SEMENTES DO BRINCAR

Revitalizar uma praça pública em Fortaleza, transformando-a em um equipamento cultural voltado à infância e à cultura da natureza, com infraestrutura inclusiva e atividades formativas, fortalecendo o pertencimento comunitário, a educação ambiental e o direito ao brincar.

1. Bem Imóvel – Obra (Construção / Reforma / Preservação)Este produto contempla a revitalização física e cultural da Praça Santa Luzia, localizada no bairro Vila União, em Fortaleza/CE, transformando o espaço em uma Praça da Infância — um equipamento cultural, educativo e ambiental de uso público, voltado à valorização do brincar como expressão da cultura popular e da relação das crianças com a natureza.A obra incluirá a implantação de mobiliário lúdico e naturalizado, brinquedos em madeira e corda, áreas verdes ampliadas, jardins sensoriais, áreas sombreadas, bancos, lixeiras, bebedouros, pavimentação drenante, sinalização tátil e visual, rotas acessíveis e iluminação pública eficiente. Também serão inseridos elementos artísticos e educativos integrados ao projeto paisagístico, promovendo o aprendizado ambiental e o convívio intergeracional.Classificação indicativa: Livre.Público estimado: Comunidade em geral, com foco em crianças, famílias, cuidadores e educadores de escolas do entorno.A intervenção urbanística e cultural terá como foco a acessibilidade universal, sustentabilidade, segurança e fortalecimento dos vínculos comunitários, estimulando o uso contínuo da praça como espaço de convivência, lazer e aprendizado.O projeto busca reconectar as crianças à natureza e ao território, promovendo o contato direto com o ambiente natural, a valorização da cultura da infância e a regeneração de áreas urbanas subutilizadas.2. Curso / Oficina / Capacitação – Oficinas Culturais e AmbientaisO segundo produto contempla a implantação do programa educativo “Sementes do Brincar”, que ofertará oficinas culturais voltadas à cultura da infância, sustentabilidade, arte e natureza, destinadas a crianças, educadores e famílias da comunidade local.Classificação indicativa: Livre.Público estimado: 150 participantes diretos (crianças, adolescentes, educadores e familiares da comunidade).As oficinas terão abordagem teórico-prática e serão realizadas em formato participativo, com 10 módulos de 8h cada, totalizando 120 horas de conteúdo formativo, com temas como: o brincar como patrimônio cultural, brinquedos da natureza, jardins sensoriais, arte e paisagem, brincadeiras tradicionais, educação ambiental, contação de histórias, música e corpo, entre outros.O programa educativo tem como finalidade fortalecer laços comunitários, estimular o pertencimento local e promover a apropriação cultural e ambiental dos espaços públicos. Além de qualificar educadores e famílias para práticas sustentáveis e pedagógicas ao ar livre, o projeto fomenta a criação de uma cultura de cuidado e valorização da infância nos territórios urbanos.Dessa forma, o Sementes do Brincar se consolida como um laboratório de inovação sociocultural e ambiental, voltado à regeneração de espaços públicos e à ampliação do direito de crianças e famílias a uma cidade mais verde, inclusiva e educativa.A primeira experiência, na Praça Santa Luzia, servirá como modelo piloto replicável, permitindo sua expansão para outras praças e escolas de Fortaleza, fortalecendo redes comunitárias, educação ambiental e cultura da infância, estimulando o direito ao brincar e vivenciar as expressões da cidade.

