Oficina de Arte e Reciclagem RMS

O projeto itinerante "Oficina de Arte e Reciclagem RMS" será realizado em diferentes cidades da RMS, priorizando escolas públicas do ensino médio em áreas periféricas e de vulnerabilidade social. A iniciativa promove oficinas gratuitas de construção de instrumentos percussivos com materiais recicláveis, palestras temáticas, apresentações culturais e exposições, integrando educação, cultura e sustentabilidade. Com metodologia uniforme em todas as cidades, o projeto estimula expressão artística, valorização das culturas afro-brasileiras, consciência ambiental e desenvolvimento pessoal dos participantes. O público-alvo são adolescentes, jovens e adultos, com atenção especial a mulheres negras, pessoas com deficiência (PCDs) e da comunidade LGBTQIA+. Todas as atividades contarão com recursos de acessibilidade, ampla divulgação, incluindo mini documentário e materiais educativos digitais e físicos, garantindo alcance regional e possibilitando replicação em outros territórios.

O projeto “Oficina de Arte e Reciclagem RMS” é uma iniciativa cultural itinerante voltada a estudantes do ensino médio de 10 cidades da Região Metropolitana de Salvador: Camaçari, Dias D’Ávila, Simões Filho, Lauro de Freitas, Salvador (Subúrbio), Mata de São João, Pojuca, São Sebastião do Passé, Candeias e São Francisco do Conde. Algumas dessas cidades registram altos índices de violência, superiores a 70 homicídios por 100 mil habitantes, reforçando a necessidade de ações que promovam inclusão, segurança cultural e protagonismo juvenil. O projeto realiza oficinas presenciais e gratuitas de construção de instrumentos percussivos com materiais recicláveis, com 12 encontros de 2h30 por cidade, totalizando 300 horas de atividades formativas. Estima-se atender ao menos 300 jovens participem diretamente, 30 por cidade, com atenção especial a mulheres negras, pessoas com deficiência (PCDs) e integrantes da comunidade LGBTQIA+, garantindo plena acessibilidade física, comunicacional e pedagógica (intérprete de Libras, audiodescrição, legendas, materiais em Braille e linguagem simples). Além das oficinas, serão realizadas 20 palestras formativas sobre cultura, cidadania, empreendedorismo e direitos sociais, 10 ensaios abertos e paralelos nas comunidades de cada escola, e 10 apresentações culturais com exposição dos instrumentos confeccionados, ampliando o alcance indireto a cerca de 6.000 pessoas por meio de escolas, rádios comunitárias, redes sociais e canais públicos de TV. Para assegurar legado e replicação, o projeto produzirá um mini documentário de até 25 minutos, com profissionais qualificados, utilizando equipamentos de alta resolução (Full HD) e com com recursos de acessibilidade, além de materiais educativos físicos e digitais para alunos, professores e comunidade. O objetivo é promover educação ambiental, desenvolvimento artístico, inclusão social e formação de cidadãos críticos e conscientes, consolidando um legado cultural acessível, descentralizado e transformador em toda a Região Metropolitana de Salvador. Classificação indicativa: Livre, voltada a adolescentes, jovens e adultos.

