FICAR – FESTIVAL INFANTIL DE CINEMA DE ANIMAÇÃO DE RONDÔNIA – III EDICAO

FICAR _ Festival Infantil de Cinema de Animação de Rondônia _ 3ª Edição - durante 10 (dez) dias, serão exibidos filmes de animação brasileiros selecionados e convidados (curtas, médias e longas), representantes de filmes de animação brasileiros (definidos à posteriori pela curadoria e processo de seleção). Todas as atividades serão realizadas, junto as escolas do Ensino Fundamental I e II, durante período vespertino, nas cidades de Porto Velho, Candeias do Jamary, Nova Mamoré e Guajará-Mirim. As atividades durante o período do Festival, nos municípios contemplados, terão exibições fílmicas, e sequencia ininterrupta com 60 (sessenta) minutos. As exibições serão programadas para os auditórios, pátios/quadras das escolas. Na programação serão ainda exibidas animações convidadas produzidas em Rondônia e da região Amazônica. As atividades diárias fílmicas contemplam a) filmes selecionados; b) filmes convidados. Serão ainda, realizadas como ação formativa para alunos (as) e educadores, 02 oficinas para estudantes sobre Pixilation e um debate sobre cinema de animação.

METAS E OBJETIVOS PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL.Quanto as Metas do projeto serão observadas os Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável (ODS):ODS 4 – EDUCAÇÃO DE QUALIDADE, garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promoção de oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos; ODS 5 – IGUALDADE DE GÊNERO, alcançar a igualdade de gênero e empodera todas as mulheres e meninas;; ODS 10 – REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES, reduzir as desigualdades no interior dos países e entre países; 12 – Consumo e produção responsáveis: assegurar padrões de produção e de consumo sustentáveis; ODS 13 – AÇÃO CONTRA A MUDANÇA GLOBAL DO CLIMA, adotar medidas urgentes para combater as alterações climáticas e os seus impactos; e ODS 16 – PAZ, JUSTIÇA E INSTITUIÇÕES EFICAZES, promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas a todos os níveis. ODS 17 - Parcerias e meios de implementação: fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável.METASCULTURAIS - A realização– do projeto deve fortalecer e valorizar a cultura local, a partir do conteúdo fílmico proposto junto as exibições cinematográficas, Oficina incluídos estudantes indígenas e quilombolas. Promoção do intercâmbio entre estudantes, educadores, realizadores de audiovisual, a partir de todas as atividades lúdicas e educativas.SOCIAIS - promoção do acesso as populações das localidades escolhidas em todos municípios e Escolas aos bens culturais, em especial, a CULTURA, CINEMA e EDUCACAO, valorizando os grupos minoritários e tradicionais em cada localidade, democratizando aos estudantes, educadores e escolas públicas, sem qualquer custo. Além da referida promoção, o Projeto trabalha com o desafio do acesso a educação de qualidade aliada ao cinema e atividade cultural, de jovens e especialmente, buscando oportunizar, qualificar e empodera meninas e mulheres;ECONÔMICOS: GERAÇÃO DE TRABALHO E RENDA – Serão gerados trabalhos envolvendo população local, tais como: produtores culturais, fotógrafos, motoristas, desenhistas, auxiliares de produção, curador, auxiliares, administrador, secretária, mestre de Cerimônias, e todos diretamente contratados, prioritariamente, nas localidades de cada atividade. O total de profissionais envolvidos e estimado nas mais diversas etapas da pré-produção, produção e pós- produção é estimado em 18 (dezoito) pessoas. Quanto ao número de empregos indiretos estima- se algo em torno de 36 pessoas.IMPACTO ECONÔMICO NA REGIÃO - Os gastos realizados com o orçamento do projeto serão efetivados, junto as próprias cidades região das respectivas atividades. Dessa forma, passagens aéreas, alimentação, hospedagem, material de divulgação, profissionais, dentre outros são realizados de forma integral nas mesmas localidades. O patrocínio recebido será investidos na localidade das atividades.IMPACTO AMBIENTAL - A própria filosofia do projeto contribui para o despertar de conscientização visando minorar o IMPACTO AMBIENTAL, dessa forma, serão realizadas as seguintes ações:Inserção de mensagem sobre descarte consciente em folders. PRIORITARIAMENTE, utiliza-se material reciclado em todo o material de divulgação. No caso, de descarte de material de divulgação utilizados, os mesmos são doados para associações que trabalham com descarte consciente.

