Vem Ser Capoeira

O projeto Vem Ser Capoeira oferecerá formação gratuita em capoeira para crianças e adolescentes de Ouro Branco/MG, atendidos pelo Instituto Vem Ser e por escolas públicas parceiras.As atividades serão realizadas em contraturno escolar, com aulas regulares, oficinas temáticas e rodas culturais internas.A proposta unirá prática corporal, musicalidade e reflexão sobre a cultura afro-brasileira, promovendo valores de respeito, disciplina e cidadania.O projeto incluirá recursos de acessibilidade física e comunicacional, assegurando a participação de pessoas com deficiência e a difusão digital gratuita das ações.As atividades culminarão em uma apresentação pública final, aberta à comunidade e voltada à valorização da cultura afro-brasileira e à integração comunitária.

O projeto Vem Ser Capoeira realiza um conjunto integrado de ações culturais e formativas voltadas à valorização da capoeira como patrimônio imaterial da cultura brasileira, abrangendo seus aspectos de luta, dança, música, história e expressão afro-brasileira. As atividades acontecem ao longo de 12 meses e envolvem formação gratuita para 300 crianças e adolescentes de Ouro Branco/MG, em contraturno escolar, articulando cultura, educação e cidadania.1. Aulas Regulares de Capoeira – Aulas práticas e teóricas realizadas três vezes por semana, com duração média de 50 minutos, em seis turmas fixas (três pela manhã e três à tarde). Os conteúdos abordam fundamentos da ginga, esquivas, golpes, musicalidade e valores de respeito e cooperação. Classificação indicativa: Livre.2. Oficinas Temáticas Mensais – Oficinas complementares sobre história e ancestralidade da capoeira, musicalidade e confecção de instrumentos, canto, expressão corporal e filosofia afro-brasileira, estimulando a criatividade, o protagonismo e a valorização da identidade cultural dos participantes. Classificação indicativa: Livre.3. Rodas Culturais e Vivências – Encontros mensais de integração entre turmas, mestres convidados e comunidade local, que favorecem o intercâmbio cultural e fortalecem os vínculos comunitários. Classificação indicativa: Livre.4. Apresentação Pública Final – Apresentação aberta à comunidade, reunindo os alunos em uma grande roda de capoeira, com música e coreografias coletivas, celebrando o aprendizado e a valorização da cultura afro-brasileira. Classificação indicativa: Livre.5. Registro Audiovisual e Difusão Digital – Captação e edição de vídeos e fotografias das principais atividades, com publicação em plataformas digitais acessíveis, garantindo transparência, memória e democratização do acesso ao conteúdo. Classificação indicativa: Livre.Com essas ações, o Vem Ser Capoeira promove acesso gratuito à formação artística, estimula a convivência comunitária e fortalece a preservação da capoeira como símbolo de identidade, resistência e diversidade cultural.3. Rodas Culturais e Vivências Momentos de integração entre turmas, mestres convidados e comunidade local. Formato: rodas de capoeira abertas e participativas, com demonstrações musicais e coreográficas. Objetivo: fortalecer vínculos comunitários, estimular a convivência intergeracional e divulgar a cultura afro-brasileira. Classificação indicativa: Livre.4. Apresentação Pública Final Apresentação de culminância do projeto, reunindo os participantes das aulas e oficinas. Conteúdos: roda coletiva, números coreografados, apresentações musicais e interação com o público. Duração média: 60 minutos. Local: espaço cultural ou praça pública acessível à comunidade. Classificação indicativa: Livre.5. Registro Audiovisual e Difusão Digital Captação e edição de vídeos e fotos das principais atividades do projeto, com posterior disponibilização em plataformas digitais. Recursos de acessibilidade: legendas descritivas, intérprete de Libras e audiodescrição. Objetivo: democratizar o acesso e preservar a memória do projeto, permitindo que os conteúdos educativos sejam utilizados em novas turmas e ações culturais. Classificação indicativa: Livre.

Objetivo GeralPromover a inclusão social, cultural e educativa de crianças e adolescentes atendidos pelo Instituto Vem Ser, por meio da prática regular da capoeira, fortalecendo valores como respeito, disciplina, identidade cultural afro-brasileira e cidadania.Objetivos Específicos1. Oferecer oficinas e aulas regulares de capoeira para até 300 crianças e adolescentes, em contraturno escolar, ao longo de 10 meses de atividades.2. Realizar oficinas temáticas mensais sobre musicalidade, ancestralidade, expressão corporal e valores da cultura afro-brasileira.3. Promover uma apresentação pública final, aberta à comunidade, como culminância das ações formativas e celebração da cultura afro-brasileira.4. Desenvolver ações de acessibilidade física e comunicacional, garantindo a participação de pessoas com deficiência e a difusão digital das atividades.5. Estimular o protagonismo juvenil, o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários e o sentimento de pertencimento ao território.6. Registrar e divulgar as ações do projeto por meio de registros audiovisuais e relatórios, assegurando transparência e memória cultural.7. Contribuir para o desenvolvimento físico, emocional e social dos participantes, oferecendo uma alternativa educativa, cultural e saudável de lazer.

