Ação Cultural Roama, A Jornada da Semente I

O projeto "A Jornada da Semente I" propõe a produção, publicação e distribuição gratuita de 3.000 exemplares de um livro infantil inédito, com conteúdo literário e pedagógico sobre segurança e soberania alimentar, ancestralidade, diversidade e sustentabilidade. A proposta inclui ainda oficinas de contação de histórias, palestras educativas, versão digital acessível e material pedagógico complementar sobre segurança e soberania alimentar, povos originários, diversidade, equidade, inclusão e sustentabilidade, beneficiando alunos e professores da rede pública de ensino.

O projeto “Ação Cultural Roama, A Jornada da Semente I” é centrado na produção e distribuição gratuita de um livro infantil inédito que aborda, de forma lúdica e acessível, temas fundamentais como segurança alimentar, ancestralidade, diversidade e sustentabilidade. A obra, destinada a crianças e pré-adolescentes de 8 a 14 anos, conecta narrativas das realidades indígena, quilombola e urbana brasileiras, utilizando metáforas visuais e poéticas para fortalecer o vínculo com a cultura alimentar e o meio ambiente. O livro terá entre 40 e 45 páginas, com ilustrações autorais que enriquecem a narrativa e facilitam o entendimento dos conceitos. Além da versão impressa com 3.000 exemplares distribuídos gratuitamente, o projeto prevê a criação de uma versão digital com recursos de acessibilidade, incluindo áudios narrativos e espaço com interprete de Libras, para ampliar o alcance e garantir o acesso a pessoas com deficiência ou dificuldades de leitura. Complementando a obra literária, serão realizadas duas oficinas de contação de histórias e leituras, voltadas para crianças de 5 a 10 anos, promovendo o incentivo à leitura e o desenvolvimento do pensamento crítico sobre temas importantes. Nestas oficinas todos os participantes receberão os livros grauitamente. Como parte da contrapartida social, serão oferecidas duas palestras com o tema “Conversando sobre o Futuro”, destinadas a estudantes e principalmente aos professores das escolas públicas funcionando como espaço de mediação pedagógica para aprofundar os temas do livro. Cada participante receberá gratuitamente um exemplar do livro. Além disso, o audiolivro da obra ficará disponível gratuitamente na internet, ampliando o acesso para crianças com deficiência ou dificuldades de leitura e multiplicando o impacto de beneficiários alcançados. O projeto ainda prevê registro audiovisual completo das atividades e ações realizadas, com divulgação em redes sociais e canais educativos, promovendo transparência e ampliando a difusão dos resultados. Classificação indicativa: indicada para crianças e pré-adolescentes entre 5 e 14 anos.

Geral: promover aprendizagem sobre segurança e soberania alimentar, povos originários, diversidade, equidade, inclusão e sustentabilidade para crianças e pré-adolescentes, por meio da difusão gratuita de uma obra literária infantil inédita e de ações complementares de mediação pedagógica, expressão artística e incentivo à leitura, visando estimular o pensamento crítico, o protagonismo infantil e a valorização da cultura alimentar brasileira em territórios socialmente vulneráveis.Específicos:Produzir e publicar 3.000 exemplares de livro infantil inédito, com narrativa e ilustrações autorais sobre segurança e soberania alimentar, ancestralidade e sustentabilidade.Distribuir gratuitamente os 3.000 exemplares do livro, sendo: 10% para os patrocinadores; 10% para ações de divulgação;10% para bibliotecas e escolas públicas; 10% para participantes das palestras da contrapartida social; 60% para distribuição direta à população e crianças participantes da ação.Elaborar um audiolivro com a história do projeto sendo publicado em formato de vídeo acessível e gratuito na internet, garantindo a inclusão de pessoas com deficiência ou com dificuldade de leitura, incluindo caixa com intérprete de Libras além da narração com contextualização verbal dos cenários e personagens.Desenvolver material pedagógico de apoio, contendo glossário ilustrado, atividades interativas, planos de aula e sugestões de uso transversal em contextos educativos formais e não formais.Realizar 2 oficinas de contação de histórias/literatura, com duração de 30 a 40 minutos cada, voltadas para crianças de 5 a 10 anos, promovendo incentivo à leitura e ao pensamento crítico, com a entrega gratuita de exemplares do livro a cada participante.Oferecer 2 palestras da contrapartida social, com o tema "Conversando sobre o Futuro", voltadas especialmente para a capacitação dos professores de escolas públicas. Registrar e divulgar todas as etapas do projeto por meio de conteúdo audiovisual (fotos e vídeos), redes sociais e canais educativos, promovendo transparência e visibilidade das ações.