OBJETIVO GERAL O projeto Sementes do Brincar _ Praças da Infância propõe a revitalização de uma praça pública de Fortaleza com enfoque na primeira infância, no brincar e na cultura da natureza, transformando o espaço urbano em um equipamento cultural de convivência, educação e lazer.A proposta visa ampliar o acesso da população, especialmente crianças e famílias, a espaços públicos verdes, seguros e estimulantes, promovendo interação social, aprendizado e desenvolvimento integral. A ação articula urbanismo ecossistêmico, cultura e educação ambiental, transformando a praça em um espaço cultural vivo e acessível a todos.A primeira experiência será realizada na Praça Santa Luzia, no bairro Vila União. A praça receberá infraestrutura naturalizada, mobiliário inclusivo e paisagismo educativo, além de oficinas culturais e ambientais voltadas à comunidade escolar e moradores do entorno.Objetivo específicoProduto Principal:Bem Imóvel _ Obra (Construção / Reforma / Preservação)Revitalização de 01 praça pública - a Praça Santa Luzia, no bairro Vila União, em Fortaleza/CE _, com implantação de infraestrutura cultural e ambiental voltada à infância e à cultura da natureza, incluindo mobiliário naturalizado, brinquedos em madeira, áreas verdes, drenagem sustentável, iluminação, sinalização educativa e acessibilidade universal.Previsão de público mínimo de 30.000 pessoas. A intervenção arquitetônica e paisagística será acompanhada de laudo técnico, registro fotográfico e termo de conclusão de obra, consolidando o espaço como equipamento cultural de uso permanente. Essa ação visa atingir, no mínimo, 2.500 pessoas da comunidade local, entre crianças, famílias, educadores e moradores do entorno, ao longo da execução e uso do espaço revitalizado. Essa ação visa atingir no mínimo 2.500 pessoas. Produto Secundário:Curso / Oficina / Capacitação _ Cultura da Infância e da NaturezaImplantação de ações educativas e culturais voltadas à valorização da infância e da natureza, por meio da criação do programa "Sementes do Brincar", que oferecerá oficinas de formação cultural e ambiental para crianças, educadores e famílias.Serão realizadas 10 oficinas, cada uma com capacidade para 15 participantes, totalizando 150 pessoas diretamente beneficiadas com este produto. Cada oficina terá duração de 8 horas, totalizando 120 horas de conteúdo formativo.As oficinas terão caráter teórico-prático e participativo, abordando temas de cultura, arte, meio ambiente e ludicidade. Temas propostos:O brincar como patrimônio cultural da infância;Brinquedos da natureza;Jardins sensoriais;Brincadeiras populares e jogos tradicionais;Arte e natureza;Arquitetura e paisagem para crianças;Educação ambiental para educadores;Histórias e memórias da infância;Música e ritmo do corpo;Mutirão do brincar _ pintura e finalização coletiva da praça. Essas ações têm como meta fortalecer redes comunitárias, estimular o pertencimento local e promover a apropriação cultural e ambiental dos espaços públicos pela população, com impacto educativo direto e mensurável.

As praças são espaços simbólicos de encontro, convivência e pertencimento, mas em muitas cidades brasileiras, especialmente nas periferias urbanas, elas perderam sua vitalidade cultural e seu papel educativo. Em Fortaleza, a escassez de áreas verdes e de lazer infantil é um desafio estrutural: mais de 870 escolas de educação infantil estão inseridas em territórios densamente urbanizados, com pouca arborização, alta impermeabilização do solo e ausência de espaços adequados para o brincar livre. Essa carência limita o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo das crianças e restringe o contato com a natureza — essencial para o aprendizado, a imaginação e a saúde emocional na infância.O Sementes do Brincar nasce como uma resposta cultural e educativa a essa realidade. O projeto propõe a criação de praças da infância — equipamentos públicos de caráter cultural, educativo e ambiental — que combinam arte, natureza e ludicidade como instrumentos de transformação social. A iniciativa alia revitalização física de espaços públicos à implantação de um programa formativo voltado à valorização do brincar como patrimônio imaterial da infância e expressão da cultura popular brasileira.A ação piloto será realizada na Praça Santa Luzia, no bairro Vila União, em Fortaleza/CE, transformando-a em uma Praça da Infância: um espaço vivo, inclusivo e educativo, voltado a crianças, educadores e famílias. A intervenção física contemplará mobiliário lúdico e naturalizado, brinquedos em madeira e corda, jardins sensoriais, áreas verdes ampliadas, bancos, bebedouros, iluminação eficiente, pavimentação drenante e rotas acessíveis, integrando arte, sustentabilidade e acessibilidade universal.Paralelamente, o programa Sementes do Brincar ofertará 10 oficinas teórico-práticas, com duração total de 120 horas, abrangendo 150 participantes diretos. As oficinas abordarão temas como "O brincar como patrimônio cultural da infância", "Brinquedos da natureza", "Jardins sensoriais", "Brincadeiras populares e jogos tradicionais", "Arte e natureza", "Educação ambiental", "Histórias e memórias da infância" e "Música e ritmo do corpo". Cada encontro será concebido como um momento de criação e troca entre gerações, fortalecendo vínculos comunitários e despertando o olhar