Objetivo Geral Promover inclusão social, cultural e educacional de adolescentes, jovens e adultos, com foco em mulheres negras, pessoas com deficiência (PCDs) e integrantes da comunidade LGBTQIA+, em 10 escolas públicas do ensino médio na Região Metropolitana de Salvador (RMS). Para isso, o projeto realizará oficinas gratuitas de construção de instrumentos percussivos com materiais recicláveis, palestras sobre temas sociais e culturais, apresentações e exposições artísticas; articulando educação ambiental, valorização das culturas afro-brasileiras e desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Todas as ações contarão com acessibilidade plena, ampla divulgação, registro audiovisual e produção de um mini documentário, garantindo execução sistemática, integração regional e replicação do legado educativo e cultural em outros territórios.Objetivo Específicos:1. Abrangência Territorial e Contexto SocialAtender 10 cidades da Região Metropolitana de Salvador, incluindo Camaçari (sede do projeto), Dias D’Ávila, Simões Filho, Lauro de Freitas, Salvador (Subúrbio), Mata de São João, Pojuca, São Sebastião do Passé, Candeias e São Francisco do Conde.2. Ações Centrais e FormativasRealizar 10 oficinas presenciais e gratuitas, uma por cidade, totalizando 31h por cidade (310h no projeto), com encontros de 2h30 duas vezes por semana. As oficinas combinam construção de instrumentos percussivos recicláveis com prática musical, ministradas por professores especializados e monitores locais.Beneficiar diretamente pelo menos 500 jovens,( 50 por Cidade) com atenção especial as mulheres negras, PCDs e integrantes LGBTQIA+, promovendo expressão artística, autoestima, protagonismo e consciência sustentável.Promover 20 palestras temáticas (duas por cidade, 1h15min cada), abordando cultura, identidade, empreendedorismo, economia criativa, biodiversidade e direitos sociais, incentivando reflexão crítica e diálogo comunitário.Realizar 1 ensaios abertos de 1h em cada cidade, (total 10),paralelos nas comunidades, ampliando o acesso da população local e fortalecendo integração social e cultural.3. Inclusão e ComunicaçãoAssegurar acessibilidade plena em todas as atividades, com participação de PCDs e uso de Libras, audiodescrição e legendas.Oferecer formação online de 6 horas sobre acessibilidade e práticas inclusivas para equipe técnica, monitores, produtores culturais, professores, alunos e gestores, abordando capacitismo, comunicação inclusiva e atitudes atitudinais, garantindo equidade.Ampliar divulgação regional, alcançando no minímo 6.000 pessoas indiretamente (cerca de 600 por cidade) por meio de rádios comunitárias, redes sociais, influenciadores locais, imprensa local, escolas e associações culturais, fortalecendo engajamento comunitário e protagonismo juvenil.4. Legado, Avaliação e SustentabilidadeProduzir um documentário de até 25 minutos (Full HD), com Libras, audiodescrição e legendas, documentando atividades, resultados e impactos qualitativos e quantitativos.Desenvolver e distribuir 500 materiais educativos digitais, incluindo manuais e vídeos tutoriais, para replicação da metodologia em outras escolas e territórios.Documentar impacto qualitativo e quantitativo, incluindo habilidades socioemocionais, participação ativa, protagonismo cultural, percepção de pertencimento e indicadores previamente estabelecidos.Emitir certificados de participação para alunos com pelo menos 75% de presença, reconhecendo engajamento e incentivando continuidade do aprendizado.

Justificativa do Projeto "Oficina de Arte e Reciclagem RMS"A Região Metropolitana de Salvador (RMS) enfrenta altos índices de violência e vulnerabilidade social, afetando especialmente mulheres negras, pessoas com deficiência (PCDs) e integrantes da comunidade LGBTQIA+. Cidades como Camaçari e Simões Filho registram taxas de homicídios superiores a 70/100 mil habitantes, evidenciando a necessidade urgente de intervenções culturais que ofereçam espaços de proteção, aprendizado e protagonismo para jovens e adolescentes.As cidades atendidas apresentam diferentes contextos socioeconômicos, baixa oferta de espaços culturais e diversidade de públicos, reforçando a relevância do projeto para descentralização cultural e democratização do acesso. A Bahia, reconhecida como polo cultural nacional e internacional, possui tradição em inovação musical e resistência cultural, com instrumentos emblemáticos como