Projeto CEG - Bailarinos do Amanhã

O projeto "CEG - Bailarinos do Amanhã" tem como objetivo promover a formação artística em ballet clássico para crianças e adolescentes carentes da comunidade São Luiz - MA, oferecendo aulas regulares e oficinas que desenvolvem técnica, disciplina e expressão corporal. A proposta inclui apresentações públicas para integração cultural e social dos participantes, valorizando a inclusão e o acesso à cultura por meio da dança.

Produtos Culturais do Projeto “CEG – Bailarinos do Amanhã”1. Espetáculo de Dança – “Bailarinos do Amanhã” Formato: Apresentação artística presencial e online Resumo: Espetáculo de encerramento do ciclo formativo, com coreografias desenvolvidas pelos alunos ao longo do projeto. A apresentação valoriza o ballet clássico como expressão artística e promove o protagonismo juvenil. O evento será gratuito e aberto à comunidade, com transmissão ao vivo pelas redes sociais. Classificação indicativa: Livre2. Ensaios Abertos Formato: Atividade presencial Resumo: Durante o período de execução, serão realizados ensaios abertos ao público, permitindo que familiares e membros da comunidade acompanhem o processo de aprendizagem dos alunos. Essa ação promove a integração cultural e estimula o interesse pela dança. Classificação indicativa: Livre3. Oficinas Temáticas de Dança e Expressão Corporal Formato: Oficinas presenciais e híbridas Resumo: Oficinas voltadas para alunos, familiares e comunidade, abordando temas como expressão corporal, ritmo, coordenação motora e história da dança. As oficinas serão conduzidas por profissionais convidados e pela equipe pedagógica, com foco na formação cultural ampliada. Classificação indicativa: Livre4. Palestras sobre Cultura, Cidadania e Inclusão Formato: Palestras presenciais e online Resumo: Serão realizadas palestras com especialistas em cultura, educação e inclusão social, abordando temas como direitos culturais, protagonismo juvenil e políticas públicas. As palestras visam ampliar o repertório crítico dos participantes e da comunidade. Classificação indicativa: Livre5. Transmissões ao Vivo (Streaming) Formato: Digital – YouTube Live e Facebook Live Resumo: Os principais eventos do projeto, como apresentações e palestras, serão transmitidos ao vivo por plataformas gratuitas, garantindo acesso remoto e ampliado. Essa ação visa democratizar o acesso à cultura e incluir públicos que não possam comparecer presencialmente. Classificação indicativa: Livre6. Vídeos Documentais das Atividades Formato: Audiovisual – vídeos gravados Resumo: Serão produzidos vídeos documentais sobre o processo formativo, oficinas e apresentações, com depoimentos dos participantes e registros das atividades. O material será disponibilizado em redes sociais e canais institucionais. Classificação indicativa: Livre7. Relatório Técnico e de Impacto Social Formato: Documento digital Resumo: Ao final do projeto, será elaborado um relatório técnico com dados sobre participação, resultados pedagógicos e impacto social. O documento será compartilhado com parceiros, patrocinadores e órgãos públicos como prestação de contas e instrumento de transparência. Classificação indicativa: Não se aplica8. Material Didático Acessível Formato: Digital e impresso Resumo: Produção de apostilas e materiais de apoio para os alunos, com conteúdo sobre ballet clássico, expressão corporal e cidadania. Os materiais serão adaptados para acessibilidade, incluindo versões em braille, Libras e audiodescrição. Classificação indicativa: Livre9. Performance de Encerramento Comunitário Formato: Apresentação artística Resumo: Evento final com participação dos alunos e convidados, promovendo uma performance coletiva que celebra os resultados do projeto. A atividade será realizada em espaço público, com entrada gratuita e ampla divulgação. Classificação indicativa: Livre10. Campanhas de Divulgação e Engajamento Formato: Mídia digital e impressa Resumo: Serão realizadas campanhas informativas e promocionais para engajar a comunidade, divulgar as atividades e ampliar o alcance do projeto. As ações incluirão folders, posts em redes sociais, spots em rádios locais e parcerias com escolas. Classificação indicativa: Não se aplica

