A Noite das Criaturas: o Despertar do Folclore

"A Noite das Criaturas: O Despertar do Folclore" é um projeto de circulação teatral gratuita voltado para escolas públicas e comunidades, que une três dimensões: literatura brasileira (mediações inspiradas no universo de Monteiro Lobato), patrimônio imaterial (figuras do folclore como Saci, Cuca, Boitatá, Curupira, Iara e Mula sem Cabeça) e letramento emocional (autoconhecimento, empatia e convivência).Serão realizadas 24 apresentações do espetáculo, com duração de 50 minutos seguidos de uma mediação educativa de 20 minutos. As sessões acontecerão em cinco cidades do Estado de São Paulo: 8 na capital, 4 em Ribeirão Preto, 4 em Tambaú, 4 em Miracatu e 4 em Cananéia, no Vale do Ribeira. O público estimado é de 6.800 pessoas, entre estudantes, professores e comunidade local.Combinando arte, educação e cultura popular, o projeto fortalece o diálogo entre tradição e contemporaneidade, amplia repertórios culturais e contribui para a formação cidadã e emocional do público escolar.

Produtos do Projeto1. Espetáculo Teatral – “A Noite das Criaturas – O Despertar do Folclore”Descrição: Produção e circulação de espetáculo teatral inspirado livremente na obra de Monteiro Lobato e no folclore brasileiro, integrando conteúdos de letramento emocional. A peça terá duração aproximada de 50 minutos, com quatro momentos de participação ativa da plateia.Quantidade: 24 apresentações em escolas públicas (8 em São Paulo capital, 8 em cidades do interior de SP, 8 em cidades do Vale do Ribeira).Público estimado: 6.800 pessoas.Classificação indicativa: Livre. 2. Rodas de Conversa – Letramento Emocional com Personagens da PeçaDescrição: Atividades de mediação realizadas após cada apresentação, com duração de 20 a 30 minutos, conduzidas pelos personagens da peça. O objetivo é incentivar crianças e adolescentes a refletirem sobre emoções (medo, coragem, empatia, convivência e identidade), de forma lúdica e participativa.Quantidade: 24 rodas de conversa (1 por apresentação).Classificação indicativa: Livre. 3. Kit Pedagógico Acessível para ProfessoresDescrição: Material pedagógico desenvolvido para apoiar docentes na integração entre literatura (Monteiro Lobato), folclore brasileiro e letramento emocional. Inclui propostas de atividades em sala, glossário cultural e dinâmicas socioemocionais. O kit será disponibilizado em versão impressa (300 exemplares para escolas participantes) e versão digital em PDF acessível e leitura fácil, gratuita para download.Quantidade: 240 exemplares impressos + versão digital.Classificação indicativa: Livre.

Objetivo GeralPromover a valorização da literatura e do folclore brasileiro, integrando-os ao letramento emocional de crianças e adolescentes, por meio de um espetáculo teatral itinerante gratuito realizado em escolas públicas e praças do Estado de São Paulo. Objetivos EspecíficosRealizar 24 apresentações gratuitas em escolas públicas e espaços comunitários de São Paulo (capital, interior e Vale do Ribeira).Impactar 6.800 pessoas diretamente, oferecendo uma experiência teatral interativa e acessível.Valorizar a literatura de Monteiro Lobato como instrumento lúdico de incentivo à leitura e formação de repertório cultural.Ressignificar o folclore brasileiro, apresentando seus personagens icônicos em linguagem teatral contemporânea.Estimular o letramento emocional das crianças, abordando de forma lúdica temas como medo, coragem, empatia, convivência e identidade.Produzir e disponibilizar um kit pedagógico acessível (impresso e digital) para educadores, integrando literatura, folclore e atividades de educação socioemocional.Garantir acessibilidade universal em todas as etapas, com recursos como Libras, audiodescrição, leitura fácil e materiais adaptados.Documentar e avaliar o impacto das ações por meio de relatórios quantitativos e qualitativos, assegurando transparência e aprimoramento contínuo.