FICAR _ FESTIVAL INFANTIL DE CINEMA DE ANIMAÇÃO DE RONDÔNIA _ III EDICAOOBJETIVO GERAL - Realização do FICAR _ Festival Infantil de Cinema de Animação de Rondônia 3ª Edição, durante 10 (DEZ) dias, no período dentro do ano letivo a ser programado com e junto as escolas, especialmente, as da rede publica de ensino, onde serão exibidos filmes de animação brasileiros convidados (curtas, médias e longas), bem como, animações produzidas em Rondônia e na Amazônia. Além da programação cinematográfica, com atividades diárias, com apresentações fílmicas, que acontecem com sequencia ininterrupta com 60 (sessenta) minutos. Serão ainda, realizadas como ação formativa para alunos (as) e educadores, 02 oficinas para estudantes sobre Pixilation e um debate sobre cinema de animação.OBJETIVOS ESPECÍFICOS _ 1) Difundir, divulgar, integrar e promover discussões em torno, da produção de cinema de animação infantil; 2) Mobilizar a sociedade em geral para a importância da produção cinematográfica brasileira de animação; 3) Democratizar ao público das escolas o acesso ao cinema, sem qualquer custo; 4) Difundir o cinema de animação produzido em Rondônia, estimulando-se dessa forma, novos arranjos produtivos e jovens animadores; 5) Projeção da cultura produzida na Amazonia, para as presentes e futuras gerações, reforçando dessa forma, a inclusão social, o fortalecimento da cidadania, a valorização da cultura local e a efetivação dos direitos culturais; 6) Mobilizar educadores e escolas da rede publica e/ou privada de ensino, quanto a importância da utilização do Cinema em sala de aula, como ferramenta educativa; 7) Estimular estudantes para atividades cinematográficas.

FICAR _ FESTIVAL INFANTIL DE CINEMA DE ANIMAÇÃO DE RONDÔNIA _ III EDICAOO Projeto FICAR _ Festival Infantil de Cinema de Animação de Rondônia _ 3ª Edição, está plenamente alinhado aos princípios e finalidades da Lei Federal de Incentivo à Cultura (Lei nº 8.313/1991), conhecida como Lei Rouanet, especialmente no que se refere à valorização, difusão e democratização do acesso à cultura. De acordo com o art. 1º da referida legislação, constituem objetivos da política nacional de cultura "a promoção e o estímulo à produção, difusão e preservação dos bens culturais brasileiros".O projeto também se fundamenta no art. 3º, inciso II, que prevê o apoio a "projetos que estimulem o conhecimento e a difusão das expressões culturais", e no inciso III, que incentiva "a formação de recursos humanos para a produção cultural e artística". Ao promover oficinas, mostras e atividades voltadas ao público infantil e adolescente, o FICAR contribui diretamente para a formação cultural, educativa e cidadã desses sujeitos em fase escolar.Além disso, o projeto atende aos princípios da democratização do acesso aos bens culturais, conforme o art. 4º, inciso II, que estabelece a necessidade de "assegurar o acesso às fontes da cultura nacional e apoiar e incentivar a valorização e a difusão das manifestações culturais".Nesse sentido, ao realizar-se em Rondônia — região que historicamente enfrenta desigualdades de acesso a equipamentos e produtos culturais — o FICAR cumpre papel essencial de descentralização e inclusão cultural, promovendo o acesso de crianças e jovens da Região Norte à linguagem cinematográfica, especialmente ao cinema de animação brasileiro, em consonância com o que determina o art. 22 da Instrução Normativa nº 2/2019 da Secretaria Especial da Cultura, sobre o fomento a ações culturais educativas e formativas.Dessa forma, o Projeto FICAR configura-se como uma ação cultural de relevante interesse público, promovendo formação, cidadania e acesso à cultura, atendendo integralmente aos objetivos da Lei Rouanet.O Projeto FICAR _ Festival Infantil de Cinema de Animação de Rondônia _ 3ª Edição, se justifica especialmente, tendo em vista