Construindo uma Comunidade por meio da Educação: a Experiência de 10 anos do Fundo de Bolsas

Produção de um livro com ênfase na importância da educação judaica para a preservação da cultura, o fortalecimento do senso comunitário, o conceito de cidadania e a transmissão de valores (Produto: livro).

A obra será composta dos seguintes capítulos (provisórios) e conteúdos temáticos, cada um deles contendo texto narrativo, depoimentos, fotografias e outras imagens, como de documentos:Capítulo 1 Uma comunidade judaica se estabelece em São Paulo em 1915 Capítulo 2 100 anos de comunidade, solidariedade e trabalho voluntário Capítulo 3 A diversidade de escolas que forma uma comunidade Capítulo 4 Nasce o conceito do Fundo de Bolsas Capítulo 5 O Fundo de Bolsas inicia suas atividades Capítulo 6 Campanhas e Voluntariado Capítulo 7 Um retrato das escolas na atualidade Capítulo 8 Fundo de Bolsas: Dez anos de construção e de conquistas Capítulo 9 Sonhos e projetos de futuroObservação:Existe a possibilidade de o título do livro ser “Fundo de Bolsas - 10 anos Construindo um novo conceito de comunidade e educação judaica”, em função da melhor diagramação da capa e de decisões que serão tomadas na fase de pré-produção e após a realização da pesquisa.

Objetivo geralPesquisar e registrar a história da educação judaica por meio de acervos documentais, depoimentos e registros iconográficos. O livro trará marcos históricos ao longo da existência de uma comunidade judaica centenária organizada em São Paulo, mostrando exemplos destes valores de comunidade, solidariedade, cidadania e trabalho voluntário. Esta abordagem histórica, que expande o tempo, irá trabalhar com 10 anos, ao mesmo tempo que com 100 anos, reforçando o quanto o trabalho do Fundo de Bolsas é herdeiro - e sintetiza - este projeto de comunidade.Preservar a cultura e a história judaica no Brasil é fundamental. A comunidade judaica tem uma rica herança cultural que contribui significativamente para a diversidade e a riqueza cultural do país. Manter viva essa história na comunidade ajuda a promover o respeito e a compreensão entre diferentes grupos étnicos e religiosos, fortalecendo o tecido social. A preservação da história ajuda a combater o preconceito e a discriminação, promovendo uma sociedade mais justa e inclusiva.A preservação da cultura judaica é uma forma de honrar e lembrar às gerações passadas que enfrentaram desafios e adversidades para manter suas tradições e identidade. Isso também serve como uma fonte de inspiração e orgulho para as gerações futuras, garantindo que elas conheçam e valorizem suas raízes.O projeto também celebra os 10 anos de atuação do Fundo de Bolsas, sua importância, uma iniciativa que transformou vidas e contribuiu para construir uma comunidade plural em suas linhas culturais e educacionais ao viabilizar o acesso à educação judaica de qualidade. Objetivos específicos● Produzir e publicar 1.200 exemplares do livro em idioma português (1.000 unidades brochura e 200 capa dura). Um material histórico e inspirador, com distribuição gratuita e tiragem destinada a doadores/patrocinadores, escolas, bibliotecas, comunidade, instituições parceiras e líderes comunitários.● Disponibilizar download/acesso de material gratuito na internet● Produção de conteúdos complementares - Materiais gráficos (posts para redes sociais, textos curtos e banners) e peças digitais que promovam o projeto e incentivem o engajamento.● Evento de lançamento e engajamento comunitário - De modo também gratuito, será feito lançamento com palestras para apresentação do livro, presencial ou on line, em local de reconhecido potencial artístico e cultural, com foco na divulgação dos resultados e no trabalho realizado pelo Fundo de Bolsas.● Site - Portal online com conteúdo do livro e material complementar - áudios, vídeos com depoimentos e cenas referentes às passagens do livro,etc.

