Projeto Passos da Esperança

O projeto Passos da Esperança oferece aulas gratuitas de balé para 60 crianças e adolescentes atendidos pela ONG Alimento Sim, Fome Não, em Marília/SP. Por meio da dança clássica, busca promover disciplina, autoconfiança e inclusão social, proporcionando formação artística e desenvolvimento humano. A iniciativa contempla aulas regulares, ensaios abertos, apresentações culturais gratuitas e integração comunitária.

O projeto Passos da Esperança tem como eixo central a dança clássica como ferramenta de inclusão social, formação artística e valorização cultural. A iniciativa contempla diferentes produtos culturais e pedagógicos, cada um com papel fundamental na democratização do acesso à arte. 1. Aulas Regulares de Balé ClássicoSerão realizadas aulas semanais de balé para 60 crianças e adolescentes, incluindo 7 participantes PCDs. As aulas contemplam técnica, musicalidade, expressão corporal e disciplina artística, sempre adaptadas às necessidades do grupo. A metodologia valoriza a formação integral, com foco em autoestima, criatividade e socialização.Produto cultural: processo formativo em dança clássica.Classificação etária: Livre (crianças e adolescentes). 2. Ensaios AbertosAo longo do projeto, serão promovidos 2 ensaios abertos ao público, em espaços acessíveis. Essas ações permitem a aproximação da comunidade com o processo de aprendizagem dos alunos, tornando visível o desenvolvimento artístico e fortalecendo a participação das famílias e parceiros.Produto cultural: atividade de difusão e integração comunitária.Classificação etária: Livre. 3. Oficinas Paralelas de Sensibilização em DançaSerão realizadas 2 oficinas abertas, ministradas por instrutores e convidados, voltadas para a comunidade em geral. As oficinas abordarão fundamentos da dança e expressão corporal, incentivando a participação de novos públicos e despertando interesse pela arte.Produto cultural: oficinas de dança e expressão.Classificação etária: Livre. 4. Espetáculos Culturais GratuitosO ponto alto do projeto será a realização de 2 espetáculos públicos gratuitos, apresentando coreografias construídas ao longo do processo pedagógico. Os espetáculos terão como base o repertório clássico do balé, adaptado à realidade dos participantes, e contarão com recursos de acessibilidade, como intérprete de Libras e audiodescrição em momentos selecionados.Produto cultural: espetáculo de dança clássica.Classificação etária: Livre. 5. Acompanhamento PsicossocialEmbora não seja um produto cultural no sentido estrito, o acompanhamento realizado por Assistente Social e Psicóloga será fundamental para o fortalecimento da proposta. Esse suporte contribuirá para que os alunos enfrentem barreiras emocionais, timidez e desafios sociais, garantindo maior aproveitamento pedagógico e artístico.Produto social-pedagógico: apoio psicológico e social para alunos e famílias.Classificação etária: não se aplica (atividade de apoio interno). 6. Registros Audiovisuais e Divulgação DigitalDurante todo o projeto, serão produzidos registros em foto e vídeo, que servirão tanto para a memória institucional quanto para a divulgação das atividades. Parte desse material será disponibilizada em redes sociais e plataformas digitais da ONG, ampliando o alcance do projeto.Produto cultural: conteúdo audiovisual e digital de registro e difusão.Classificação etária: Livre. SínteseA obra cultural resultante do projeto Passos da Esperança vai além da apresentação artística: trata-se de um processo de formação e inclusão que culmina em produtos acessíveis à comunidade, gratuitos e abertos, valorizando a dança clássica e transformando-a em instrumento de impacto social. A diversidade de ações — aulas, ensaios, oficinas, espetáculos e registros audiovisuais — garante que o projeto seja compreendido não apenas como um curso, mas como um ciclo cultural completo, alinhado às políticas de democratização da arte no Brasil.