o trio elétrico e a guitarra baiana, símbolos de expressão coletiva e identidade musical. A música baiana é uma ferramenta estratégica de transformação social, integração comunitária e preservação da memória cultural.Essa iniciativa utiliza instrumentos percussivos construídos com materiais recicláveis como metodologia educativa, articulando três eixos de impacto: Cultural: educação musical, valorização da identidade local, preservação de saberes afro-brasileiros e circulação de práticas culturais.Social: inclusão, empoderamento, fortalecimento da autoestima, desenvolvimento de habilidades socioemocionais, criação de redes colaborativas e protagonismo juvenil.Ambiental: conscientização sobre sustentabilidade, economia circular e consumo consciente, promovendo educação ambiental.O projeto promove acesso gratuito, inclusão social e valorização das manifestações culturais afro-brasileiras e locais, beneficiando diretamente jovens e indiretamente a comunidade. Está plenamente alinhado aos objetivos do Programa Rouanet Nordeste e pleiteia apoio pelo mecanismo de incentivos fiscais à cultura (Lei nº 8.313/91), em conformidade com o Art. 1º e Art. 3º da Lei, garantindo circulação artística, formação de público e incentivo à produção cultural local. O projeto se fundamenta no Art. 1º da Lei 8.313/91, com as seguintes finalidades: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; O projeto garante acesso gratuito e democrático às atividades culturais por meio de oficinas, apresentações e exposições itinerantes em 10 cidades da Região Metropolitana de Salvador, promovendo acessibilidade e inclusão sociocultural. II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; A proposta valoriza artistas, mestres da cultura e produtores locais, fortalecendo a produção cultural e estimulando a circulação de saberes, práticas e identidades da RMS.O projeto também se enquadra perfeitamente nos objetivos do art. 3° da mesma Lei:I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

Legado e SustentabilidadePara assegurar a continuidade, replicação e impacto duradouro, o projeto produzirá um conjunto estruturado de legados culturais, pedagógicos e digitais:1. Mini Documentário: Produzido por profissionais especializados, em alta resolução (Full HD), com recursos de acessibilidade como Libras, audiodescrição e legendas, o documentário registrará todas as etapas do projeto, os impactos qualitativos e quantitativos, e servirá como material de referência para futuras iniciativas culturais e educativas.2. Materiais Educativos: Serão elaborados manuais digitais, apostilas e vídeos tutoriais que detalham as oficinas, a construção de instrumentos percussivos com materiais recicláveis e práticas pedagógicas. Esses materiais permitirão a replicação da metodologia em outras escolas e territórios, ampliando o alcance do projeto e consolidando a formação de novos públicos.

Especificações técnicas do produto *Projeto Pedagógico “Oficina de Arte e Reciclagem RMS”O projeto integra ações de formação e capacitação cultural, com foco em arte-educação, sustentabilidade e valorização das culturas afro-brasileiras. É itinerante, atuando em 10 cidades da Região Metropolitana de Salvador, com ênfase em inclusão social, protagonismo juvenil e democratização do acesso à cultura. JustificativaA Região Metropolitana de Salvador enfrenta altos índices de violência (acima de 70 casos/100 mil habitantes em algumas cidades), vulnerabilidade social e baixa oferta de espaços culturais. Mulheres negras, PCDs e integrantes da comunidade LGBTQIA+ estão entre os grupos mais afetados.O projeto oferece atividades gratuitas que utilizam a arte e a música como ferramentas de transformação social. A construção de instrumentos percussivos com materiais recicláveis promove consciência ambiental, criatividade e valorização da cultura local. Além disso, estimula o protagonismo juvenil e a formação cidadã, ampliando o acesso à cultura de forma inclusiva e democratizada.Carga Horária e CronogramaPeríodo Total: 12 mesesPré-produção (2 meses): Planejamento, articulação com escolas, seleção de instrutores e divulgação.Produção (8 meses): Execução das atividades nas 10 cidades, garantindo uniformidade metodológica.Pós-produção (2 meses): Finalização do mini documentário, materiais educativos e relatórios de impacto.Cronograma da Fase de Produção (8 Meses)A execução do projeto será organizada em ciclos de 6 