PRIMAVERA EM CANTO

O projeto prevê a manutenção do Coral com 4 ações: aulas semanais de canto coral, aulas semanais de música instrumental com violão, apresentações dos alunos em cidades da região, evento com encontro de corais.

As aulas semanais possuem plano de ensino em anexo e não há uma classificação rígida de idade; o encontro de corais será aberto ao público, sem classificação em data a ser definida

OBJTIVO GERAL: Despertar crianças e adolescentes para as atividades artisticas e ao mesmo tempo fomentar ações culturais para fruição pública OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Oferecer aulas semais de canto coral, com 2h de duração, para crianças e adolescentes; - Oferecer aulas semanais de violão, com 2h de duração, para crianças e adolescentes; - Realizar 3 apresentações públicas dos alunos do projeto; - Realizar um encontro de corais denominado PRIMAVERA EM CANTO

As pesquisas indicam claramente que o aprendizado de um instrumento musical, como o violão, promove significativos benefícios para o desenvolvimento e a percepção musical dos alunos. Mais do que aprimorar a coordenação motora, esta prática proporciona um enriquecimento intelectual e emocional que se reflete na vida cotidiana e nas interações sociais dos alunos.Catanduvas é um município com grande potencial cultural, e a implantação de um projeto de canto coral com aulas de violão trará inúmeros benefícios para a comunidade. O objetivo principal é oferecer aos coralistas a oportunidade de aprender um instrumento musical além do canto, criando uma base sólida para o desenvolvimento artístico e pessoal. Ao aprender violão, os alunos desenvolverão habilidades motoras finas e grossas, bem como a percepção rítmica e melódica, essenciais para qualquer músico. Além disso, tocar um instrumento promove a disciplina, a concentração e o trabalho em equipe, valores indispensáveis para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis. Benefícios para os Alunos· Desenvolvimento cognitivo e emocional: o aprendizado do violão e do canto estimula áreas do cérebro relacionadas à memória, atenção e coordenação. · Melhoria na coordenação motora: tocar violão exige movimentos precisos e coordenados, aprimorando a destreza dos alunos. · Enriquecimento cultural: os alunos terão contato com diferentes estilos musicais e técnicas vocais e instrumentais. · Integração social: o trabalho em coral promove a cooperação e fortalece os laços entre os participantes. O projeto visa proporcionar aos alunos uma formação musical completa, onde além do canto, eles terão a oportunidade de aprender a tocar violão. Quando aptos, os alunos acompanharão o coral com instrumentos nos ensaios e apresentações, tornando as apresentações ainda mais enriquecedoras e dinâmicas. As aulas serão ministradas por profissionais qualificados, com uma abordagem que integra teoria e prática. Os alunos participarão de ensaios regulares e terão acesso a materiais didáticos apropriados. A prática instrumental será incorporada gradualmente, conforme o progresso individual de cada aluno. O projeto culminará em três apresentações públicas, onde os alunos terão a oportunidade de demonstrar suas habilidades adquiridas. Além disso, será realizado um evento de encontro de corais, promovendo a troca de experiências e fortalecendo a cultura musical no município. A implantação do projeto de canto coral com aulas de violão em Catanduvas é uma iniciativa que trará benefícios duradouros para os alunos e para a comunidade. Além de promover o desenvolvimento musical e cultural, o projeto incentivará a integração social e o enriquecimento pessoal dos participantes. Com apresentações públicas e encontros de corais, o projeto consolidará Catanduvas como um centro de referência musical, estimulando o talento e a criatividade de seus jovens. Para viabilizar a implantação deste projeto, é fundamental o uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais. De acordo com a Lei 8313/91, este projeto se enquadra em diversos incisos do Art. 1º, que prevê incentivos para a produção, promoção e difusão de bens culturais de todas as formas de expressão. Especificamente: · Inciso I: a formação de recursos humanos na área da cultura, com a oferta de aulas de violão e atividades corais. · Inciso II: a produção e difusão de bens culturais, com as apresentações públicas e eventos de encontro de corais. · Inciso III: o estímulo à produção e ao conhecimento de bens e valores culturais, através do aprendizado musical e da integração social proporcionada pelo coral. Além disso, o projeto atende aos objetivos do Art. 3º da mesma lei, promovendo a democratização do acesso aos bens e serviços culturais e contribuindo para o desenvolvimento da cultura musical na comunidade de Catanduvas.