Relevância SocioculturalO Brasil possui um patrimônio literário e cultural de imensa riqueza, mas crianças e adolescentes de escolas públicas ainda têm acesso limitado à fruição artística de qualidade e a processos de educação emocional estruturada. Este projeto surge como resposta a três demandas urgentes e complementares:Valorização da literatura infantil brasileira _ Monteiro Lobato, autor fundamental para a formação do imaginário nacional, é porta de entrada para a leitura e para a reflexão crítica sobre identidade e diversidade cultural.Preservação e difusão do folclore brasileiro _ os mitos e personagens populares integram o patrimônio imaterial do país e, quando ressignificados em linguagem contemporânea, fortalecem o sentimento de pertencimento cultural e a memória coletiva.Promoção do letramento emocional _ diante de desafios crescentes como ansiedade, violência escolar e dificuldades de socialização, o teatro oferece uma experiência lúdica capaz de estimular autoconhecimento, empatia, convivência saudável e autoestima. Alinhamento com a Lei RouanetO projeto contribui diretamente para os objetivos do PRONAC, ao:Democratizar o acesso cultural, garantindo apresentações gratuitas em escolas públicas e praças, em regiões com baixo índice de oferta cultural.Formar público e repertório, ao inserir crianças e adolescentes em contato com literatura, teatro e folclore.Promover inclusão social e acessibilidade, com recursos físicos e de conteúdo que asseguram participação plena de pessoas com deficiência.Integrar cultura, educação e saúde socioemocional, articulando arte como ferramenta de desenvolvimento humano. Alinhamento com os ODS da ONUODS 4 _ Educação de Qualidade: utiliza o teatro como ferramenta pedagógica e oferece material complementar para educadores.ODS 3 _ Saúde e Bem-Estar: incentiva a regulação emocional e o desenvolvimento socioemocional de crianças e adolescentes.ODS 10 _ Redução das Desigualdades: leva programação cultural gratuita a cidades do interior e do Vale do Ribeira, regiões historicamente com menor acesso a bens culturais.

Resumo Integrado – A Noite das Criaturas: O Despertar do FolcloreO espetáculo A Noite das Criaturas: O Despertar do Folclore tem duração de 50 minutos e é livremente inspirado em Monteiro Lobato e no folclore brasileiro, trazendo personagens como Saci, Cuca, Curupira, Boitatá, Iara e Mula sem Cabeça. A narrativa é conduzida por Joãozinho, o narrador, que circula pela plateia com microfone de lapela, traduzindo cada acontecimento para o público, ajudando a nomear sentimentos, provocar reflexões e guiar as crianças pelo enredo. Ele é a figura que aproxima os estudantes da peça e transforma a experiência em aprendizado.O projeto é estruturado em três etapas complementares: 1) Kit pedagógico acessível, distribuído previamente aos professores, permitindo que conheçam o universo da peça, personagens e atividades para preparar os alunos antes da apresentação; 2) o espetáculo teatral, realizado em escolas públicas com linguagem lúdica, interações diretas com a plateia e metáforas que associam literatura, folclore e emoções; 3) rodas de conversa pós-espetáculo, com duração de 20 a 30 minutos, conduzidas pelos próprios personagens, para aprofundar os temas vivenciados em cena e estimular a escuta e o diálogo coletivo.Com esse formato, o projeto garante maior aproveitamento pedagógico: o professor tem contato prévio com o conteúdo, os alunos assistem ao espetáculo com referências já ativadas, e a roda de conversa consolida os aprendizados, estimulando a reflexão sobre emoções, cultura popular e identidade. Assim, literatura, folclore e letramento emocional se unem em uma experiência artística acessível, formativa e inesquecível. O projeto “A Noite das Criaturas: O Despertar do Folclore” possui caráter itinerante e será realizado em cinco cidades do Estado de São Paulo (São Paulo, Ribeirão Preto, Tambaú, Miracatu e Cananéia), com foco em escolas públicas e comunidades locais.A sede operacional e artística está localizada em Ribeirão Preto, por meio da parceria institucional com o Grupo Porão – Produções Culturais, cuja carta de aceite já foi anexada. As demais cidades contempladas (Tambaú, Miracatu, Cananéia e São Paulo) foram definidas estrategicamente pela equipe de produção por integrarem regiões de interesse cultural e educacional, com ênfase em descentralização e democratização de acesso.As cartas de aceite das Diretorias de Ensino, escolas públicas e prefeituras locais serão formalizadas após a aprovação do projeto, conforme prática usual de circulação teatral financiada pela Lei Rouanet, uma vez que tais parcerias dependem da confirmação do cronograma e disponibilidade de agenda no período de execução.Ressalta-se que todas as ações são gratuitas, possuem caráter público e educativo, e o vínculo com cada cidade se baseia em histórico prévio de atuação da proponente e de seus parceiros culturais, garantindo plena viabilidade técnica e operacional.