semanas de atividades, seguidos de 1 semana de intervalo logístico para deslocamentos, ajustes e preparação. O atendimento será realizado em 10 cidades da Região Metropolitana de Salvador (RMS), divididas em três ciclos, garantindo fluidez e otimização do trabalho da equipe.Ciclo 1 (Semanas 1 a 6)Segunda e Quarta-feira (manhã): Turma da Cidade 1Terça e Quinta-feira (manhã): Turma da Cidade 2Segunda e Quarta-feira (tarde): Turma da Cidade 3Terça e Quinta-feira (tarde): Turma da Cidade 4Semana 7: Intervalo para logística, organização e deslocamento.Ciclo 2 (Semanas 8 a 13)Segunda e Quarta-feira (manhã): Turma da Cidade 5Terça e Quinta-feira (manhã): Turma da Cidade 6Segunda e Quarta-feira (tarde): Turma da Cidade 7Terça e Quinta-feira (tarde): Turma da Cidade 8Semana 14: Intervalo logístico e ajustes de cronograma.Ciclo 3 (Semanas 15 a 20)Segunda e Quarta-feira (manhã): Turma da Cidade 9Terça e Quinta-feira (manhã): Turma da Cidade 10Semanas 21 a 24: Conclusão de relatórios, produção do documentário, materiais educativos e ações de avaliação final. Carga Horária TotalOficinas: 25h por cidade (10 encontros de 2h30) = 250hPalestras: 2h30 por cidade = 25hApresentações/Exposições: 2h30 por cidade = 25hEnsaios Abertos: 1h por cidade = 10hTotal por cidade: 31h Total geral (10 cidades): 310h de atividades Justificativa LogísticaO cronograma foi elaborado com base em dados concretos de deslocamento entre os municípios da RMS, que apresentam distâncias médias de 26,56 km e tempo médio de viagem de 32,4 minutos. Exemplos de rotas reais:Simões Filho → Salvador: 28,2 km | 26 minLauro de Freitas → Camaçari: 35,1 km | 35 minPojuca → Mata de São João: 16 km | 23 minDias D’Ávila → São Sebastião do Passé: 33 km | 50 minCandeias → São Francisco do Conde: 20,5 km | 28 minEsses dados demonstram que a logística do projeto é plenamente viável, permitindo que a equipe técnica transite entre os territórios com rapidez e segurança. O intervalo de 1 semana entre os ciclos foi planejado para absorver eventuais imprevistos de deslocamento e garantir um cronograma realista, sem sobrecargas.Público-Alvo e Critério de SeleçãoPúblico: Estudantes do ensino médio em 10 escolas públicas, totalizando cerca de 500 participantes diretos (50 por Cidade)Prioridade: Mulheres negras, PCDs e integrantes da comunidade LGBTQIA+, jovens de baixa renda.Critério de seleção: Livre inscrição nas escolas, garantindo diversidade e inclusão, seleção dos alunos participantes Divulgação das inscrições para as oficinas, priorizando jovens de escolas públicas, perifericas, e regiões de baixo IDH.Divulgação da lista final de alunos selecionados.Público indireto: Estimativa de 10.000 pessoas (1000 por cidade) via apresentações, ensaios abertos, mídias digitais, radios e documentário. Metodologia de EnsinoPrática, colaborativa e dialógica: “Mão na massa” desde coleta de materiais até apresentações.Mediação pedagógica: Professores especializados e mestres populares.Inclusão: Monitores de apoio por cidade para garantir plena participação de PCDs e públicos minoritários.Participação comunitária: Ensaios abertos e oficinas paralelas estimulam protagonismo local. Material Didático e LegadoMateriais recicláveis: Latas, garrafas PET, embalagens, ferramentas básicas.Apoio didático: Apostilas interativas, materiais impressos e digitais acessíveis ( PDFs compatíveis acessivel).Produção audiovisual: Mini documentário de até 25 minutos com Libras, audiodescrição e legendas.Site institucional: Acervo digital e plataforma de difusão das práticas. Conteúdo a Ser MinistradoOficina de Construção de Instrumentos: Percussão baiana, reciclagem de materiais, sonorização.Oficina de Prática Musical: Ritmo, coordenação, improvisação e arranjos coletivos.Palestras Temáticas: Cultura e identidade, sustentabilidade e empreendedorismo, direitos e protagonismo.Ensaios Abertos e Apresentações: Integração comunitária e visibilidade do trabalho dos participantes. Equipe ProfissionalCoordenador(a) Geral: Planejamento, logística e gestão.Coordenador de Oficina: Planejamento das oficinas, fiscalização e entrega de atividadesCoordenador de Produção: Realizará e será responsavel por toda a parte de produção do projetoProdutor executivo: Fiscalização, planejamento, autoridade e produção.Pedagogo(a): Supervisão da metodologia inclusiva.Oficineiros(as) Artísticos(as): Construção de instrumentos e prática de percussão.Palestrantes: