Projeto CEG Teatrarte – Palco Encantado

O Projeto CEG Teatrarte _ Palco Encantado tem como objetivo promover atividades teatrais voltadas para crianças e adolescentes, estimulando a criatividade, expressão artística e formação cultural. A proposta inclui oficinas de iniciação teatral, montagem de espetáculos, apresentações abertas à comunidade e rodas de conversa sobre arte e cidadania. Por meio do teatro, o projeto busca fortalecer vínculos, desenvolver habilidades socioemocionais e valorizar a diversidade de narrativas juvenis.

O Projeto CEG Teatrarte – Palco Encantado, desenvolvido pelo Centro Educacional Genir, propõe uma experiência completa de iniciação teatral, com atividades formativas, criativas e culturais voltadas para crianças e adolescentes. O projeto inclui oficinas de teatro, montagem de espetáculos, rodas de conversa, mostra cultural e produção de materiais didáticos, todos pensados para estimular a criatividade, a expressão artística, o protagonismo juvenil e o fortalecimento de vínculos sociais.As oficinas teatrais, realizadas nos contraturnos escolares, duas vezes por semana, destinam-se a 80 crianças e adolescentes, nos turnos da manhã e da tarde. Cada encontro combina atividades práticas e teóricas, abordando expressão corporal, improvisação, construção de personagens, voz, ritmo, jogos dramáticos e criação de cenas. O objetivo é proporcionar aos participantes vivências significativas que desenvolvam habilidades cênicas, autoestima, cooperação, disciplina e consciência cultural.Os espetáculos teatrais serão produzidos pelos próprios alunos, com supervisão dos oficineiros e coordenação pedagógica. Serão montadas duas peças originais ao longo do projeto, abertas ao público e gratuitas, realizadas em espaços culturais ou escolares acessíveis. Cada espetáculo contará com classificação indicativa de acordo com o conteúdo das cenas, respeitando a faixa etária de 6 a 16 anos. As apresentações integrarão elementos de cultura local e regional, valorizando narrativas juvenis e temas relacionados à cidadania, diversidade, identidade e convivência comunitária.As rodas de conversa terão caráter formativo e reflexivo, reunindo artistas, educadores e convidados. Serão promovidos quatro encontros ao longo do projeto, abordando temas como arte, cultura, cidadania, juventude, diversidade, direitos humanos e expressão criativa. Essas atividades complementares visam aprofundar o diálogo entre os participantes e a comunidade, fortalecendo a compreensão da arte como espaço de pertencimento e transformação social.A mostra cultural funcionará como um espaço de síntese e exposição do processo criativo. Serão apresentados figurinos, cenários, fotografias, vídeos e relatos do desenvolvimento das oficinas e ensaios. A mostra será aberta gratuitamente ao público, incluindo familiares, comunidade escolar e demais interessados, promovendo o reconhecimento do trabalho artístico dos jovens e a valorização da cultura local.Os materiais didáticos, produzidos em formatos impresso e digital, incluirão conteúdos pedagógicos sobre teatro, expressão corporal, improvisação, roteiro e construção de personagens. Esses materiais servirão como apoio pedagógico aos participantes e serão disponibilizados em versão online, ampliando o acesso ao conhecimento gerado pelo projeto.Os registros audiovisuais do projeto — fotos e vídeos de oficinas, ensaios, espetáculos, rodas de conversa e mostra cultural — serão produzidos com o objetivo de documentar o processo criativo e social. Parte desses conteúdos será disponibilizada em plataformas digitais do projeto, permitindo acesso remoto e permanente, reforçando a democratização da arte e ampliando o impacto cultural na comunidade.Com esses produtos, o CEG Teatrarte – Palco Encantado oferece uma abordagem integrada e contínua, permitindo que crianças e adolescentes experimentem a criação teatral em sua totalidade, desde a concepção das cenas até a apresentação pública. Todas as ações são realizadas de forma gratuita e inclusiva, priorizando a participação de estudantes da rede pública e de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social.Dessa forma, o projeto cumpre seu papel de formação cultural, inclusão social e democratização do acesso à arte, ao mesmo tempo em que fortalece a identidade cultural do Maranhão e promove o desenvolvimento socioemocional e artístico das crianças e adolescentes participantes.

