O Livro do Peixe Viajante

"O Livro do Peixe Viajante" é um projeto literário e educativo que une literatura, performance e arte-educação para promover a conscientização ambiental. Por meio de contações de histórias, oficinas e uma performance cênica, o projeto estimula a leitura e a criatividade infantil, transformando resíduos recicláveis em arte e reflexão sobre os oceanos

Produtos do Projeto – O Livro do Peixe Viajante1. Apresentações da performance “O Peixe Viajante”Produto vinculado ao Objetivo Específico 1. Serão realizadas 05 apresentações gratuitas da performance cênica “O Peixe Viajante” em escolas públicas, centros culturais e bibliotecas comunitárias. A proposta combina literatura, teatro, música e artes visuais, narrando a jornada de um peixe que aprende a enfrentar a poluição marinha e a transformar o lixo em arte. Todas as sessões contarão com mediação artística, recursos de acessibilidade completa (legendas, Libras e audiodescrição) e registro audiovisual para fins educativos e de prestação de contas. 2. Oficinas criativas “Os Bonecos do Oceano”Produto vinculado ao Objetivo Específico 2. Serão oferecidas 05 oficinas de arte-educação voltadas para crianças de 6 a 12 anos, com foco na reciclagem e na criação de bonecos e personagens a partir de resíduos plásticos limpos. As atividades estimulam a criatividade, o trabalho coletivo e a consciência ambiental, resultando na produção de cerca de 50 bonecos e em reflexões coletivas sobre a preservação dos oceanos e o consumo responsável. 3. Livro infantil “O Peixe Viajante” – impresso e digitalProduto vinculado ao Objetivo Específico 3. Será produzida e distribuída uma publicação literária de 250 exemplares impressos coloridos e ilustrados, com narrativa acessível e educativa sobre sustentabilidade e consumo consciente. O livro será distribuído gratuitamente em escolas, bibliotecas públicas e centros culturais. Uma versão digital (e-book) estará disponível para download gratuito no site do projeto, garantindo acesso nacional e inclusão digital. 4. Série de vídeos curtos acessíveis (1 a 3 minutos)Produto vinculado ao Objetivo Específico 4. Serão produzidos 10 vídeos curtos, com duração entre 1 e 3 minutos, destinados às redes sociais e ao site do projeto. Todos os conteúdos terão 100% de acessibilidade comunicacional — com legendas descritivas, janela de Libras e audiodescrição. Os vídeos apresentarão bastidores, processos criativos, mensagens educativas e depoimentos de crianças e artistas. O objetivo é atingir 200 mil visualizações, ampliando o alcance das ações e o impacto das mensagens sobre arte e sustentabilidade. 5. Site oficial acessível “O Peixe Viajante”Produto vinculado ao Objetivo Específico 5. Será criado 1 site institucional acessível, com 13 ferramentas de acessibilidade digital, incluindo leitor de tela, contraste ajustável, aumento de fonte, tradução em Libras e controle de velocidade de leitura. O portal funcionará como acervo digital permanente do projeto, reunindo o e-book, os vídeos, o making of, notícias, fotos, a cartilha pedagógica e outros materiais educativos sobre arte, reciclagem e preservação dos oceanos. 6. Exposição itinerante “Os Bonecos do Oceano”Produto vinculado ao Objetivo Específico 7. Será montada uma exposição itinerante com os bonecos criados nas oficinas e os textos produzidos pelas crianças, acompanhada de registros fotográficos e audiovisuais. A mostra circulará por escolas e centros culturais parceiros, com acesso gratuito, valorizando a produção infantil e reforçando a mensagem central do projeto: a transformação do lixo em arte e consciência ambiental.