a importância da temática e da necessidade de continuidade, considerando que ocorreram em sua primeira e segunda ediçoes. Ademais, o Cinema é um importante e fundamental instrumento criativo, garantido na legislação nacional o qual as escolas brasileiras devem estar atentas a exibição de filmes nacionais. Essa discussão da importância do cinema como ferramenta pedagógica já está bem consolidada e o desafio é a implementação junto a rede de ensino, através das próprias atividades inseridas no currículo escolar, e ainda, através do estimulo a criação de filmes e/ou atividades cinematográficas como festivais de cinema. Especialmente quanto a Animação, evidências científicas apontam para a importância do estimulo adequado no período da Infância e Adolescência, que corresponde aos períodos escolares relativos ao Ensino Fundamental I e II, que que envolvam essa faixa etária _ assim como aquelas que sensibilizem pais, educadores e a sociedade em geral para a relevância desse cuidado, podem contribuir para a aquisição de habilidades cognitivas e de caráter fundamentais para o desenvolvimento de habilidades futuras mais complexas. Os desafios em estimular crianças e adolescentes no processo de aprendizagem, em todos as localidades, em especial, junto a Região Norte brasileira e´ imenso, considerando as condições econômicas e sociais, ausência de acesso a bens culturais, dentre outros. O ciclo mais longo do Ensino Básico, com nove anos de duração, voltado para estudantes de 6 a 14 anos de idade. Segundo o Relato´rio da Unicef, o braço da ONU para a infância e adolescência, que acompanha por todos os lugares as condições do processo de aprendizagem junto ao sistema escolar de ensino, em especial, no período que todos os continentes enfrentaram a pandemia pela COVID-19, a maioria das crianças e adolescentes da América Latina e do Caribe não viu seus professores ou amigos fora de uma tela e que quando do retorno presencial aos bancos escolares, ocorreu profunda defasagem no aprendizado, bem como, numero de evasão escolar aumentou. Diante desse quadro preocupante e por vezes desafiador, a sociedade como um todo, deve buscar ferramentas que estimulem e possam envolver estudantes, em especial, aqueles nos primeiros anos de formação. Assim, acreditamos profundamente que o cinema e´ uma ferramenta poderosa de aprendizado diante dos novos tempos. A sociedade atual se expressa de múltiplas maneiras, de forma que nenhuma educação e´ completa se não introduz os estudantes nos processos de leitura e produção de sentidos além da linguagem oral e escrita. A rede mundial de dispositivos de informática distribui mensagens em textos escritos, imagens fixas e em movimento, falas, ruídos, músicas etc. Existem vários modos de o cinema entrar na escola. O mais comum deles e´ o uso estritamente didático, onde o professor exibe o filme para ilustrar uma aula prevista no currículo, ou o estimulo dos alunos a ida as mostras de filmes e ao cinema, como atividade cultural, como linguagem artística feita para contar histórias reais ou inventadas, que nos faz pensar sobre a vida e nos proporciona prazer estético. A educação para o ambiente pressupõe favorecer o autoconhecimento como indivíduo e como grupo que age sobre o ambiente e e´ por ele afetado. E´ necessa´rio que as pessoas percebam o seu entorno, o ambiente familiar e comunita´rio, a sua relaça~o com seu corpo, alimentaça~o, higiene pessoal, no ambiente dome´stico, no ambiente comunita´rio e finalmente no planeta como um todo. Ver filmes dentro de salas de exibiça~o, com tela grande, som perfeito e ambiente escuro e´ fundamental para a fruiça~o das obras e a criaça~o do desejo de cultura. Entretanto, essa e´ infelizmente uma realidade distante para muitos, que encontram-se desprovidos de acesso a bens culturais e condiço~es econômicas.