Promover o desenvolvimento artístico, cultural e socioemocional de crianças e adolescentes por meio de atividades teatrais realizadas nos turnos da manhã e tarde, ao longo de 12 meses, estimulando a criatividade, a expressão cênica e o protagonismo juvenil, com foco na formação cidadã e na valorização da diversidade.1 - Atender diretamente 80 crianças e adolescentes da comunidade escolar, distribuídos nos turnos da manhã e tarde, garantindo acesso equitativo às atividades culturais.2 - Realizar oficinas teatrais com duração de 2 horas, três vezes por semana, durante 12 meses, totalizando aproximadamente 144 encontros por grupo.3 - Desenvolver conteúdos práticos e teóricos sobre teatro, incluindo expressão corporal, improvisação, construção de personagens, voz, ritmo e jogos dramáticos.4 - Montar e apresentar 2 espetáculos teatrais com participação ativa dos alunos, abertos à comunidade, promovendo inclusão, protagonismo e valorização da cultura local.5 - Realizar 4 rodas de conversa com artistas, educadores e convidados, abordando temas como arte, cidadania, juventude, diversidade e identidade.6 - Organizar 1 mostra cultural com exposição de figurinos, cenários, fotografias e vídeos do processo criativo, aberta ao público e às famílias.7 - Produzir e distribuir material didático impresso e digital com conteúdos sobre teatro, roteiro, expressão vocal e corporal, como apoio pedagógico aos participantes.8 - Registrar todas as atividades em relatórios fotográficos e audiovisuais, garantindo transparência e comprovação das ações realizadas.9 - Formar e acompanhar 1 grupo teatral juvenil vinculado ao Centro Educacional Genir, com perspectiva de continuidade após o encerramento do projeto.10 - Envolver 10 monitores capacitados para atuar na mediação das oficinas, apoio pedagógico, organização dos eventos e acompanhamento dos participantes.11 - Promover a participação das famílias e da comunidade em pelo menos 3 eventos abertos, fortalecendo os vínculos sociais e o acesso à arte.12 - Garantir a inclusão de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, priorizando estudantes da rede pública e moradores da região.

O Projeto CEG Teatrarte _ Palco Encantado propõe a realização de atividades teatrais voltadas para crianças e adolescentes, com ações contínuas ao longo de 12 meses, nos turnos da manhã e tarde, atendendo diretamente 80 participantes. A proposta contempla oficinas, espetáculos, rodas de conversa e mostra cultural, promovendo o acesso à arte, à formação cidadã e ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais.A utilização do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, previsto na Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet), é essencial para viabilizar financeiramente a execução do projeto, considerando que se trata de uma iniciativa de caráter educativo, inclusivo e não lucrativo, voltada para públicos em situação de vulnerabilidade social. O incentivo fiscal permitirá a captação de recursos junto à iniciativa privada, garantindo a qualidade das ações, a valorização dos profissionais envolvidos e a democratização do acesso à cultura.O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei nº 8.313/91:Inciso I _ Fomento à produção cultural e artística nacional.Inciso II _ Proteção e valorização do patrimônio cultural brasileiro.Inciso III _ Apoio à difusão de bens culturais.Inciso V _ Estímulo à formação de recursos humanos na área da cultura.Inciso VII _ Desenvolvimento da consciência cidadã por meio da cultura.Além disso, atende aos seguintes objetivos do Art. 3º da mesma lei:I _ Contribuir para a democratização do acesso aos bens e serviços culturais.II _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais.III _ Apoiar, valorizar e difundir as manifestações culturais populares, tradicionais e afro-brasileiras.IV _ Preservar os modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira.V _ Incentivar o surgimento de novos talentos e apoiar iniciativas culturais de cunho educativo e social.VII _ Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória.IX _ Desenvolver a consciência internacional e o respeito à diversidade cultural.Diante disso, o projeto CEG Teatrarte _ Palco Encantado justifica plenamente sua inscrição na Lei de Incentivo à Cultura, por promover o acesso à arte de forma gratuita, inclusiva e transformadora, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes, criativos e conectados com sua identidade cultural.

