A Barca, uma barca para todes (Bloco de Carnaval)

A proposta do bloco A Barca vem promovendo e valorizando a cultura afro-brasileira, ela é feita através deuma série de intervenções, que ocorrem durante o percurso da manifestação, tais como, coco dezambê, capoeira, samba reggae, samba de roda e maculelê. Uma proposta de intervenção culturalque integre essas expressões tem importância significativa para a sociedade, especialmente nocontexto brasileiro, onde essas manifestações carregam profundos valores históricos, identitáriose comunitários. Promovendo o desenvolvimento humano, a identidade cultural do local, o respeito,a diversidade e a equidade..Dando protagonismo e valorizando o ensinamento dos mestres e mestras locais que nos transmitem sua sabedoriaatravés do maior agente modificador da vida, a Arte.

A Barca é mais do que um bloco de carnaval é uma intervenção cultural vibrante que mistura ritmos, danças e performances inspirados nas raízes cultura afrobrasileira, trazemos:O samba-reggae como hino de resistência, o coco de zambe como memória viva dos quilombos, a capoeira como arte marcial da liberdade, o maculelê como dança-luta, as performances artísticas enchem o cenário de cores, histórias e empoderamento, celebrando a diversidade cultural num espetáculo de rua que une turistas e locais. Na Praia da Pipa, A Barca não é só folia – é um manifesto de identidade, arte e liberdade, onde o Carnaval vira uma grande roda de resistência e festa.No Carnaval, a folia se une à sustentabilidade em um bloco que transforma reciclagem em arte!Com o espírito de celebrar a cultura popular de forma criativa e consciente, este bloco oferece oficinas gratuitas de música e percussão, confecção de adereços, estandartes e cenografia, tudo feito com materiais reciclados! Aqui, tambores ganham vida a partir de baldes e latas, fantasias brilham com retalhos e reaproveitamento, e o visual do bloco nasce da inventividade coletiva.No dia do cortejo, a batida ecoa com instrumentos sustentáveis, o colorido das roupas artesanais enche as ruas, e o estandarte – criado pela comunidade – guia a festa com orgulho. Mais que um bloco, é uma experiência de arte colaborativa, onde a alegria do Carnaval se mistura com consciência ambiental e valorização da cultura popular.

O objetivo do projeto é a realização de: -12 workshops entre musica, dança, samba reggae dando protagonismo e valorizando os mestres e mestras locais. No período de dois meses que antecedem o desfile-28 oficinas de toque de terreiro para encorpar nosso corpo de música no cortejo. -12 oficinas para confecções de fantasias, adereços e material cenográfico. No período de dois meses que antecedem o desfile -2 ensaio tecnico aberto ao publico. No período de um mes que antecedem o desfile -1 ensaio fechado com entrada revertida para locação do próprio espaço. -1 Desfile

Com o fomento da cultura local, a Barca vem abraçando projetos ja existentes na cidade, desta maneira valorizando a identidade e fazedores culturais de Tibau do Sul.O projeto visa contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;- promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;- apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;- estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória

Junho de 2025 inicio da realização da oficina de toque de terreiro.Outubro de 2025 inicio das atividades de samba de roda.Outubro de 2025 inicio das atividades de samba reggae.Outubro de 2025 inicio das atividades de samba de terreiro.instagram @bloco.abarca

• Dança Afro: introdução às danças tradicionais africanas e danças afro-brasileiras populares com o intuito de (re) descobrir as influências dessas danças no universo do Carnaval; • Percussão: ritmo e cadência musical necessários para a composição de sambas enredos; a musicalidade específica de instrumentos de uma bateria de escola de samba; • Maquiagem: maquiagem de caracterização como parte da composição de espetáculos artísticos, a maquiagem como potencializador para a criação de personagens e transformação estética.• Criação e Produção de Carnaval: criação de estratégias de produção do desfile de bloco de rua; as regras/organização da produção carnavalesca de desfile; criação e elaboração de figurinos e fantasias, adereços cênicos e carnavalescos a partir de perspectiva experimental de reutilização de materiais. - Oficinas Livres de Arte educação • Artes Visuais Carnavalescas: aprendizagem de técnicas de artes com pinturas, cores, luz, sombra, desenho, aquarela, pintura em madeira, pátina, decoupage modelagem com argila e construção de objetos com materiais reaproveitáveis. • Cantigas de carnaval: ampliar a visão de mundo, a criatividade e a imaginação a partir das cantigas propiciando, valorização da cultura brasileira através das cantigas que permitam desenvolver o conhecimento da tradição. • Danças Urbanas: Contribuir com a melhoria da qualidade artística e a vivência em danças urbanas direcionadas a crianças e adolescentes através da dança; • Capoeira: percurso histórico da origem e transformações da capoeira; significado da capoeira no viés cultural e filosófico; contato com aspectos técnicos e táticos básicos da capoeira; trabalho coletivo a partir de princípios éticos, como: respeito, disciplina, autonomia, solidariedade, amizade, cooperação, honestidade e justiça.