Cultura, empreendedorismo e direitos humanos.Monitores de Inclusão: Apoio a PCDs e integração de participantes minoritários.Produtor(a) Cultural Local (1 por cidade): Gestão logística local e articulação com escolas e comunidades.Equipe de Produção Audiovisual: Registro das atividades e mini documentário.Intérprete de Libras: Garantia de acessibilidade comunicacional. Acessibilidade e InclusãoFísica: Rampas, banheiros adaptados, piso tátil, sinalização visual.Comunicacional: Intérprete de Libras, audiodescrição, legendas descritivas, materiais digitais e impressos acessíveis.Pedagógica: Atividades adaptadas para múltiplas formas de participação.Digital: Conteúdo online acessíveis, mini documentário com recursos inclusivos.Atitudinal: Curso de 6h sobre acessibilidade e sensibilização para equipe, educadores e participantes. Democratização e Ampliação do AcessoProdutos culturais distribuídos gratuitamente, conforme Art. 46 da IN nº 23/2025.Disponibilização online via site e YouTube, com Libras e audiodescrição.Veiculação em canais de TV públicos e rádios comunitárias.Ensaios abertos, oficinas paralelas e grupos coletivos de jovens para atualização e comunicação do projeto.Alcance estimado: 500 participantes diretos, estimativa 10.000 indiretos. (1000 por cidade)

Acessibilidade O projeto Oficina de Arte e Reciclagem RMS assegura a plena participação de pessoas com deficiência em todas as etapas — das oficinas formativas às palestras, ensaios abertos, exposições e apresentações públicas. Todas as ações serão realizadas em locais adaptados, com rampas de acesso, corrimãos, iluminação adequada, sinalização visual e tátil, além de banheiros acessíveis. Além da acessibilidade física, serão disponibilizados recursos de acessibilidade de conteúdo, como intérprete de Libras em momentos-chave, audiodescrição e legendagem em vídeos, materiais de apoio em formatos digitais acessíveis. Essas iniciativas garantem uma participação plena, inclusiva e igualitária, promovendo o direito à cultura em consonância com a Política Nacional de Cultura Viva e a Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Acessibilidade Arquitetônica e Física Realização das atividades em escolas públicas e espaços culturais da RMS com estrutura adaptada: rampas, banheiros acessíveis, corrimãos e piso tátil. Instalação de placas de sinalização visual e tátil em pontos estratégicos, favorecendo orientação e circulação. Acessibilidade Comunicacional e de Conteúdo Presença de intérprete de Libras em atividades formativas e apresentações. Conteúdos audiovisuais (documentário de até 25 min, materiais educativos e registros do projeto) com audiodescrição, legendas descritivas e versão em Libras. Materiais educativos em formatos digitais acessíveis. Visitas sensoriais durante exposições e apresentações, com experiências táteis e sonoras inclusivas. Acessibilidade Digital Disponibilização do documentário e demais registros audiovisuais em plataformas online acessíveis, com Libras, legendas e audiodescrição. Produção de conteúdos em linguagem simples e acessível, garantindo também acessibilidade cognitiva. Acessibilidade Atitudinal Curso preparatório online de acessibilidade (6h) para equipe técnica, educadores, gestores escolares e participantes, abordando práticas inclusivas, respeito à diversidade e eliminação de barreiras comportamentais. Ações de sensibilização junto a alunos e comunidade escolar, estimulando uma cultura de inclusão, respeito e acolhimento.

Democratização e Ampliação do AcessoO projeto assegura a democratização e a ampliação do acesso à cultura em consonância com a legislação vigente, garantindo que todos os produtos culturais gerados sejam distribuídos gratuitamente, conforme previsto no Art. 46 da IN nº 23/2025. Além disso, adota medidas complementares previstas no inciso III do Art. 47 da mesma instrução normativa, ampliando seu impacto regional e assegurando não apenas a fruição, mas também a participação ativa, inclusiva e igualitária dos diferentes públicos.Estratégias de Democratização e Acesso1. Disponibilização digital gratuita: Registros audiovisuais das oficinas, apresentações, ensaios abertos e palestras, assim como o documentário de até 25 minutos, serão disponibilizados em plataformas digitais abertas. Esses conteúdos terão recursos de acessibilidade (Libras, legendas descritivas, audiodescrição e versão em linguagem simples), ampliando o alcance a nível