1. Abordagem metodológica diferenciada:O projeto incorpora metodologias participativas que valorizam o protagonismo juvenil, o diálogo intergeracional e a diversidade cultural local. Serão promovidas rodas de conversa temáticas, experimentação cênica e oficinas abertas à comunidade, estimulando a expressão criativa, a autonomia e o desenvolvimento de competências socioemocionais dos participantes.2. Ampliação do acesso e inclusão:Todas as ações são gratuitas, com incentivo à participação de públicos historicamente excluídos ou vulneráveis. O projeto oferece acessibilidade comunicacional por meio de recursos em Libras, materiais didáticos multimídia e adaptações para pessoas com deficiência. As atividades também buscam engajar famílias e lideranças comunitárias, aproximando escola, comunidade e cultura.3. Desenvolvimento de capital social e cultural:Além do aprendizado artístico, o projeto fortalece redes de apoio local, integra profissionais de diferentes áreas criativas e estimula o surgimento de líderes jovens. Fomentará parcerias com escolas públicas, equipamentos sociais e instituições culturais, contribuindo para a sustentabilidade das iniciativas após o término do projeto.4. Sustentabilidade e legado:Os produtos gerados — espetáculos, registros audiovisuais, materiais didáticos, exposições e mostra cultural — serão disponibilizados digitalmente, ampliando o alcance social e potencializando multiplicadores. A avaliação sistemática (junto a participantes, familiares e equipe) visa aprimorar futuramente o projeto e deixar subsídios para novas ações.5. Contribuição para os ODS da Agenda 2030 da ONU:O projeto está alinhado com os seguintes ODS, sendo transversalmente orientado por seus princípios:I - ODS 4 – Educação de Qualidade: ao promover educação inclusiva, equitativa e de qualidade por meio da arte, estimulando criatividade, pensamento crítico e aprendizado ao longo da vida.II - ODS 5 – Igualdade de Gênero: incentivo à participação equilibrada entre meninos e meninas, promoção de discussões temáticas sobre respeito, diversidade e equidade de gênero, e presença de mulheres em papéis de liderança e docência.III - ODS 10 – Redução das Desigualdades: ao priorizar o acesso de crianças e adolescentes de comunidades populares e fomentar inclusão social, o projeto amplia oportunidades e reduz disparidades histórico-sociais e culturais.IV - ODS 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis: ao potencializar a vida cultural local, promover espaços de encontro e fortalecer identidades, contribui para comunidades mais resilientes e acolhedoras.V - ODS 8 – Trabalho Decente e Crescimento Econômico: ao incentivar a economia criativa, gerar empregos temporários para profissionais da cultura e qualificar jovens para futura inserção no mercado artístico/cultural.6. Compromissos éticos e de transparência:O projeto adota práticas éticas, assegura transparência na gestão de recursos e compromete-se com a prestação de contas detalhada e acessível à sociedade e aos órgãos de controle.7. Potencial de replicabilidade:A sistematização do processo metodológico, registros digitais e materiais didáticos facilitarão a replicação do projeto em outros territórios e contextos, expandindo o impacto social.Em síntese, trata-se de uma proposta cultural comprometida com a formação humana integral, o fortalecimento da cultura local e a contribuição efetiva para as metas globais dos ODS, tornando-se relevante e inovadora para a transformação social e cidadã dos participantes e da comunidade.