Objetivo GeralPromover a inclusão social, a formação artística e o desenvolvimento humano de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social no município de Marília/SP, por meio do ensino gratuito de balé clássico, fortalecendo valores de disciplina, autoestima, cidadania e integração comunitária. Objetivos EspecíficosOferecer aulas regulares de balé clássico para 60 crianças e adolescentes, garantindo a formação cultural gratuita durante todo o período de execução do projeto.Realizar, no mínimo, 02 apresentações culturais gratuitas, abertas à comunidade, com participação dos alunos atendidos.Promover 02 ensaios abertos, permitindo a aproximação das famílias e da comunidade com o processo formativo e artístico.Oferecer acompanhamento psicossocial, com atuação de Assistente Social e Psicóloga, visando fortalecer a autoestima, o vínculo familiar e o desenvolvimento emocional dos alunos.Assegurar acessibilidade cultural, com a presença de intérprete de Libras e recursos adaptados para participação de alunos PCDs nas aulas e apresentações.Contribuir para a formação integral dos alunos, desenvolvendo competências artísticas, disciplina, senso de grupo, responsabilidade e criatividade.Favorecer a integração comunitária, por meio de atividades de socialização que envolvam famílias, voluntários e parceiros institucionais.Registrar e divulgar os resultados do projeto, por meio de relatórios, mídias digitais e canais institucionais da ONG, ampliando a transparência e o alcance da iniciativa.Garantir contrapartidas sociais mensuráveis, com a oferta de atividades gratuitas a toda a comunidade e a democratização do acesso à arte e à cultura.

Necessidade do Uso do Mecanismo de Incentivo Fiscal _ Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet)O projeto Passos da Esperança depende do financiamento viabilizado pela Lei de Incentivo à Cultura por se tratar de uma iniciativa sociocultural que não dispõe de condições próprias para sustentabilidade financeira. A oferta gratuita de aulas de balé clássico, acompanhada de apresentações públicas e ações de inclusão social, exige recursos destinados a profissionais, infraestrutura, materiais e serviços de apoio, os quais ultrapassam a capacidade orçamentária da ONG proponente.O Mecanismo de Incentivo Fiscal é, portanto, essencial para viabilizar a realização da proposta, garantindo o acesso de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade a uma experiência cultural transformadora, que dificilmente estaria ao alcance dessa população sem o apoio público. Enquadramento no Art. 1º da Lei nº 8.313/91O projeto encontra amparo nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei Rouanet: II _ "Estímulo à produção e difusão de bens culturais"; III _ "Apoio, valorização e difusão de manifestações culturais populares, regionais e afro-brasileiras, bem como de outras manifestações de caráter erudito ou clássico"; V _ "Proteção às expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional".Assim, o projeto cumpre a finalidade da lei ao fomentar a dança clássica como expressão cultural erudita e ao garantir a sua democratização junto a segmentos sociais historicamente excluídos do acesso a essa linguagem artística. Enquadramento no Art. 3º da Lei nº 8.313/91Quanto aos objetivos previstos no Art. 3º, o projeto contribui diretamente para: II _ "Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória"; III _ "Garantir a todos os cidadãos os meios para exercer os direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional"; IV _ "Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira"; V _ "Valorizar a diversidade étnica e cultural do País"; VII _ "Priorizar o apoio a projetos que promovam a inclusão social por meio da arte e da cultura".Dessa forma, o projeto Passos da Esperança não apenas realiza atividades artísticas, mas atua como instrumento de democratização da cultura, garantindo que crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social tenham acesso a uma linguagem artística de alto valor formativo, fortalecendo sua autoestima e ampliando perspectivas de vida. Justificativa FinalPortanto, o uso da Lei de Incentivo à Cultura é imprescindível para assegurar a execução deste projeto, que conjuga formação artística, impacto social e inclusão cultural. O enquadramento legal no Art. 1º e o atendimento aos objetivos do Art. 3º da Lei nº 8.313/91 evidenciam que se trata de uma proposta alinhada às diretrizes nacionais de política cultural, apta a contribuir para a construção de uma sociedade mais justa, plural e democrática, ao mesmo tempo em que fortalece a cidadania e promove os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.