sensível para a cultura da infância e o cuidado com o território.Mais do que um projeto de infraestrutura, o Sementes do Brincar é uma plataforma de regeneração cultural e ambiental, que integra dimensões do urbanismo ecossistêmico, da educação não formal e da arte participativa. A proposta reafirma a importância da infância como fase fundamental para o desenvolvimento humano e para a formação de uma cultura de paz e de pertencimento. Ao proporcionar experiências de brincar em meio à natureza, o projeto estimula o imaginário, o cuidado, a cooperação e o respeito ao meio ambiente, princípios que se estendem para a vida comunitária e urbana.O uso da Lei de Incentivo à Cultura (Lei nº 8.313/91) é essencial para viabilizar essa proposta, dada a necessidade de investimento em obras, mobiliário, equipamentos e equipes multidisciplinares de arte-educação, arquitetura e mediação comunitária. O aporte por meio deste mecanismo é o que garante a execução plena das ações, o fortalecimento da rede de parceiros locais e a manutenção de atividades continuadas voltadas à valorização da cultura da infância.Nos termos do Art. 1º da Lei nº 8.313/91, o projeto se enquadra especialmente nos seguintes incisos:Inciso II _ estimular a produção e difusão de bens culturais de caráter nacional;Inciso III _ proteger as expressões culturais dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira;Inciso V _ preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro.Além disso, o Art. 3º da referida Lei estabelece objetivos fundamentais que serão diretamente alcançados pela proposta, tais como:Inciso I _ democratização do acesso aos bens de cultura;Inciso II _ ampliação da capacidade de criação artística e cultural no País;Inciso IV _ estímulo à produção e difusão regional de bens culturais;Inciso V _ preservação da memória e valorização da identidade cultural brasileira;Inciso VIII _ apoio a atividades culturais de caráter educativo e comunitário.Assim, o Sementes do Brincar consolida-se como uma ação de interesse público, que articula cultura, educação e meio ambiente em torno do direito à infância e do direito à cidade. Sua implementação contribuirá para o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).A Praça da Infância Santa Luzia funcionará como um modelo replicável de política cultural para a infância, demonstrando como pequenas intervenções podem transformar profundamente a vida comunitária. A iniciativa propõe um novo paradigma para o espaço público — um território de aprendizado, afeto, arte e natureza — em que brincar é um ato cultural, educativo e ambiental.

O projeto trabalha ativamente com os seguintes ODS: ODS 3 – Saúde e Bem-EstarO projeto promove a cultura do brincar como direito e prática sociocultural essencial ao desenvolvimento humano. A criação de espaços públicos voltados à infância e ao convívio intergeracional favorece a expressão corporal, o lazer criativo e o bem-estar coletivo, reconhecendo o brincar como manifestação cultural que fortalece vínculos, saúde emocional e identidade comunitária.ODS 4 – Educação de QualidadeAs oficinas e ações culturais do Sementes do Brincar ampliam o acesso à educação não formal e à formação cultural de crianças e educadores. Por meio de linguagens artísticas, narrativas orais, brincadeiras tradicionais e experimentações com a natureza, o projeto estimula o aprendizado cultural e ambiental, valorizando saberes locais e práticas pedagógicas baseadas na criatividade e na cultura popular.ODS 10 – Redução das DesigualdadesAo realizar uma intervenção cultural em território urbano popular e assegurar o acesso gratuito às atividades, o projeto amplia o direito de grupos socialmente vulneráveis à cultura, à arte e ao lazer. A praça requalificada torna-se um espaço cultural democrático, fortalecendo a identidade do território e reduzindo desigualdades de acesso a bens culturais.ODS 11 – Cidades e Comunidades SustentáveisO Sementes do Brincar atua na transformação da praça em um equipamento cultural de base comunitária, concebido a partir de metodologias participativas e da valorização das expressões culturais da infância. O projeto incentiva a apropriação simbólica do espaço urbano como lugar de arte, convivência e pertencimento, fortalecendo a dimensão cultural da sustentabilidade.ODS 13 – Ação Contra a Mudança Global do ClimaPor meio de práticas culturais e educativas baseadas na natureza, como oficinas de arte e jardinagem, o projeto estimula a conscientização climática desde a primeira infância. A criação de áreas verdes e o uso de materiais sustentáveis integram a arte e o cuidado ambiental como valores culturais e educativos.ODS 15 – Vida TerrestreO projeto incorpora a cultura ecológica como eixo de criação e educação. As ações de plantio coletivo, oficinas de arte natural e brincadeiras com elementos da natureza reforçam o valor cultural da biodiversidade, transformando o cuidado com o ambiente em prática simbólica e coletiva.ODS 17 – Parcerias e Meios de ImplementaçãoA proposta articula escolas, coletivos culturais, artistas, poder público e iniciativa privada, configurando uma rede colaborativa em torno da cultura da infância e da natureza. Essa abordagem fortalece a implementação de políticas públicas culturais voltadas à regeneração urbana e à democratização do acesso à cultura nos territórios.