O projeto se enquadra nos incisos I e III do Art. 1º da Lei 8.313/91, pois promove a formação cultural e a valorização de bens culturais imateriais, especialmente por meio da literatura, da oralidade e do resgate de saberes tradicionais. Atende ainda aos objetivos dos incisos II, IV do Art. 3º, ao democratizar o acesso à cultura, estimular a formação de público e favorecer a inclusão de grupos historicamente marginalizados. A Lei de Incentivo é essencial para viabilizar esta proposta, pois permite a realização de ações gratuitas em territórios vulneráveis, com distribuição integral dos materiais produzidos e ações formativas voltadas à infância, um público normalmente fora do foco do mercado editorial. A gratuidade, a acessibilidade e a diversidade de linguagens só serão possíveis por meio do apoio da iniciativa privada, via renúncia fiscal.

De acordo com dados do último relatório da FAO — Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (2024), observa-se o agravamento do chamado duplo fardo da má nutrição, em que crianças enfrentam simultaneamente insegurança alimentar e excesso de peso, resultado da transição para dietas baseadas em ultraprocessados. Embora tenham ocorrido avanços no acesso calórico, ainda são raras as iniciativas que promovem educação alimentar crítica, cultura alimentar e práticas autênticas desde a infância. A “Jornada da Semente” preenche essa lacuna ao usar literatura infantil, teatro e apoio pedagógico como ferramentas de transformação despertando desde cedo o olhar para escolhas alimentares conscientes e relações saudáveis com o meio ambiente e com a própria história. Além disso, o projeto está alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, especialmente os ODSs 2 (Fome Zero e Agricultura Sustentável), 4 (Educação de Qualidade) e 12 (Consumo e Produção Responsáveis) e surge da urgência em abordar, de forma acessível e encantadora, os desafios relacionados à segurança e soberania alimentar no Brasil. A infância e adolescência são momentos ideais para semear valores como cuidado com o meio ambiente, valorização da cultura alimentar e senso de comunidade. A escolha pela linguagem e ilustração lúdicas amplia o alcance da proposta, estimulando a leitura, o pensamento crítico e o senso de pertencimento. A narrativa conecta três realidades brasileiras (indígena, quilombola e urbana) numa metáfora viva sobre as raízes que nos conectam. A semente ancestral representa a memória, a força e a possibilidade de regeneração do planeta e da nossa relação com os alimentos. Existe um imenso potencial de transformação por meio da educação alimentar crítica e do resgate de saberes tradicionais. Mas para que este potencial se transforme em melhoria para crianças e pré-adolescentes em situação de vulnerabilidade alimentar, é necessário que sejam desenvolvidas ações de mediação cultural e pedagógica com o objetivo de estimular escolhas alimentares conscientes, fortalecer vínculos com a ancestralidade e promover hábitos sustentáveis desde os primeiros anos de vida.

Livro impresso: Tiragem: 3.000 exemplares Número de páginas: 40 a 45 Miolo: papel couchê 90g-150g/m², impressão colorida Capa: papel couchê 200g-250g/m², acabamento fosco Livro digital acessível: Versão publica gratuita com recursos de acessibilidade Áudio narrado com descrição visual Legendas para conteúdos multimídia Descrição detalhada das imagens para pessoas com deficiência visual QR codes integrados que direcionam para o audiolivro e interprete de Libras Material pedagógico complementar: Glossário ilustrado com termos e conceitos abordados no livro Atividades interativas para estimular o aprendizado crítico Sugestões de planos de aula para uso em contextos formais e não formais Oficinas de contação de histórias: Duração de 30 a 40 minutos cada Público-alvo: crianças de 5 a 10 anos Espaço para incentivo à leitura Palestras educativas: Tema: “Conversando sobre o Futuro” com temáticas vinculadas à Agenda 2030 da ONU e o tema da obra Público-alvo: professores da rede públicaEspaço para incremento pedagógico do corpo docente

Física: As oficinas e palestras serão realizadas em espaços públicos com acesso para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, como rampas, banheiros adaptados e sinalização adequada.De conteúdo:Produção de audiolivro disponibilizado gratuitamente em formato de vídeo com narração e descrição dos elementos visuais.Intérprete de Libras nos audiolivros com QR code dentro da obra e disponibilização do vídeo para as oficinas.Versão digital do livro com acessibilidade para leitores de tela com acesso universal gratuito.Glossário ilustrado para apoio à leitura.