PLANO DE AÇÃO/METODOLOGIAO plano de ação/metodologia do FICAR – Festival Infantil de Cinema de Animação de Rondônia – 3ª Edição, serão desenvolvidas e divididas em etapas distintas. A seguir:1. As atividades serão todas presenciais e acontecem junto a escolas de cada localidade indicada, ou seja, nas cidades de Porto Velho, Guajará-Mirim, Nova Mamoré e Candeias do Jamary. Em cada cidade as escolas recepcionam o Festival, tendo em vista o foco do mesmo, qual seja, filmes de animação e atividades formativas distribuídas em 02 oficinas e 01 debate. Nas cidades todas as atividades acontecem no período vespertino (manha e tarde). O período escolhido leva em consideração que o respectivo projeto tem como objetivo precípuo atender estudantes e educadores, observado as regras e normativas da educação brasileira, aliadas as atividades culturais, como formativas e lúdicas que permitem o acesso a bens culturais. Na cidade de Porto Velho as atividades vão acontecer além do período vespertino, também podem ocorrer no período noturno; 2. Os filmes a serem exibidos observarão, na etapa de pré-produção o chamamento publico, onde será aberto inscrição para filmes de animação, os quais serão selecionados, através de plataforma virtual do próprio FICAR. A intenção do chamamento é atrair animações nacionais realizadas em toda região amazônica, no Estado de Rondônia e do Brasil. A convocação para inscrição, e posterior seleção, serão amplamente divulgadas, e será ainda, dado publicidade para o Regulamento, a ser construído a posteriori, visando regras da seleção. Essa seleção será realizada por um corpo de jurados que analisara os trabalhos/animações/filmes;3. Além da exibição dos filmes os quais serão selecionados e escolhidos pelo corpo de jurados, haverá através contratação de curadoria, filmes convidados de animação que se destacam e premiados em outros festivais no universo cinematográfico; 4. 1. Debate – O DESAFIO EM FAZER FILMES DE ANIMACAO.Objetivo/Ementa:Quais são as dificuldades de realização cinematográfica fora do eixo Rio-São Paulo? E quais são as vantagens? Como os realizadores de filmes de animação da Amazônia aproveitam essa região que alimenta a mitologia brasileira, com suas histórias, sua paisagem pujante e fartura de sons. Quem são os autores na Amazonia e em Rondônia?Debatedores: serão escolhidos e convidados (03) a posteriori, um animador de Rondônia e um animador da cidade de Belém.Ficamos sabendo mais sobre essa questão com alguns dos autores dessa região.

ACESSIBILIDADETodas as atividades do Projeto FICAR – Festival Infantil de Cinema de Animação de Rondônia – 3ª Edição, serão realizadas de forma TOTALMENTE GRATUITA em escolas da rede pública de ensino e em espaços abertos dentro das próprias escolas como auditórios e quadras, no período vespertino escolar. Não há cobrança de ingressos. A cobertura fotográfica a ser realizada será́ inserida em rede socia do projeto/plataforma web, visando a ampliação do números de pessoas que poderão acompanhar o referido registro. Todas as imagens a serem compartilhadas estarão devidamente com direitos autorais resguardados. O projeto observará ainda, os princípios e regras do Decreto n. 11.453, de 23 de março de 2023, que compreende que o acesso à educação e o direito à aprendizagem são inalienáveis e garantias constitucionais, ou seja, previstas a todos os brasileiros como dever do Estado e da família. A diversidade de experiências, habilidades, contextos e capacidades entre estudantes é uma realidade que deve ser celebrada através de práticas educacionais inclusivas. Dessa forma, o Projeto trabalhara com instrumentos para os estudantes e pessoas com ou sem deficiência, e para tanto, com a ampliação do acesso, conforme estabelecido em seu art. 28 e incisivos abaixo, in verbis: Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: ............. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; Quanto a Democratização será ainda observado, as regras quanto a acessibilidade e o o cumprimento da Lei 13.146 de 06/07/2015 e Decreto 9.404, de 11 de junho de 2018, que disciplinam a assegurar e promover o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência e para tanto adotará as medidas necessárias a acessibilidade aos espaços onde ocorrerão as oficinas e demais atividades. Dessa forma, será́ observada as regras de mobilidade física previstas em legislação nas normas técnicas de acessibilidade da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, dentre elas: Símbolo internacional de acesso/acesso e circulação com superfícies regulares e antiderrapante/salas, banheiros e poltronas destinados a pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. Serão ainda observados os preceitos do art. 23 do Decreto 9.404, de 11/06/18, quanto aos locais e a capacidade da edificação e espaços para pessoas em cadeira de rodas e para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida. A entrada e saída das atividades serão bem distribuídas, com rampas e corrimãos que facilitem o deslocamento, bem como, proximidade com banheiros. Será́ ainda observado, na divulgação em mídias sociais do projeto a utilização de linguagem inclusiva. Serão utilizadas as Hastag #PraTodosVerem e #PraCegoVer nas legendas e será́ descrito as imagens postadas. Assim, o conteúdo fica acessível para os deficientes visuais e a interação desse público com o conteúdo aumenta.

DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO Todas as atividades do Projeto FICAR – Festival Infantil de Cinema de Animação de Rondônia – 3ª Edição, serão realizadas de forma TOTALMENTE GRATUITA em escolas da rede pública de ensino e em espaços abertos dentro das próprias escolas como auditórios e quadras, no período vespertino escolar. Não há cobrança de ingressos. A cobertura fotográfica a ser realizada será́ inserida em rede socia do projeto/plataforma web, visando a ampliação do números de pessoas que poderão acompanhar o referido registro. Todas as imagens a serem compartilhadas estarão devidamente com direitos autorais resguardados. O projeto observará ainda, os princípios e regras do Decreto n. 11.453, de 23 de março de 2023, que compreende que o acesso à educação e o direito à aprendizagem são inalienáveis e garantias constitucionais, ou seja, previstas a todos os brasileiros como dever do Estado e da família. A diversidade de experiências, habilidades, contextos e capacidades entre estudantes é uma realidade que deve ser celebrada através de práticas educacionais inclusivas. Dessa forma, o Projeto trabalhara com instrumentos para os estudantes e pessoas com ou sem deficiência, e para tanto, com a ampliação do acesso, conforme estabelecido em seu art. 28 e incisivos abaixo, in verbis: Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: ............. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; Quanto a Democratização será ainda observado, as regras quanto a acessibilidade e o o cumprimento da Lei 13.146 de 06/07/2015 e Decreto 9.404, de 11 de junho de 2018, que disciplinam a assegurar e promover o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência e para tanto adotará as medidas necessárias a acessibilidade aos espaços onde ocorrerão as oficinas e demais atividades. Dessa forma, será́ observada as regras de mobilidade física previstas em legislação nas normas técnicas de acessibilidade da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, dentre elas: Símbolo internacional de acesso/acesso e circulação com superfícies regulares e antiderrapante/salas, banheiros e poltronas destinados a pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. Serão ainda observados os preceitos do art. 23 do Decreto 9.404, de 11/06/18, quanto aos locais e a capacidade da edificação e espaços para pessoas em cadeira de rodas e para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida. A entrada e saída das atividades serão bem distribuídas, com rampas e corrimãos que facilitem o deslocamento, bem como, proximidade com banheiros. Será́ ainda observado, na divulgação em mídias sociais do projeto a utilização de linguagem inclusiva. Serão utilizadas as Hastag #PraTodosVerem e #PraCegoVer nas legendas e será́ descrito as imagens postadas. Assim, o conteúdo fica acessível para os deficientes visuais e a interação desse público com o conteúdo aumenta.