Ao narrar a trajetória de 10 anos do Fundo de Bolsas, este livro contará a história de como uma comunidade se organiza para atender às suas necessidades de educação e cultura.A educação é um pilar fundamental para o desenvolvimento de qualquer comunidade, e, no caso específico da comunidade judaica, ela desempenha um papel essencial na preservação de sua identidade, cultura e valores.A educação é considerada uma responsabilidade coletiva da comunidade judaica e a existência das escolas, com uma pluralidade de linhas culturais e educacionais, constitui uma garantia e possibilidade de que qualquer família tenha esta oportunidade e possa realizar esta opção, independentemente de sua condição social e financeira.Estima-se que existam 12.000 crianças em idade escolar na comunidade judaica de São Paulo, mas apenas 30% estão matriculadas em escolas judaicas. A ausência de uma maior representatividade nesse número, entre outros fatores, está também ligada a fatores financeiros, que dificultam o acesso das famílias à educação judaica. Atualmente, das 4.568 crianças matriculadas nas escolas da comunidade, aproximadamente 40% dependem de algum tipo de bolsa de estudos para conseguirem manter os seus estudos. Esse dado evidencia que o acesso à educação está ligado à capacidade financeira das famílias, podendo limitar a continuidade da comunidade judaica a longo prazo.Ao celebrarmos os 10 anos do Fundo de Bolsas dedicados a apoiar essas crianças, esta iniciativa busca não apenas promover a educação judaica, mas também garantir que os valores e ensinamentos judaicos continuem sendo transmitidos às novas gerações. Este projeto é um compromisso com o futuro da comunidade judaica, a construção de um legado e a oportunidade de transformar vidas por meio da educação e da cultura .A utilização da Lei de Incentivo à Cultura é fundamental para a viabilização dessas ações. Este projeto se enquadra na Lei no. 8.313 de 23/12/1991 em seu artigo 1º. nos incisos:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. Para o cumprimento dessas finalidades, este projeto atende aos objetivos dos seguintes incisos do artigo 3o da mesma lei:II - fomento à produção cultural e artística, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes.

Pesquisa e redaçãoNúmero estimado total de laudas de texto: 120 (1 lauda = 20 linhas X 70 toques) Número estimado de imagens: 120Especificações técnicas do livroimpressão gráfica do livro com 2 capas diferentes, sendo uma tiragem especial de 200 exemplares em capa dura revestida com um papel especial 180g (color plus 180g), impressão 4X1 com laminação fosca e aplicação de baixo relevo e outra tiragem de 1.000 exemplares em capa brochura com cartão triplex 300g (Supremo LD), impressão 4X4 e laminação fosca com orelhas de 14,0 cm de cada lado. Miolo:Miolo: 144 páginas em papel couché fosco 150g com impressão 4 coresFormato fechado: 21,0 cm X 27,5 cmTiragem: 1.200 exemplaresLombada quadrada e costurada Capa 1:1.000 exemplares em capa brochura em cartão triplex 300g (Supremo LD) com impressão 4X4 cores e laminação fosca.Formato aberto da capa brochura: 70,0 cm X 27,5 cm [orelhas de 14,0 cm de cada lado] Capa 2200 exemplares em capa dura revestida com papel especial 180g (color plus 180g), com impressão 4X1 cores com laminação fosca e aplicação de baixo relevo seco.Guardas internas em papel especial color plus 180g

Acessibilidade física: não se aplica para o livro. Para o evento de lançamento a proponente se compromete a escolher local que permita o acesso autônomo de pessoas com dificuldade de locomoção, com rampas e banheiros adequados.Acessibilidade para deficientes visuais e de baixa visão: download da publicação será disponibilizado gratuitamente na internet, o que possibilita o uso de tecnologia assistida para leitura automática em voz alta dos textos. As imagens contarão com descrições em texto, para que leitores de tela possam narrar o conteúdo visual.Acessibilidade para deficientes auditivos: não se aplicaAcessibilidade para pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: A versão digital possibilitará o uso de programas adequados, permitindo aos leitores ampliarem ou alterarem o tamanho da fonte, a cor da tela e seus contrastes, de acordo com suas necessidades.