nacional e assegurando a inclusão de pessoas com deficiência, bem como de públicos com menor letramento digital.2. Exibição em redes públicas e comunitárias: O projeto prevê parcerias com canais de televisão pública, rádios comunitárias e mídias locais, garantindo capilaridade e alcance em diferentes territórios da Região Metropolitana de Salvador (RMS) e áreas vizinhas. Essa difusão regional fortalece a descentralização do acesso à cultura e assegura que comunidades com menor acesso à internet também possam acompanhar e se beneficiar das ações.3. Acessibilidade plena em todas as etapas: Todas as atividades presenciais ocorrerão em espaços acessíveis, com rampas, corrimãos, sinalização tátil e banheiros adaptados. Além disso, serão garantidos recursos comunicacionais como intérprete de Libras, legendagem acessível, audiodescrição e materiais de apoio em Braille e formatos digitais compatíveis com leitores de tela. Essa política inclusiva possibilita a participação de pessoas com deficiência auditiva, visual, física e intelectual em igualdade de condições.4. Ensaios abertos e oficinas paralelas: Parte da programação será dedicada a atividades de caráter formativo, como ensaios abertos e oficinas paralelas realizadas em comunidades escolares e bairros da RMS. Essa estratégia promove a formação de público, o protagonismo comunitário e o diálogo direto com a população, estimulando a apropriação coletiva do projeto.Síntese e LegadoAs medidas propostas asseguram que o projeto alcance diretamente os participantes das oficinas, palestras e apresentações, mas também reverbere indiretamente junto a um público mais amplo e diverso, incluindo populações periféricas, escolas públicas, comunidades tradicionais, pessoas com deficiência e famílias de diferentes perfis socioeconômicos.Dessa forma, o projeto promove a democratização efetiva do acesso à cultura, fortalece os princípios da descentralização cultural, contribui para a valorização das identidades locais e cria um legado social duradouro. Ao combinar acessibilidade plena, difusão gratuita e ações de caráter educativo, estabelece-se não apenas como uma iniciativa cultural pontual, mas como um instrumento de transformação comunitária, fortalecimento da cidadania e garantia do direito universal à cultura

Idalberto Freire Santos (Negro)– Coord. Geral Formação: Secretário executivo pela Unicesumar; Assistente Social pela UnigrandeExperiência: Produtor de eventos a mais de 20 anos; produtor cultural a mais de 15 anos; Presidente da Associação Cultural da Bomba; Presidente do Bloco As Derrubadas da Bomba; Diretor financeiro do Bomba esporte Clube; Diretor Comercial e Cinegrafista da TV InforBahia; Oficineiro e Palestrante.Romulo Lima Fontoura (Negro) Coordenador de Oficinas (Mestre em Artes Cênicas) Formação: Licenciatura em artes Cênicas Experiência: Produtor Cultural mais de 35 anos;, Gestor de Projetos, Curador, Parecerista, Produtor Musical, Oficineiro, palestrante, Artista animador, Ator, comunicadorRogério Santos da Silva (negro) - Oficineiro educar/ musico Formação: 2º Grau técnico - Tecnico em instrumento musical – Pracatum Orquestra Sustentável Percussiva / Experiência: Professor de Música – Arte educador Período: 14 anos Empresa: Instituição de ensino público e privado Função: Músico Período: 20 anos Empresa:Autônomo Função: Musico Período: 2 anos Empresa: Pracatum – Carlinhos Brow Função: Compositor Período: atual Empresa: Banda eva Função: Criador de instrumentos musicais recicláveis Período: atual (desde 2008) Empresa: grupo coletivo Beira de rua (proprietário do grupo).Emanuele Karine da Silva Nery - PedagogaFormação: Pós Graduação FACUMINAS. Conclusão em 2023 Experiência: Captadora de Recursos. Instituição: Instituto Baía de Todos os Santos (IBTS), CNPJ n° 18850100/0001-72, período: 2023 e 2024. Coordenadora no Projeto Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, edital nº 002/2023, parceria celebrado entre a/o Secretaria de Justiça, Direitos Humanos (SJDH) e a AssociaçãoCultural Linha Oito (ACL8), CNPJ n° 10.945.097.0001-69, iniciando as atividades em 23 de maio de 2023 com prazo de vigência de 12 meses. Assistente Social no Projeto Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos instrumento da parceria: nº 015/2018 parceria celebrado entre Secretaria de Promoção Social, Combate à Pobreza, Esporte e Lazer (SEMPRE) e Associação Cultural Linha Oito (acl8), mudança de cargo