O Projeto CEG Teatrarte – Palco Encantado possui uma série de produtos culturais e pedagógicos cuidadosamente estruturados para promover a formação artística, socioemocional e cidadã de crianças e adolescentes, com detalhamento técnico descrito a seguir.1. Oficinas Teatrais As oficinas são realizadas nos contraturnos escolares, duas vezes por semana, durante 9 meses, totalizando aproximadamente 144 encontros. Cada encontro possui duração de 2 horas e aborda conteúdos práticos e teóricos, incluindo expressão corporal, improvisação, construção de personagens, voz, ritmo, jogos dramáticos e criação de cenas. O projeto pedagógico integra metodologias participativas e inclusivas, estimulando a criatividade, o protagonismo juvenil e a cooperação entre os participantes. Todo o material utilizado é adaptado à faixa etária de 6 a 16 anos, incluindo recursos pedagógicos impressos (apostilas, roteiros, guias de exercícios) e digitais (slides, vídeos explicativos e materiais interativos). As atividades são registradas semanalmente em relatórios e relatórios fotográficos, garantindo acompanhamento contínuo do aprendizado e do desenvolvimento artístico.2. Espetáculos Teatrais Serão produzidos dois espetáculos originais ao longo do projeto, com participação ativa dos alunos. Cada espetáculo terá duração média de 40 a 60 minutos e será apresentado em espaços culturais ou escolares acessíveis, com classificação indicativa para crianças e adolescentes (6 a 16 anos). Os espetáculos incluem cenários e figurinos desenvolvidos pelos participantes e equipe técnica, iluminação básica e sonorização adequada à proposta teatral. O projeto pedagógico contempla a montagem do espetáculo em etapas: seleção de textos ou criação de roteiros, ensaios estruturados, experimentação cênica, ensaios abertos para avaliação da comunidade e apresentação final. Todo o processo é documentado audiovisual e fotograficamente.3. Rodas de Conversa Serão realizados quatro encontros com artistas, educadores e convidados, cada um com duração média de 1h30, abordando temas como arte, cidadania, juventude, diversidade e identidade. As rodas de conversa incluem espaço para diálogo, troca de experiências e reflexões coletivas. Os encontros serão documentados por meio de registros audiovisuais e fotográficos, e conteúdos selecionados serão disponibilizados em formato digital para ampliar o alcance e a difusão do conhecimento.4. Mostra Cultural A mostra cultural será realizada ao final do projeto, integrando exposição de figurinos, cenários, fotografias, vídeos e depoimentos dos participantes. O espaço será adaptado para acessibilidade física, garantindo circulação segura e inclusão de pessoas com mobilidade reduzida. O evento terá duração de 1 dia completo, com visitação aberta ao público, familiares e comunidade escolar. Os materiais expostos serão produzidos em diferentes formatos: painéis de fotos (paginação 50x70 cm), vídeos editados (duração 3 a 5 minutos cada) e objetos cênicos criados pelos alunos durante as oficinas.5. Materiais Didáticos Serão produzidos conteúdos pedagógicos impressos e digitais sobre teatro, roteiro, expressão vocal e corporal, construção de personagens e jogos dramáticos. O material impresso terá entre 40 e 60 páginas por volume, com ilustrações, exemplos práticos, exercícios e orientações para atividades teatrais. A versão digital será disponibilizada em PDF e em arquivos multimídia complementares, permitindo acesso remoto e ampliando a difusão do conhecimento. O projeto pedagógico garante que os materiais sejam interativos, inclusivos e adaptáveis, servindo como suporte para oficinas futuras e para estudantes de outras instituições.6. Registros Audiovisuais Todo o processo do projeto será documentado por meio de fotografias, vídeos e depoimentos. Serão produzidos mínimo de 150 registros fotográficos e 20 vídeos curtos, incluindo ensaios, oficinas, espetáculos e rodas de conversa. Os vídeos terão duração de 3 a 10 minutos, com edição básica para divulgação e memória do projeto. Parte dos conteúdos será disponibilizada em plataformas digitais do projeto, garantindo acessibilidade e democratização do acesso. A equipe técnica contará com câmera, microfone, iluminação portátil e softwares de edição adequados para qualidade audiovisual.7. Projeto Pedagógico Integrado Todos os produtos do projeto são interligados por um projeto pedagógico contínuo, que considera a faixa etária, a diversidade cultural e o contexto socioeconômico dos participantes. As oficinas preparam o conteúdo dos espetáculos; as rodas de conversa ampliam o entendimento sobre cidadania e cultura; a mostra cultural e os registros audiovisuais garantem visibilidade e memória das ações; e os materiais didáticos consolidam o aprendizado. Cada produto é planejado para ser acessível, inclusivo e estimulante, promovendo a participação ativa e a valorização das habilidades de cada criança e adolescente.O conjunto dos produtos do CEG Teatrarte – Palco Encantado assegura uma experiência completa de aprendizado e fruição artística, com integração entre teoria, prática e difusão cultural. Todas as atividades e materiais são gratuitos, com acesso universal para os participantes, familiares e comunidade escolar, garantindo que a arte seja compartilhada de maneira ampla e democrática, fortalecendo a formação artística, socioemocional e cidadã dos jovens do Maranhão.