As oficinas ocorrem na residencia artistica do bloco, onde contamos com rampas de acesso para pcd.O cortejo ocorre em via publica, nela serão utilizadas as seguintes medidas de acessibilidade no aspecto arquitetonico: rampas e banheiros adaptados. Acessibilidade para deficientes visuais: Nessa perspectiva, as produções das atividades serão adaptadas à especificidade do participante e, quando necessário, o participante contará com o acompanhamento de um monitor educacional para auxiliar no desenvolvimento das propostas, utilizando tecnicas de audiodescrição. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: monitor Acessibilidade para deficientes auditivos: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Vale destacar que, em situações em que haja inscritos deficientes auditivos, disponibilizaremos intérpretes de Libras para auxiliar estes participantes. CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: No que se refere às atividades de contrapartida social, visam fomentar a cultura fluminense e quando possível, serão realizadas com transportes contratados pela instituição, para que o acesso aos equipamentos culturais ocorra com maior agilidade, conforto e segurança, propiciando a todos os envolvidos (da periferia, do centro, dos subúrbios). As atividades serão registradas e divulgadas através das redes sociais e canais do youtube com folders e vídeos de curta duração. Acessibilidade para deficientes visuais: Nessa perspectiva, as produções das atividades serão adaptadas à especificidade do participante e, quando necessário, o participante contará com o acompanhamento de um monitor educacional para auxiliar no desenvolvimento das propostas,utilizando tecnicas de audiodescrição. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: monitor Acessibilidade para deficientes auditivos: Vale destacar que, em situações em que haja inscritos deficientes auditivos, disponibilizaremos intérpretes de Libras para auxiliar estes participantes. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: intérprete de Libras

As atividades serão divulgadas, semanalmente e gratuitamente, na plataforma do instagram e enviadas para as instituições parceiras. O local da atividade será de fácil acesso físico, para que os participantes possam fazer o deslocamento de maneira mais fácil e ágil. O cronograma de inscrições será divulgado nas mídias sociais da instituição previamente para que o público alvo interessado tenha acesso às atividades de interesse. Inciso/medida IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania será adotada no projeto. do Art. 20. A proposta cultural deverá conter um Plano de Distribuição detalhado, visando assegurar a ampliação do acesso aos produtos, bens e serviços culturais produzidos, contendo:I - estimativa da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos, observados os seguintes limites -a) mínimo de 20% (vinte por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística do Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso:III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos,treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do artigo 22

NANÁ SANTOS (Proponente do projeto) - Organizadora De Eventos Com Histórico Comprovado De Coordenação De Eventos Bem-Sucedida, Gerenciamento De Orçamento E Tarefas Administrativas. Equipada Com Habilidades De Comunicação E Liderança. Alguns Dos Cases De Sucesso Camarote N1 (Sapucaí), Convenções Boticário, Tok Stok, Novartis, Fini, F1, Bradesco, Salão Do Automóvel Entre Outros. Experiência Profissional /RN - A Barca 2025/2023 Diretoria: Idealizadora, Fundadora, Diretora Artistica, Produção Executiva, Identidade Da Marca, Social Midia, Captação De Recursos MESTRE CAPENGA - Mestre da CTS Filhos da Pipa, Formador De Mais De 3000 Alunos CONTRA MESTRE BIZARRO - Integrante do grupo Angoleiros do Mar na praia de Itaparica, Bizarro viaja o mundo ensinando a capoeira, a percussão e o samba de roda. Ministrando aulas na França, Bélgica, Londres, Dinamarca. Mestre de Bateria do Bloco, oficineiro, realiza diversas ações comunitárias, com as crianças da praia de Sibauma.MONIKE PRETA COR - Professora de aulas de dança de Coco de Zambê ministradas na biblioteca de Sibauma, junto com as crianças da comunidade quilombola - Grupo Zambê da Gameleira. Banda Marcial - Parceria com o maestro Edmércio e com a Professora Lurdinha na elaboração, ensaios e na apresentação da comissão de frente. Pegada Nordestina - Projeto voltado ao resgate da cultura ancestral das quadrilhas juninas, dando protagonismo aos jovens e adolescentes da cidade de Tibau do sul. Na participação, elaboração, ensaios e apresentação das danças tradicionais juninas. Preparação, ensaio e apresentação de Dança Ancestral Afro para a comunidade Pipense na Praça do Pescador. A Barca (carnaval) performance, coreografa (samba de roda) e voz; Festa de Yemanjá performance e voz.KIKO - Dono do legado do Coco de Zambe na praia da Pipa - Zambe da Gameleira, excelente percussionista do Zambe, professor de capoeira, professor de Coco de Zambe para crianças, instrutor de dança de makulele e construtor de instrumentos, conhecedor das matérias primas para a construção;INÊS SOARES - Voz e performance no projeto da Barca, Inês é formada em teatro e ministra cursos de terapias holisticas.AMANDA FIRMINO - Instrutora de Samba de Roda e de Makulele danças contemporanêas e e uma excelente capoerista;MESTRE PREZEPADA - Mestre de capoeira, percussão, ogã de camdomblé, construtor de instrumentos;MESTRE CAFÉ - Sua trajetória tem 17 anos, ministrando projetos de arte e cultura afrobrasileiro, responsável pelo projeto Ginga, mestre Café, ministra aulas de capoeira, percussão, cantigas, makulele, samba de roda;

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.