PROJETO PEDAGÓGICO: JORGE CARON CPF 557.539.309-72 Professor de música, maestro, cantor, compositor, arranjador Natural de Água Doce/SC // Nascimento: 11/11/1965 Endereço: Rua Júlio de Castilhos, 2714 – Bairro Regina, CATANDUVAS/SC FAMÍLIA Iniciação musical ouvindo os pais em casa, durante os trabalhos da roça; participação na comunidade, cantando com irmãs nos cultos dominicais. SEMINÁRIO Durante 10 anos no seminário franciscano: participação em coral, aprendizado de instrumentos, aprendizado musical, ensaiador de cantos, cantor em missas e celebrações VIDA PROFISSIONAL Início em Água Doce/SC, após saída do seminário, em 1986. Maestro de Corais adultos e infantis, professor de violão. Autor do Hino de Água Doce/SC. Em Catanduvas/SC – 1990 a 1995 Maestro de Corais adultos e infantis, professor de violão e canto. Incentivador de cantores em festivais. Criador do FEMUCA – Festival de Música Catanduvense. Atuação também nos municípios de Tangará, Ibicaré, Joaçaba, Jaborá, Vargem Bonita e Campina da Alegria como maestro de Corais e professor de violão. CURITIBA/PR – 1996 a 2020 Maestro de diversos Corais, professor de violão e professor de música em escolas. Fez Faculdade de Música. Compositor de centenas de canções populares, religiosas e italianas. Tem 3 CDs gravados com o Coral Italiano Santa Felicidade. Participação em inúmeros Eventos, Programas de TV, Festivais, Celebrações na Capital Paranaense. CATANDUVAS/SC – Retorno 2021 Professor de música no Colégio Luterano Santíssima Trindade. Idealizador da Associação Cultural Vida de Catanduvas/SC. Maestro do Coral Gente Feliz Catanduvas. Maestro do Coral Infantil Vozes de Água Doce/SC. Professor de canto e violão. Participação em eventos e festivais da região com alunos, com os corais. Participação em missas. VIOLÃO – Segunda-feira Manhã • 9h – 10h15: Violão GRUPO 1 – Prof. Jorge Caron • 10h15 – 11h30: Violão GRUPO 2 – Prof. Jorge Caron Tarde • 13h30 – 14h45: Violão GRUPO 3 – Prof. Jorge Caron • 14h45 – 16h: Violão GRUPO 4 – Prof. Jorge Caron Instrumento do projeto – VIOLÃO Plano pedagógico Apostila 1 – Iniciação - Noções básicas do instrumento: posições, afinação, introdução à teoria musical - Repertório: canções folclóricas, tradicionais e populares Apostila 2 – Intermediário/avançado - Repertório do Coral – preparação para Eventos do Coral - Músicas diversas nacionais e internacionais CORAL – Quarta-feira Manhã • 9h30-10h - Técnica vocal, exercícios de solos, duetos e trios • (Intervalo 10 min) • 10h-11h30 – Ensaio Coral – repertório geral Tarde • 13h30-14h - Técnica vocal, exercícios de solos, duetos e trios • (Intervalo 10 min) • 14h-15h30 – Ensaio Coral – repertório geral

Acessibilidade FísicaPara garantir que todos possam participar das aulas e apresentações públicas, serão implementadas as seguintes medidas de acessibilidade física: · Banheiros Adaptados: Instalação de banheiros acessíveis, equipados com barras de apoio e espaço adequado para manobras de cadeiras de rodas. · Rampas: Disponibilização de rampas de acesso em todas as áreas com desnível, garantindo que pessoas com mobilidade reduzida possam se locomover com segurança. Acessibilidade de ConteúdoPara assegurar que o conteúdo das aulas de canto e violão, bem como das apresentações públicas, seja compreendido por todos, serão adotadas as seguintes medidas de acessibilidade de conteúdo: · Libras: Presença de intérpretes de Libras (Língua Brasileira de Sinais) durante as aulas e apresentações, permitindo que pessoas surdas ou com deficiência auditiva possam acompanhar. · Audiodescrição: Provisão de audiodescrição para pessoas com deficiência visual, descrevendo cenários, movimentos e outros elementos visuais das apresentações. · Com essas medidas, o projeto de aulas de canto e violão busca ser inclusivo e acessível a todos, promovendo a participação plena e a compreensão adequada do conteúdo oferecido.

O Acesso a todas as ações do projeto serão de forma gratuita: aulas de vioção e canto coral, apresentações públicas e evento de encontro de corais. Para ampliar ainda mais a democratização, será permita a captura de imagens, fotos e vídeos das aulas para publicações em redes sociais Também será feita transmissão ao vivo do encontro de corais.

