Pé na Mala - 10 anos de Arte Pública

O projeto "Pé na Mala - 10 anos de Arte Pública" consiste na montagem de um cortejo/ espetáculo de arte pública de rua, utilizando das linguagens do circo/ teatro, palhaço brasileiro, cenopoesia e o brincante popular de rua. A circulação por 10 cidades na microrregião do Mato Grande -RN e a realização de 10 vivências de circo - teatro nas 10 cidades abrangidas.O projeto pretende promover a ampliação e democratização do acesso as artes cênicas de rua. Fomentando a formação de público e o acesso a arte educação.Todas as apresentações serão realizadas de maneira gratuita e usando-se de recursos de acessibilidade.

Espetáculo de artes cênicas:Em meio ao burburinho da cidade, surgem ao longe cantos, risos e o som alegre de instrumentos. É o grupo “Pé na Mala e Rua nas Costas”, artistas viajantes que chegam pedalando uma bicicleta transformada em palco ambulante, carregando música, poesia e gargalhadas por onde passam.Misturando teatro de rua, palhaçaria brasileira e música ao vivo, o espetáculo convida o público para uma viagem lúdica repleta de encontros inesperados, improvisos e muita interação. Entre uma canção e outra, os palhaços contam histórias de estrada, brincam com a plateia e transformam cada praça, rua ou beco em um mundo encantado."Pedalando Sonhos" é uma celebração da arte pública, da cultura popular, do riso e da simplicidade – uma ode à liberdade que cabe numa bicicleta e ao poder do encontro que nasce no coração da cidade.Duração: 50 minutosClassificação: Livre para todos os públicoVivência em circo e teatro de rua:Durante o curso, os participantes terão a oportunidade de aprender e praticar algumas das principais técnicas de circo — como malabares, acrobacias e palhaçaria — junto com os fundamentos do teatro de rua, onde o corpo, a voz e a interação com o público se tornam ferramentas poderosas de expressão.O curso é dinâmico, divertido e acessível para todos, de iniciantes a aqueles que já possuem alguma experiência. A vivência será uma mistura de prática e teoria, com ênfase no desenvolvimento da confiança, da coordenação e da comunicação com o público. Além de aprender os movimentos e a técnica do circo, o participante explorará o uso de improvisação e a criação de cenas teatrais.

Objetivo GeralPromover o acesso ao circo e teatro de rua por meio de apresentações de artes cênicas e realizar oficinas gratuitas contribuindo na difusão do circo-teatro potiguar e da arte pública de rua.Objetivos específicosRealizar 10 apresentações de circo/ teatro de rua em praças e ruas do interior do estado do Rio Grande do Norte na região do Mato Grande;Oferecer 10 oficinas presenciais de circo/ teatro gratuitas e aberta a publico de todas as idades;Atender pelo menos 150 participantes nas oficinas;Alcançar ao menos 2.000 pessoas durante a circulação no interior do Rio grande do Norte;Disponibilizar intérprete de libras e estrutura acessível para pessoas com deficiência em todas as apresentações;Ampliar o acesso e democratização as artes cênicas de rua. A fim de fomentar a formação de público e o acesso a arte educação.

