Empreendedorismo Jovem - Economia Criativa em Ação

O projeto "Empreendedorismo Jovem _ Economia Criativa em Ação" visa a capacitação em educação empreendedora de jovens de escolas públicas da cidade do Rio de Janeiro, por meio da realização de Oficinas presenciais, com apoio de mentorias virtuais e uma Mostra final, com apresentações (pitchs) de projeto/negócios no segmento da economia criativa. A proposta busca estimular o protagonismo juvenil, o pensamento criativo e o planejamento de negócios, valorizando a economia criativa, a inovação e a transformação social.

Oficinas: As oficinas presenciais serão realizadas em espaços parceiros previamente selecionados, com turmas compostas por jovens de 18 a 20 anos. A formação abordará conteúdos voltados ao empreendedorismo cultural, economia criativa e produção cultural, com atividades práticas e reflexivas. Também serão realizadas mentorias virtuais, com encontros individuais e coletivos com os jovens participantes. Essa etapa tem como foco o acompanhamento e o fortalecimento dos projetos culturais desenvolvidos durante as oficinas, fornecendo orientações personalizadas que ajudem os jovens a estruturarem suas ideias e transformá-las em iniciativas culturais viáveis e sustentáveis. Mostra: Como etapa de encerramento do projeto, cada jovem apresentará individualmente sua proposta de negócio cultural desenvolvida ao longo do processo formativo em um formato de pitch. A mostra final será também um espaço de visibilidade e valorização das ideias e trajetórias dos participantes no cenário cultural. Divulgação nas Redes Sociais: Para maximizar o alcance, utilizaremos intensamente as redes sociais. Campanhas específicas serão desenvolvidas para promover cada atividade, utilizando plataformas como Facebook, Instagram e YouTube, com foco na temática cultural e nos projetos desenvolvidos. Serão criados posts informativos, vídeos e depoimentos de participantes para engajar o público.

Objetivo Geral: Promover a formação de jovens de escolas públicas em economia criativa, com foco no desenvolvimento de competências empreendedoras, sustentáveis e autônomas, visando estimular o protagonismo juvenil e a geração de renda no meio cultural. Objetivos Específicos: Oficinas: Realizar oficinas presenciais de capacitação em educação empreendedora para jovens de 15 a 19 anos, abordando a geração de ideias, o planejamento e a estruturação de pequenos negócios e iniciativas culturais sustentáveis, com base na metodologia da Organização Internacional do Trabalho (OIT) e visando atingir aproximadamente 180 alunos.Oficinas: Oferecer as oficinas para 03 escolas públicas da cidade do Rio de Janeiro, a quantidade pode variar de acordo com a quantidade de alunos das escolas selecionadas.Mostra: Realizar 03 mostras final (uma mostra em cada escola) com a apresentação (pitch) de projetos baseados em economia criativa, desenvolvidos pelos participantes ao longo das oficinas, promovendo a expressão criativa, a autonomia e o protagonismo juvenil na área cultural, além de possibilitar a troca de experiências e o fortalecimento de redes entre os jovens empreendedores culturais. A expectativa da mostra é atingir um público total de 270 pessoas. (50% dos alunos levam um parente para assistir a Mostra)