Objetivo GeralPromover a inclusão social e o desenvolvimento artístico de crianças e adolescentes carentes da comunidade São Luiz - MA, por meio da oferta regular e gratuita de aulas de ballet clássico, contribuindo para a formação técnica, cultural e cidadã dos participantes, estimulando sua autoestima, disciplina e potencial criativo, garantindo acesso à cultura e ao desenvolvimento integral ao longo de 12 meses.Objetivos Específicos1 - Oferecer 120 vagas para crianças e adolescentes de 6 a 17 anos, residentes na comunidade São Luiz, com aulas regulares de ballet clássico.2 - Realizar as aulas com duração de 1 hora cada, ministradas 3 vezes por semana, totalizando uma carga horária adequada para desenvolvimento técnico e artístico contínuo.3 - Estruturar o conteúdo pedagógico focado em técnica de ballet clássico, postura, expressão corporal, ritmo e coordenação motora, além de valores como disciplina, respeito e trabalho em equipe.4 - Proporcionar acompanhamento constante dos alunos para avaliação do progresso técnico e social, garantindo o engajamento e a permanência no projeto durante todo o período.5 - Organizar pelo menos 4 apresentações artísticas anuais abertas à comunidade, nas quais os alunos poderão demonstrar suas habilidades, promovendo a interação cultural e valorizando o protagonismo juvenil.6 - Desenvolver atividades complementares voltadas à educação cultural e formação cidadã, fortalecendo a autoestima, o senso de pertencimento e a responsabilização social dos participantes.7 - Disponibilizar acompanhamento e suporte socioeducativo para identificar e apoiar alunos em situação de vulnerabilidade, assegurando condições para sua continuidade nas aulas e melhoria de qualidade de vida.Com estas ações, o projeto visa entregar um programa articulado, com produtos culturais concretos — aulas regulares e apresentações públicas — capazes de gerar impacto social positivo duradouro, ampliando o acesso à cultura e à arte para jovens em situação de vulnerabilidade social na comunidade São Luiz.

A justificativa para o uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, por meio da Lei 8.313/91, denominada Lei Rouanet, está fundamentada na necessidade de viabilizar o financiamento do projeto "CEG - Bailarinos do Amanhã", garantindo a oferta gratuita e de qualidade de aulas de ballet clássico para crianças e adolescentes carentes da comunidade São Luiz - MA. A cultura, especialmente as manifestações artísticas voltadas ao público em situação de vulnerabilidade, enfrenta desafios significativos para captação de recursos exclusivos na esfera pública e privada. O incentivo fiscal previsto na Lei Rouanet oferece uma alternativa eficaz para captar esses recursos através do apoio de empresas e pessoas físicas, cuja renúncia fiscal é revertida em investimentos culturais que promovem o acesso democrático à arte e cultura.O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8.313/91:I - contribuir para facilitar a todos os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, pois promove a inclusão cultural de jovens da comunidade São Luiz;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, valorizando recursos humanos e conteúdos locais, já que o projeto visa fortalecer a cultura local por meio do ballet clássico;III - apoiar, valorizar e difundir as manifestações culturais e seus respectivos criadores, pois o projeto fomenta a formação de futuros bailarinos e a prática cultural na comunidade;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional, ao garantir espaço para a diversidade cultural representada pelos jovens da região.Quanto aos objetivos do Art. 3º da mesma norma, o projeto contribuirá especialmente para:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante a instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação e aperfeiçoamento do público jovem participante;II - fomento à produção cultural e artística, pois o projeto inclui a realização de apresentações públicas que promovem a circulação cultural;III - preservação e difusão do patrimônio artístico e cultural, ao valorizar o ballet clássico como manifestação cultural de relevância.A utilização do Incentivo a Projetos Culturais da Lei Rouanet é essencial para garantir a captação dos recursos necessários para a estruturação, execução e sustentação das atividades pedagógicas e culturais do ballet clássico no âmbito do projeto. Sem esse mecanismo, seria inviável oferecer aos participantes uma formação artística contínua, outros recursos como espaços adequados para as aulas, compra de materiais, contratação de profissionais qualificados e a realização de apresentações públicas.Além disso, o projeto atende aos princípios fundamentais da Lei Rouanet ao promover acesso democrático à cultura, estimular a valorização da cultura local em São Luiz - MA, ampliar a formação cultural e artística de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, e garantir a visibilidade e difusão pública das manifestações culturais. Esse apoio fortalece a inclusão social e contribui para o desenvolvimento integral dos jovens, alinhando-se aos objetivos legais previstos para o fomento cultural no Brasil.Dessa forma, a Lei de Incentivo à Cultura é o instrumento mais adequado e eficaz para promover esta ação cultural, assegurando a viabilidade financeira, a transparência na gestão dos recursos e o impacto social e cultural transformador esperado pelo projeto "CEG - Bailarinos do Amanhã".