Este projeto traz em si o reconhecimento de um sentimento público de produção artístico no qual, chamamos de "Arte pública de rua". Uma arte que se faz e se produz para todos, não escolhe, não se escolhe nem seleciona seu público, podendo ocupar todo e qualquer espaço e, com plena função social de organizar o mundo, ainda que por instantes.Junto a isso se soma a necessidade da preservação da memória coletiva, que proporciona o conhecimento e interpretação do passado, para construção do presente e da identidade de um povo.Foi nas linguagens do teatro de rua e do circo brasileiro que vimos essa possibilidade de contar e viver essas experiências nas ruas e praças socializando, instigando, promovendo, brincando, indo além do pensamento estético/ artístico e produzindo um trabalho que dialoga com a população, movimentos sociais, movimentos artísticos sempre em processos de aprendizagens e transversalidades.A cada dia nos sentimos mais e mais provocados como cidadãos e artistas a pensar no entorno e nos espaços onde ocupamos artisticamente de maneira sustentável. Sentimos que precisamos nos responsabilizar pelo que colocamos em cena e que isso possa inspirar nosso público a buscar melhorar sua qualidade de vida e pensar de maneira mais sustentável.Diante dessa perspectiva, a ideia é construir uma bicicleta com carroceria simbolizando uma trupe itinerante de circo popular. Assim, todos os elementos cênicos sairão de dentro/ a partir dela e no decorrer do cortejo faremos paradas para apresentar reprises clássicas e números circenses. Durante a apresentação essa bicicleta será mais do que um meio de transporte que dará mobilidade ao cortejo. Sendo também uma importante parte criadora da narrativa do espetáculo, sendo transformada e ajudando a compor e contar as muitas façanhas e causos do cortejo.Outro aspecto importante é em relação a todo nosso cenário, figurino e adereços de cena que serão criados a partir da técnica do labirinto que é o nosso bordado tradicional da cidade. O labirinto do Reduto, distrito de São Miguel do Gostoso, foi tombado em 2024 como patrimônio imaterial da humanidade. Sendo assim, o projeto fomenta a preservação e a valorização das raízes culturais e da diversidade nacional, gerando um ambiente cultural rico e interativo.Para o financiamento do projeto "Pé na Mala _ 10 anos de Arte Pública", o uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais (Lei Rouanet, Lei 8.313/91) é fundamental. A proposta apresentada se alinha ao objetivo de fomentar a cultura, além de buscar promover o desenvolvimento social por meio de uma experiência artística acessível e inclusiva, utilizando a cultura como veículo de educação e transformação. Esse apoio possibilitará a realização de uma produção de qualidade, sendo acessível a um público amplo e diverso. Sem esse mecanismo, o alcance do projeto seria limitado, restringindo o potencial de impacto cultural e social que ele visa alcançar.O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º:"Inciso I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;" _ Visto que todas as ações do projeto serão oferecidas de maneira gratuita, acontecerão em locais acessíveis e que faremos contato com as escolas públicas de cada cidade a fim de priorizar o acesso deles aos bens culturais."Inciso III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;" _ O espetáculo fará uso de diversas linguagens das artes cênicas como circo, teatro, cenopoesia, brincante popular de rua e o palhaço brasileiro.Inciso VI - "Contribuir para a preservação do patrimônio cultural brasileiro" - Todo nosso cenário, figurino e adereços de cena serão criados a partir do labirinto que é o nosso bordado tradicional da cidade. O labirinto do Reduto, distrito de São Miguel do Gostoso, foi tombado em 2024 como patrimônio imaterial da humanidade. Sendo assim, o projeto fomenta a preservação e a valorização das raízes culturais e da diversidade nacional, gerando um ambiente cultural rico e interativo.O projeto também cumpre objetivos importantes estabelecidos no Art. 3º:Inciso I _ "incentivo à formação artística e cultural, mediante:""c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;" _ Visto que faremos 10 vivências culturais usando das linguagens do circo e teatro de rua.Inciso II _ "fomento à produção cultural e artística, mediante:""e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;" _ Uma das ações centrais do projeto é justamente a montagem e circulação de um espetáculo de artes cênicas.Inciso III _ "preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:""d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais;" _ Visto que o circo é uma tradição popular, assim como o teatro de rua e o artesanato tradicional regional. Inciso IV- "Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:""a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;" _ Todas as ações do projeto serão oferecidas ao público de maneira gratuita.