O Instituto Dom é uma organização da sociedade civil sem fins lucrativos que tem como missão fortalecer a cidadania e promover a inclusão social por meio de projetos educativos, culturais e de desenvolvimento humano. Com atuação consolidada no estado do Rio de Janeiro, o Instituto acredita que a transformação social começa pela escuta e valorização das potências locais. A partir de ações integradas com escolas, comunidades e outros agentes públicos e privados, o Instituto atua para garantir o acesso equitativo ao conhecimento, estimulando o protagonismo de crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade. Ao longo dos últimos anos, o Instituto Dom vem implementando uma série de iniciativas que unem educação, cultura e cidadania como caminhos para um futuro mais justo. Sua trajetória é marcada por projetos que priorizam a formação crítica, a autonomia e a articulação comunitária. A organização se destaca pela capacidade de mobilização territorial e pela escuta ativa dos públicos com os quais trabalha, demonstrando sensibilidade e responsabilidade social em todas as suas ações. O cenário socioeconômico enfrentado por muitos jovens brasileiros, especialmente os oriundos da rede pública de ensino, ainda é marcado pela falta de acesso a oportunidades de desenvolvimento pessoal, educacional e profissional. No município do Rio de Janeiro, a desigualdade social se expressa diretamente nos indicadores de evasão escolar, desemprego juvenil e falta de perspectivas para a juventude. Segundo dados do IBGE, cerca de 30% dos jovens entre 15 e 29 anos da capital fluminense estão fora da escola e do mercado de trabalho. Este contexto reforça a necessidade de políticas públicas e ações concretas voltadas ao fortalecimento de trajetórias mais autônomas, culturais, inclusivas e sustentáveis. Atendendo ao disposto no artigo 1º da Lei nº 8.313/91, (III - apoiar projetos e programas culturais que visem à formação, qualificação e aperfeiçoamento de profissionais da área cultural).Diante desse cenário, a formação em educação empreendedora com foco cultural torna-se uma estratégia eficaz para o estímulo ao protagonismo juvenil, ao desenvolvimento de competências socioemocionais e à inserção produtiva no campo da economia criativa. Ao capacitar jovens em conteúdos relacionados à geração de ideias, planejamento e estruturação de pequenos negócios culturais, o projeto oferece não apenas conhecimento técnico, mas também incentivo à criatividade, à inovação e à autoconfiança para atuar no setor cultural. Atendendo ao disposto no artigo 1º da Lei nº 8.313/91, (VII - estimular o acesso da população aos bens e serviços culturais). O projeto também responde à necessidade de conectar o ambiente escolar a práticas mais dinâmicas, práticas e alinhadas com os desafios contemporâneos da produção e gestão cultural. Ao envolver diretamente escolas públicas da cidade do Rio de Janeiro, a proposta contribui para o fortalecimento da educação integral e contextualizada, oferecendo uma experiência transformadora que pode refletir positivamente no desempenho escolar, na autoestima dos alunos e em suas perspectivas de futuro no cenário cultural. Atendendo ao disposto no artigo 1º da Lei nº 8.313/91, (I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais). A realização de 3 Mostras finais, (uma em cada escola) com a apresentação (pitch) dos projetos projeto/negócios no segmento da economia criativa, desenvolvidos pelos participantes, fortalece ainda mais o propósito do projeto. Ao ocupar um espaço de visibilidade, o jovem é valorizado em sua potência criativa e passa a ser reconhecido como agente de mudança no âmbito cultural. A Mostra também cumpre o papel de compartilhar saberes, estimular trocas e inspirar outros estudantes, ampliando o impacto da ação na economia criativa. Atendendo ao disposto no artigo 1º da Lei nº 8.313/91, (V - apoiar atividades que assegurem o direito à memória, às tradições e ao patrimônio cultural brasileiro). As oficinas oferecem uma vivência formativa que valoriza a criatividade, a expressão pessoal e o desenvolvimento de ideias com potencial cultural e social. Ao capacitar jovens em situação de vulnerabilidade a idealizar e estruturar pequenos negócios culturais sustentáveis, o projeto promove o protagonismo juvenil e o acesso a conhecimentos que dialogam com a realidade e identidade desses participantes no campo da cultura. A Mostra final, por sua vez, representada pelas apresentações públicas (pitchs) das ideias desenvolvidas, constitui um espaço de difusão cultural que reconhece e compartilha a produção criativa desses jovens com a comunidade. Ambas as ações — oficinas e mostra — contribuem para democratizar o acesso à cultura, estimular a formação cidadã e fomentar iniciativas culturais de base comunitária.O projeto também atende aos objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) Instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;II - Fomento à produção cultural e artística, mediante:e) Realização de eventos de apresentação pública de caráter cultural ou congênere;IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) realização gratuita e aberta ao público de atividades culturais e educativas, voltadas à valorização da criatividade e da expressão individual. A Lei de Incentivo à Cultura é responsável por promover e preservar a cultura nacional em suas diversas manifestações, sendo assim, solicitamos os recursos de Incentivo Fiscal necessários para a execução deste projeto.