Produto 1 – Espetáculo Teatral “A Noite das Criaturas – O Despertar do Folclore”Duração:50 minutos de espetáculo.4 momentos de participação ativa da plateia.Narrador com mediação lúdica. Formato e materiais:Cenário: base de floresta (tapumes pintados, tecidos verdes), casa do sítio em rodinhas, tronco, arbustos, folhas secas, baú, rio de tecido azul, postes de árvore.Figurino: criações originais (Emília, Cuca simbólica, Boitatá retroiluminado, Curupira com pés invertidos, Iara com véus, Mula com capa flamejante).Som: caixa frontal, microfone de lapela, efeitos sonoros (vento, cascos, grilos, assobio).Luz: wash branco quente, 2 refletores portáteis com gel, 2 lanternas LED de apoio. Projeto pedagógico:Espetáculo inspirado em Monteiro Lobato e no folclore brasileiro, articulado com competências da BNCC.Estímulo ao letramento emocional: cenas com ênfase em coragem, empatia, convivência e regulação emocional.Planejado para escolas públicas, em linguagem acessível.Mediação pós-espetáculo vinculada ao conteúdo da peça.Classificação indicativa: Livre. Produto 2 – Rodas de Conversa “Letramento Emocional com Personagens”Duração:20 a 30 minutos após cada espetáculo.Dinâmica de perguntas e respostas guiada pelos personagens. Formato e materiais:Espaço flexível (quadras, auditórios ou salas multiuso).Narrador e personagens conduzem o público com roteiro-guia.Intérprete de Libras em todas as rodas.Fichas-guia entregues aos professores para registro de percepções. Projeto pedagógico:Metodologia baseada no letramento emocional.Exploração de temas como medo, coragem, respeito, solidariedade e diversidade cultural.Abordagem em linguagem simples, adaptada à faixa etária (6 a 14 anos).Integração com o kit pedagógico (Produto 3), garantindo continuidade das reflexões em sala de aula.Classificação indicativa: Livre. Produto 3 – Kit Pedagógico Acessível para ProfessoresPaginação:Aproximadamente 40 páginas. Formato e materiais:Impressão em papel reciclado, capa colorida e miolo em preto e branco.Tiragem de 240 exemplares impressos para professores das escolas participantes.Versão digital gratuita em PDF acessível (alto contraste, fonte ampliada, leitura fácil e texto alternativo em imagens). Conteúdo pedagógico:Sinopse simplificada da peça e glossário de personagens do folclore. Propostas de atividades práticas:Leitura de trechos de Monteiro Lobato.Jogos teatrais e dramatizações com personagens do folclore.Exercícios de letramento emocional (diário de emoções, semáforo das emoções, roda de empatia).Sugestões de interdisciplinaridade com Língua Portuguesa, História, Artes e Ensino Religioso.Projeto pedagógico:Integrado à BNCC.Estímulo à leitura e valorização do patrimônio imaterial.Desenvolvimento de competências socioemocionais.Continuidade em sala de aula das reflexões iniciadas no espetáculo e nas rodas de conversa.Classificação indicativa: Livre.