Produto Principal: Espetáculo em artes Cênicas "Pedalando Sonhos".Peça de circo e teatro de rua com 40 minutos de duração, 10 apresentações e Livre para todos os públicos, totalizando 2000 espectadores em 10 cidades da microrregião do Mato Grande – RN.Produto secundário: Vivências em circo e teatro de rua.10 Oficinas gratuitas de circo e teatro de rua, cada uma com 2 horas de duração, capacidade 20 pessoas em cada uma, totalizando 200 vagas.Plano pedagógico das vivências em circo e teatro de ruaPlano Pedagógico: Vivência de Circo e Teatro de ruaDuração:(2 horas)Objetivos: - Estimular a expressão corporal, a criatividade e o trabalho coletivo. - Explorar o circo e o teatro de forma lúdica e acessível a todos os públicos. - Promover a inclusão e a interação entre os participantes, valorizando a diversidade de experiências e habilidades.Público-Alvo:Idade: Todos os públicos, com adaptações possíveis para diferentes faixas etárias e necessidades.Perfil: Acesso para pessoas com ou sem experiência nas artes, incluindo crianças, adolescentes, adultos, idosos e pessoas com deficiência.Número de participantes: Até 20 pessoas por turma.Estrutura e Metodologia (2 horas)1. Abertura e Aquecimento (15 minutos)Objetivo: Preparar o corpo e a mente para a atividade física e criativa.Atividades: - Alongamentos e respiração para relaxar e preparar o corpo. - Jogos rápidos de aquecimento, como “Barra Manteiga” (os participantes devem tocar os colegas sem serem tocados).Foco: Criar um ambiente descontraído e de confiança, incentivando a interação entre os participantes.2. Improvisação e Expressão Criativa (20 minutos)Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão individual.Atividades:- Jogos teatrais: “Jogo do interprete” (duas pessoas falam em “blablação” e a terceira pessoa traduz o diálogo ) e “Cenas Rápidas” (dois participantes improvisam uma cena curta, enquanto os outros fazem sugestões).- Improvisação Corporal: Usando a música ou objetos como inspiração, os participantes devem criar movimentos espontâneos com o corpo.Foco: Libertar a imaginação e permitir que cada um se expresse livremente.3. Introdução às Técnicas de Circo (40 minutos)Objetivo: Apresentar técnicas básicas de circo de forma lúdica e acessível.Atividades:- Malabares: Ensinar movimentos simples com bolas ou outros objetos leves, incentivando a coordenação.- Equilíbrio: Exploração do equilíbrio corporal fazendo acrobacias básicas individuais e em grupo.Foco: Trabalhar a concentração, coordenação motora e a confiança no corpo.5. Apresentação e Encerramento (30 minutos)Objetivo: Integrar as experiências do circo e teatro em uma apresentação leve e divertida.Atividades: - Trabalho em grupos: Dividir os participantes em pequenos grupos e criar uma cena coletiva que inclua elementos de circo e teatro (malabares, improvisação de personagens, cenas rápidas). - Apresentação: Cada grupo tem a oportunidade de apresentar sua cena para os outros participantes. - Feedback positivo: Após as apresentações, realizar uma breve roda de comentários e elogios sobre as apresentações, destacando o trabalho em equipe e a criatividade de cada um.Foco: Estimular a confiança em se apresentar em grupo e reforçar o valor da colaboração e do respeito mútuo.6. Fechamento e Reflexão (15 minutos)Objetivo: Finalizar a vivência com uma reflexão sobre a experiência e a troca de aprendizados.Atividades: - Roda de conversa: Perguntar aos participantes como se sentiram durante a vivência, o que aprenderam e o que mais gostaram. - Agradecimento: Valorizar a participação de todos e encerrar a vivência com uma energia positiva.

1) Produto Espetáculo de artes cênicas:a) Medidas de acessibilidade no aspecto arquitetônico:I - Teremos como um dos critérios fundamentais na escolha dos espaços de apresentação a seleção de praças e calçadas que tenham rampa de acesso e/ ou sinalização tátil como objetivo de priorizar e/ou facilitar o acesso;II -Reserva de acentos em locais de fácil acesso para facilitar a entrada e saída de pessoas usuárias de cadeira de rodas ou mobilidade reduzida;b) Medidas de acessibilidade no aspecto comunicacional e de conteúdo:Para pessoas com deficiência visual:I - Visita ao cenário: 30 minutos antes do início da peça, pessoas cegas e com baixa visão são convidadas para ir a área de encenação e tocar o cenário orientadas por um profissional de áudio descrição;Para pessoas com deficiência Auditiva:I - Profissionais intérpretes e tradutores em libras capacitados para a inclusão de ouvintes nos contextos da Cultura surda e acesso dos surdos em produções culturais em linguagem fonética;Para pessoas com deficiência intelectual e autistas:I - Monitoria especializada inclusiva. Proteção de sons altos a partir da disponibilização de fones abafadores de som no caso de pessoas TEA.II - Disponibilização de cadeiras na primeira fila para pessoas com TEA e seu acompanhante em locais com iluminação amena, menos barulho ou aglomerações.2) PRODUTO CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO – ARTES CÊNICAS:a) Medidas de acessibilidade no aspecto arquitetônico:I - Oficinas serão realizadas em local com rampas de acesso, espaço para cadeirantes etc. Caso o local não apresente tais condições, a equipe do projeto será treinada para garantir o acesso de cadeirantes e/ou pessoas com mobilidade reduzida.b) Medidas de acessibilidade no aspecto comunicacional e de conteúdo:Para pessoas com deficiência visual:I - Contratação de monitor para acompanhamento deste público, caso haja inscrição de PCD visual.Para pessoas com deficiência Auditiva:I - Intérprete de LIBRAS em todas as oficinas, se houver inscrição de pessoa com deficiência auditiva.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APREENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS, ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS:I - Contratação de monitores para atendimento a este público, caso haja inscritos com este perfil.