Distribuição gratuita de 100% da tiragem do livro. Oficinas e palestras com entrada franca. Prioridade para escolas públicas, bibliotecas comunitárias e projetos sociais. Versão digital gratuita e publicamente acessível com QR Codes para vídeos e áudios. Divulgação das ações do projeto por meio de redes sociais e canais educativos. Produção de material pedagógico com sugestões de uso transversal do conteúdo em sala de aula

A proponente será responsável pela coordenação geral e gestão administrativa do projeto, garantindo o alinhamento com os objetivos culturais, a articulação com parceiros, o controle orçamentário e a prestação de contas. Além disso, atuará na coordenação pedagógica das oficinas, contribuindo na curadoria dos conteúdos, definição das metodologias e acompanhamento dos resultados. Coordenação Geral: responsável pela gestão administrativa, financeira e editorial do projeto, captação de recursos e prestação de contas (durante todo projeto). Coordenação Editorial: responsável por supervisionar toda a produção da obra revisão atendendo aos critérios técnicos (fase pré-produção). Coordenação Gráfica: responsável pelo conteúdo multimídia, revisão de textos e apoio às atividades editoriais (fase pré-produção).Produtor Executivo: responsável por acompanhar as etapas de impressão e distribuição, além de emitir relatórios técnicos e financeiros para prestação de contas (fases de execução e pós-produção)Assistente de Produção: suporte logístico e administrativo nas ações de campo, organização dos materiais e auxílio à equipe (fase de execução). Ilustradora: responsável pelas artes gráficas e elementos visuais da obra e do material pedagógico.Pesquisadora: fundamentação técnica sobre soberania alimentar e diversidade Arte-Educadores: responsáveis pela condução das oficinas de leitura, contação de histórias e mediação pedagógica. Contador: responsável pela prestação de contas, controle orçamentário e cumprimento das exigências fiscais.Direitos Autorais: ilustrações, história original do livro, adaptação do conteúdo para o público infantil. *** Currículo resumido dos principais participantes: Jéssica Gonçalves é Mestre em Relações Internacionais pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2019) e Bacharel em Relações Internacionais pelo Centro Universitário Newton Paiva (2015). Atuou como pesquisadora vinculada ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq (2017–2021), com foco em políticas públicas nas áreas de segurança alimentar, mudanças climáticas e desenvolvimento sustentável, em projetos desenvolvidos em Assunção, Bogotá, Buenos Aires e Lima. Possui experiência na gestão de equipes e formação de lideranças no setor privado (2021–2024), além de formação complementar em Teatro Livre (2011). Atualmente integra a equipe da Fundação João Pinheiro, atuando na análise de políticas públicas do Estado de Minas Gerais. Thays Bruno Leal Sales é Engenheira Civil pela Faculdade Kennedy (2021), Técnica em Radiologia (2014) e Pós-Graduanda em Engenharia de Custos pelo Instituto Brasileiro de Engenharia de Custos – IBEC (2025). Atua como servidora pública estadual na Secretaria de Estado de Agricultura, Pecuária e Abastecimento de Minas Gerais (SEAPA-MG), com experiência na celebração, monitoramento, fiscalização e prestação de contas de convênios de obras públicas, incluindo a gestão de recursos oriundos de emendas parlamentares. Atuou anteriormente em empresas do setor de engenharia, com foco em licitações e orçamentos de obras. Desde 2007, desenvolve projetos e atividades no campo cultural, com atuação em música, modelagem artística e recreação infantil. Fundadora do empreendimento Modelarte (2017–2021), voltado à produção cultural para o público infantojuvenil. Daniel Carli é Mestre em Sociologia pela Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG (2021), Especialista em Poder Legislativo e Políticas Públicas pela Escola da Assembleia Legislativa de Minas Gerais (2019) e Bacharel em Relações Internacionais pelo Centro Universitário Newton Paiva (2015). Possui formação técnica em Produção Multimídia pela Oi Kabum (2011) e certificação em Metodologia Quantitativa pela UFMG (2019), com trajetória na elaboração, gestão e avaliação de projetos nas áreas da cultura, educação e desenvolvimento comunitário. Atuou na equipe técnica da Campanha de Popularização do Teatro e da Dança de Belo Horizonte (2009–2012) e integrou projetos culturais com circulação nacional. Possui experiência em comunicação institucional, leis de incentivo, responsabilidade social corporativa e articulação comunitária. Desde 2023, atua como consultor em Sustentabilidade e Relacionamento Comunitário com foco em projetos de impacto socioambiental.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.