OBJETIVOS ( GERAL) O objetivo geral do projeto "O Livro do Peixe Viajante" é promover o incentivo à leitura, à conscientização ambiental e à expressão artística infantil por meio da literatura, da performance e da arte feita com materiais recicláveis, ampliando o acesso à cultura e estimulando o senso crítico sobre a preservação dos oceanos e o consumo responsável.OE1 — Difusão cênica acessível Realizar 05 apresentações gratuitas da performance "O Peixe Viajante" em escolas públicas, centros culturais e bibliotecas, com mediação artística, registro audiovisual e acessibilidade completa. OE2 — Formação criativa e socioambiental Oferecer 05 oficinas "Os Bonecos do Oceano" para crianças de 6 a 12 anos, focadas em reciclagem e construção de personagens com resíduos plásticos, resultando em ~50 bonecos e propostas coletivas sobre preservação dos oceanos. OE3 — Publicação e acesso ao conteúdo literário Produzir e distribuir 250 exemplares impressos coloridos e ilustrados do livro infantil "O Peixe Viajante" e disponibilizar 1 e-book gratuito no site do projeto, com linguagem acessível . OE4 — Comunicação audiovisual acessível e de alcance Produzir 10 vídeos curtos (1_3 min) com 100% de acessibilidade (legendas descritivas, janela de Libras e audiodescrição) para redes sociais e site, buscando atingir 200 mil visualizações no total. OE5 — Acervo digital acessível e permanente Criar 1 site institucional acessível com 13 ferramentas de acessibilidade (ex.: leitor de tela, contraste, aumento de fonte, Libras, controle de velocidade), reunindo e-book, vídeos, making of, notícias, fotos, cartilha e materiais pedagógicos. OE7 — Valorização e circulação dos resultados Montar 1 exposição itinerante "Os Bonecos do Oceano" com os bonecos e textos das crianças, acompanhada de registros foto/vídeo, circulando por escolas e centros culturais parceiros, com acesso gratuito.

O projeto "O Livro do Peixe Viajante" necessita do uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais (Lei nº 8.313/91) para viabilizar suas ações de caráter educativo, artístico e ambiental, que envolvem literatura, performance e arte-educação com acessibilidade integral. O projeto se enquadra nos incisos I, II e VI do Art. 1º da referida Lei — por destinar-se à produção e difusão de bens culturais, ao estímulo à formação artística e cultural e ao apoio a iniciativas que promovam o acesso à cultura e à preservação ambiental através da arte. Alinha-se ainda aos incisos I, II, III, IV e VI do Art. 3º, por estimular a criação, a difusão, a formação cultural e o desenvolvimento do público, especialmente o infantil, de forma gratuita e acessível.O primeiro objetivo específico, que prevê 05 apresentações da performance "O Peixe Viajante" em escolas e centros culturais, fundamenta-se no Art. 1º, inciso I, e no Art. 3º, incisos I e III, ao promover a difusão de uma obra artística original e fomentar o acesso direto à produção cultural em comunidades com pouco alcance a espetáculos. O incentivo fiscal é essencial para cobrir custos de equipe, transporte e estrutura, garantindo gratuidade ao público e democratização do acesso à arte.O segundo objetivo, relativo às 05 oficinas criativas "Os Bonecos do Oceano", encontra respaldo no Art. 1º, inciso II, e no Art. 3º, inciso IV, por tratar de formação artística e cultural voltada a crianças e educadores. As oficinas incentivam o fazer coletivo, a consciência ambiental e a reutilização de materiais, integrando arte e sustentabilidade. O apoio da Lei Rouanet é fundamental para garantir materiais, educadores e acessibilidade sem custos aos participantes.O terceiro e o quarto objetivos — a publicação de 250 livros e a produção de 10 vídeos acessíveis — se enquadram nos incisos I e VI do Art. 1º e nos incisos I, II e VI do Art. 3º, ao promoverem a produção e a difusão de bens culturais em formatos diversos, físicos e digitais, ampliando o acesso gratuito à literatura infantil e à reflexão ambiental. O financiamento via incentivo cultural assegura a qualidade editorial e a difusão multiplataforma, incluindo as redes sociais e o site acessível do projeto.O site com 13 ferramentas de acessibilidade e 1 sessão com audiodescrição e Libras —, concretizam os princípios do Art. 3º, incisos II e VI, garantindo acesso igualitário e inclusão cultural. O uso do mecanismo de incentivo permite cobrir os custos de tecnologia, intérpretes, audiodescrição e adequação digital, tornando o projeto plenamente acessível e inovador no contexto da arte-educação ambiental.Por fim, a exposição final dos bonecos — se alinham aos incisos II e III do Art. 3º, fortalecendo a formação de público e a continuidade educativa das ações. O apoio via Lei Rouanet assegura que os produtos finais do projeto circulem em escolas, bibliotecas e plataformas digitais, multiplicando o impacto cultural e ambiental do trabalho.

