Luthieria Itinerante

Realizar curso de luthieria em 9 (nove) municípios do Estado de Alagoas e 1 (um) do Estado de Sergipe, para ampliar a oferta de mão de obra em manutenção de instrumentos e fomentar a economia criativa local.

O projeto Luthieria Itinerante consiste na realização de cursos gratuitos de luthieria em 10 municípios da Região Nordeste, com carga horária total de 16 horas por turma/município. A proposta busca democratizar o acesso ao conhecimento técnico de manutenção e conservação de instrumentos musicais, contribuindo para a formação de novos profissionais, fortalecimento das bandas de música/filarmônicas locais e dinamização da economia criativa. Aproximadamente 300 pessoas serão beneficiadas diretamente, entre jovens e adultos, em comunidades muitas vezes afastadas dos centros de formação cultural.

Objetivo Geral:Promover, gratuitamente, o curso de luthieria em 10 municípios da região nordeste, para ampliar a oferta da mão de obra e dinamizar a economia criativa local.Objetivo Específicos:1 - Realizar visita in loco aos locais que sediarão o curso para constatar se a estrutura está adequada às aulas, sobretudo quanto à acessibilidade física.2 - Contratar profissionais, não incluídos na ficha técnica, mas que serão necessários à execução do projeto (social media e designer);3 - Adquirir materiais e ferramentas necessárias a oferta do curso;4 - Disponibilizar hospedagem, alimentação e transporte (ou passagem) para os membros da equipe que atuarão diretamente nas aulas do curso (professor de luthieria/coordenador, auxiliar administrativo, assistente de produção, motirista, intérprete de libras e social media);5 - Ofertar, em 10 municípios da região nordeste, curso de luthieria com duração de 16 horas/aulas, cada; e6 - Beneficiar, aproximadamente 300 pessoas, sendo 30 em cada município.

A proposta Luthier Itinerante se enquadra nos objetivos estabelecidos pela Lei nº 8.313/91, especialmente no disposto nos incisos I, II, III, IV e V do seu Artigo 1º, que estabelece:Art. 1º. Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para os seguintes objetivos: I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II _ promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III _ apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV _ proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V _ salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;O que fundamente o enquadramento do projeto aos supracitados incisos, são as seguintes considerações: - (Art. 1º, I) a proposta promoverá a democratização do acesso ao conhecimento técnico-cultural, permitindo que jovens e adultos tenham contato com a prática da luthieria, ampliando o exercício dos direitos culturais;- (Art. 1º, II) valorizará a regionalização da cultura, ao qualificar mão de obra em municípios da região nordeste, estimulando a economia criativa local;- (Art. 1º, III e IV) apoiará e difundirá saberes ligados à produção musical e artesanal, que são expressões culturais de grupos formadores da identidade brasileira; e- (Art. 1º, V) garantirá a continuidade de modos de fazer e viver relacionados à música e à preservação dos instrumentos musicais, fundamentais para a manutenção da tradição bandística do Nordeste.Além disso, a proposta também encontra respaldo nos incisos II e IV do Art. 3º da Lei 8.313/91, que estabelece os objetivos a serem alcançados:Art. 3º. Constituem objetivos do Pronac: II _ apoiar, por meio dos mecanismos previstos nesta Lei, as iniciativas culturais que visem à formação de pessoal qualificado para a gestão da cultura, da produção e da difusão cultural;IV _ estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;O que fundamente o enquadramento do projeto nos incisos acima, são as seguintes considerações:- (Art. 3º, II) o curso de luthieria proporcionará capacitação técnica, abrirá perspectivas de trabalho e geração de renda, assim como contribuirá para a manutenção do instrumental das bandas de música/filarmônicas, essenciais ao patrimônio cultural do Nordeste;- (Art. 3º, IV) o projeto estimulará a regionalização da produção cultural, descentralizando oportunidades e fortalecendo a diversidade cultural e econômica em municípios fora do eixo central da produção cultural.Assim, a justificativa do projeto se apoia na legislação vigente, garantindo sua relevância cultural, educacional e social, ao mesmo tempo em que contribui para a democratização do acesso à cultura, formação de novos profissionais e fortalecimento da economia criativa no Nordeste.

Produto Cultural: Curso de Luthieria Itinerante.Formato: Formação presencial teórico-prática.Abrangência: 10 municípios da Região Nordeste, conforme as cartas de anuências em anexo.Carga Horária: 16 horas por município (aulas divididas em encontros presenciais).Público Atendido: Aproximadamente 30 alunos por município, totalizando 300 beneficiados diretos.Metodologia: Aulas expositivas, oficinas práticas de manutenção e reparo de instrumentos musicais, uso de ferramentas específicas, orientações sobre técnicas artesanais e de conservação.Equipe Técnica: Professor de luthieria, produtor executivo, assistente de produção, intérprete de Libras, social media, designer gráfico e auxiliar administrativa.Recursos de Acessibilidade: Intérprete de Libras (quando houver aluno com deficiência auditiva), comunicação em linguagem simples, materiais de divulgação acessíveis e garantia de espaços físicos adaptados.Resultado Final: Formação de cerca de 300 pessoas em luthieria, ampliação da mão de obra qualificada na Região Nordeste, fortalecimento das bandas de música locais e geração de oportunidades para a economia criativa.

MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO:Para PcD Físico e idosos ou com mobilidade reduzida: disponibilização de infraestrutura com rampas, barras laterais e banheiros adaptados.Para PcD visual: piso tátil para deficientes visuais.Para PcD intelectual e TEA: disponibilização de cadeiras na primeira fileira, assim como para seu acompanhante (caso necessário).MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO COMUNICACIONAL E DE CONTEÚDO:Para PcD visual: material de comunicação em letra ampliada para facilitar o uso por pessoas com baixa visão, e ledores inclusivos para deficientes visuais.Para PcD auditivo: tradução do conteúdo falado por um intérprete de Libras.Para PcD intelectual e TEA: monitoria especializada inclusiva ao longo das oficinas com uso de “Linguagem Simples” (recurso da acessibilidade cognitiva, criado para facilitar a comunicação das pessoas com deficiência intelectual).

Em conformidade com item III do art. 47 da Instrução Normativa 23/2025, será disponibilizado na conta do instagram do projeto, após o encerramento de cada curso, registros audiovisuais das atividades de ensino contendo janela de libras e audiodescrição.Além disso, o projeto contará com uma van adesiva com a identificação do projeto (Luthieria Itinerante e régua de marcas da Lei Rouanet e patrocinador).

Ednaldo Henrique Araújo da Silva / coordenador geral e professor / músico há mais de 20 anos, possui formação em Luthier pela fábrica de instrumentos Weril (2016) e atua há mais de 8 anos na área. Desde 2016, trabalha na empresa Luthieria para Todos, na qual ministra curso profissionalizante de Luthier, com a finalidade de abastecer o mercado criativo alagoano com está mão de obra.Luiz Carlos Sandes Paranhos / Produtor executivo / Entre 1973-1975 foi membro da banda de música dos funcionários da CHESF em Paulo Afonso-BA. Em 1999 concluiu o Curso de Composição e Regência na UFAL. Em 2004 reestruturou e legalizou a Banda de Música Maestro Bráulio Pimentel da cidade de São Miguel dos Campos- AL. Em 2009, fundou a Orquestra de Frevo Los Paranhos; Foi representante da sociedade civil no Colegiado Setorial de Música / CNPC / MinC, no biênio 2012-2014; Foi Maestro Geral da Federação das Bandas de Música e Fanfarras de Alagoas, na qual entre 2016-2019 assumiu a presidência. Em Março de 2019 foi convidado pelo Governo do Estado de Alagoas para implantar e gerenciar a Filarmônica Augusto Calheiros da cidade de Murici – AL. Em janeiro de 2021 retorna a Banda de Música Maestro Bráulio Pimentel, de São Miguel dos Campos – AL, para atuar como Maestro; e desde o ano de 2022, é uma das lideranças do Movimento Pró Bandas do Estado de Alagoas. Alexsandro Rocha dos Santos Guedes / Assistente de produção e assessor de comunicação / É graduado em História Licenciatura pela UFAL; membro/pesquisador do Laboratório de História e Estudo das Religiões Possui formação complementar em Gestão e Produção Cultural. Desde 2021, atua na Prefeitura Municipal de São Miguel dos Campos, na função de Coordenador de Fomento Cultural e Técnico responsável pela operacionalização da Lei Paulo Gustavo e Política Nacional Aldir Blanc. Já elaborou diversos projetos em seu nome e para artistas locais, os quais foram aprovados em editais municipais e estaduais. Soma-se também, experiência como oficineiro em capacitações de elaboração de projetos e consultoria técnica para municípios na operacionalização das leis de fomento à cultura.Remilda Bezerra de Albuquerque / Assistente Administrativo / Graduada em Administração de Empresas e Especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal de Alagoas/UFAL. Trabalhou 13 anos com Recursos Humanos/RH no Banco do Estado de Alagoas/Produban e sempre trabalhou com o público em geral.Viviane Maria da Silva / Intérprete de Libras / possui especialização plena em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e atua na área há mais de 10 anos; é Neuropsicopedagoga clínica e institucional; possui graduação plena em Letras - Português e Pedagogia. Também, é formanda em Alimentos, pela UNCISAL e possui cursos de: Enfermagem Básica; Atendimento Educacional Especializado; Análise Comportamental ABA; Educação Inclusiva; e Formação Continuada em Educação Especial.

SITUAÇÃO CORRIGIDA AUTOMÁTICAMENTE PELO SISTEMA. PROJETO SEM CAPTAÇÃO DE RECURSOS.