- Produzir e publicar 1.200 exemplares do livro em idioma português (1.000 unidades brochura e 200 capas dura). Um material histórico e inspirador, com distribuição gratuita e tiragem destinada a doadores/patrocinadores, escolas, bibliotecas, comunidade, instituições parceiras e líderes comunitários.- Disponibilizar download/acesso de material gratuito na internet- Site - Portal online com conteúdo do livro e material complementar - áudios, vídeos com depoimentos e cenas referentes às passagens do livro,etc.A distribuição dos livros será totalmente gratuita. De acordo com o art. 47 da IN no. 23, de 05/02/2025, em complemento às medidas de democratização de acesso, a proponente prevê a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento);

MONICA DAVIDOVICH COHEM Proponente do projeto e gestora da área de captação de recursos do Fundo de Bolsas Gestora, com vasta experiência no Terceiro Setor, incluindo a implementação de projetos sociais em empresas e a gestão de projetos de impacto em ONGs. Atualmente, lidera a área de Mobilização de Recursos no Programa Fundo de Bolsas da Federação Israelita do Estado de São Paulo (FISESP), uma iniciativa que oferece bolsas de estudo em escolas judaicas para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade econômica. Psicóloga formada pela PUC-SP, possui MBA Executivo em Gestão e Empreendedorismo no Terceiro Setor pela FIA e Pós-Graduação em Gestão e Liderança pela Escola Conquer. A Proponente será responsável pela gestão integral do projeto, assumindo a função de coordenadora principal de todas as etapas previstas, de forma voluntária e não remunerada, conforme definido no planejamento deste projeto. Nesse sentido, a Proponente desempenhará os seguintes papéis e responsabilidades principais: Gestão do Processo Decisório A Proponente será responsável por todas as decisões administrativo-financeiras relacionadas ao projeto, incluindo a alocação e utilização de recursos incentivados, bem como a contratação de fornecedores e pessoal, assegurando o cumprimento das normas da Lei Rouanet (Lei nº 8.313/1991). Também cabe à Proponente gerenciar possíveis ajustes ou revisões no projeto para garantir que os objetivos e resultados propostos sejam alcançados da melhor forma possível. Planejamento A Proponente atuará diretamente no planejamento estratégico, organização e acompanhamento das atividades previstas, monitorando os prazos, metas e indicadores de desempenho. Assegurará o cumprimento de todas as exigências legais e administrativas, incluindo a apresentação de relatórios e prestações de contas detalhadas ao órgão responsável. Representação Institucional A Proponente será a principal responsável por representar o projeto junto aos patrocinadores, parceiros e órgãos governamentais. É também papel da Proponente promover a transparência na comunicação com todos os envolvidos, fortalecendo as relações institucionais e garantindo que as informações sejam claras e fiéis ao planejamento do projeto. Supervisão da Execução do Projeto Realizará a supervisão geral do desenvolvimento do cronograma de atividades, fiscalizando todas as partes envolvidas no processo para garantir que o projeto seja executado conforme a proposta aprovada. Dov Bigio gestor do Programa Fundo de Bolsas: Funções no projeto: planejamento estratégico, organização e acompanhamento das atividades previstas no projeto (juntamente com a proponente) Formado em engenharia da computação pela USP, com experiência em desenvolvimento de software e gestão de produtos por mais de 15 anos em empresas como Accenture e Locaweb, foi co-fundador e CEO da Teravoz, passando por programas de aceleração (Wayra), rodadas investimento (Canary) e pelo processo de aquisição da startup pela Twilio, em 2019, após ter alcançado mais de 500 clientes, faturamento anual superior a R$ 10MM e um time de mais de 30 pessoas. Desde 2024 atua como gestor do Fundo de Bolsas, programa de concessão de bolsas da comunidade judaica de São Paulo. Editora Narrativa Um Funções no projeto: coordenação geral e pesquisa Projetos e Pesquisas de História, fundada em 2000, é uma editora e escritório especializado em pesquisas de história, edição de livros institucionais e curadoria para exposições e museus. Entre os trabalhos realizados, produziu livros de história institucional para GRAACC, Instituto de Estudos Avançados da USP, Colégio Renascença, Colégio Liceu-Pasteur, Casa do Povo, Instituto Biológico, Unibes, Lar das Crianças da CIP, Nestlé, Santa Casa de