AcessibilidadeO projeto entende que, para muitas crianças e adolescentes, o acesso à arte ainda é limitado por questões sociais e estruturais. Por isso, a acessibilidade é tratada não apenas como uma exigência legal, mas como um compromisso de inclusão e pertencimento. O CEG Teatrarte – Palco Encantado foi pensado para que todos os participantes, com ou sem deficiência, possam vivenciar o teatro em igualdade de condições, fortalecendo a ideia de que a cultura é um direito de todos.1. Acessibilidade FísicaAs atividades acontecerão em espaços preparados para receber crianças e adolescentes com deficiência ou mobilidade reduzida, garantindo segurança, conforto e participação plena. Entre as medidas previstas:Rampas de acesso: garantindo que cadeirantes ou crianças com mobilidade reduzida possam acessar salas de oficinas, ensaios e apresentações.Banheiros adaptados: adequados para crianças e adolescentes com deficiência física, respeitando dimensões e recursos de apoio.Espaços livres e sinalizados: assegurando que não haja barreiras entre salas, palco e áreas comuns, facilitando a circulação.Guias táteis e sinalização visual: quando necessário, para apoiar crianças com deficiência visual.Espaços reservados: nas apresentações, haverá locais adaptados para cadeiras de rodas e para o acompanhamento dos responsáveis.Equipe sensibilizada: monitores e educadores receberão orientações para apoiar participantes com diferentes necessidades, promovendo acolhimento e inclusão.2. Acessibilidade de ConteúdoPara que cada criança e adolescente compreenda e se envolva plenamente nas atividades, o projeto adotará recursos que tornem o conteúdo acessível, significativo e inclusivo:Interpretação em Libras: em todas as apresentações, rodas de conversa e mostra cultural, garantindo a participação de crianças surdas.Audiodescrição: espetáculos e registros audiovisuais terão versões audiodescritas, possibilitando que crianças cegas ou com baixa visão acompanhem a narrativa.Legendas descritivas: todos os vídeos produzidos pelo projeto contarão com legendas, ampliando o acesso para crianças e adolescentes com deficiência auditiva.Materiais inclusivos: os conteúdos pedagógicos terão versões em Braille e fonte ampliada, assegurando o aprendizado de crianças com deficiência visual.Visitas sensoriais: antes das apresentações, crianças cegas poderão conhecer cenários, figurinos e objetos de cena pelo toque, ampliando a experiência artística.Linguagem clara e adaptada: parte do material pedagógico será produzida em linguagem simples, facilitando a compreensão de crianças com deficiência intelectual ou dificuldades de aprendizagem.3. Compromisso com a InclusãoMais do que recursos técnicos, o projeto assume o compromisso de valorizar cada criança como protagonista. Cada ação de acessibilidade será registrada e acompanhada, ouvindo também famílias e participantes, para que ajustes sejam feitos sempre que necessário. Assim, o CEG Teatrarte – Palco Encantado se fortalece como um espaço de democracia cultural, respeito e igualdade de oportunidades, onde todas as crianças e adolescentes podem experimentar a magia do teatro e sentir que pertencem a esse palco encantado.