O acesso à capoeira como forma de expressão artística e cultural será ampliado em Ouro Branco/MG por meio do projeto Vem Ser Capoeira, que oferecerá aulas regulares e gratuitas a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, em contraturno escolar, fortalecendo a integração entre cultura, educação e cidadania.Em um contexto em que grande parte da população infantojuvenil enfrenta escassez de oportunidades de formação cultural, o projeto atuará como alternativa educativa e preventiva, ocupando o tempo livre com práticas saudáveis e inclusivas. A iniciativa beneficiará diretamente até 300 alunos, atendidos pelo Instituto Vem Ser e por escolas públicas parceiras, além de alcançar familiares e a comunidade local.A capoeira, reconhecida como Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil (IPHAN, 2008) e da Humanidade (UNESCO, 2014), será valorizada em seus aspectos de luta, dança, música e identidade afro-brasileira, promovendo a valorização da diversidade e o fortalecimento dos vínculos comunitários.O projeto utilizará o Mecanismo de Incentivo à Cultura previsto na Lei Federal nº 8.313/1991 (Lei Rouanet), enquadrando-se especialmente nos seguintes incisos do Art. 1º:II _ estímulo à produção e difusão de bens culturais de valor universal;III _ apoio a manifestações da diversidade cultural e artística brasileira, com ênfase nas de caráter popular e afro-brasileiro;V _ incentivo à formação cultural e artística de crianças e adolescentes;IX _ promoção da integração entre cultura e educação.Quanto aos objetivos do Art. 3º, o projeto contribuirá para:II _ garantir o pleno exercício dos direitos culturais e o acesso às fontes da cultura nacional;III _ apoiar e difundir manifestações culturais e seus criadores;IV _ proteger e valorizar as expressões culturais afro-brasileiras;V _ preservar e difundir o patrimônio imaterial do povo brasileiro;VIII _ assegurar meios para a continuidade das práticas culturais comunitárias.O Vem Ser Capoeira também dialogará com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente os ODS 3, 4, 10 e 11, ao promover saúde, educação de qualidade, redução das desigualdades e fortalecimento comunitário. O apoio via Lei Rouanet será essencial para viabilizar equipe técnica qualificada, infraestrutura adequada, materiais pedagógicos e recursos de acessibilidade. Assim, o projeto garantirá a continuidade das práticas culturais do Instituto Vem Ser, preservando a capoeira como instrumento de educação, pertencimento e transformação social.