O projeto Passos da Esperança é mais que uma proposta artística: trata-se de um instrumento de transformação social enraizado no trabalho comunitário da ONG Alimento Sim, Fome Não, instituição reconhecida em Marília/SP pela atuação no enfrentamento à vulnerabilidade social e na promoção da dignidade humana.Alguns aspectos relevantes e diferenciais que merecem destaque: 1. Envolvimento Comunitário e FamiliarO projeto tem como princípio o fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários. As famílias são convidadas a participar ativamente, seja nos ensaios abertos, nos encontros de acompanhamento com assistente social e psicóloga, ou nas apresentações públicas. Essa integração amplia o impacto social e garante a permanência dos alunos no programa. 2. Inclusão de Pessoas com Deficiência (PCDs)Um dos maiores diferenciais é a presença de 7 crianças e adolescentes com deficiência já inseridos no grupo atendido pela ONG. O projeto não apenas abre espaço para esses alunos, mas estrutura ações concretas para a sua inclusão, com recursos de acessibilidade, profissionais de apoio e adaptações pedagógicas. Essa postura reafirma o compromisso com a igualdade de oportunidades e a redução das desigualdades. 3. Equipe MultidisciplinarAlém de instrutores de balé, o projeto contará com Assistente Social e Psicóloga, profissionais que garantem suporte psicossocial e emocional, fundamentais para crianças em vulnerabilidade e meninas em situação de timidez e baixa autoestima. Essa abordagem multidisciplinar fortalece o caráter inovador da proposta, indo além da dimensão artística. 4. Reconhecimento da Arte como DireitoO balé clássico, por muito tempo restrito a camadas privilegiadas da população, é aqui democratizado como direito cultural. Essa democratização reafirma os princípios da Lei nº 8.313/91, que garante a todos os cidadãos acesso às fontes da cultura nacional. Ao trazer a dança erudita para o universo de crianças da periferia, o projeto rompe barreiras históricas e promove justiça cultural. 5. Impacto Esperado e MultiplicadorFormação de 60 crianças e adolescentes, que terão acesso a aulas, ensaios e espetáculos gratuitos.Benefício indireto para mais de 800 pessoas da comunidade que participarão como público em oficinas, ensaios abertos e espetáculos.Geração de oportunidades de trabalho para profissionais da cultura, técnicos e equipe de apoio.Criação de um legado artístico e social, com fortalecimento da ONG como referência cultural no território.Além disso, espera-se que os alunos formados atuem como multiplicadores, inspirando colegas, familiares e comunidades vizinhas, ampliando o alcance do projeto para além da sua execução imediata. 6. Alinhamento com Políticas Públicas e ODSO projeto está diretamente alinhado a políticas públicas de inclusão cultural e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, destacando-se nos seguintes:ODS 3 – Saúde e Bem-Estar: promoção da autoestima e qualidade de vida.ODS 4 – Educação de Qualidade: acesso gratuito à formação artística.ODS 5 – Igualdade de Gênero: protagonismo das meninas na dança.ODS 10 – Redução das Desigualdades: inclusão de PCDs e crianças em vulnerabilidade social.ODS 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis: fortalecimento comunitário. 7. Transparência e SustentabilidadeA ONG proponente tem compromisso com a transparência na gestão dos recursos, contando com acompanhamento contábil e relatórios periódicos. Além disso, busca consolidar parcerias institucionais para ampliar a sustentabilidade do projeto em edições futuras, garantindo continuidade e perenidade das ações. Síntese FinalO Passos da Esperança é um projeto cultural inovador e socialmente relevante, que une arte, inclusão e transformação. Sua execução representará não apenas a realização de espetáculos e oficinas, mas o fortalecimento de uma comunidade inteira, que encontrará na dança clássica um caminho de autoestima, cidadania e pertencimento.Trata-se, portanto, de uma proposta que cumpre integralmente os objetivos da Lei de Incentivo à Cultura, promove impacto direto em populações vulneráveis e se constitui como exemplo de como a cultura pode ser vetor de mudança social.