O projeto “CEG – Bailarinos do Amanhã” apresenta um conjunto de ações culturais e educativas que vão além da formação artística, promovendo inclusão social, cidadania, acessibilidade e desenvolvimento humano. Essas dimensões não foram totalmente abordadas nos campos anteriores, mas são fundamentais para a avaliação da proposta e sua relevância no contexto sociocultural da comunidade São Luiz – MA.A seguir, destacam-se aspectos complementares que reforçam o impacto e a abrangência do projeto:1. Envolvimento Comunitário e Fortalecimento de Redes LocaisO projeto será desenvolvido em articulação com escolas públicas, organizações comunitárias, lideranças locais e famílias dos participantes. Essa rede colaborativa fortalece o tecido social da comunidade, promove o engajamento coletivo e amplia o alcance das ações culturais. A proposta valoriza os saberes locais e estimula a construção de vínculos duradouros entre os participantes e o território.2. Formação Cidadã e Desenvolvimento IntegralAlém da técnica de ballet clássico, o projeto promove valores como disciplina, respeito, autoestima, trabalho em equipe e responsabilidade social. As atividades complementares, como oficinas e palestras, abordam temas transversais que contribuem para a formação cidadã dos jovens, preparando-os para atuar como agentes transformadores em suas comunidades.3. Sustentabilidade e ContinuidadeO projeto prevê ações de avaliação e planejamento futuro que visam sua continuidade após o período de execução. A produção de relatórios técnicos, vídeos documentais e articulação com parceiros institucionais permitirá a replicação e expansão da iniciativa, garantindo sua sustentabilidade cultural e social.4. Contribuição aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONUO projeto está alinhado com diversos ODS da Agenda 2030, reforçando seu compromisso com o desenvolvimento sustentável e a transformação social.Os principais ODS atendidos são:ODS 1 – Erradicação da Pobreza Ao oferecer acesso gratuito à formação artística para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, o projeto contribui para a redução da pobreza e ampliação de oportunidades.ODS 4 – Educação de Qualidade Promove educação não formal de qualidade por meio da arte, com metodologia inclusiva, acompanhamento pedagógico e estímulo ao desenvolvimento integral.ODS 5 – Igualdade de Gênero As atividades são abertas a todos os gêneros, promovendo igualdade de acesso, protagonismo feminino e respeito à diversidade.ODS 10 – Redução das Desigualdades O projeto atua diretamente na inclusão de públicos historicamente excluídos do acesso à cultura, promovendo equidade e justiça social.ODS 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis Fortalece a cultura local, valoriza espaços comunitários e promove ações que tornam a cidade mais inclusiva, segura e participativa.ODS 16 – Paz, Justiça e Instituições Eficazes Estimula a cidadania, o respeito às diferenças e o protagonismo juvenil, contribuindo para a construção de uma cultura de paz e participação democrática.ODS 17 – Parcerias e Meios de Implementação O projeto será realizado em parceria com instituições públicas, privadas e comunitárias, fortalecendo redes colaborativas e ampliando o impacto social.5. Potencial TransformadorO “CEG – Bailarinos do Amanhã” não é apenas uma iniciativa artística, mas um instrumento de transformação social. Ao promover o acesso à cultura, estimular o desenvolvimento humano e valorizar a diversidade, o projeto contribui para a construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e culturalmente rica.