Além das informações apresentadas nos campos anteriores, cabe destacar aspectos complementares que reforçam a relevância, consistência e impacto do projeto Vem Ser Capoeira, tanto no campo cultural quanto no social e educacional.1. Capoeira como Patrimônio Cultural Imaterial A capoeira é reconhecida como Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil (IPHAN, 2008) e da Humanidade (UNESCO, 2014). Assim, cada atividade do projeto representa não apenas a prática corporal, mas também a preservação e difusão de uma tradição histórica de resistência, ancestralidade e identidade afro-brasileira. O projeto cumpre papel fundamental na valorização da cultura nacional, promovendo acesso, continuidade e renovação dessa expressão.2. Impacto Social e Educacional O projeto contribui para o desenvolvimento integral dos participantes, promovendo formação cidadã, disciplina, respeito e cooperação. Ao oferecer atividades regulares e gratuitas, constitui uma alternativa saudável e educativa para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. As ações incluem adaptações pedagógicas e recursos de acessibilidade, ampliando a inclusão e a equidade cultural.3. Relevância Comunitária O caráter comunitário é central na proposta. As aulas, oficinas, rodas e apresentações funcionam como espaços de convivência e celebração coletiva, fortalecendo vínculos familiares e intergeracionais e ampliando o senso de pertencimento ao território.4. Formação Continuada e Multiplicação Cultural O projeto não se limita a uma experiência pontual, mas estimula a formação continuada. Os participantes aprendem movimentos, musicalidade, filosofia e história da capoeira, tornando-se potenciais multiplicadores culturais. Os conteúdos produzidos — registros audiovisuais, apostilas digitais e materiais de difusão — permanecem como legado educativo para uso em futuras edições.5. Diversidade de Linguagens Culturais Embora a capoeira seja o eixo central, o projeto dialoga com outras linguagens, como música, canto, dança e artes visuais (na confecção de instrumentos). Essa diversidade amplia o alcance pedagógico e cultural, favorecendo a participação de pessoas com diferentes interesses e habilidades.6. Sustentabilidade Cultural e Ambiental O projeto valoriza práticas sustentáveis, utilizando materiais recicláveis na confecção de instrumentos musicais, unindo preservação ambiental e criação artística. Essa abordagem reforça o compromisso com a responsabilidade socioambiental e com os saberes tradicionais da cultura popular.7. Metodologia Inclusiva e Intergeracional A metodologia prevê a participação de crianças, jovens, adultos e pessoas com deficiência, respeitando ritmos e condições individuais. As atividades são adaptadas de forma a garantir participação efetiva e segura, reforçando o caráter inclusivo e comunitário da proposta.8. Parcerias e Articulação em Rede O projeto mantém parcerias com escolas públicas, associações culturais e organizações sociais, ampliando sua capilaridade e sustentabilidade. A presença de mestres e instrutores convidados enriquece a formação dos participantes e estimula o intercâmbio cultural entre diferentes comunidades.9. Democratização do Acesso Digital As transmissões e publicações digitais dos conteúdos produzidos garantem alcance nacional e acessibilidade remota, permitindo que pessoas de outras regiões tenham contato com a experiência formativa e artística do projeto.10. Avaliação e Legado A etapa final contempla mecanismos de avaliação qualitativa e quantitativa, com indicadores de participação, depoimentos e relatórios técnicos e financeiros transparentes. Os registros audiovisuais e pedagógicos funcionam como memória institucional e material de referência para novas turmas e futuras edições.Síntese Esses aspectos reforçam que o Vem Ser Capoeira é mais do que uma atividade cultural isolada: trata-se de uma proposta consistente, de impacto comunitário e educativo, comprometida com a preservação da capoeira enquanto patrimônio imaterial, unindo tradição e inovação, inclusão e acessibilidade, formação e pertencimento.

1. Aulas Regulares de CapoeiraFormato/Paginação: Encontros regulares realizados ao longo de 10 meses, três vezes por semana, com duração média de 50 minutos por aula. O projeto conta com seis turmas fixas, sendo três no turno da manhã e três à tarde, totalizando 300 crianças e adolescentes em contraturno escolar. Cada aula é estruturada em três momentos:Aquecimento e alongamento (10 min);Prática técnica e musical (30 min);Roda de encerramento e reflexão coletiva (10 min).Material: Instrumentos musicais (berimbau, atabaque, pandeiro, agogô e reco-reco), colchonetes e tatames para atividades no solo, uniformes e cordas de graduação, materiais pedagógicos impressos e digitais de apoio ao ensino.Projeto Pedagógico: As aulas seguem metodologia progressiva, inclusiva e interdisciplinar, partindo dos fundamentos básicos da capoeira (ginga, esquiva, defesa e ritmo) e avançando gradualmente para movimentos mais complexos. Integram prática corporal, musicalidade, história e valores afro-brasileiros. As atividades são adaptadas a diferentes faixas etárias e condições físicas, permitindo a participação de pessoas com deficiência. Classificação indicativa: Livre. 2. Oficinas Temáticas MensaisFormato/Paginação: Realização de nove oficinas mensais, com duração média de três horas cada, voltadas à ampliação dos conhecimentos culturais e artísticos dos alunos.Material: Materiais recicláveis e alternativos para confecção de instrumentos musicais, apostilas digitais em formato acessível, equipamentos audiovisuais para demonstrações e apoio didático.Projeto Pedagógico: Cada oficina aborda um eixo temático específico, entre eles:História e ancestralidade da capoeira;Musicalidade e toques do berimbau, pandeiro e atabaque;Cantos, improvisação e expressão corporal;Construção de instrumentos com materiais sustentáveis;Capoeira e identidade afro-brasileira;Filosofia e valores da roda de capoeira;Preparação para a apresentação final.As oficinas estimulam a criatividade, o senso coletivo e o protagonismo cultural dos participantes. Classificação indicativa: Livre. 3. Rodas Culturais e VivênciasFormato/Paginação: Realização de nove rodas culturais e vivências coletivas, uma por mês, com duração média de duas horas cada, em espaços públicos, escolas ou centros culturais parceiros.Material: Instrumentos musicais de percussão (berimbau, pandeiro, agogô e atabaque), banners de identificação, sistema de som portátil e estrutura de apoio (cadeiras, sinalização visual e tátil).Projeto Pedagógico: As rodas representam o momento simbólico de integração entre as turmas, professores, mestres convidados e comunidade local. Funcionam como espaços de troca de saberes e valorização da diversidade, unindo música, expressão corporal e convivência intergeracional. Classificação indicativa: Livre. 4. Apresentação Pública FinalFormato/Paginação: Realização de uma apresentação pública de culminância, com duração aproximada de 60 minutos, aberta à comunidade e aos familiares dos participantes.Material: Figurinos e uniformes dos alunos, instrumentos musicais, cenário temático simples, sonorização e iluminação de apoio.Projeto Pedagógico: A apresentação reúne os conteúdos aprendidos durante o processo formativo, unindo performances musicais, coreografias e roda coletiva de capoeira. É o momento de celebração da aprendizagem, socialização e visibilidade da cultura afro-brasileira, fortalecendo o vínculo entre o Instituto, as famílias e o território. Classificação indicativa: Livre. 5. Registro Audiovisual e Difusão DigitalFormato/Paginação: Captação e edição de vídeos e fotografias das principais etapas do projeto, com publicações mensais e um vídeo síntese final.Material: Câmeras de alta definição, microfones, software de edição de vídeo e recursos de comunicação digital (plataformas de streaming e redes sociais).Projeto Pedagógico: O registro audiovisual tem função educativa e documental, preservando a memória do projeto e ampliando o acesso ao conteúdo cultural. Os materiais produzidos são disponibilizados em formato acessível, com legendas descritivas e audiodescrição, permitindo sua utilização em novas turmas e ações formativas. Classificação indicativa: Livre.