O projeto adotará as seguintes medidas de democratização de acesso vigentes na IN nº 23/2025:Art. 47. I - “doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caratês social ou educativo, além do previsto no art 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento);”*Visto que todas as ações do projeto serão oferecidas ao público de maneira gratuita.II I- “disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;”V - “realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas;”VI - “realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores;”

Coordenação Geral/ Elenco/ Educadores: Filippo Rodrigo: Ator, Palhaço, Músico Multi-instrumentista, Coordenador do Pé na Malas Rua nas Costas e Gestor do Espaço Cultural Circo Casa Pé na Mala. Atua na facilitação de cursos, oficinas e vivências nas áreas de teatro e circo.Beatriz Barros: Mulher. Atriz, Palhaça, Produtora Cultural, Coordenadora do Pé na Malas Rua nas Costas e Gestora do Espaço Cultural Circo Casa Pé na Mala. Atua na facilitação de cursos, oficinas e vivências nas áreas de teatro, circo e ações socioambientais.Produtor Geral: Ricardo André: Negro. Produtor cultural com longa experiência na produção de eventos e espetáculos cênicos. Produz localmente a 11 anos a Mostra de Cinema de Gostoso. Além de gestor do Espaço Tear e membro do corpo diretivo da associação Cedhec.Direção Cênica: Júnio Santos: Palhaço, mestre do circo e teatro popular de rua, músico, dramaturgo e compositor. Além de criador da Cenopoesia e idealizador do movimento Escambo livre de Rua.Dramaturgia e Figurino: Beatriz Barros: Mulher. Atriz, Palhaça, Produtora Cultural, Coordenadora do Pé na Malas Rua nas Costas e Gestora do Espaço Cultural Circo Casa Pé na Mala. Atua na facilitação de cursos, oficinas e vivências nas áreas de teatro, circo e ações socioambientais.Direção Musical/ Músico: Walter Jeffersom: Negro. instrutor/ professor de música, de diversos projetos no município de São Miguel do Gostoso. Como músico profissional, toca com diversas bandas da cidade. É instrutor de música na associação “Amjus” e em 2024 começou a dar aula de canto no espaço cultural “Circo Casa Pé na Mala” através do Projeto Ventre de Lona em Germinando Arte.Cenógrafo: Temir Fogo: Artesão, luthier, cenógrafo e aderecista. Tendo participado de diversas montagens cênicas e de áudio visual.Artesã e Mestra: Maria de Fátima: Mulher, artesã e mestra de Labirinteira, trabalha com esse bordado a 50 anos.Especialista em acessibilidade: Joseni Marques: Mulher. Pedagoga especializada em Linguagem Brasileira de Sinais - LIBRAS. Realiza cursos de formação com foco em Acessibilidade comunicacional e atitudinal.Preparador Corporal: Eimar Faustino: Negro. Educador, Instrutor de Capoeira do grupo Cangaço e preparador cultural.Técnico de som: Everton Silva: Negro e PCD. Fotógrafo e Técnico de Som. Integrante do Coletivo Nós do Audiovisual da Cidade de São Miguel de Gostoso e há quatro anos é o técnico de som e responsável pelo registro audiovisual do Espaço Cultural “Circo Casa Pé na Mala” e do Projeto Ventre de Lona em Germinando Arte.Captação e edição:Rubens dos Anjos: Cineasta, Fotógrafo, Proprietário da Empresa Solar Fotos e Integrante do Coletivo Nós do Audiovisual da Cidade de São Miguel do Gostoso. Há quatro anos é o responsável pela captação e edição dos vídeos promocionais do grupo Pé na Mala e Rua nas Costas.Contra Regra: José Araújo: Negro. Assistente técnico de capatazia do Circo Casa Pé na Mala a 4 anos.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.