Divulgação nas Redes Sociais: Para maximizar o alcance, utilizaremos intensamente as redes sociais. Campanhas específicas serão desenvolvidas para promover cada atividade, utilizando plataformas como Facebook, Instagram e YouTube, com foco na temática cultural e nos projetos desenvolvidos. Serão criados posts informativos, vídeos e depoimentos de participantes para engajar o público.

O Instituto DOM acredita no poder transformador da cultura e do empreendedorismo como instrumentos de inclusão, emancipação social e geração de renda, especialmente entre jovens em situação de vulnerabilidade. Com essa missão, o Instituto estrutura suas ações formativas com base em metodologias reconhecidas internacionalmente, adotando como referência os programas desenvolvidos pela Organização Internacional do Trabalho (OIT) — uma instituição vinculada à ONU e amplamente respeitada por sua atuação na promoção do trabalho decente e na formulação de políticas públicas voltadas à inclusão produtiva no setor da economia criativa. A OIT é reconhecida por desenvolver programas de qualificação e capacitação com foco em grupos historicamente excluídos do mercado de trabalho, como jovens, mulheres, refugiados e trabalhadores informais. Sua atuação global, presente em mais de 180 países, é sustentada pelo tripé do diálogo social — governos, empregadores e trabalhadores — e por um forte compromisso com o desenvolvimento sustentável, no qual o empreendedorismo cultural é visto como uma estratégia concreta de inclusão econômica. É com base nessa visão que o Instituto DOM adota, nos projetos "Mulheres Dominando" e "Empreender e Crescer", as metodologias GIN (Gere Sua Ideia de Negócio) e PIN (Planeje e Inicie Seu Negócio), desenvolvidas pela OIT para estimular o protagonismo juvenil, a criatividade e a geração de negócios culturais viáveis e conectados ao território. Ambas as metodologias têm como foco a formação empreendedora por meio de práticas acessíveis, interativas e aplicáveis à realidade local dos participantes, com ênfase na criação cultural. Metodologia GIN – Gere Sua Ideia de Negócio O GIN (Gere sua Ideia de Negócio) é um módulo de formação desenvolvido pela OIT com foco em jovens que desejam empreender no campo cultural, mas ainda não têm uma ideia definida. A metodologia é baseada em uma aprendizagem prática, acessível e interativa, estimulando o autoconhecimento, a criatividade e a identificação de oportunidades de negócio no setor cultural e no território onde o jovem vive. Durante o curso, os participantes são conduzidos a: ● Fazer uma autoavaliação de seus talentos, habilidades e interesses para o universo cultural; ● Refletir sobre oportunidades no mercado local e na comunidade onde vivem para a criação de produtos e serviços culturais; ● Compreender o conceito de ideia de negócio cultural e sua importância; ● Produzir uma lista de ideias de negócio culturais possíveis e viáveis; ● Experimentar a técnica de brainstorming e seleção de ideias promissoras para o setor cultural. Ao final do módulo, cada participante deverá ter elaborado uma ideia de negócio cultural concreta, coerente com sua realidade, com suas habilidades e com as oportunidades do território. Metodologia PIN – Planeje e Inicie Seu Negócio O PIN (Planeje e Inicie Seu Negócio) é o módulo que complementa o GIN e é voltado à elaboração do plano de negócios culturais propriamente dito. A proposta é ajudar o jovem empreendedor a estruturar sua ideia cultural, transformando-a em uma ação concreta e planejada, com maior chance de sucesso e sustentabilidade. Durante o módulo PIN, os participantes: ● Avaliam sua disposição pessoal e emocional para empreender no setor cultural; ● Entendem o que é um plano de negócios culturais e para que ele serve; ● Desenvolvem planos específicos para a gestão de seus projetos culturais: o Marketing culturalo Equipe (colaboradores para a iniciativa cultural)o Organização e gestão (do negócio cultural)o Financeiro (para o projeto cultural)o Compras e investimentos iniciais (para a produção cultural)● Refletem sobre capital inicial, fontes de financiamento e parcerias no campo cultural; ● Simulam o início real do negócio cultural com base no planejamento desenvolvido. Essa etapa é essencial para que os jovens compreendam os riscos e as etapas práticas do empreendedorismo cultural, elevando significativamente suas chances de sucesso. 