Programa Sementes do BrincarDescrição GeralImplantação de ações educativas e culturais voltadas à valorização da infância e da natureza, por meio da criação do programa “Sementes do Brincar”, que oferecerá 10 oficinas formativas voltadas para crianças, educadores e famílias.As oficinas terão caráter teórico-prático e participativo, abordando temas que conectam cultura, arte, meio ambiente e ludicidade como caminhos para fortalecer o direito ao brincar e à convivência comunitária.Carga Horária Total: 120 horasDuração por Oficina: 8 horasNúmero de Oficinas: 10Participantes por Oficina: 15 pessoasPúblico Total Direto: 150 pessoasObjetivos GeraisValorizar o brincar como linguagem cultural e direito fundamental da infância.Promover experiências formativas que aproximem crianças, educadores e famílias da natureza e das expressões culturais locais.Estimular o protagonismo infantil e o sentimento de pertencimento ao território.Contribuir para a formação de multiplicadores culturais e ambientais nas comunidades e escolas.Público-AlvoCrianças de 3 a 12 anos, educadores da rede pública e privado do entorno direto escolar e familiares/cuidadores.Prioritariamente residentes em áreas com baixa oferta de atividades culturais e de lazer.MetodologiaOficinas teórico-práticas, participativas e interdisciplinares, com abordagens de educação cultural e ambiental.Uso de materiais sustentáveis, dinâmicas de grupo, jogos, vivências artísticas e experiências ao ar livre.Cada oficina contará com facilitadores especializados em suas temáticas (educadores ambientais, artistas, arquitetos, contadores de histórias, músicos e pedagogos).Os participantes desenvolverão produtos coletivos e expressões culturais, resultando em um mutirão final de pintura e requalificação lúdica da praça.Estrutura das OficinasCada oficina terá duração de 8 horas e seguirá a estrutura:Acolhida e integração (1h): dinâmicas e apresentações lúdicas.Exposição teórica e sensibilização (2h): introdução ao tema com referências culturais e ambientais.Prática dirigida e vivência coletiva (4h): experimentação artística, ambiental ou construtiva.Síntese e avaliação participativa (1h): registro dos aprendizados e encerramento.1. O Brincar como Patrimônio Cultural da InfânciaConteúdo: Reconhecimento do brincar como expressão cultural e direito da criança.Atividades: Roda de memória sobre brincadeiras, criação de linha do tempo afetiva do brincar, registro gráfico coletivo.2. Brinquedos da NaturezaConteúdo: Relação entre criatividade infantil, natureza e sustentabilidade.Atividades: Coleta de elementos naturais, confecção de brinquedos ecológicos, práticas de cuidado com o ambiente.3. Jardins SensoriaisConteúdo: Estímulos sensoriais e reconexão com a natureza.Atividades: Criação de mini-jardins com aromas, texturas e cores; oficina de plantio e cuidado.4. Brincadeiras Populares e Jogos TradicionaisConteúdo: Herança cultural e coletividade no brincar.Atividades: Resgate de jogos e brincadeiras regionais, elaboração de caderno ilustrado das brincadeiras.5. Arte e NaturezaConteúdo: Intersecções entre expressão artística e meio ambiente.Atividades: Produção de pinturas com pigmentos naturais, colagens e composições coletivas com elementos orgânicos.6. Arquitetura e Paisagem para CriançasConteúdo: Noções de espaço, forma, cor e paisagem urbana.Atividades: Observação do entorno, desenho da praça dos sonhos, criação de maquetes simples com materiais recicláveis.7. Educação Ambiental para EducadoresConteúdo: Princípios da educação ambiental e metodologias para o trabalho com crianças.Atividades: Roda de reflexão, elaboração de planos de ação para escolas e práticas pedagógicas de sensibilização ambiental.8. Histórias e Memórias da InfânciaConteúdo: Cultura oral, identidade e memória afetiva.Atividades: Oficinas de contação de histórias, gravação de depoimentos e construção de um mural narrativo.9. Música e Ritmo do CorpoConteúdo: Ritmos da natureza e expressão sonora do corpo.Atividades: Criação de instrumentos simples, experimentação sonora e apresentação coletiva.10. Mutirão do Brincar – Pintura e Finalização Coletiva da PraçaConteúdo: Intervenção artística participativa e celebração das aprendizagens.Atividades: Pintura de mobiliários e pisos lúdicos, instalação de brinquedos artesanais e apresentação final das crianças.AvaliaçãoAutoavaliação e registro participativo ao final de cada oficina.Avaliação de impacto qualitativo com educadores e famílias.Certificação simbólica de participação.Exposição dos resultados e produções no Mutirão do Brincar, como ação pública de encerramento.Recursos NecessáriosEspaço físico adequado (praça, escola ou centro cultural).Materiais pedagógicos e artísticos (papel, tintas, sementes, pincéis, argila, recicláveis).Equipamentos de som e apoio audiovisual.Kits de segurança e higiene (EPI, protetor solar, água, primeiros socorros).Alimentação simples para participantes e facilitadores.Resultados EsperadosAmpliação do repertório cultural e ambiental das crianças e educadores.Fortalecimento dos vínculos entre escola, família e território.Requalificação simbólica e estética do espaço público através da arte e do brincar.Criação de rede de multiplicadores do brincar e de práticas sustentáveis na infância.Promoção da cidadania e da cultura da infância, em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS 3, 4, 11, 13 e 15).