PLANO DE COMUNICAÇÃO E DIVULGAÇÃOO plano de comunicação do projeto “O Livro do Peixe Viajante” tem como finalidade ampliar o alcance das ações culturais, garantir transparência e fortalecer o caráter educativo e ambiental da proposta. Todas as peças e mídias adotarão a identidade visual do projeto e incluirão os selos oficiais do Ministério da Cultura e da Lei de Incentivo à Cultura, conforme orientações vigentes.A comunicação ocorrerá de forma contínua durante os 12 meses de execução, com ações coordenadas em plataformas digitais, impressos, rádio e meios comunitários, assegurando que o público infantil, educadores, escolas e comunidades tenham acesso às informações de forma inclusiva e gratuita.1. Artigos e Mídia EditorialSerão produzidos 5 artigos jornalísticos e educativos abordando temas como leitura, sustentabilidade e arte-educação, a serem publicados em blogs culturais, sites de educação e portais de meio ambiente. Os textos terão linguagem acessível e incluirão links para o site e vídeos do projeto.Objetivo: difundir o conteúdo reflexivo do projeto e consolidar sua relevância cultural e pedagógica.Público-alvo: professores, gestores culturais, imprensa local e educadores ambientais.Periodicidade: bimestral.2. Redes Sociais (Instagram, Facebook, YouTube e TikTok)As redes sociais serão o principal canal de interação com o público.Publicações semanais com fotos, vídeos e relatos das oficinas e apresentações.Uso das hashtags #OLivroDoPeixeViajante, #CulturaSustentável e #ParaTodosVerem.100% das postagens terão legendas descritivas e audiodescrição curta.Enquetes e desafios criativos sobre o tema dos oceanos e da reciclagem.Objetivo: formar comunidade ativa em torno do projeto e engajar novos públicos.Meta: alcançar 200 mil visualizações somadas em todos os vídeos e postagens.3. Rádio Comunitária e Spots EducativosSerão produzidos 5 spots de rádio de 30 segundos com mensagens educativas sobre leitura, meio ambiente e arte reciclável. Os áudios serão distribuídos gratuitamente a rádios comunitárias das cidades visitadas e rádios online.Também serão realizadas entrevistas curtas com a equipe artística e educadores parceiros durante o período das apresentações.Objetivo: atingir comunidades sem forte presença digital, fortalecendo a difusão oral da mensagem ambiental.Periodicidade: durante a produção e circulação (meses 9 a 11).4. Podcast “O Som do Oceano”Criação de um podcast de 4 episódios, cada um com 10 a 15 minutos de duração, trazendo conversas entre artistas, crianças e especialistas em sustentabilidade e literatura.O podcast será disponibilizado no Spotify, Deezer e site oficial.Objetivo: oferecer um conteúdo educativo acessível e duradouro, ampliando a reflexão sobre os temas abordados pelo projeto.Acessibilidade: todos os episódios terão roteiro transcrito e descrição de áudio no site.5. Impulsionamento DigitalDurante os meses 8 a 12, haverá campanhas de impulsionamento pago nas redes sociais, com foco em públicos-alvo de educação, cultura e sustentabilidade.Objetivo: garantir visibilidade nacional, priorizando regiões fora do eixo Rio–São Paulo.Meta: atingir alcance orgânico e pago combinado superior a 500 mil pessoas nas redes sociais.Métrica: relatórios mensais de desempenho digital (alcance, cliques e engajamento).6. Cartazes e BannersSerão produzidos 200 cartazes A3 e 20 banners em lona 80x120 cm, com identidade visual colorida e linguagem lúdica.Os materiais serão distribuídos em escolas, bibliotecas, centros culturais e praças públicas das cidades onde o projeto ocorrerá.Todos os impressos incluirão