O Projeto CEG Teatrarte – Palco Encantado tem como princípio a democratização da arte, assegurando que crianças, adolescentes e a comunidade em geral possam ter acesso gratuito e inclusivo às atividades propostas. Todas as ações do projeto serão realizadas sem cobrança de ingressos ou taxas de participação, reforçando seu caráter educativo, formativo e social.1- Distribuição e Comercialização dos Produtos- Oficinas teatrais: oferecidas gratuitamente para 80 crianças e adolescentes da comunidade escolar, nos turnos manhã e tarde, nos contraturnos escolares 2 vezes na semana ao longo de 12 meses.- Espetáculos teatrais: 2 montagens produzidas pelos participantes serão apresentadas de forma gratuita e abertas ao público, sem qualquer forma de cobrança.- Mostra cultural: exposição de figurinos, cenários, fotografias e vídeos do processo criativo, com acesso livre e gratuito para familiares, comunidade escolar e público em geral.- Materiais didáticos: conteúdos pedagógicos em formato impresso e digital serão distribuídos gratuitamente aos participantes e disponibilizados em versão online para acesso ampliado.- Registros audiovisuais: parte dos vídeos e fotografias será disponibilizada em mídias digitais (site e redes sociais), de forma aberta, ampliando o alcance do projeto.2 - Medidas de Ampliação de AcessoAlém das atividades principais, o projeto desenvolverá ações complementares que ampliam o envolvimento da comunidade e a difusão do teatro como bem cultural:- Ensaios abertos: em momentos estratégicos do processo criativo, os ensaios serão abertos ao público, permitindo que familiares e a comunidade acompanhem o desenvolvimento artístico dos jovens.- Rodas de conversa: encontros com artistas, educadores e convidados serão realizados gratuitamente, promovendo diálogo sobre temas como arte, cidadania, diversidade e identidade.- Oficinas paralelas e experimentais: pequenos módulos de oficinas abertas à comunidade, em formato de vivência, serão realizados em dias específicos, permitindo que outras crianças e adolescentes tenham contato inicial com o teatro.- Eventos comunitários: pelo menos 3 atividades abertas à comunidade (como apresentações e mostra cultural) incluirão espaços de integração com as famílias, fortalecendo vínculos e o sentimento de pertencimento.- Acessibilidade digital: conteúdos selecionados (trechos de espetáculos, entrevistas, relatos dos participantes e materiais pedagógicos) serão disponibilizados pela internet, possibilitando acesso remoto e permanente ao legado do projeto.3 - Impacto da DemocratizaçãoCom essas medidas, o projeto garante que os produtos culturais gerados não fiquem restritos apenas ao público diretamente atendido, mas que circulem na comunidade e alcancem um número maior de pessoas. Estima-se que, além dos 80 participantes diretos, ao menos 500 pessoas da comunidade escolar, familiares e moradores da região sejam beneficiados de forma indireta, participando das apresentações, mostras e atividades abertas.Dessa forma, o CEG Teatrarte – Palco Encantado cumpre sua função social ao assegurar que a arte chegue gratuitamente às crianças, adolescentes e suas famílias, ampliando o acesso ao teatro como espaço de formação, convivência e cidadania.

A instituição proponente, Centro Educacional Genir (CEG), será responsável pela coordenação geral e pela execução administrativa do projeto CEG Teatrarte – Palco Encantado, garantindo o bom funcionamento de todas as etapas — desde o planejamento inicial até a prestação de contas final. O CEG atuará como núcleo articulador das ações educativas, artísticas e logísticas, assegurando a integração entre os setores pedagógico, cultural e comunitário. A direção do Centro será responsável pela supervisão institucional, liberação de espaços físicos, mobilização de alunos e familiares, e acompanhamento das atividades em consonância com o calendário escolar.O dirigente institucional, exercerá a função de coordenador institucional do projeto, acompanhando as decisões administrativas e pedagógicas, supervisionando o uso dos recursos e garantindo o cumprimento das normas da Lei de Incentivo à Cultura. Além disso, participará das reuniões de planejamento e avaliação, representando o projeto junto a parceiros, patrocinadores e órgãos públicos.A equipe executora do projeto será composta por profissionais experientes nas áreas de arte-educação, produção cultural e gestão pedagógica, priorizando a contratação de pessoas do próprio território, valorizando saberes locais e ampliando o impacto sociocultural do projeto na comunidade.A Coordenação Pedagógica ficará a cargo de um profissional com experiência em educação e artes cênicas, responsável por articular o conteúdo das oficinas, orientar metodologicamente os oficineiros e garantir a coerência pedagógica do processo. Este profissional atuará também na formação inicial dos monitores e na avaliação contínua das atividades, promovendo um ambiente de aprendizagem participativo, inclusivo e criativo.A Coordenação de Produção será conduzida por um produtor