Itu e outros. Na área de curadoria e exposições, realizou trabalhos para o Museu da Cidade de São Paulo, Hospital Israelita Einstein, MIS-Tatuí, Instituto Butantan e outros. O site www.narrativaum.com.br contém mais informações. Seus sócios fundadores:Monica Musatti Cytrynowicz - Projetos e Pesquisas de História em 2000 a partir de uma trajetória profissional no campo da pesquisa nas áreas de História e da Saúde e trabalhando como pesquisadora na Escola Paulista de Medicina (atual Universidade Federal de São Paulo). Sua formação original, na Universidade de São Paulo (USP), é em Psicologia, com especialização em Psicanálise no Instituto Sedes Sapientiae, tendo sido coordenadora do Departamento Formação em Psicanálise. É autora de diversos livros de história institucional, entre eles Graacc 30 anos - Uma história de pioneirismo no tratamento do câncer infanto juvenil, Lar das Crianças da CIP – 85 Anos e Retratos da Infância na Imigração Japonesa ao Brasil. Roney Cytrynowicz - É historiador com Mestrado e Doutorado em História pela FFLCH-USP e co-fundou a Narrativa Um em 2000. É autor, entre outros, de Guerra sem guerra. A mobilização e o cotidiano em São Paulo durante a Segunda Guerra Mundial. São Paulo e Memória da Barbárie, ambos pela Edusp. Tem diversos artigos publicados em revistas de história e capítulos em livros. Trabalhou na área de comunicação como redator da Folha de S. Paulo, editor da revista Shalom e subeditor da Revista Politécnica, além de colaborador em diversas publicações, entre as quais as revistas Senhor, IstoéSenhor e Leia Livros. Manteve uma coluna quinzenal sobre livros no site Publishnews. Negrito Produção Editorial Funções no projeto: projeto e coordenação gráfica, digitalização e diagramação Empresa especializada em design de livros e produção editorial. Formada por ex-alunos do curso de Editoração da ECA-USP, presta serviços para editoras, empresas de comunicação e clientes corporativos. Ganhadora do Prêmio Jabuti Categoria Produção Editorial nos anos 2001 e 2005 e Categoria Projeto Gráfico no ano de 2016. Já colaborou em projetos editoriais ligados ao patrimônio histórico e cultural de São Paulo em parceria com editoras como Edusp, Editora Unicamp, Editora Unesp, Editora Planeta, Editora Blucher, Editora Saraiva, Itaú Cultural, Narrativa Um, Globo, Editora Sesi-SP e outras. Seus sócios-designers: Ricardo Assis nasceu em Lisboa em 1976 e graduou-se em Produção Editorial pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo em 1999. Desde 2001 é sócio-diretor da empresa Negrito Produção Editorial, especializada em design e projetos editoriais. Tainá Nunes Costa nasceu em São Paulo em 1988 e graduou-se em Editoração pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo em 2011. Desde 2009 atua na empresa Negrito Produção Editorial, especializada em design e projetos editoriais. Email: negritodesign@gmail.com facebook.com/negritoproducaoeditorial Ari Diesendruck Funções no projeto: Fotógrafo responsável pelas imagens das escolas Fotógrafo profissional desde 1985, trabalhando para o mercado editorial, publicitário, corporativo e institucional, e professor no Departamento de Cinema da Fundação Armando Álvares Penteado (Faap), colaborador de bancos de imagem como Getty Images e Panoramic Images, participou de diversas exposições e livros, entre eles Luz no Êxtase: Vitrais e Vitralistas no Brasil (DBA, 1994), Patrimônios da Humanidade no Brasil (Metalivros, 2000), Brasil Panorâmico (Metalivros, 2005) e Or Avrohom 20 anos. Ações que transformam fazendo história (Narrativa Um, 2024).Carbono 14Funções no Projeto: Produção e edição de textosA Carbono 14 desenvolve projetos relativos à produção cultural urbana na cidade de São Paulo em diversos tipos de suportes e linguagens. Nos últimos anos a editora volta-se à pesquisas que mobilizam a cidade através do desenvolvimento de experiências diretas no território.https://carbonoquatorze.com.br/ArquipromFunção no projeto: assistenteEspecializada em projetos de design e comunicaçao visual, planejamento, supervisão, produções de museus, sinalizações e estandes. A Arquiprom cria, desenvolve e gerencia projetos culturais de acordo com a necessidade de cada cliente, sempre visando a melhor eficiência na utilização dos recursos próprios ou de incentivos fiscais.https://arquiprom.com.br/ Assessoria Jurídica O profissional não será remunerado pelo projeto.

DILIGÊNCIA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.PROJETO LIBERADO PARA DECISÃO DO ANALISTA.