informações sobre acessibilidade e gratuidade, além dos selos oficiais do MinC.Objetivo: fortalecer a comunicação visual local e facilitar o reconhecimento das atividades presenciais.7. Broches e Materiais PromocionaisCriação de 300 broches ecológicos (produzidos em MDF reciclado e tinta vegetal) com o logotipo do projeto e o personagem do peixe.Serão distribuídos às crianças participantes e à equipe das escolas parceiras como lembrança educativa.Objetivo: reforçar o vínculo afetivo e a identidade visual do projeto, transformando o símbolo em peça de comunicação ambiental.8. Camisas da EquipeProdução de 20 camisas oficiais do projeto, confeccionadas em malha de algodão orgânico, para identificação da equipe durante as apresentações, oficinas e gravações.As camisas trarão o logotipo do projeto, os selos do MinC e a frase “Arte, Leitura e Sustentabilidade para Todos”.Objetivo: padronizar a equipe, facilitar a identificação nos espaços e divulgar a marca do projeto durante todo o período de circulação.9. Ações Integradas de ComunicaçãoDurante todo o ano, a equipe de comunicação será responsável por:Manter atualizadas as redes sociais e o site;Gerenciar o impulsionamento e as métricas;Produzir boletins informativos digitais mensais;Garantir que todos os conteúdos tenham acessibilidade comunicacional;Divulgar resultados e relatos do projeto em formato audiovisual e textual.

1. Performance “O Peixe Viajante”Vinculado ao Objetivo Específico 1 – Realizar 05 apresentações gratuitas da performance literária.Formato: Espetáculo performático que integra teatro, música e literatura, com narrativa ambiental e educativa.Duração: 40 minutos por sessão.Quantidade: 05 apresentações em escolas públicas e centros culturais.Público estimado: 500 crianças e educadores.Equipe envolvida: 1 performer, 1 educador mediador, 1 técnico de som/luz, 1 produtor e 1 assistente de produção.Materiais e cenografia: Figurinos confeccionados com tecidos reaproveitados, cenário leve em PVC reciclado e elementos plásticos reutilizados.Acessibilidade: 1 sessão com audiodescrição e Libras; todos os locais com acessibilidade física.Comprovação: fotos, vídeos e listas de presença. 2. Oficinas criativas “Os Bonecos do Oceano”Vinculado ao Objetivo Específico 2 – Realizar 10 oficinas gratuitas de arte-educação e reciclagem.Formato: Oficinas práticas de criação artística com resíduos recicláveis.Duração: 2 horas cada.Quantidade: 05 oficinas presenciais.Público estimado: 250 crianças.Materiais: garrafas PET, tampas, tecidos, tintas, fitas, colas e estruturas leves de arame e papel.Espaço: salas multiuso acessíveis, com mesas e kits individuais de criação.Equipe envolvida: 1 arte-educador, 1 assistente pedagógico e 1 produtor.Acessibilidade: linguagem visual, espaço adaptado e intérprete de Libras sob demanda.Comprovação: registros fotográficos, listas de presença e catálogo das criações. 3. Livro infantil “O Peixe Viajante” (impresso e digital)Vinculado ao Objetivo Específico 3 – Publicar e distribuir 500 exemplares do livro infantil.Formato: Livro ilustrado infantil com narrativa literária original.Paginação: 20 páginas coloridas (miolo e capa).Tiragem: 250 exemplares impressos + 1 e-book gratuito.Dimensões: 21 x 21 cm; papel couchê fosco 120g; capa em cartão 250g.Distribuição: gratuita em escolas, bibliotecas e comunidades participantes.Acessibilidade: versão digital com leitura em voz, contraste alto e 20 exemplares com braile.Equipe envolvida: autora, ilustrador, diagramador, revisor e designer.Comprovação: notas fiscais de impressão, comprovantes de entrega e cópia digital arquivada. 