para Coordenadora Pedagogica em 2023. Reda: Fundação da Criança e Adolescente, função assistente social, período 27/09/2023 – 28/06/2023.Herbert Cleivson Rodrigues Spinola - Coordenador de Comunicação / Produtor executivoFormação: Bacharel em Jornalismo pela UnicesumarExperiência: Jornalista a mais de 6 anos, radialista 19 anos, produtor de eventos a 10 anos, produtor cultural e oficineiro a 6 anos. Palestrante; Diretor de duasinstituições sem fins lucrativos (associações); Diretor de Jornalismo e Assessor de Comunicação da TV InforBahia; Diretor da maior festa de rua privada de Camaçari (blocoAs Derrubadas da Bomba).Danilo Santos (negro) PCD - ProdutorFormação: 2º grau completo / Experiência: Produtor Período: Atual (desde 2008) Empresa: Peteleco Produções eEventos Função: Produtor de eventos Período: 8 anos Empresa: Autônomo Função:Assistente de Produção Período: 2 anos Empresa: Associação Cultural da BombaFunção: Produtor Cultural / Palestrante Período: 3 anos Empresa: Coletivo GCAA –Grupo Cultural de Artistas AnimadoresDaiana Moreira Galiza da Silva (negra) Trans - Produtor / assistente didaticoFormação: 2º grau completo / Experiência: Artista Animadora / Palhaça Período: Atual (desde 2012) Empresa: GalizaLanches e Serviços Função: Vendedora de Alimentos Período: Atual (desde 2012)Empresa: Galiza Lanches e Serviços Função: Assistente de Produção Período: 6 anosEmpresa: Associação Cultural da Bomba Função: Artista Animadora / PalestrantePeríodo: 1 ano e 6 meses Empresa: Coletivo GCAA – Grupo Cultural de Artistas AnimadoresAntônio Bispo Barreto (Negro) - Coord. de Produção Formação: Bacharel em Direito Faculdade Apoio / UnifassExperiência: Ator, Diretor, Produtor Cultural, Conselheiro de cultura, Coordenador de Produção artística, Secretário de finanças; Curso de Direção Teatral – FUNCEB; Cursode Oficineiro – UAC-RMTA; Workshop de Elaboração de Projeto – FUNCEB; Oficina de Teatro – Secretaria de Cultura de Camaçari; Fundação Ulysses Guimarães. Semana deGestão Cultura e Políticas Culturais - Ital Cultural; Curso de Gestão Cultural – Programa Qualicultura - 2013; Curso de Elaboração de projetos Culturais– ProgramaQualicultura-2013; Diretor do Núcleo de Artes Cênicas da Fundação Cultural Ca&Ba; Diretor Financeiro da União de Amadores Cênicos da Bahia/Rede de Teatro Amador daBahia; Membro da Comissão Pró Conselho da Cultura de Camaçari - 2004 a 2006; Membro da Comissão Eleitoral do Conselho da Cultura de Camaçari - 2009/2010;Conselheiro Municipal de Cultura de Camaçari de 2013 a 2016 e de 2016 a 2019, de 2023 a 2025; Produtor Cultural da Nayara Produções - 2016 a 2025.João Alessandre do Monte (Negro)– Produtor / Palestrante (LGBTQIA+)Formação: 2º grau completoExperiência: Palhaço Animador, Produtor, Palestrante, Voluntário em trabalhos sociais; Palhaço Animador Empresa: Peteleco Produções e Eventos; Palestrante área dasaúde 15 anos; Cuidador e palestrante Voluntário Período: 5 anos Empresa: APAE Dias d’Ávila Assistente de Produção Período: 9 anos Empresa: Associação Cultural daBomba; Artista animador / Produtor Cultural Período: 3 anos Empresa: Coletivo GCAA – Grupo Cultural de Artistas Animadores (Ponto de CulturaEquipe de filmagem do projeto, fotografia e acessibilidade Pedro Monteiro (negro)– Oficineiro acessibilidade Formação: Cursando. Comunicação Assistiva:Tradução e Interpretação - UnínteseExperiência: Fluência em Língua Brasileira de Sinais / Oratória; Intérprete de LibrasIFBA / Prefeitura de Lauro de Freitas. 2019 / 2022; Projeto Territórios Criativos -CASA VERDE ITAPUÃ. JAN/2024 -AGO/2024; Interprete de Libras, atendimento especializado.Marcos de Jesus Pereira (Pardo) - Diretor / editor geral (Registro video gráfico) Formação: 2º grau completo Experiência: Cinegrafista a mais de 30 anos; Aos 23 anos, criou a primeira TV WEB do município de São Sebastiao do Passé – TV Bastião; Diretor e editor de imagens da TV InforBahia; Ampla experiência em software e hadware; Técnico de Informática; 3 melhor qualificado em VMIX (Programa para realização de transmissões e gravações de audiovisual) no Brasil.Deivid Silva dos Santos (Pardo)– Fotografo / cinegrafista Formação: Administração na instituição Pitágoras / Operador de computador pelo Senai Experiência: Tv Conexão , Camaçari - Operador de computador; Ópaivei Podcast - Operador áudio e vídeo; Ame Clinica - Designer de Redes sociais;

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.