O projeto contempla um conjunto de produtos culturais e pedagógicos interligados, organizados de forma a garantir formação artística, inclusão social e democratização do acesso. A seguir, apresentamos as especificações técnicas de cada produto: 1. Aulas Regulares de Balé ClássicoQuantidade: aulas semanais, durante 8 meses, totalizando aproximadamente 64 encontros.Duração: cada aula terá em média 1h30 de atividades, divididas em aquecimento, técnica e expressão.Público: 60 crianças e adolescentes (incluindo 7 PCDs).Materiais: uniforme básico (collant, sapatilha, saia), espelhos, barras de balé, equipamentos de som.Projeto pedagógico: fundamentado na técnica clássica, mas com metodologia inclusiva e adaptada ao perfil do grupo, valorizando disciplina, musicalidade e expressão corporal. 2. Ensaios AbertosQuantidade: 2 ensaios abertos ao longo do projeto (3º e 6º mês).Duração: cada ensaio aberto terá em média 2 horas, com participação de familiares e comunidade.Materiais: estrutura de palco adaptada ou espaço comunitário, equipamento de som e iluminação.Projeto pedagógico: foco na transparência do processo criativo, permitindo que a comunidade acompanhe o desenvolvimento dos alunos. 3. Oficinas Paralelas de Sensibilização em DançaQuantidade: 2 oficinas abertas, realizadas no 4º e 7º mês.Duração: aproximadamente 2 horas cada oficina.Público: aberto à comunidade em geral, sem limite fixo de participantes, com prioridade para jovens e famílias da periferia.Materiais: espaço adaptado, sistema de som, figurinos de apoio.Projeto pedagógico: oficinas interativas com foco em expressão corporal, percepção rítmica e valorização da dança como linguagem artística acessível. 4. Espetáculos Culturais GratuitosQuantidade: 2 apresentações finais (5º e 8º mês).Duração: cada espetáculo terá entre 60 e 90 minutos.Público estimado: 400 pessoas por evento (total aproximado de 800 espectadores).Materiais: figurinos, cenografia simples, iluminação cênica, sonorização, recursos de acessibilidade (Libras e audiodescrição).Projeto pedagógico: as coreografias serão desenvolvidas a partir das aulas e ensaios, priorizando a participação de todos os alunos, inclusive os PCDs. O repertório será adaptado para a realidade do grupo, mas mantendo a qualidade artística e técnica. 5. Acompanhamento PsicossocialDuração: contínuo ao longo de todo o projeto.Materiais: sala de atendimento, fichas de acompanhamento, relatórios psicossociais.Metodologia: atuação integrada da Assistente Social e da Psicóloga junto aos alunos e famílias, promovendo acolhimento, orientação social e apoio emocional.Projeto pedagógico: fortalecimento da autoestima e da permanência no projeto, prevenindo evasão e estimulando a motivação dos alunos. 6. Registros Audiovisuais e Divulgação DigitalQuantidade: registros fotográficos e em vídeo ao longo das aulas, ensaios e apresentações.Materiais: câmeras, computadores para edição, softwares de edição gráfica e audiovisual.Produtos finais:Publicações semanais em redes sociais (Instagram, Facebook, WhatsApp institucional).Vídeo institucional ao final do projeto, com média de 5 a 10 minutos, sintetizando resultados e depoimentos.Projeto pedagógico: valorização da memória cultural e prestação de contas pública, ampliando a transparência e o alcance do projeto. Síntese das EspecificaçõesAulas regulares: 64 encontros de 1h30.Ensaios abertos: 2 eventos de 2h.Oficinas paralelas: 2 oficinas de 2h.Espetáculos gratuitos: 2 apresentações de até 90 minutos.Acompanhamento psicossocial: contínuo.Registros audiovisuais: semanais, culminando em vídeo institucional.Essas especificações asseguram que o projeto seja executado com planejamento técnico, coerência pedagógica e impacto cultural, atendendo integralmente ao que é exigido pela Lei de Incentivo à Cultura.