4. Série de 10 vídeos curtos acessíveis (1 a 3 minutos)Vinculado ao Objetivo Específico 4 – Produzir 10 vídeos acessíveis para redes e site.Formato: Série audiovisual curta, documental e educativa.Duração: de 1 a 3 minutos cada episódio.Quantidade: 10 vídeos.Conteúdo: bastidores do projeto, depoimentos, performance e temas ambientais.Acessibilidade: 100% dos vídeos com legendas descritivas, janela de Libras e audiodescrição.Distribuição: gratuita nas redes sociais e site do projeto; meta de 200 mil visualizações.Equipe envolvida: diretor, roteirista, editor, intérprete de Libras, audiodescritora e produtor digital.Comprovação: links, relatórios de alcance e prints de exibição. 5. Site oficial acessível “O Peixe Viajante”Vinculado ao Objetivo Específico 5 – Criar e manter 1 site acessível com 13 ferramentas.Formato: Portal digital responsivo e interativo.Domínio: hospedado em servidor próprio com domínio .com.br.Ferramentas de acessibilidade: leitor de tela, contraste ajustável, aumento de fonte, tradução em Libras, navegação por teclado, modo escuro, controle de leitura, entre outras.Conteúdo: vídeos, fotos, e-book, cartilha e agenda das apresentações.Equipe envolvida: web designer, programador, audiodescritora e redator de conteúdo.Comprovação: relatórios de acessibilidade, capturas de tela e links ativos. 6. Exposição “Os Bonecos do Oceano”Vinculado ao Objetivo Específico 7 – Montar exposição com bonecos criados nas oficinas.Formato: mostra itinerante com produções infantis e painéis educativos.Quantidade: 1 exposição principal com possibilidade de circulação.Conteúdo: 50 bonecos confeccionados, fotos e textos explicativos.Materiais: estruturas modulares em MDF leve, tecidos ecológicos e iluminação LED.Duração: 15 dias de exibição em local público.Acessibilidade: QR codes com audiodescrição e vídeos em Libras sobre o conteúdo.Comprovação: catálogo digital, relatórios de visitação e registros de montagem.

Acessibilidade FísicaTodos os locais onde serão realizadas as apresentações e oficinas do projeto “O Livro do Peixe Viajante” serão previamente avaliados para garantir plena acessibilidade física. Os espaços contarão com rampas de acesso, áreas de manobra adequadas para cadeirantes, banheiros adaptados e sinalização visual clara, assegurando conforto e autonomia às pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida. Também será priorizada a escolha de escolas e centros culturais que possuam estrutura inclusiva e acessível a todos os participantes.Acessibilidade ComunicacionalTodos os materiais audiovisuais produzidos pelo projeto — incluindo os 10 vídeos de 1 a 3 minutos destinados às redes sociais — terão legendas descritivas e janela de Libras, possibilitando a compreensão plena por pessoas com deficiência auditiva. Além disso, 100% das postagens de fotos e vídeos no Instagram e no site oficial do projeto incluirão legendas descritivas e uso da hashtag #ParaTodosVerem, ampliando o acesso ao conteúdo publicado.Acessibilidade DigitalSerá desenvolvido um site próprio do projeto, com 13 ferramentas de acessibilidade integradas, incluindo leitor de tela, contraste ajustável, aumento de fonte, tradução em Libras, navegação simplificada e controle de velocidade de leitura. O site funcionará como acervo digital e canal de difusão das atividades do projeto, garantindo que todo o conteúdo possa ser acessado de maneira autônoma por pessoas com diferentes tipos de deficiência. O conteúdo digital incluirá também versões audiodescritas e materiais complementares para educadores e mediadores de leitura.