Detalhamento Técnico dos Produtos Culturais1. Espetáculo de Dança – “Bailarinos do Amanhã”Paginação: 1 apresentação principal + 3 apresentações complementares (total de 4)Duração: 60 minutos cadaMaterial: Figurinos, trilha sonora, iluminação cênica, cenário simples, equipamentos de som e vídeoProjeto Pedagógico: Culmina o processo formativo dos alunos, permitindo a aplicação prática das técnicas aprendidas. Estimula autoestima, expressão artística e protagonismo juvenil.2. Ensaios AbertosPaginação: 1 ensaio aberto por trimestre (total de 4)Duração: 45 minutos cadaMaterial: Equipamentos de som, figurinos em desenvolvimento, espaço adaptado para públicoProjeto Pedagógico: Promove integração entre alunos e comunidade, reforça o processo de aprendizagem e valoriza o esforço contínuo dos participantes.3. Oficinas Temáticas de Dança e Expressão CorporalPaginação: 6 oficinas ao longo do projetoDuração: 2 horas cadaMaterial: Material didático impresso e digital, equipamentos de som, recursos visuais, espaço físico adaptadoProjeto Pedagógico: Complementa as aulas regulares com conteúdos transversais sobre cultura, corpo e movimento. Estimula criatividade e consciência corporal.4. Palestras sobre Cultura, Cidadania e InclusãoPaginação: 4 palestras (1 por trimestre)Duração: 90 minutos cadaMaterial: Projetor, microfone, material de apoio impresso e digital, intérprete de LibrasProjeto Pedagógico: Amplia o repertório crítico dos participantes e da comunidade, promovendo reflexão sobre cultura, direitos e inclusão.5. Transmissões ao Vivo (Streaming)Paginação: 4 transmissões principais (apresentações e palestra final)Duração: Conforme duração dos eventos (60 a 90 minutos)Material: Câmeras, microfones, software de streaming, conexão de internet estávelProjeto Pedagógico: Garante acessibilidade digital e amplia o alcance das ações culturais, promovendo inclusão remota.6. Vídeos Documentais das AtividadesPaginação: 1 vídeo institucional + 4 vídeos temáticos (total de 5)Duração: 5 a 10 minutos cadaMaterial: Câmeras, software de edição, trilha sonora, legendas e audiodescriçãoProjeto Pedagógico: Registra o processo formativo e os impactos sociais do projeto, servindo como material de memória e divulgação.7. Relatório Técnico e de Impacto SocialPaginação: Documento final com até 20 páginasDuração: Produção ao longo do último mês do projetoMaterial: Dados estatísticos, registros fotográficos, depoimentos, gráficos e análises pedagógicasProjeto Pedagógico: Avalia os resultados alcançados, orienta futuras ações e garante transparência na gestão cultural.8. Material Didático AcessívelPaginação: 1 apostila principal + 4 módulos complementaresDuração: Utilização contínua durante as aulasMaterial: Impressos em braille, arquivos digitais com audiodescrição, vídeos com Libras, infográficosProjeto Pedagógico: Apoia o processo de ensino-aprendizagem com foco na acessibilidade e inclusão de todos os alunos.9. Performance de Encerramento ComunitárioPaginação: 1 evento finalDuração: 60 minutosMaterial: Figurinos, cenário leve, som, iluminação, espaço público adaptadoProjeto Pedagógico: Celebra os resultados do projeto com participação ativa dos alunos e comunidade, promovendo pertencimento e valorização cultural.10. Campanhas de Divulgação e EngajamentoPaginação: 5 ciclos de campanha (pré-lançamento, início, meio, apresentações, encerramento)Duração: Distribuídas ao longo dos 12 meses de execuçãoMaterial: Posts digitais, folders impressos, spots de rádio, banners, vídeos curtosProjeto Pedagógico: Estimula o engajamento da comunidade, amplia o acesso à informação e fortalece a identidade cultural do projeto.