ASSOCIAÇÃO VIDA: PROPONENTE - Responsável pela coordenação financeira PROFESSOR JORGE:... INSTITUTO HUMANIZA: COORDENAÇÃO TÉCNICA O Instituto Humaniza é um ecossistema de projetos sociais, culturais, esportivos, ambientais e educacionais financiados através de Leis de Incentivo, editais e transferências voluntárias em várias instâncias (municipal, estadual e federal), que atua em todo Brasil com diferentes públicos. Atua na elaboração, aprovação, apoio a captação, execução/gerenciamento e prestação de contas de projetos incentivados, nas seguintes modalidades: - Projetos sob demanda – solicitados por empresas, entidades ou órgãos públicos; - Gestão de patrocínios – para empresas que possuem recursos para financiar projetos; - Projetos próprios do Instituto Humaniza. É composto por uma equipe técnica multidisciplinar, altamente qualificada, tanto em sua diretoria quanto nas funções estratégicas, o que o torna referência em sua área de atuação. O Instituto Humaniza nasceu em 2011 com a MISSÃO de humanizar em defesa de um mundo melhor para todos através de projetos, programas e treinamentos, utilizando recursos de leis de incentivos fiscais, editais e doações. Ao longo de sua atuação a instituição desenvolveu diversos projetos sociais, culturais, esportivos, educacionais, ambientais, etc. Através da Lei de Incentivo à Cultura citam-se alguns projetos do Instituto Humaniza: Lapidando Talento, projeto que musicaliza e mantém uma orquestra infanto Juvenil há 10 anos; Músicos do Contestado, projeto que musicaliza mais de 1.000 crianças anualmente e mantém 3 bandas sinfônicas há mais de 5 anos, Projeto Sabe o Lixo? Virou Arte! que trabalha sustentabilidade e Cultura e está na sua VIII edição, entre tantos outros como: Reconstruindo o Futuro parte executado pelo PIC (SC) e parte pela Lei Rouanet de Incentivo a Cultura, Gera Ação: A Energia da Arte, Inspirando Talentos, Rodeio Artístico Nacional de Abdon Batista e Celeiro da Poesia, Mais Cultura Mais Prevenção, Natal Mágico, FÉ CONCÓRDIA - Arte e Cultura aliadas com a Fé, Tertulhão Cultural, e Encontro de Gaiteiros, etc. No Esporte, mantemos o projeto Construindo Campeões, Mais que Esporte e Karatê Kid; Nos Fundos da Infância, mantemos os projetos GerAção Empreendedora, Nunca é cedo para Começar, projetos esportivos e sociais entre outros, pelo Fundo do Idoso mantemos os projetos EnvelheSer, Curso de Cuidador de isosos, além de palestras e treinamentos. Nesse sentido, a entidade atua na elaboração e execução de projetos, bem como no assessoramento técnico e artístico de proponentes junto a diferentes mecanismos de incentivos fiscais. Conta com os seguintes profissionais à disposição para a coordenação técnica do projeto MAGNA REGINA TESSARO BARP: Pedagoga com especialização e Mestrado (área: Ciências Humanas UNOESC). Especialização em gestão pública; MBA em Gerenciamento de Projetos pela FGV; Técnica em Contabilidade pelo CNEC; Psicanálise Clínica (teórica); Master Coach Integral Sistêmica (com mais de 1.200h de atendimentos e prêmio Top 2 de processos de Coaching); Analista Certificada de Perfil Comportamental (Cis Assessment); Analista Certificada de personalidade - Sistema Eneagrama 360® (Escola Khristian Paterhan Condes); Especialização em Coaching for Money e Business de Alta Performance; Treinadora de Mentores – com Certificação Internacional pela Global Mentoring Group; formação como oradora e palestrantes pela Febracis (2018) e pelo Instituto Gente, SP (2016), Inteligência Emocional (Paulo Vieira) e Neurocoach (Unoesc). Atua como Especialista em comportamento humano; Escritora com 8 livros publicados; Empresária e empreendedora social; Palestrante nas áreas de Educação, liderança, motivação, vendas, atendimento ao cliente, autoconhecimento e desenvolvimento de Equipes de Alta performance; Criadora e Presidente do Instituto Humaniza; Foi professora Universitária da UNOESC, FAE e IDEAU (graduação e pós graduação) por mais de 12 anos em diversos cursos na área das Ciências Humanas (Pedagogia, Administração, Gestão pública, Pedagogia Empresarial e Licenciaturas); Foi assessora Pedagógica do Programa “A União faz a Vida” (Fundação Sicredi); Gestora de Projetos Públicos de Captação de Recursos e Supervisora de Ensino por 14 anos; AUTORA DOS LIVROS: Inteligência Pedagógica em Tempos de Inteligência Artificial: Para que serve o professor e a escola em tempos de IA?; Metamorfose: Os Segredos da Gestão da Emoção; Da Síndrome de Gabriela ao Ela (i)Ltda. Livro