[07:48, 20/10/2025] Escritório de Gestão de Projetos: O projeto “O Livro do Peixe Viajante” foi concebido para garantir acesso gratuito, amplo e inclusivo a todas as suas ações e produtos culturais. Todas as 10 apresentações da performance, as 10 oficinas criativas e a exposição final serão realizadas em escolas públicas, bibliotecas comunitárias e centros culturais de livre acesso, priorizando territórios periféricos e comunidades com baixo índice de acesso à cultura. Nenhum participante arcará com custos de inscrição, transporte interno ou materiais — todos os recursos necessários serão fornecidos pelo projeto, assegurando plena gratuidade e igualdade de oportunidades.A distribuição dos 250 exemplares do livro “O Peixe Viajante” será totalmente gratuita, contemplando escolas, bibliotecas públicas e espaços de leitura comunitários, com foco em municípios de menor poder aquisitivo. Além da versão impressa, o livro estará disponível em formato digital (e-book) para download gratuito no site do projeto, garantindo alcance nacional e acesso permanente. O site contará com 13 ferramentas de acessibilidade, permitindo que pessoas com deficiência possam navegar, ler e ouvir o conteúdo com autonomia.Como medida complementar de democratização e difusão, o projeto produzirá 10 vídeos curtos e acessíveis (com Libras, audiodescrição e legendas descritivas) para circulação em redes sociais e no site oficial. Esses vídeos serão impulsionados digitalmente com o objetivo de atingir pelo menos 200 mil visualizações em todo o território nacional, ampliando o alcance da mensagem ambiental e educativa do projeto e fortalecendo o acesso virtual a públicos que não possam participar das atividades presenciais.Todas as ações digitais do projeto priorizam a acessibilidade universal, com 100% das publicações nas redes sociais legendadas e legenda descritiva.Além do acesso físico e comunicacional, a democratização se dá também pelo caráter descentralizador da proposta: as ações serão levadas diretamente a escolas e instituições culturais parceiras, sem cobrança de ingressos e sem exigências de pré-inscrição complexas. O projeto também realizará divulgação aberta e inclusiva em redes sociais, rádios comunitárias e canais educativos locais, incentivando a participação espontânea e o envolvimento coletivo.Por meio dessas ações, “O Livro do Peixe Viajante” reforça o compromisso da Lei de Incentivo à Cultura em promover o acesso equitativo aos bens culturais, com especial atenção às infâncias, às pessoas com deficiência e às comunidades que historicamente encontram barreiras no usufruto das políticas culturais.[07:51, 20/10/2025] Escritório de Gestão de Projetos: a seguir está a versão revisada, com 1 ano total de duração (12 meses), distribuído em 6 meses de captação, 2 meses de pré-produção, 3 meses de produção e 1 mês de pós-produção, além da comunicação contínua durante todo o período.