O projeto Sementes do Brincar assegurará plena acessibilidade física e de conteúdo em todas as etapas — desde a revitalização da Praça Santa Luzia até a realização das oficinas culturais e ambientais — garantindo a participação inclusiva, segura e autônoma de pessoas com deficiência, mobilidade reduzida e outros públicos com necessidades específicas.Acessibilidade FísicaO projeto arquitetônico e paisagístico da Praça da Infância foi concebido com base nas diretrizes da ABNT NBR 9050:2020, priorizando acessibilidade universal e conforto ambiental. Serão adotadas as seguintes medidas:Rotas acessíveis e rampas de acesso com inclinações adequadas, conectando todas as áreas da praça, incluindo zonas de brinquedos, jardins sensoriais, áreas de convivência e espaços de sombra;Pisos táteis e sinalização podotátil em percursos estratégicos, assegurando orientação a pessoas com deficiência visual;Mobiliário urbano adaptado (bancos, brinquedos naturalizados, bebedouros e mesas) projetado para diferentes alturas e condições de uso, permitindo interação conjunta entre crianças e adultos com e sem deficiência;Banheiros acessíveis conforme a norma ABNT NBR 9050, com barras de apoio, portas de maior largura e sinalização adequada;Iluminação uniforme e eficiente, ampliando a segurança e a visibilidade noturna;Áreas de descanso e observação acessíveis, permitindo que cuidadores, pessoas idosas ou com mobilidade reduzida acompanhem as atividades infantis com conforto;Sinalização visual inclusiva e intuitiva, com pictogramas universais, cores contrastantes e linguagem simples.Essas medidas garantem que a Praça da Infância Santa Luzia funcione como um espaço verdadeiramente inclusivo, favorecendo a convivência entre diferentes gerações e condições físicas, e assegurando o direito ao brincar e ao lazer de todas as crianças e famílias da comunidade.Acessibilidade de ConteúdoO projeto também prevê ações de acessibilidade comunicacional e sensorial para que o conteúdo educativo e cultural das oficinas e atividades seja compreendido por todos os públicos. As medidas incluem:Intérprete de Libras durante todas as oficinas, eventos públicos e cerimônias de inauguração;Audiodescrição e legendas descritivas em todos os vídeos institucionais e materiais audiovisuais produzidos;Materiais informativos em linguagem simples e com pictogramas acessíveis, ampliando a compreensão por crianças, pessoas com deficiência intelectual ou baixa escolaridade;Visitas sensoriais guiadas à Praça durante e após a revitalização, possibilitando a percepção tátil e sonora dos elementos artísticos, paisagísticos e naturais do espaço;Oficinas adaptadas com recursos táteis e multissensoriais, como o uso de materiais naturais (sementes, folhas, argila, texturas diversas) que estimulem a percepção corporal e sensorial de todas as crianças;Divulgação acessível e gratuita, com informações em Libras e áudio nas redes sociais, rádios comunitárias e escolas do entorno, garantindo acesso amplo e equitativo à população local.Essas ações asseguram que o Sementes do Brincar seja um projeto cultural inclusivo em todas as suas dimensões — física, comunicacional, sensorial e social —, ampliando o direito de participação plena de crianças, famílias e educadores na vida cultural e comunitária, e fortalecendo o compromisso do projeto com a democratização do acesso à cultura, à educação ambiental e ao brincar.