O projeto Vem Ser Capoeira contempla medidas de acessibilidade em diferentes dimensões, garantindo condições de participação e fruição cultural para todos os públicos. As atividades serão realizadas em espaço com acessibilidade arquitetônica, incluindo rampas de acesso, sanitários adaptados e áreas de circulação que permitem o deslocamento de pessoas com mobilidade reduzida ou que utilizam cadeira de rodas.Acessibilidade Física:O projeto garante condições de acesso e participação de pessoas com mobilidade reduzida e outras deficiências, incluindo:Espaço físico adaptado, com rampas de acesso, pisos antiderrapantes e banheiros acessíveis;Área de prática segura e adequada, com assentos ou apoios para quem não consegue realizar movimentos completos;Sinalização visual e tátil para orientação dentro do espaço;Possibilidade de participação adaptada em rodas, apresentações e aulas, com acompanhamento de instrutores.Acessibilidade de Conteúdo:O projeto prevê medidas para que todos compreendam e participem das atividades de capoeira, tais como:Ensino de movimentos adaptados, incluindo prática sentada ou com apoio, respeitando limitações físicas;Participação musical e rítmica, incluindo canto, palmas e instrumentos (berimbau, pandeiro, atabaque);Orientação individualizada e acompanhamento do instrutor para garantir segurança e aproveitamento das atividades;Inclusão de informações sobre história, cultura e filosofia da capoeira em formatos acessíveis, quando necessário.;Com essas medidas, o projeto reafirma o compromisso de garantir o acesso universal à cultura, promovendo a participação efetiva e a inclusão social por meio da capoeira.

O projeto Vem Ser Capoeira assegurará a gratuidade total de todas as atividades, incluindo aulas, oficinas, rodas culturais e apresentação pública final. Os beneficiários diretos serão até 300 crianças e adolescentes de Ouro Branco/MG, atendidos pelo Instituto Vem Ser e por escolas públicas parceiras, pertencentes majoritariamente a famílias em situação de vulnerabilidade social.A comunidade em geral será convidada a participar e prestigiar a apresentação final, fortalecendo o vínculo entre os alunos, seus familiares e o território. Como contrapartida social, os registros audiovisuais das atividades serão disponibilizados em formato digital e de acesso público, permitindo que outras pessoas e instituições tenham acesso ao conteúdo produzido.Dessa forma, o projeto garantirá o acesso gratuito e inclusivo à formação artística e ao consumo cultural, ampliando o alcance da cultura afro-brasileira e promovendo a democratização da arte e da cidadania.