O Propoonente vai atuar enquanto coordenador gerla Ficha Técnica Virgílio Cantin (Gildenor José da Silva Teixeira)Nome artístico: Virgílio kantinNome civil: Gildenor José da Silva TeixeiraFormação: Historiador – Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)Área de atuação: Teatro, literatura, arte-educação, escultura e projetos socioculturaisTrajetória ArtísticaDécada de 1980 – Teatro e formação de gruposFundador do Grupo Nós na Escada, coletivo teatral com criações originais e experimentais.Atuação em diversas peças do grupo e em produções dirigidas por kal Valentim.Participação ativa no movimento teatral de rua e na criação de espetáculos autorais.Oficinas e Circo VoadorMinistrou oficinas de teatro para crianças e jovens no Circo Voador, na Lapa (RJ).Participou da implantação do Circo Voador em várias capitais brasileiras, como Vitória (ES), Itabuna e Ilhéus (BA), Teresina (PI), Olinda (PE) e São Luís (MA).Fundou uma oficina de arte e teatro com crianças em situação de rua em São Luís do Maranhão.Atuou em espetáculos e aberturas de shows de grandes artistas brasileiros, como Xangai, Geraldo Azevedo, Eduardo Dusek, Cida Moreira e Kily Moringueira.Década de 1990 – Arte e EducaçãoRealizou oficinas de teatro e literatura em diversas cidades do interior do Rio de Janeiro.Desenvolveu oficinas em Minas Gerais, integrando a confecção de bonecos e livros como ferramenta de criação literária.Iniciou sua pesquisa sobre memória coletiva e história oral, relacionando o fazer artístico com o registro de narrativas populares.Anos 2000 em diante – História, escultura e projetos educativosFormado em História pela UNIRIO (2000), uniu arte e pesquisa histórica em projetos de memória e literatura.Pesquisador de culturas indígenas e madeiras extintas no Brasil e escultor em madeira há mais de 30 anos.Desenvolve obras e projetos que relacionam sustentabilidade, memória e arte popular.Projetos RecentesEm parceria com sua filha Raísa Katzivales (Ame), artista visual e produtora cultural, desenvolve projetos de construção de livros artesanais com materiais reciclados (como papelão e sucata).As obras unem educação ambiental, arte, literatura e confecção de bonecos, estimulando a criação de histórias coletivas com o público infantil e jovem.Atuação e Linguagens Teatro de rua e de grupoArte-educaçãoLiteratura e confecção de livros artesanaisEscultura em madeiraPesquisa histórica e memória coletiva Ficha Técnica – Iamê Raisa Katsivalis TeixeiraNome Artístico: Iamê RaisaÁrea de Atuação: Artista Visual, Grafiteira, EducadoraNascimento: 29/01/1988Residência: Rua Itapiru, 830 – Catumbi, Rio de Janeiro – RJEmail: iiameraisa@gmail.comFormação e CursosEscola de Artes Visuais Radar – 2024–2025 (em andamento)Curso de Desenho Artístico – FAETEC, Quintino – RJ (2019)Curso com Carlos Bobi e Cesola – Espaço Rabisco (2017)Oficina de Graffiti – Lu Brasil, SESC Duque de Caxias (2016)🖼️ ExposiçõesSe Tudo Fosse Cinza – Centro Cultural dos Correios, Niterói/RJ (2025)Salão Nacional de Graffiti – Centro Cultural dos Correios (2025)Os Arquivistas – Parque Glória Maria, RJ (2024)Exposição Coletiva NORK – Mesquita, RJ (2024)Cidade Delas – Parque Glória Maria, RJ (2023)Entre Linhas – Casota (2017) Murais e PainéisTravessia das Cores – Pavão-Pavãozinho (2024)Copacabana Graffiti Walk – Copacabana, RJ (2024)Spray Cultura – Rocinha, RJ (2024)Sisal em Cores – Conceição de Coité, BA (2024)Jurartes – Vicente de Carvalho (2024)Adrikras – Moinho Fluminense, RJ (2023)Mural Coletivo – CIEP Nação Rubro Negra (2023)Jacuba Festival – Hortolândia, SP (2023)Pintura na Escola Edgard Werneck – RJ (2023)Graffiti e Aprendizagem – Aracaju, SE (2022)Pimp My Carroça – RJ (2022)Mural Escola Nerval Gouveia – RJ (2021)Painel sobre Lentes – Rocinha, RJ (2021)Mutirões – Duque de Caxias e Ricardo de Albuquerque (2018) Oficinas e Atividades EducativasOficina de Desenho – Instituto Federal do Rio