Acessibilidade Em atendimento ao art. 27, inciso II, do Decreto nº 5.761/2006 e ao art. 46 do Decreto nº 3.298/1999, o projeto assegura condições de acessibilidade física, de conteúdo e cognitiva em todas as apresentações e ações formativas, garantindo o pleno acesso de pessoas com deficiência.1. Acessibilidade FísicaO espetáculo é adaptável a diferentes espaços (salas, quadras, auditórios, praças), não exigindo palco fixo.Nas escolas públicas, as apresentações ocorrerão em locais previamente selecionados, com infraestrutura acessível (rampas, corrimãos, banheiros adaptados e áreas reservadas).Nas praças públicas de Miracatu e Cananéia, serão utilizadas estruturas complementares: cadeiras (locadas pelo projeto), sonorização e sinalização de espaço, garantindo organização, conforto e acessibilidade.A escolha dos espaços considerará sempre condições básicas de segurança e acessibilidade já existentes, como rampas de acesso, piso adequado e áreas amplas de circulação.2. Acessibilidade de ConteúdoPresença de intérprete de Libras em todas as apresentações.Audiodescrição introdutória antes do espetáculo, contextualizando cenários, personagens e ações principais.Materiais pedagógicos com versões em PDF acessível, leitura fácil, alto contraste e, quando necessário, Braile.3. Acessibilidade CognitivaUso de linguagem simples e objetiva durante mediações pós-espetáculo.Atividades pedagógicas planejadas de forma inclusiva, estimulando participação de diferentes perfis de público.Momentos de mediação guiada para garantir compreensão coletiva do conteúdo.4. Gestão da AcessibilidadeEquipe especializada composta por intérprete de Libras, consultoria em audiodescrição e revisão de materiais acessíveis.Relatórios de efetividade serão elaborados para avaliar e comprovar a implementação das medidas de acessibilidade.

Democratização de AcessoTodas as ações do projeto serão gratuitas e direcionadas prioritariamente às comunidades escolares da rede pública, ampliando também o acesso da comunidade em geral nas apresentações realizadas em praças públicas.Público PrioritárioAlunos, professores e familiares de escolas públicas das cidades contempladas: São Paulo (capital), Ribeirão Preto, Tambaú, Miracatu e Cananéia.Comunidade em geral nas apresentações em praças públicas de Tambaú, Miracatu e Cananéia.Critério de EscolhaEscolas de regiões com menor oferta cultural terão prioridade.Nas praças públicas, serão priorizados locais centrais, de fácil acesso e já utilizados pela população para atividades culturais ou comunitárias.DivulgaçãoCartas-convite oficiais às Diretorias de Ensino e escolas participantes.Cartazes e folders em circulação local (escolas, centros comunitários e culturais).Materiais digitais acessíveis (site, redes sociais, newsletters de parceiros).Divulgação em rádios comunitárias e canais locais nas cidades de Tambaú, Vale do Ribeira, mobilizando a comunidade para as apresentações em praças.ComprovaçãoRegistros de presença nas apresentações escolares.Registros fotográficos e audiovisuais das apresentações em escolas e praças.Clipping de divulgação em mídias locais.Cópias das cartas-convite arquivadas junto ao relatório final.Contrapartida SocialAlém das 24 apresentações, cada sessão será seguida por mediação cultural e socioemocional de 20 a 30 minutos, com foco em literatura, folclore e letramento emocional.Essa mediação constitui ação de formação cultural e de educação socioemocional, beneficiando tanto alunos e docentes da rede pública quanto a comunidade em geral nas apresentações em praças públicas.

