Pesquisa e montagem: Te Vejo!

A pesquisa e montagem do espetáculo Te Vejo nasce do encontro entre arte, acessibilidade e infância. Voltado especialmente para crianças neurodivergentes, com atenção às que estão no espectro autista (TEA), o trabalho constrói uma experiência sensível que combina imagens, música, corpo e luz em um ambiente acolhedor. Mais do que contar uma história linear, o espetáculo convida o público e suas famílias a mergulharem em uma dramaturgia de sensações, onde cada detalhe é pensado para favorecer o conforto, a escuta e o encantamento. Te Vejo é um convite para olhar e ser olhado, para reconhecer no outro a potência da diferença e da presença.

Te Vejo nasce do encontro entre arte, acessibilidade e infância. Voltado especialmente para crianças neurodivergentes, com atenção às que estão no espectro autista (TEA), o trabalho constrói uma experiência sensível que combina imagens, música, corpo e luz em um ambiente acolhedor. Mais do que contar uma história linear, o espetáculo convida o público e suas famílias a mergulharem em uma dramaturgia de sensações, onde cada detalhe é pensado para favorecer o conforto, a escuta e o encantamento. Te Vejo é um convite para olhar e ser olhado, para reconhecer no outro a potência da diferença e da presença.

Objetivo GeralPromover a criação e montagem do espetáculo Te Vejo, voltado especialmente para crianças neurodivergentes — com atenção às que estão no espectro autista (TEA) —, de modo a oferecer uma experiência sensorial, acessível e acolhedora que estimule o convívio, a escuta e o encantamento por meio da arte. Objetivos EspecíficosRealizar a pesquisa cênica e sensorial sobre práticas teatrais voltadas à primeira infância e à acessibilidade para pessoas neurodivergentes.Desenvolver a dramaturgia e a encenação do espetáculo Te Vejo, integrando música, corpo, luz e imagem como linguagens acessíveis e interativas.Montar e apresentar o espetáculo em [inserir número previsto] sessões acessíveis, com estrutura adaptada para o conforto sensorial do público.Capacitar a equipe artística e técnica em recursos e práticas inclusivas voltadas ao público autista, com a consultoria de especialistas.Promover ações de mediação cultural, como bate-papos ou oficinas sensoriais, destinadas a famílias, educadores e profissionais da área da saúde e da educação.Produzir e divulgar materiais de comunicação acessíveis, contemplando audiodescrição, legendas e tradução em Libras.Documentar e avaliar os resultados do processo artístico e formativo, garantindo a mensuração dos impactos culturais e sociais do projeto.