O projeto "CEG - Bailarinos do Amanhã" contempla medidas abrangentes de acessibilidade, garantindo a inclusão e o pleno acesso às atividades artísticas para todos os participantes e público.O espaço onde serão realizadas as aulas e eventos do projeto será adaptado para facilitar a locomoção de pessoas com diferentes capacidades físicas. Esta adaptação inclui: instalações de rampas de acesso nas entradas, banheiros acessíveis adaptados segundo normas técnicas, corrimãos e corrimões adequados para segurança, piso tátil para auxiliar pessoas com deficiência visual, sinalização acessível em todo o ambiente e ampla circulação interna sem barreiras arquitetônicas. Dessa forma, o projeto assegura que crianças, adolescentes e visitantes com mobilidade reduzida ou outras necessidades tenham autonomia para transitar, promovendo a acessibilidade universal no local.Para garantir a compreensão e o pleno aproveitamento do projeto cultural por pessoas com diferentes formas de deficiência, serão adotadas medidas específicas de acessibilidade de conteúdo, tais como: disponibilização de intérpretes de Libras (Língua Brasileira de Sinais) nas aulas e apresentações públicas, elaboração de material didático e comunicados em formatos acessíveis, atendimento em braille para pessoas com deficiência visual, além de audiodescrição e legendas descritivas em vídeos de apresentações e oficinas documentadas. Também será prevista a realização de visitas sensoriais e atividades educativas que contemplem diferentes formas de percepção, ampliando a experiência cultural de forma inclusiva.Essas ações garantem que o conteúdo artístico e educacional do projeto seja acessível para todos, promovendo a participação efetiva, a autonomia e o protagonismo das pessoas com deficiência. O compromisso com a acessibilidade é um princípio norteador do projeto, refletindo as diretrizes nacionais de inclusão cultural e os avanços normativos que tornam obrigatória a implementação de medidas de acessibilidade em projetos culturais incentivados.Além disso, os custos para adequação de acessibilidade, tanto física quanto de conteúdo, estão devidamente previstos no orçamento do projeto, garantindo a viabilidade técnica e financeira para sua execução integral. A estratégia visa não apenas facilitar o acesso, mas tornar a experiência cultural verdadeiramente inclusiva e representativa, fortalecendo o exercício dos direitos culturais para todos os públicos, independentemente de suas condições físicas ou sensoriais.Assim, o "CEG - Bailarinos do Amanhã" se compromete a ser um projeto cultural acessível e inclusivo, contribuindo para a democratização do acesso à arte e cultura na comunidade São Luiz - MA.

A democratização do acesso aos produtos do projeto "CEG - Bailarinos do Amanhã" será realizada por meio de uma distribuição e comercialização inclusiva e aberta, garantindo que o maior número possível de crianças, adolescentes e comunidade em geral possa participar e usufruir das ações culturais promovidas.A forma principal de distribuição será a oferta gratuita das aulas de ballet clássico, destinadas exclusivamente para 120 crianças e adolescentes carentes da comunidade São Luiz - MA, com seleção e matrícula feita por meio de critérios sociais e pedagógicos claros, priorizando o público vulnerável. As apresentações públicas, que são um produto cultural fundamental do projeto, também terão entrada franca, assegurando o acesso amplo e sem barreiras financeiras para a comunidade.Para ampliar o acesso e a participação da comunidade além do espaço físico, serão adotadas as seguintes medidas:1 - Periodicamente, os ensaios dos grupos de ballet serão abertos para a comunidade prestigiar, promovendo maior envolvimento e incentivo à cultura local.2 - Além das aulas regulares, serão realizadas oficinas temáticas sobre dança, expressão corporal e cultura artística direcionadas não apenas aos alunos, mas também a familiares e demais interessados da comunidade, contribuindo para a formação cultural ampliada.3 - Utilizando plataformas gratuitas de streaming, como YouTube Live e Facebook Live, os principais eventos e apresentações do projeto serão transmitidos ao vivo, garantindo acesso remoto e ampliado para familiares, parceiros e demais públicos, especialmente para aqueles que não puderem comparecer presencialmente.4 - As apresentações e oficinas gravadas durante o projeto serão disponibilizadas em canais digitais e redes sociais institucionalizadas, garantindo que o conteúdo possa ser revisto e compartilhado, potencializando o alcance e a valorização das práticas culturais desenvolvidas.5 - Por meio de mídias locais, redes sociais e parcerias com escolas e organizações comunitárias, serão feitas campanhas para informar e engajar o público, facilitando a participação e o acesso do público-alvo ao projeto e seus produtos.Essas estratégias articulam uma política de democratização do acesso cultural que vai além do espaço físico, promovendo a inclusão social e cultural por meio da dança clássica e transformando o projeto em um marco de cultura acessível e participativa para a região de São Luiz - MA.