O projeto Sementes do Brincar – Praças da Infância será integralmente voltado ao acesso público, gratuito e universal, assegurando que todos os bens e serviços culturais gerados sejam usufruídos pela comunidade local sem qualquer custo ou barreira de participação.A revitalização da Praça Santa Luzia resultará em um espaço cultural de uso livre e contínuo, aberto à circulação cotidiana de crianças, famílias, educadores e moradores, consolidando-se como um equipamento de convivência, aprendizado e cultura da infância disponível permanentemente após a conclusão das obras.Para garantir o acesso amplo, diverso e inclusivo, serão implementadas as seguintes medidas:1. Oficinas e atividades gratuitas: Todas as oficinas culturais e ambientais ofertadas pelo programa Sementes do Brincar terão inscrições abertas e gratuitas, com ampla divulgação em escolas, rádios comunitárias, redes sociais e organizações locais. A seleção dos participantes priorizará crianças e famílias residentes no entorno da praça, especialmente em situação de vulnerabilidade social.2. Eventos comunitários e culturais abertos: Durante a execução e no ato de entrega da praça, serão promovidas atividades de inauguração, vivências culturais em formato aberto e colaborativo, com entrada franca e livre participação da população. Esses eventos terão caráter educativo, artístico e ambiental, reforçando o uso do espaço público como ambiente de convivência cidadã.3. Visitas abertas e participativas: Durante o processo de implantação do projeto arquitetônico e paisagístico, serão realizadas visitas abertas e participativas com escolas e moradores do entorno. O objetivo é aproximar a comunidade do processo de transformação da praça, promovendo educação patrimonial, ambiental e cidadã.4. Divulgação inclusiva e participativa: O projeto contará com plano de comunicação acessível, com linguagem simples, recursos visuais e audiovisuais, e produção de conteúdos educativos sobre o direito ao brincar e a relação das crianças com a natureza. As informações serão divulgadas nas redes sociais do LAURB, canais de comunicação comunitários e escolas parceiras.5. Plataforma digital e transparência pública: Será criada uma plataforma digital (site e redes sociais) para compartilhamento de conteúdos, vídeos, registros fotográficos, relatórios e resultados das ações. O objetivo é ampliar o alcance da iniciativa, permitir que outros territórios conheçam o projeto e estimular a replicação do modelo em outras praças e escolas da cidade.6. Articulação com escolas e organizações locais: O projeto será desenvolvido em parceria com escolas e coletivos comunitários, de modo que o espaço revitalizado funcione como extensão das atividades pedagógicas e culturais do território. Essa articulação garantirá o uso contínuo da praça como espaço de aprendizado, lazer e formação cidadã.Por meio dessas ações, o projeto reafirma seu compromisso com o princípio da democratização cultural previsto na Lei nº 8.313/91, garantindo acesso gratuito, inclusivo, educativo e sustentável aos bens e serviços culturais produzidos.O Sementes do Brincar – Praças da Infância se consolida, assim, como uma iniciativa de cultura pública, que amplia o direito das crianças à cidade e fortalece a relação da comunidade com o meio ambiente e a cultura local. Referente aos seus produtos: 1. Produto Principal – Revitalização da Praça Santa Luzia (Bem Imóvel / Obra)O produto será disponibilizado como equipamento cultural comunitário de uso contínuo, com acesso livre e gratuitoa toda a população.A praça revitalizada funcionará como espaço permanente de convivência, arte, aprendizado e brincadeira, estimulando a apropriação simbólica do território pela comunidade.Durante a execução e após a conclusão da obra, serão realizados eventos e vivências culturais abertos, integrando moradores, crianças e famílias.A comunicação e o convite público serão amplamente divulgados nas redes sociais do LAURB, rádios comunitárias, canais institucionais da Prefeitura e escolas do entorno.O público estimado é de 2.500 pessoas, entre frequentadores regulares e participantes das ações de inauguração e pós-obra.2. Produto Secundário – Oficinas Culturais e Ambientais (Curso / Oficina / Capacitação)As 10 oficinas gratuitas do programa Sementes do Brincar terão inscrições abertas à comunidade, sem taxa de participação, priorizando moradores da Vila União e alunos da escola parceira.Serão 150 participantes diretos, com público indireto estimado em 5.000 pessoas alcançadas por meio de materiais digitais e ações de divulgação.As oficinas ocorrerão no espaço da praça e/ou na escola parceira, garantindo integração entre equipamentos culturais e educacionais do território.O conteúdo das oficinas será documentado, gerando um Relatório Cultural e Educativo com fotos, vídeos e metodologias aplicadas, disponibilizado gratuitamente em meio digital.3. Materiais e conteúdos digitaisOs registros audiovisuais, relatórios e guias produzidos serão publicados no site e redes sociais do LAURB, com acesso gratuito e permanente.Serão instalados QR Codes na praça, direcionando para os conteúdos digitais e relatórios do projeto, de forma a integrar a experiência física e virtual.Todo o material seguirá padrões de acessibilidade, com versões em fonte ampliada, legendas descritivas e audiodescrição.4. Critérios gerais de distribuição100% das ações e produtos terão acesso gratuito e universal;Acesso presencial garantido à comunidade local e escolas públicas;Acesso digital aberto ao público em geral;Divulgação ampla e contínua, garantindo transparência e participação social. Assim, o projeto reafirma o compromisso com a democratização do acesso à cultura da infância e da natureza, promovendo inclusão, educação cultural e apropriação simbólica dos espaços públicos pela população.