cultural com trajetória em eventos educativos e artísticos, encarregado do planejamento logístico, cronograma de eventos, aquisição de materiais, contratações, controle orçamentário e relacionamento com fornecedores. Este profissional também supervisionará a execução das apresentações públicas, mostras culturais e registros audiovisuais, garantindo o cumprimento de prazos e a qualidade técnica das entregas.O Coordenador de Comunicação será responsável pela identidade visual e pela divulgação do projeto, criando peças gráficas, publicações em mídias sociais e materiais informativos. Também atuará na cobertura das atividades, registro fotográfico e audiovisual, além da divulgação de resultados em plataformas digitais, ampliando a visibilidade do projeto e fortalecendo sua relação com o público e a comunidade escolar.Os Oficineiros de Teatro serão profissionais com experiência em artes cênicas, pedagogia teatral e projetos socioculturais voltados para crianças e adolescentes. Serão responsáveis pela condução das oficinas de iniciação teatral, planejamento das aulas, acompanhamento dos grupos, criação das cenas e montagem dos espetáculos. Atuando de forma colaborativa com a coordenação pedagógica, os oficineiros desenvolverão metodologias lúdicas e inclusivas, voltadas à expressão corporal, improvisação, voz, ritmo, construção de personagens e jogos dramáticos.A equipe contará ainda com Monitores Culturais, selecionados preferencialmente entre jovens da própria comunidade ou ex-participantes de projetos artísticos, que atuarão no apoio às oficinas, organização dos materiais, acompanhamento dos alunos e suporte nos eventos abertos. Esses monitores passarão por uma formação inicial em pedagogia do teatro, ética e acessibilidade, tornando-se agentes multiplicadores das ações culturais.O projeto contará também com um Técnico de Som e Luz, responsável pela montagem e operação técnica dos espetáculos, garantindo a ambientação cênica e a qualidade das apresentações. Além disso, haverá o apoio de um Cenógrafo e Figurinista, encarregados da criação dos figurinos, cenários e adereços, utilizando preferencialmente materiais sustentáveis e reaproveitados, fortalecendo o caráter educativo e ambiental da proposta.O registro e a memória do projeto serão conduzidos por um Profissional de Audiovisual, responsável pela captação e edição de imagens e vídeos das oficinas, ensaios, espetáculos e depoimentos, compondo o acervo documental e os produtos de difusão previstos.Currículo resumido dos principais participantes (modelos adaptáveis conforme identificação final):Coordenador Pedagógico - Juliana Nunes Chagas – Educador, arte-educador e diretor teatral com experiência em projetos sociais e culturais no Maranhão. Atua promovendo atividades de iniciação teatral e formação cidadã. Participou de iniciativas voltadas à juventude e à cultura popular, com foco na pedagogia do teatro como ferramenta de transformação social.Coordenador de Produção - Tereza Cristina Costa Ferreira Adrade – Produtor cultural com atuação em projetos financiados por leis de incentivo e editais públicos. Com experiência na organização de eventos culturais, mostras e festivais de arte-educação. Atua na gestão de recursos, planejamento de cronogramas e execução de projetos voltados ao desenvolvimento cultural e comunitário.Oficineiro de Teatro - Jadson Andrade Froz – Ator, arte-educador e pesquisador das linguagens cênicas. Atua em projetos de iniciação teatral com crianças e adolescentes, desenvolvendo metodologias participativas e de valorização da cultura local. Tem experiência em oficinas de expressão corporal, improvisação, dramaturgia e montagem de espetáculos escolares e comunitários.Coordenador de Comunicação - João Henrique Menezes da Rocha e Dievison Diniz Bezerra – Jornalista e produtor de conteúdo cultural, com experiência em comunicação para projetos sociais, culturais e educativos. Responsável por estratégias de divulgação, redes sociais e cobertura de eventos culturais no Maranhão, atua com foco em narrativas humanizadas e acessíveis.Técnico de Som e Luz - A confirmar – Profissional técnico com experiência em montagem de espetáculos, operação de som e iluminação cênica em produções locais e eventos educativos. Atua em escolas e grupos de teatro comunitário, garantindo qualidade técnica e segurança nas apresentações.A equipe completa, formada por cerca de 10 profissionais e colaboradores, será contratada conforme cronograma do projeto, com base na experiência comprovada e compromisso com o caráter social e educativo da proposta. Todos os integrantes participarão de reuniões formativas e de avaliação, reforçando o trabalho coletivo e a coerência pedagógica do projeto.Dessa forma, o CEG Teatrarte – Palco Encantado contará com uma equipe interdisciplinar, técnica e humanamente preparada para conduzir um processo de criação teatral acessível, formativo e transformador, fortalecendo a educação, a cultura e o protagonismo juvenil na comunidade escolar.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.