimento de empresas em projetos inovadores. Movida pela paixão por impacto social, busca parcerias que possam transformar nossa sociedade e preservar o meio ambiente. Atualmente, é Diretora de Marketing e Parcerias no Litro de Luz Brasil, onde lidera a captação para os projetos que iluminam comunidades brasileiras. https://www.linkedin.com/in/tayanebelem/ Cleverson: Cleverson é mestre em Gestão Socioambiental e graduado em Administração pela UFCG. Faz parte do Litro de Luz desde 2017, tendo atuado inicialmente como Representante da área de Pessoas & Gestão e, posteriormente, como Líder da Célula de Campina Grande até 2023. Desde 2024, atua como Coordenador de Gente & Gestão. Também atua como mobilizador social na Kehlivros, uma iniciativa de impacto socioambiental. https://br.linkedin.com/in/cleversoncscostaCamila HammesCamila Hammes: Camila tem 32 anos e é natural de Santa Catarina, um pequeno estado no sul do Brasil. Apaixonada por conhecer pessoas e suas histórias, formou-se em Jornalismo pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Durante a graduação, teve a oportunidade de realizar um intercâmbio na Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), em Corrientes, na Argentina. Sua experiência profissional em jornalismo foi voltada à comunicação institucional, tendo atuado em organizações como a Câmara de Vereadores, o Governo do Estado e a Associação do Ministério Público. Em 2018, ingressou no Litro de Luz Brasil como voluntária da equipe de Desenvolvimento Social da célula de Florianópolis. No início de 2021, passou a integrar a equipe contratada da organização, como Coordenadora Nacional de Projetos. Nessa função, realizou cerca de 20 ações de iluminação em comunidades de São Paulo, Rio de Janeiro, Bahia e Amazônia. Atualmente, é gerente da área e cursa pós-graduação em Gestão de Projetos pela Fundação Instituto de Administração (FIA) da Universidade de São Paulo (USP). https://www.linkedin.com/in/camila-hammesmarian/Allan PimentelAllan Pimentel: Entusiasmado com iniciativas que buscam melhorar a vida das pessoas desde o ensino médio — quando participou de um projeto social que lhe abriu diversas portas —, viu na Engenharia Mecânica uma fonte de conhecimento para se tornar um agente de transformação na sociedade. Formou-se pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (campus Guaratinguetá), tendo como principal contribuição durante o período acadêmico a cofundação de uma entidade universitária dedicada ao desenvolvimento de projetos locais de empreendedorismo social, a Enactus Unesp Guaratinguetá. Atualmente, atua como Coordenador de Operações da organização social Litro de Luz, que tem como missão levar luz por meio de soluções solares sustentáveis a comunidades com acesso precário ou inexistente à iluminação — e tem como missão particular conhecer os mais diversos sabores de café oferecidos nas casas das pessoas das comunidades. https://www.linkedin.com/in/allan-pimentel/ Talyson SousaCleverson CostaCleverson: Cleverson é mestre em Gestão Socioambiental e graduado em Administração pela UFCG. Faz parte do Litro de Luz desde 2017, tendo atuado inicialmente como Representante da área de Pessoas & Gestão e, posteriormente, como Líder da Célula de Campina Grande até 2023. Desde 2024, atua como Coordenador de Gente & Gestão. Também atua como mobilizador social na Kehlivros, uma iniciativa de impacto socioambiental. https://br.linkedin.com/in/cleversoncscosta

Projeto liberado para o proponente adequar à realidade de execução.