sobre emoções e negócios para mulheres empreendedoras; Sexualidade e Evolução Humana: o conflito entre o ser social e o ser biológico: Pesquisa sobre o processo evolutivo do ser humano (dissertação do mestrado); Planeta Energia: Livro didático e pedagógico de Educação Ambiental; Os (des)projetos pedagógicos e as novas estratégias de construção de conhecimentos: o passo a passo da construção, execução e avaliação a partir de uma metodologia de projetos efetivamente pedagógicos; Os 20 segredos do empowerment feminino. – e-book com dicas simples e factíveis sobre como se apropriar e assumir o poder que toda mulher tem; Onde foi que eu errei? Livro em forma de romance para pais e educadores que revela os dramas de uma mãe e uma adolescente em crise. DENER SOUZA: Engenheiro de Produção pela UNOESC – Universidade do Oeste de Santa Catarina (2012-2016); Black Belt Lean Six Sigma (2019); Especialista em Gestão Financeira (2020-2021); Especialista em Gestão Empresarial e Inteligência Competitiva (2020-2021); Especialista em Gestão de Projetos (2021-2022); Formação em Inteligência Artificial Aplicada a Negócios e Projetos Culturais. Atua há mais de 7 anos na produção cultural e 4 anos como diretor de projetos culturais; é empresário, professor, e consultor de negócios na STUB Consultoria e sócio administrador da PROJETARE Consultoria e Projetos. Com uma sólida trajetória em projetos incentivados, desempenha o papel de produtor cultural, oficineiro e palestrante nas áreas de projetos incentivados, finanças, inteligência artificial, produção cultural e empreendedorismo. Foi premiado em 2021 pelo estado do RS por sua contribuição cultural. Como coordenador técnico, artístico e/ou administrativo, já esteve à frente de diversos projetos sociais, culturais, educacionais, de esporte e lazer, na produção e execução de diversos projetos culturais através das leis de incentivo fiscais; na coordenação de projetos sociais, culturais e educacionais em diversos estados; palestrante e oficineiro em temas relacionados a projetos incentivados, finanças, inteligência artificial, produção cultural e empreendedorismo; é reconhecido por sua capacidade de gerenciar projetos complexos. Atua de forma intensa na formação de agentes culturais e sociais, preparando-os para a participação em editais de fomento. SILVANA CARLA GRADIN PEREIRA: - Bacharel em Administração, Pós Graduada em Gestão Pública e Direito Público. Trabalhou por 39 anos na área pública, nos Municípios de Barracão-RS, onde exerceu cargo de Agente Administrativo, esteve no cargo de Secretária da Administração, Coordenadora do Departamento de Recursos Humanos, Assessora de Bancada na Câmara de Vereadores de Barracão; no Município de Pinhal da Serra-RS exerceu o cargo de Oficial Administrativo atuando como Chefe de Gabinete, Secretária da Administração e Finanças. Atuou como Coordenadora de diversos eventos no Município de Pinhal da Serra. Atualmente é vice- presidente do Instituto Humaniza e analista de projetos culturais junto ao Instituto. MICHELLE LUANA PHILIPPSEN: é pós-graduada em Gestão de Projetos Sociais. Graduada em Ciências Biológicas com Ênfase em Biotecnologia, Licenciatura em Ciências Biológicas e cursos em nível de especialização em Gestão Ambiental, Licenciamento, Auditoria e Perícia Ambiental, e Ensino da Língua Inglesa, além de proficiência e formação na International House, em Dublin, Irlanda. Com cursos de formação em gestão financeira, Michelle atua como Diretora Financeira no Instituto Humaniza desde a sua fundação (2011). Com vasta experiência em gestão e organização de projetos, Michelle é também parecerista e analista de projetos. BRUNA REGINA BARP: Especialista em ESG e Sustentabilidade corporativa pela FGV e em Gestão Administrativa pela URI, possui cursos de Planejamento e Gestão na Cultura e de Elaboração de Projetos Culturais de impacto pela secretaria do Estado da Cultura/RS. É produtora Cultural desde 2015 e presidente do Instituto CrêSer que atua com projetos esportivos e Culturais. Já atuou como coordenadora técnica, cultural e financeira de vários projetos através de Leis de Incentivo a Cultura, ao Esporte, Fundos da Infância e do Idoso. É criadora dos programas: Fórum ESG para empresas; Futuro na Escola (FIA) para alunos do Ensino Médio e Seminário do Jovem Empreendedor (FIA) para empreendedorismo adolescente; e Meninos e Meninas de ouro – patinação artística sobre rodas.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.