O projeto Passos da Esperança reconhece a acessibilidade como um direito fundamental e um compromisso com a democratização cultural. Assim, todas as atividades serão planejadas e executadas de modo a garantir a participação plena de crianças, adolescentes, familiares e comunidade em geral, com atenção especial às pessoas com deficiência (PCDs).Atualmente, o projeto já atende 7 crianças e adolescentes com deficiência (PCDs), o que reforça a necessidade de adotar medidas específicas de acessibilidade física e de conteúdo, assegurando a plena inclusão nas aulas, ensaios e apresentações culturais. 1. Acessibilidade FísicaPara garantir que os alunos e o público tenham condições adequadas de locomoção e permanência nos espaços utilizados, serão adotadas as seguintes medidas:Rampas de acesso e áreas adaptadas para cadeirantes;Banheiros acessíveis, com barras de apoio e dimensões adequadas;Espaços reservados em auditórios e salas para pessoas com mobilidade reduzida e acompanhantes;Guias táteis e sinalização visual em ambientes de apresentação;Adequação dos espaços de ensaio e apresentação, assegurando circulação livre e segura para todos. 2. Acessibilidade de ConteúdoAlém da infraestrutura, o projeto prevê recursos que assegurem a compreensão e fruição das atividades culturais:Intérprete de Libras em apresentações culturais e oficinas;Audiodescrição em momentos selecionados, permitindo que pessoas com deficiência visual compreendam as apresentações;Legendas descritivas em materiais audiovisuais;Materiais informativos em Braille, quando solicitado;Visita sensorial ao espaço de ensaio e palco, para inclusão de pessoas com deficiência visual;Metodologia pedagógica inclusiva, com adaptações específicas para os 7 alunos PCDs já participantes do projeto, garantindo que todos possam acompanhar as aulas e apresentações de forma plena. 3. Compromisso Social e EducativoA acessibilidade será tratada como valor essencial do projeto. A equipe pedagógica contará com Assistente Social e Psicóloga, que acompanharão especialmente os 7 alunos PCDs e suas famílias, fortalecendo vínculos, promovendo autoestima e garantindo a inclusão efetiva.As apresentações culturais terão caráter inclusivo e serão divulgadas como eventos acessíveis, estimulando a participação de pessoas com deficiência e sensibilizando o público em geral para a importância da inclusão. 4. Impacto EsperadoCom essas medidas, o projeto garante:Inclusão efetiva dos 7 alunos PCDs já atendidos pela ONG;Condições de acesso físico e intelectual para toda a comunidade;Fortalecimento da cultura inclusiva em Marília/SP;Alinhamento com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS 4 – Educação de Qualidade, ODS 10 – Redução das Desigualdades e ODS 11 – Cidades Sustentáveis).

O projeto Passos da Esperança tem como princípio a gratuidade total de todas as atividades propostas, garantindo a democratização do acesso à cultura e à arte da dança clássica. Dessa forma, não haverá cobrança de mensalidades, taxas de inscrição ou de participação, tanto para os alunos beneficiários quanto para a comunidade que prestigiará os espetáculos e contrapartidas sociais. 1. Distribuição dos Produtos CulturaisAulas de Balé: gratuitas para 60 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social atendidos pela ONG Alimento Sim, Fome Não.Ensaios Abertos: realizados ao longo do projeto, permitindo que familiares e a comunidade acompanhem o processo formativo dos alunos.Espetáculos Culturais Gratuitos: apresentações abertas ao público em espaços de fácil acesso, democratizando o contato com a dança clássica e a inclusão dos alunos no cenário cultural local.Relatórios e registros audiovisuais: disponibilizados em formato digital nas redes sociais da ONG e parceiros, ampliando a visibilidade e o alcance do projeto. 2. Medidas de Ampliação do AcessoPara além da gratuidade, o projeto prevê estratégias para ampliar seu impacto:Oficinas paralelas: atividades de sensibilização em dança e expressão corporal abertas à comunidade em datas estratégicas.Transmissão pela internet: apresentações e ensaios abertos serão gravados e/ou transmitidos em tempo real, garantindo acesso remoto, especialmente a pessoas com mobilidade reduzida.Materiais de divulgação acessíveis: legendagem descritiva, posts em linguagem simples e audiodescrição em vídeos institucionais.Envolvimento das famílias: convite para que familiares participem dos eventos e oficinas, fortalecendo vínculos comunitários.Parcerias institucionais: escolas públicas, associações comunitárias e órgãos de assistência social serão mobilizados para garantir que o projeto alcance um público diverso e amplo. 3. Acessibilidade e InclusãoO projeto atenderá de forma direta 7 crianças e adolescentes PCDs já inseridos na ONG, garantindo recursos de acessibilidade, como intérprete de Libras, audiodescrição em espetáculos, visitas sensoriais e rampas de acesso. Além disso, haverá acompanhamento da Assistente Social e da Psicóloga, assegurando não apenas a participação técnica, mas também o acolhimento social e emocional dos beneficiários. 4. Impacto da DemocratizaçãoCom essa estrutura, o projeto garante:Acesso gratuito a uma arte historicamente elitizada;Participação ampliada da comunidade por meio de oficinas, ensaios abertos e espetáculos públicos;Inclusão de PCDs, assegurando condições físicas e de conteúdo para participação plena;Fortalecimento comunitário, ao envolver famílias, escolas e instituições parceiras;Difusão cultural, ao ampliar o alcance digital por meio de transmissões e registros online. SínteseA democratização do acesso, portanto, é um eixo central do Passos da Esperança. Ao garantir a gratuidade, incluir medidas de acessibilidade, oferecer produtos culturais abertos à comunidade e utilizar meios digitais para ampliar o alcance, o projeto cumpre sua missão de ser um instrumento de inclusão social e cultural, alinhado aos princípios da Lei de Incentivo à Cultura e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.