Ficha TécnicaEquipe Artística e de Produção Fernanda Silveira MumicFunção: Autora (livremente inspirada na obra de Monteiro Lobato e no folclore brasileiro), Diretora da peçaCurrículo resumido: Artista cênica, diretora, produtora cultural e empresária, com atuação destacada em cultura, marketing e eventos. Bacharel em Direito (UEMG) e formada em Artes Cênicas pela Oficina Sebastião Furlan (2010–2013). Dirigiu e atuou em espetáculos com a Cia Bacarte (2015–2019). Fundadora da Escola de Teatro Ato e Improviso (2025) e diretora da Mumic Vendas Marketing e Eventos, com experiência em comunicação de mais de 150 marcas e produção de mais de 30 eventos culturais em MG e SP. Desde 2024, coordena arteterapia na Associação Alexandre Vian Vieira (AAVV), desenvolvendo atividades voltadas à inclusão social e saúde mental. E autora do projeto em fase de pré produção aprovado pela Rouanet: Luz, Celular e Futuro. Kamyla Amorim PassosFunção: Produtora responsávelCurrículo resumido: Atriz formada pelo Conservatório de Tatuí, com atuação desde 2013. Responsável pela seleção do elenco junto à direção, acompanhamento de ensaios e monitoramento das apresentações. Giovanna Borges Santos de AlencarFunção: Coordenadora Geral do ProjetoCurrículo resumido: Gestora com experiência no setor corporativo, atuou em multinacionais como LATAM. Especialista em gestão de processos, planejamento estratégico e acompanhamento de resultados. Atualmente é gestora de escritório de consultorias, trazendo visão organizacional integrada, eficiência no cumprimento de prazos e compromisso com entregas de impacto. Equipe Técnica e de ApoioGiuliano Citrini StipkovicFunção: Psicólogo responsável pelo letramento emocional do elenco e acompanhamento socioemocional dos ensaios e apresentaçõesCurrículo resumido: Psicólogo e mestre em Psicologia e Saúde pela FAMERP, com apoio da CAPES. Pesquisa clínica em psicodiagnóstico e saúde mental. Membro da American Psychological Association (APA), com publicações em periódicos científicos. Atualmente, mestrando no Departamento de Psiquiatria e Psicologia Médica da FAMERP. Mumic Vendas Marketing e Eventos LTDAFunção: Coordenação de Produção e MarketingResumo da atividade: Responsável pela criação da identidade visual do projeto e desenvolvimento de materiais gráficos e digitais (cartilhas, folders, cartazes, certificados, peças para redes sociais e divulgação institucional). Garantirá padrão visual, coerência com a proposta artística e comunicação clara e acessível durante toda a execução. Instituto PorãoFunção: Sede do projeto e apoio institucionalResumo da atividade: . Sediará encontros do projeto (seleção de elenco, ensaios e ensaio aberto). Currículo resumido: A Porão – Produções Culturais é uma organização cultural sediada em Ribeirão Preto/SP que, desde 2013, realiza ações voltadas para o fortalecimento do cenário artístico da cidade e região. Seu foco principal é a valorização de artistas locais, com destaque para produções inovadoras no teatro, protagonizadas por talentos da própria cidade.Em 2015, com o apoio de parcerias, o grupo inaugurou sua sede, que se tornou espaço para apresentações, ao mesmo tempo em que seguia participando de Festivais Nacionais e Internacionais. Dois anos depois, em 2017, começou a desenvolver planos de ensino teatral que deram origem ao seu primeiro curso livre de teatro, ministrado por seus atores, agora também artistas-educadores.A trajetória do grupo é marcada por diversas produções premiadas e reconhecidas. Entre os destaques estão:"Animais Anômalos" (2016) – Melhor Trabalho em Grupo no FETEG."Um Presente para a Princesa" (2017) – Melhor Espetáculo Infantil no FESTA."3x4" (2019) – Melhor Pesquisa de Linguagem no FETEG."Júnior News" (2020) – Terceira Melhor Obra no FESTIM."O Despertar" (2021) – Melhor Espetáculo no FESTA Araruama."Chapeuzinho Vermelho - Outro Conto" (2023) – Melhor Espetáculo Infantil (Júri Popular) no FESTAR. Demais cargos a serem contratados após aprovaçãoElenco (12 atores)Assistentes de Produção (3)Cenógrafo, Figurinista, CostureiraMaquiador, CabeleireiroTécnico de Som, Técnico de LuzIntérpretes de Libras, consultoria em audiodescrição

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.