1. Oficinas de Empreendedorismo Jovem Duração: Cada oficina terá carga horária total de 40 horas-aula, divididas em dois módulos complementares: GIN (15 horas) e PIN (15 horas). As atividades serão realizadas presencialmente, ao longo de dez (10) semanas, com um encontro diário (uma vez por semana) de 3 horas cada. Material: Serão utilizados os manuais oficiais da Organização Internacional do Trabalho (OIT), em versões adaptadas para o público jovem, com linguagem acessível, além de apostilas impressas, quadros, kits de papelaria, equipamentos de apoio como projetor multimídia, computadores e internet, todos aplicados ao contexto do empreendedorismo cultural. Os participantes também receberão kits individuais de apoio didático. Metodologia: As oficinas utilizarão a metodologia "Start and Improve Your Business" da OIT, mais especificamente os módulos GIN (Gere sua Ideia de Negócio) e PIN (Planeje e Inicie seu Negócio), com uma abordagem voltada para a economia criativa. A abordagem é baseada em metodologias participativas e inclusivas, promovendo o protagonismo juvenil e o aprendizado ativo por meio de exercícios práticos, dinâmicas em grupo, brainstormings e análises de caso de sucesso no setor cultural. No módulo GIN, os jovens farão uma autoavaliação de seus talentos, mapearão oportunidades de negócios culturais locais, compreenderão o conceito de ideia de negócio cultural e desenvolverão sua própria proposta de empreendimento no campo da cultura. No módulo PIN, os participantes aprenderão a transformar a ideia cultural em um plano de negócio viável, elaborando os planejamentos de marketing, equipe, operação, finanças e estratégias de captação de capital para o projeto cultural, até a simulação de início do negócio. Público Atendido: Adolescentes e jovens de 15 a 19 anos, prioritariamente estudantes da rede pública, jovens em situação de vulnerabilidade econômica e social, e/ou pertencentes a comunidades periféricas com interesse no setor cultural. Serão atendidos 20 participantes por turma/oficina. 2. Mostra de Empreendedorismo Jovem Duração: Evento de 1 dia, com duração total aproximada de 5(cinco) horas. Formato: Evento presencial e gratuito, com atividades abertas ao público em espaço de fácil acesso, para a exposição de projetos culturais. A Mostra reunirá os jovens participantes das oficinas para apresentarem suas ideias ou planos de negócio cultural. Materiais Utilizados: Estrutura de evento (mesas, cadeiras, equipamentos de som/imagem), estandes ou painéis para exposição dos projetos culturais, materiais de apoio gráfico e recursos básicos de acessibilidade. Metodologia: A Mostra será o momento de encerramento das oficinas GIN e PIN, com apresentações dos jovens participantes sobre as ideias e projetos culturais desenvolvidos durante o processo formativo. A atividade promove visibilidade, protagonismo juvenil e articulação com a comunidade local no campo da cultura. Público Atendido: ● Direto: jovens participantes das oficinas (estimativa:180), total de 3 turmas por escola, total de 3 escolas, com 20 participantes por turma, totalizando 180 alunos participantes.● Indireto: comunidade, educadores, parentes, lideranças locais e público geral interessado em cultura e empreendedorismo (estimativa: 270)