COOORDENADORAS PEDAGOGICAS ANTONIA PEREIRA DA COSTA FORMAÇÃO ACADÊMICA Licenciatura em História. Unir, Conclusão, 2000. Pós-Graduada em História Regional. Unipec, conclusão, 2003. Pós-Graduada em Educação Ambiental. São Lucas, conclusão, 2003. Bacharel em Ciências Contábeis. UNOPAR, Conclusão 2015 EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 2010-2016– Secretaria de Regularização Fundiária e Habitação - SEMUR Cargo: Assessora Executiva Nível I 2005/atual– Secretaria de Educação do Estado de Rondônia - SEDUC Cargo: Professora Classe C Principais Atribuições: Elaboração de Projetos Sociais desenvolvido junto a comunidade beneficiária dos Contratos de Repasse entre o Município de Porto Velho e o Ministério das Cidades, elaboração e execução de Plano de Trabalho, organização e coordenação de oficinas temáticas sobre Regularização Fundiária e Habitação, gestão de contratos de prestação de serviços, contratos de repasses de recursos e convênios. Professora de Ensino Médio, realiza prestação de contas da unidade escolar em que atua, dos programas do Governo Federal (Programa Nacional de Alimentação Escolar/PNAE, Programa Dinheiro Direto na Escola/PDDE-Básico, Educação Conectada, Novo Ensino Médio e Emergencial), bem como dos Programas Estaduais (Programa de Apoio Financeiro/PROAFI, Programa Estadual De Alimentação Escolar/PEALE), bem como prestação de contas de recursos oriundos de emenda parlamentar. Trabalha junto ao projeto CINEAMAZONIA - Festival de Cinema Ambiental desde 2003 a 2019, trabalhou como Coordenadora das Oficinas do Projeto AMAZONIA DAS PALAVRAS. Trajetória na área Educacional: Professora dinâmica, comunicativa, com grande facilidade para trabalhar em equipe e sempre com disposição a aprender, assim desenvolve autoconfiança suficiente para enfrentar e vencer novos desafios. Tem diversos cursos em áreas técnicas voltadas a Contratos Públicos e participou da Oficina em Siconv Intensivo de 40 horas – INSTITUTO FILANTROPIA – São Paulo – 2014 CARMELA FEREIRA TACANÁ Educadora. Tem formação na Universidade Federal de Rondônia em Licenciatura em Língua Portuguesa e suas respectivas Literaturas. Mestranda em Estudos Literários (UNIR). Especialista em Metodologia do ensino superior e em Linguística aplicada à produção de textos. EXPERIÊNCIA DE TRABALHO Antes da formação profissional como professora de Língua Portuguesa, atuou em diversas empresas, públicas e privadas, de 1992 a 2004, como auxiliar de escritório, agente dminstrativo, secretária, telefonista e operadora de caixa. Secretaria de Estado da Edução do Estado de Rondônia Professora de Língua Portuguesa, contratada em 2005. Atualmente encontra-se lotada na Escola Estadual Dr. Oswaldo Piana, onde além de atuar como professora de Língua Portuguesa, Inglesa e Arte, coordenou: De 2009 a 2014 - Programa Mais Educação, projeto do Ministério da Educação com o objetivo de melhorar a aprendizagem em Português e Matemática, por meio da ampliação da jornada escolar; De 2010 a 2011 - Programa Escola Aberta, criado a partir de um acordo entre o Ministério da Educação e a Unesco, com o objetivo principal de contribuir para a melhoria da qualidade da educação, a inclusão social e a ampliação de atividades oferecidas aos alunos e à comunidade, nos f'inais de semana. CINEAMAZÔNIA – Festival de Cinema Ambiental De 2008 a 2017 – Participou da coordenação da atividade A escola vai ao cinema, com a proposta de manter uma conexão direta com professores, professoras, alunos e alunas das escolas públicas da periferia de Porto Velho, com os objetivos de difundir os valores ambientais promovidos pelo Festcineamazônia, e proporcionar a esse público a experiência social de “ir ao cinema”.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.