Atuação do Dirigente e da Instituição ProponenteO dirigente do Instituto Miguel Fernandes Torres (Instituto Vem Ser), Vanderlei da Silveira Gouveia, atuará diretamente na gestão administrativa e institucional do projeto, supervisionando as ações de planejamento, execução e acompanhamento técnico-pedagógico. Mesmo em caráter voluntário, exercerá funções estratégicas de representação do Instituto junto aos parceiros e ao Ministério da Cultura, garantindo que as atividades sejam executadas conforme o cronograma, o orçamento aprovado e os princípios de transparência e eficiência.A instituição proponente, Instituto Miguel Fernandes Torres, será responsável pela infraestrutura das atividades, oferecendo os espaços físicos, apoio administrativo, mobilização de alunos e famílias, e coordenando a interlocução com escolas públicas e organizações comunitárias parceiras. O Instituto também acompanhará a prestação de contas, garantindo o cumprimento das normas técnicas e administrativas da Lei Federal nº 8.313/91 (Lei Rouanet). Coordenação Geral – Geralda Aparecida do Socorro SilveiraAtividades no projeto:Gerenciará as etapas administrativas, pedagógicas e culturais;Supervisionará a equipe técnica e os cronogramas;Acompanhará metas, relatórios e indicadores de resultado;Representará o projeto junto à comunidade e parceiros locais.Currículo resumido: Gestora social e cultural com mais de 15 anos de experiência em projetos educacionais, esportivos e culturais. Atua na coordenação geral do Instituto Vem Ser, supervisionando programas de formação artística e cidadã. Tem ampla experiência em planejamento, gestão de equipes e monitoramento de resultados, promovendo inclusão sociocultural e acesso equitativo à cultura em Ouro Branco/MG e região. Coordenação Pedagógica – Ana AndradeAtividades no projeto:Planejará a metodologia pedagógica e o conteúdo das aulas e oficinas;Orientará os professores e monitores;Acompanhará o desenvolvimento dos alunos e o alcance das metas formativas;Elaborará relatórios pedagógicos e de avaliação dos resultados.Currículo resumido: Educadora, pedagoga e produtora cultural com mais de 10 anos de experiência em projetos educativos e culturais voltados à juventude. Atua com metodologias participativas e práticas de ensino baseadas na arte e na valorização da cultura afro-brasileira. Coordena ações formativas e materiais didáticos no Instituto Vem Ser. Consultoria Técnica – Alexandre da Silveira GouveiaAtividades no projeto:Prestará assessoria técnica e administrativa durante todas as fases;Orientará o Instituto quanto à conformidade com a Lei Rouanet;Organizará planilhas orçamentárias, relatórios e documentação de prestação de contas;Acompanhará a execução financeira e a captação de recursos.Currículo resumido: Analista de tecnologia da informação e consultor em gestão de projetos culturais e sociais, com mais de 20 anos de experiência. Atua na elaboração, execução e acompanhamento técnico de propostas culturais em leis de incentivo. É consultor do Instituto Vem Ser e responsável pela gestão técnica e de conformidade dos projetos culturais da instituição. Professores de Capoeira – a contratarAtividades no projeto:Ministrarão aulas regulares de capoeira e rodas culturais;Integrarão conteúdos de musicalidade, expressão corporal e história afro-brasileira;Participarão da elaboração de materiais didáticos e relatórios pedagógicos;Promoverão valores de respeito, disciplina e cooperação entre os alunos.Currículo resumido: Profissionais com experiência comprovada em ensino de capoeira e atuação comunitária, preferencialmente registrados em entidades oficiais e com histórico em projetos socioculturais. Serão responsáveis pela condução das aulas e pela integração entre corpo, música e cultura afro-brasileira. Monitores de Apoio – a contratarAtividades no projeto:Auxiliarão os professores durante as aulas e oficinas;Acompanharão a frequência e participação dos alunos;Organizarão materiais e espaços;Darão suporte logístico e pedagógico nas atividades e eventos.Currículo resumido: Jovens com experiência em atividades socioculturais ou esportivas, preferencialmente formados em programas de iniciação à capoeira. Atuarão no apoio pedagógico e operacional, contribuindo para o desenvolvimento de vínculos e o acompanhamento individual dos participantes. Equipe de Apoio Administrativo e Financeiro – a contratarAtividades no projeto:Controlará despesas, pagamentos e contratos;Organizará documentos contábeis e comprobatórios;Auxiliará na elaboração de relatórios administrativos e financeiros;Acompanhará a execução orçamentária junto à coordenação e à consultoria técnica.Currículo resumido: Profissionais com formação técnica ou experiência em administração, contabilidade e gestão de projetos sociais e culturais. Atuarão sob supervisão da coordenação geral, garantindo transparência e conformidade com as normas da Lei Rouanet.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.