de Janeiro (2024)Oficinas – Roda Cultural do Rio Comprido (2023–2024)Oficina e Pintura – Escola Edgard Werneck (2023) Outras ParticipaçõesFórum de Mulheres do Hip Hop – Barra do Jucu, Vila Velha/ES (2024)Live Paint – Roda Cultural do Canta Teresa, Santa Teresa/RJ (2023–2024) Ficha Técnica – Adryelle Assunção FragaNome Artístico: Adryelle Fraga Área de Atuação: Intérprete de Libras, Coda, Artista Performática Contato: 📞 (61) 99205-9501 📧 resiliencialibras@gmail.com 📸 Instagram: @afdrika / @resiliencialibras Residência: Brasília – DF Nacionalidade: Brasileira🎓 Formação AcadêmicaCurso Técnico em Informática – Centro de Ensino Médio Integrado Técnico de Informática, Gama/DFCiências Biológicas – Faculdade Anhanguera de BrasíliaMedicina Veterinária (7º período) – ICESP – Faculdades Promove, Águas Claras/DF💬 Proficiência e CursosInglês Avançado (25 semanas) – College Ibat, Dublin (Irlanda)Tradução e Interpretação em Libras – Faculdade do Distrito Federal (480h, 2023)💼 Experiência ProfissionalIntérprete Bilíngue de Libras – B2BR (Ceilândia/DF), 2012–2015Atendente Intérprete de Libras – ATP Tecnologia (Taguatinga/DF), 2017🎭 Atuação Cultural e ArtísticaFestival Latinidades (2015)Teatro de Bonecos Mamulengos Presepada Live (2021)Porão do Rock – Brasília (2021)Conselho Federal de Psicologia (2021–2023)CFAplay – Conselho Federal de Administração (2021)Seminário Mulheres em Cena (YouTube) (2021)Escola Nacional de Administração Pública – ENAP (2022)Cinema e Ralação (2022)Show da Virada (2022–2023)Festival O Farol – Amostra Cultural (2023)Clounfonia (2023)Caminho das Artes (2023)Palhacaria Hospitalar (2023)Festival Caledoscópio (2023) Ficha Técnica – André CorreiaNome: André Correia Área de Atuação: Professor, Gestor de Projetos, ComunicadorEndereço: Estrada João de Abreu, 214, Bloco 12, Ap. 204Telefone: (21) 98054-0386E-mail: projetos@escritoriodegestao.comInstagram: @escritoriodegestaobr Mini BioProfessor de História, comunicador e especialista em gestão de projetos, André Correia construiu uma carreira pautada na educação, cultura e inovação. Atua na elaboração e execução de projetos de impacto social, cultural, educacional e ambiental, com ênfase em políticas públicas e gestão cultural. É pós-graduando em Jornalismo Digital e Gestão de Projetos, unindo prática e teoria na criação de soluções transformadoras.Atualmente é Coordenador Pedagógico no Colégio Estadual Ferreira Pinto, concursado pelo Governo do Estado do Rio de Janeiro desde 2013. Também é fundador do Escritório de Gestão de Projetos, responsável pela aprovação e viabilização de mais de 150 projetos em leis de fomento (Lei Paulo Gustavo, PNAB, Rouanet, Semear e Lei de Incentivo à Cultura), somando R$ 12 milhões em captações e atuação em 10 estados brasileiros. Formação AcadêmicaLicenciatura Plena em História – Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), 2005–2010Pós-Graduação em Gestão de Projetos – Em andamentoPós-Graduação em Jornalismo Digital – Em andamento Experiência ProfissionalEducaçãoCoordenador Pedagógico – Colégio Estadual Ferreira Pinto (2013 – atual)Planejamento pedagógico e supervisão docenteImplementação de metodologias inovadorasGestão de projetos culturais e educacionaisProfessor de História e Sociologia – Rede Estadual RJ (2011–2022)Escolas: Santos Dias, Raldo Bonifácio e Waldemar ZarroDesenvolvimento de atividades voltadas à cidadania e políticas públicasGestão de Projetos e CaptaçãoFundador e Coordenador – Escritório de Gestão de Projetos (@escritoriodegestaobr)Aprovação de 150 projetos via leis de incentivo (Paulo Gustavo, PNAB, Rouanet, Semear, LIC-MG)Captação superior a R$ 10 milhõesAtuação em 17 estados brasileirosGestor de Projetos – Secretaria de Cultura de São Gonçalo (2013–2014)Coordenação e execução de projetos culturaisDesenvolvimento de estratégias de financiamento e sustentabilidade

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.