Função: Coordenador geralNome: Danielle Nina TávoraCPF: 048.389.643-82Mini-currículo: Fundadora e diretora do LAURB – Laboratório de Urbanismo Ecossistêmico, organização dedicada ao desenvolvimento de soluções inovadoras para cidades mais justas, resilientes e inclusivas. Arquiteta e urbanista formada pela Universidade de Fortaleza, com especialização em Políticas e Planejamento Urbano pela UFRJ e mestrado em Antropologia Urbana pela Universidade de Salamanca (USAL), possui vasta experiência em projetos de desenvolvimento territorial e inclusão urbana no Brasil e na América Latina, com colaborações com instituições como Banco Mundial, BID e CAF. Seu trabalho se destaca pela integração entre planejamento urbano, justiça social e inovação cidadã, com ênfase em processos participativos, políticas públicas de combate à desigualdade e fortalecimento de territórios.Função: Coordenador TécnicoNome: Paula Pedreira Del FiolCPF: 033.703.340-46Mini-currículo: Arquiteta e urbanista formada pela UFPel, com mestrado em Urbanismo Contemporâneo pela mesma universidade. Atua com foco no desenvolvimento urbano integrado e na promoção de cidades mais sustentáveis, inclusivas e centradas nas pessoas. Possui experiência em projetos de base comunitária, pesquisa qualitativa e quantitativa, análise territorial e avaliação de políticas públicas, com ênfase em metodologias participativas e abordagens sensíveis às dinâmicas locais. É consultora em processos de planejamento colaborativo e uso de dados para a transformação urbana, atuando junto a comunidades, governos e organizações da sociedade civil em projetos com foco social e cultural. Integra o Colectivo Ciudad Abierta, onde desenvolve projetos voltados à participação comunitária, e também o grupo de pesquisa Cidade+Contemporaneidade (FAUrb/UFPel), onde integrou a equipe que desenvolveu a metodologia Caminhografia Urbana, voltada à escuta territorial por meio de caminhadas coletivas com a população local.Função: PSICOPEDAGOGA Nome: CLAUDIA MARCOSCPF: 075.378.998-19Mini-currículo: Psicopedagoga com ampla experiência clínica e educacional, Cláudia é referência no atendimento a crianças com TDAH, Dislexia e Dificuldades de Aprendizagem. Une técnica, afeto e olhar humanizado. É autora, consultora e atuou como supervisora pedagógica em escolas da rede privada.Função: GEÓGRAFA E ESPECIALISTA EM ANALISE AMBIENTALNome: LYVIA CHAVESMini-currículo:Graduada em Bacharelado em Geografia pela Universidade Federal do Ceará – UFC, Pós-graduanda em Geoprocessamento Aplicado à Análise Ambiental e aos Recursos Hídricos pela Universidade Estadual do Ceará – UECE e especialista em Environmental, Social and Governance (ESG), pela Universidade de Fortaleza – UNIFOR. Atua nas áreas de Geoprocessamento, Ambiental e Desenvolvimento Urbano com a elaboração de Planos, Estudos, Modelagens e Mapeamentos. Função: Arquiteta e UrbanistaNome: Vanessa SilvérioCPF: 06606131316Mini-currículo: Formada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR), com experiências nas áreas de Arquitetura, Urbanismo e Design Gráfico. Atuou como estagiária na Fundação de Ciência, Tecnologia e Inovação (CITINOVA) e na Secretaria de Desenvolvimento Habitacional de Fortaleza (HABITAFOR). Participou como pesquisadora no Plano de Enfrentamento à Violência contra Mulheres e Meninas nos Transportes e Espaços Públicos de Maracanaú (PLANO MARA) e no Programa de Regularização Fundiária Urbana (REURBFOR), pela Universidade Estadual do Ceará. Atualmente, colabora como Arquiteta e Urbanista voluntária no Laboratório de Urbanismo Ecossistêmico (LAURB).Função: Arquiteta e UrbanistaNome: Ellen MateusCPF: 050.998.163-12Mini-currículo: Formada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Atuou na pesquisa e elaboração do Plano Mara, iniciativa voltada ao enfrentamento da violência contra mulheres nos transportes e espaços públicos