A dirigente da instituição proponente, Juliana Nunes Chagas, atuará voluntariamente como coordenadora geral do projeto “CEG – Bailarinos do Amanhã”, exercendo papel estratégico e de supervisão em todas as etapas. Sua atuação será essencial para garantir a integridade institucional, o alinhamento às diretrizes culturais e sociais, e a transparência na execução das ações previstas.Juliana será responsável por:Acompanhar o planejamento e a execução das atividades pedagógicas, artísticas e administrativas.Representar o projeto junto aos órgãos públicos, patrocinadores e parceiros comunitários.Supervisionar a aplicação dos recursos e a prestação de contas.Participar das reuniões de avaliação e tomada de decisões estratégicas.Garantir o cumprimento dos objetivos culturais e sociais estabelecidos.O Centro Educacional Genir, como instituição proponente, será responsável pela gestão administrativa, operacional e pedagógica do projeto. A entidade disponibilizará sua estrutura física, equipe técnica e rede de apoio comunitário, além de conduzir o processo de seleção dos participantes, organizar as oficinas e apresentações, e promover ações de engajamento e divulgação junto à comunidade. Currículo Resumido dos Principais ParticipantesJuliana Nunes Chagas – Coordenação Geral Educadora e gestora cultural com ampla experiência em projetos sociais voltados à infância e juventude. Juliana atua anos na liderança de iniciativas educacionais e culturais em comunidades vulneráveis, com foco em inclusão, cidadania e desenvolvimento humano. Sua trajetória inclui coordenação de projetos financiados por mecanismos de incentivo à cultura e atuação institucional junto a órgãos públicos e privados.Jadson Andrade Froz – Coordenador de Projeto Técnico em produção cultural e audiovisual, Jadson possui sólida experiência na gestão de projetos culturais e educativos. Atuou como coordenador técnico em iniciativas de formação artística e inclusão digital, sendo responsável por planejamento, cronogramas, logística e acompanhamento de resultados. No projeto, será responsável pela articulação entre as equipes, cumprimento de metas e supervisão das atividades operacionais.João Henrique Menezes da Rocha – Coordenação de Comunicação Comunicador social e especialista em mídias digitais, João Henrique atua há mais de 8 anos na produção de conteúdo e estratégias de comunicação para projetos culturais. Tem experiência em campanhas de engajamento comunitário, cobertura de eventos e gestão de redes sociais. No projeto, será responsável pela divulgação institucional, produção audiovisual, relacionamento com a imprensa e cobertura das apresentações.Dievison Diniz Bezerra – Coordenador Pedagógico Educador artístico. Dievison atua anos na formação de crianças e adolescentes em projetos sociais e escolas públicas, com foco em metodologia inclusiva, desenvolvimento técnico e formação cidadã. No projeto, será responsável pela estruturação do conteúdo pedagógico, acompanhamento dos alunos e supervisão dos professores.Professores de Dança – A confirmar O projeto contará com professores de dança com formação técnica e experiência em ballet clássico e educação artística. A seleção priorizará profissionais com atuação em projetos sociais e sensibilidade para trabalhar com crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade. Os professores serão responsáveis pela condução das aulas regulares, oficinas temáticas e apoio pedagógico aos participantes.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.