Proponente / DirigenteMaycon da Silva Gonzaga – Presidente da ONG Alimento Sim, Fome Não CPF: 377.127.388-90 Atividade: Atuar como responsável legal da entidade proponente, realizando acompanhamento administrativo, supervisão institucional e articulação comunitária. Atividade voluntária, com dedicação ao suporte logístico e institucional. Currículo resumido: Líder comunitário com experiência em gestão de projetos sociais voltados à segurança alimentar, inclusão cultural e atividades formativas. Atua na presidência da ONG desde sua fundação, conduzindo programas sociais em Marília/SP. Equipe Técnica e ArtísticaAmauri Gonzaga – Coordenador do Projeto CPF: 096.164.618-77 Atividade: Coordenação geral do projeto, acompanhando cronograma, equipe técnica e execução das ações. Responsável por relatórios administrativos e pedagógicos. Currículo resumido: Experiência em gestão comunitária e organização de projetos sociais, com atuação em atividades de coordenação administrativa e cultural.Maria Aparecida da Silva Nasar – Assistente Social CPF: 063.360.808-46 Atividade: Acompanhamento social das famílias, realização de reuniões mensais, elaboração de relatórios e encaminhamentos à rede de proteção. Currículo resumido: Graduada em Serviço Social, com experiência em políticas públicas e programas de inclusão social, atuando em projetos de apoio a famílias em vulnerabilidade.Laiane Cristina Gomes da Silva – Monitora CPF: 426.445.618-50 Atividade: Apoiar as aulas de balé, auxiliar os professores e dar atenção especial às crianças PCDs, reforçando a inclusão pedagógica. Currículo resumido: Experiência em monitoria educacional e atividades comunitárias, com dedicação ao acompanhamento de crianças e adolescentes.Ester Gabriele dos Reis Gonzaga – Produção, Comunicação e Eventos CPF: 463.443.718-03 Atividade: Produção executiva e apoio na logística dos espetáculos e oficinas. Responsável pela comunicação digital, registros audiovisuais e divulgação comunitária. Currículo resumido: Experiência em produção cultural comunitária, organização de eventos e gestão de redes sociais institucionais.Ednéia Válquiria da Silva Barboza – Técnica de Som e Iluminação CPF: 341.467.078-03 Atividade: Responsável pela sonorização e iluminação dos ensaios abertos e apresentações públicas. Currículo resumido: Experiência em suporte técnico de eventos comunitários e culturais, com foco em som e iluminação básica para espetáculos.Erli Rosa Martins Miranda – Professora de Balé CPF: 346.424.698-18 Atividade: Ministrar aulas de balé, orientar alunos e preparar coreografias para ensaios e apresentações finais. Currículo resumido: Professora de dança com experiência em balé clássico, formação de crianças e adolescentes, atuando em projetos de educação cultural. Equipe de Apoio (sem currículo detalhado)Auxiliar de serviços gerais: carga/descarga, apoio em espaços públicos e limpeza dos ambientes.Motorista/apoio para deslocamento em apresentações externas.Voluntários da ONG no suporte às atividades.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.