O projeto Te Vejo propõe a criação de um espetáculo a partir de uma pesquisa cênica com foco em acessibilidade, direcionado ao público infantil, com ênfase especial em crianças neurodivergentes. A proposta busca contemplar, de maneira central, crianças dentro do Transtorno do Espectro Autista (TEA) e suas famílias, ampliando possibilidades de fruição artística inclusiva. Em um contexto em que ainda são escassas as produções voltadas a esse público, o projeto surge como uma ação pioneira que alia sensibilidade estética, compromisso social e inovação metodológica.Alinhado intrinsecamente aos princípios do Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), o projeto atende às diretrizes da Lei nº 8.313, de 23 de dezembro de 1991, bem como às disposições da Instrução Normativa MINC nº 23, de 05 de fevereiro de 2025, consolidando-se como uma ação cultural comprometida com a democratização do acesso, a diversidade e a inclusão. Te Vejo se insere em um campo de produção artística que entende a acessibilidade não como adaptação posterior, mas como um eixo central de criação, pesquisa e prática cultural.O Te Vejo enquadra-se nos incisos I, II e III do Art. 1º da Lei nº 8.313/91, por:I _ estimular a produção, a difusão e o acesso aos bens culturais;II _ proteger as expressões culturais e os modos de criar, fazer e viver das comunidades;III _ promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira.Além disso, o projeto atende aos objetivos previstos no Art. 3º da Lei nº 8.313/91, contribuindo especialmente para:I _ apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus criadores;II _ garantir o pleno exercício dos direitos culturais e o acesso às fontes da cultura nacional;IV _ estimular a produção e a difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;VII _ possibilitar o acesso à produção cultural às pessoas portadoras de deficiência;IX _ apoiar atividades que propiciem a presença e o intercâmbio de artistas em diferentes regiões do país.A montagem do espetáculo terá início com uma etapa dedicada à pesquisa e à formação da equipe. Nesse momento, serão promovidas atividades de preparação artística — envolvendo corpo, voz e instrumentos — e formações conduzidas por profissionais da saúde (psiquiatra e psicólogo), com foco no estudo do Transtorno do Espectro Autista (TEA). O objetivo é aprofundar a compreensão sobre o público-alvo e criar uma dramaturgia a partir de imagens que favoreçam o acolhimento e o conforto da plateia. Essa dimensão formativa é fundamental para qualificar o processo criativo e assegurar uma experiência artística sensível às especificidades de cada criança.A dramaturgia será desenvolvida por Takaiúna, artista autista responsável também pela direção do espetáculo. Ela realizará a composição das imagens e músicas em diálogo com a equipe contratada, promovendo um processo colaborativo e atento às singularidades perceptivas do público. Essa perspectiva de criação compartilhada reforça a importância da representatividade neurodivergente nos processos de produção cultural, ao mesmo tempo em que legitima modos plurais de sentir, imaginar e expressar o mundo.A inclusão da fase de pesquisa como eixo estruturante está amparada pelo mecanismo de incentivo, assegurando a relevância social e artística da proposta. Essa pesquisa cênica tem como fundamento a metodologia Dramaturgias Emergentes, reconhecida em 2021 como Tecnologia Social pelo Banco Iberoamericano de Saberes, que propõe a criação de obras em diálogo com contextos e sensibilidades específicas. A metodologia valoriza a escuta, o corpo e o território como motores da dramaturgia, potencializando uma cena que nasce da relação com o outro e não apenas da invenção isolada do artista.A etapa de montagem do espetáculo Te Vejo será dedicada à escrita e concretização de uma obra inédita, desenvolvida integralmente a partir dessa metodologia, articulando música, imagens e presenças em cena. Paralelamente, serão concebidos e produzidos os elementos visuais e técnicos fundamentais para a encenação — cenário, figurino e iluminação —, cada qual pensado para favorecer a acessibilidade e criar um ambiente acolhedor ao público, em especial às crianças neurodivergentes.Os ensaios terão caráter experimental e processual, permitindo que a equipe explore, ajuste e refine as soluções cênicas, de modo a garantir que a obra final expresse tanto a dimensão artística quanto o compromisso inclusivo do projeto. A experiência estética proposta pelo Te Vejo busca instaurar um espaço de encontro, onde o olhar e a presença sejam partilhados como formas de reconhecimento mútuo e encantamento coletivo. Sobre a Associação Comunitária Maria Justina da Glória _ Coletivo JustinaA Associação Comunitária Maria Justina da Glória, também conhecida como Coletivo Justina, é uma organização cultural que atua desde 2016 na promoção da arte, da cultura viva comunitária e da formação cidadã. Seu trabalho parte do princípio de que a cultura é um direito e um instrumento de transformação social, desenvolvendo projetos que valorizam a criação coletiva, o protagonismo local e a diversidade de expressões artísticas.O Coletivo Justina realiza ações contínuas de formação, produção e circulação cultural, mantendo vínculos sólidos com escolas, artistas independentes e instituições públicas. Entre suas iniciativas, destacam-se oficinas de teatro, espetáculos, mostras e projetos de intercâmbio artístico, sempre orientados pela ética da colaboração e pelo fortalecimento de redes comunitárias. Sua atuação abrange diferentes territórios e públicos, com especial atenção às infâncias e juventudes.Com ampla experiência em gestão cultural e execução de projetos incentivados, o Coletivo Justina se consolida como uma referência regional no campo das artes cênicas e da cultura inclusiva. A realização do projeto Te Vejo integra o conjunto de ações da Associação que visam ampliar o acesso à arte, fomentar a experimentação estética e fortalecer práticas culturais que promovam a diversidade e a acessibilidade como valores fundamentais.