de Maracanaú, desenvolvida pelo Laboratório de Urbanismo Ecossistêmico (LAURB) em 2023. Em 2024, integrou o Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIFOR, onde realizou o levantamento arbóreo georreferenciado do campus e contribuiu para o projeto de uma praça universitária e de uma estrutura experimental. Participou do projeto “Pátios Naturalizados”, da Prefeitura de Fortaleza, colaborando na concepção e implementação de espaços lúdicos voltados à primeira infância, com uso de materiais naturais e recursos locais.FUNÇÃO: Produto CulturalNOME: CAMILA VANNUCIMINI-CURRÍCULO: Artista visual, produtora cultural e cicloativista. Pesquisa diários como linguagem expandida e força política, atua nas artes visuais, curadorias e mediações. Fundou o coletivo Roxedas Bike Gang, voltado para mulheres, pessoas trans e nbs, e é cofundadora do Lab’A – Laboratório Analógico Brasileiro.Função: Elaboração de projetoNome: Érica Fernanda Gabellini de Moraes MeloCNPJ: 044.572.396-31Mini-currículo: Produtora cultural, Érica Melo, começou sua carreira no ramo artístico cultural aos 20 anos. publicitária, trabalhou no departamento de marketing na área de eventos das emissoras próprias e afiliadas da rede Globo, Record e Band onde teve a oportunidade de produzir eventos de médio e grande porte em todo o brasil. foi coordenadora de promoções das rádios Paranaíba FM e Band triângulo. Foi gerente de produtos nas empresas Clube do Cowboy, FM Promoções e Diet Music, atuando na gestão de carreira de artistas de diversos gêneros e ao lado de grandes ícones do meio artístico. Atualmente é proprietária da Criativa Promoções e Eventos, empresa que atua com organização de eventos e produção cultural em projetos incentivados desde 2008. Em nosso portfólio, temos eventos, festivais e projetos, além de serviços prestados para grandes empresas e artistas e desde 2008 atuamos com assessoria artística em projetos culturais incentivados. Desde 2020 em Fortaleza, é responsável pela aprovação de projetos culturais como: SANA Festival, Expofavela, Escolas Criativas (Instituto BR Artes), plano anual Instituto Jaques Klein, Tapera das Artes, Festival Elos, entre outros.Função: Captadora de projetoNome: Marca Alpha Gestão EstratégicaCNPJ: 15.871.224/0001-46Mini-currículo: A Marca Alpha é uma empresa de projetos para todo o Brasil. Há mais de 10 anos, especialistas em incentivos fiscais. Contamos com um time de especialistas em publicidade, direito, contabilidade, fiscal, TI e responsabilidade social.Função: Assessoria de Marketing DigitalNome: Ana Luisa DinisCPF: 037.73.1013-17Mini-currículo: Profissional com 4 anos de experiência em Marketing Digital Institucional, especializada em planejamento estratégico e produção de conteúdo para plataformas sociais. Possui expertise em gestão de campanhas e alinhamento de comunicação para eventos e pautas institucionais.Função: Assessoria de imprensaNome: Carlos Eduardo Stangier Pires Barbosa BarahunaCPF: 006.446.453-93Mini-currículo: Graduado em Pedagogia e Direito, pós-graduada em Administração e Marketing e em Psicopedagogia. Atuou nas áreas administrativas,como secretária do Superintendente Regional, como assistente comercial e de vendas por 7 anos. Também possui experiência em assessoria institucional.Função: Registro fotográfico e vídeoNome: Carolina DiasCPF: 079.675.674-04Mini-currículo: Fotógrafa e pesquisadora, com atuação voltada à imagem contemporânea e seus desdobramentos sociais e estéticos. Integra o GAEIC — Grupo de Análises e Estudos da Imagem Contemporânea do Museu da Fotografia do Ceará, onde investiga os cruzamentos entre linguagem fotográfica, arte e cultura visual. Na LAURB, desenvolve trabalhos em fotografia documental com foco em projetos sociais, explorando narrativas comunitárias e os impactos positivos nos territórios.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.