PRODUTO: OFICINAS Acessibilidade física: As oficinas culturais serão realizadas em escolas públicas, das quais muitas que já são adaptadas para receber crianças com necessidades especiais (com rampa de acesso, guias rebaixadas, sanitários adaptados e outros), caso tenha algum dentre seus matriculados.Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Em caso de alunos com este tipo de deficiência, está previsto no orçamento rubricas de intérprete de libras para facilitar a interação entre professores e alunos nas atividades do projeto.Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Em caso de alunos com este tipo de deficiência, será designado monitores para auxiliar na absorção do conteúdo que será ministrado via oral, no posicionamento de mãos e dos materiais para construção dos protótipos de negócios culturais e outras atividades das oficinas. Acessibilidade para pessoas que apresentem síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: monitoria especializada para acompanhamento das atividades.

O projeto prioriza a democratização do acesso à cultura, garantindo que todas as suas atividades — oficinas de capacitação em empreendedorismo cultural, mentorias e apresentações finais dos projetos — sejam 100% gratuitas e acessíveis ao maior número de pessoas possível.As atividades presenciais (oficinas) e virtuais (mentorias e apresentações finais em formato de pitch cultural) não terão qualquer restrição quanto à captação de imagens.Para ampliar o acesso ao bem cultural gerado, o projeto prevê a disponibilização de registros audiovisuais das atividades nas mídias digitais, incluindo vídeos, fotos e outros conteúdos que mostrem a produção cultural dos jovens. Todo esse material será disponibilizado com tradução em Libras e audiodescrição, atendendo ao disposto no artigo 35, inciso III, da IN MinC nº 23, de 5 de fevereiro de 2025.O projeto também autoriza a veiculação das imagens captadas por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas, em conformidade com o artigo 35, inciso IV, da IN MinC nº 23/2025, contribuindo para que os resultados e aprendizados gerados no campo do empreendedorismo cultural alcancem ainda mais pessoas, inclusive fora do território diretamente atendido

O Instituto Dom declara para os devidos fins e direitos que realizará todas as atividades de gestão administrativa / financeira e decisória, por meio de seus representantes.Segue abaixo currículo resumido dos principais participantes do projeto: Coordenação Geral - Nome: Karl JohnssonEngenheiro com pós-graduação em Finanças, Marketing e Gerenciamento de Projetos. Já atuou em multinacionais como Antarctica, Odebrecht, Nokia e Oi Telemar. Tem mais de 30 anos de experiências profissionais no Brasil e nos EUA em diversos setores. Atuou como consultor empresarial para área de uma empresa do setor de mineração. Atuou na equipe de PMO da construção da torre corporativa da L'Oréal no Rio de Janeiro. Empreendedor empresário de empresas na internet e empreendedor social. Consultorias TécnicaNome: Claudia Leandro da Silva Claudia Leandro da Silva é formada em LICENCIATURA PLENA e tem ampla experiência como professora palestrante para turmas presenciais e virtuais.Nome: Erica Mester Erica Mester tem uma carreira envolvida no desenvolvimento na área de ensino de Empreendedorismo, voltado para pessoas de baixa renda e baixa escolaridade, com vivência prática de 30 anos na área e diversos prêmios. Ela é formada em direito pela Universidade MacKenzie e pós-graduação em direito do trabalho pela Universidade Estácio de Sá.Assistente Social / Consultoria Técnica - Andrea Barbosa Andréa Barbosa Carvalho é formada em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ), com MBA em Gestão de Recursos Humanos. Possui Experiência na área de Segurança Empresarial da Petrobras nos processos de gestão empresarial como apoiadora da área de DRH e Inteligência com prevenção de riscos empresariais. Estagiária na área de Assistência Social pelo Banco da Providência, voluntária em dezenas de projetos sociais entre eles o Rio 2016, Mesária Voluntária do TRE e postos de vacinação contra Covid19, entre outros projetos e ajudas humanitárias.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.