não se aplica

No processo de pré-produção, uma das prioridades do projeto é a escolha de espaços que garantam acessibilidade tanto para as apresentações. Essa acessibilidade será considerada em diferentes dimensões: I– Aspecto arquitetônico:Serão priorizados locais que disponham de recursos de acessibilidade para pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou pessoas idosas, assegurando o acesso pleno às atividades culturais e aos espaços complementares, como sanitários adaptados e áreas de circulação adequadas. II– Aspecto comunicacional e de conteúdo: Todo o processo criativo tem como eixo norteador a construção de uma cena acessível a pessoas neurodivergentes. Para isso, serão evitadas luzes e sonoridades que possam gerar desconforto ou desregulação emocional. A criação cênica priorizará experiências sensoriais que favoreçam o acolhimento, garantindo recursos de acessibilidade também para pessoas com deficiência intelectual, física, auditiva, visual, psicossocial ou múltipla. III – Aspecto de comunicação e divulgaçãoO projeto prevê a disponibilização de materiais em formatos acessíveis, assegurando que todas as informações sobre as ações e suas medidas de acessibilidade estejam claras e disponíveis ao público.

O projeto Te Vejo foi concebido para garantir amplo e diversificado acesso do público à obra, priorizando a inclusão de crianças neurodivergentes, especialmente aquelas dentro do Transtorno do Espectro Autista (TEA), e suas famílias. Todas as ações serão planejadas para assegurar condições de fruição acessíveis, seguras e acolhedoras, de modo que a experiência artística possa ser vivida de forma plena por diferentes públicos.A distribuição e exibição do espetáculo prevê apresentações gratuitas ou com ingressos a preços populares, garantindo reserva de assentos para pessoas com deficiência, instituições sociais e escolas públicas. As sessões serão adaptadas às necessidades sensoriais do público, com iluminação reduzida, controle de sons e pausas quando necessário.O projeto também prevê ações de mediação cultural e formação de público, como rodas de conversa, oficinas sensoriais e encontros com educadores, profissionais da saúde e familiares, ampliando a compreensão sobre acessibilidade e diversidade na arte. Serão produzidos materiais de comunicação acessíveis, com audiodescrição, legendas e tradução em Libras, além de conteúdos digitais que serão disponibilizados gratuitamente nas redes do Coletivo Justina e parceiros institucionais.A comercialização dos produtos do projeto seguirá princípios de economia solidária e responsabilidade social. Caso haja cobrança simbólica de ingresso, o valor arrecadado será integralmente revertido para a manutenção das atividades culturais do Coletivo Justina e para a ampliação das ações de acessibilidade. Não haverá fins lucrativos, e todo o processo será documentado e prestado em conformidade com a Lei nº 8.313/91 e suas normativas vigentes.Por meio dessas estratégias, o projeto assegura o acesso gratuito, inclusivo e descentralizado aos seus produtos culturais, promovendo o direito à arte como experiência compartilhada e o fortalecimento da cultura como espaço de convivência e cidadania

TakaiúnaTakaiúna é artista autista, atriz, diretora e pesquisadora das relações entre arte, corpo e sensorialidade. Desenvolve trabalhos que exploram a criação a partir das percepções neurodivergentes, com foco na infância e na acessibilidade nas artes cênicas. Criadora da metodologia Dramaturgias Emergentes, reconhecida em 2021 como Tecnologia Social pelo Banco Iberoamericano de Saberes, atua em processos colaborativos que unem teatro, música e experimentação visual. Doutoranda e Mestre em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Uberlândia. Graduada em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Goiás Pablo LopesPablo Lopes é gestor cultural, mestre em Antropologia Social e licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Goiás. Atua desde 2012 em redes de trabalho colaborativo na área de cultura viva comunitária, com experiência em elaboração, gestão e avaliação de projetos culturais. É gestor da Associação Comunitária Maria Justina da Glória – Coletivo Justina, onde desenvolve ações voltadas à formação, pesquisa e produção cultural inclusiva.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.