Oficina de Teatro Entrando em Cena com montagem e apresentação do espetáculo teatral A Magia da Leitura II

O projeto consiste em uma oficina de teatro voltada à formação artística de crianças e adolescentes, periféricos com priorização de cotas, incentivando a inclusão social e a democratização do acesso à cultura. A culminância será a montagem de um espetáculo teatral, com figurinos e cenários criados coletivamente a partir de materiais reciclados. A iniciativa garante acessibilidade e sustentabilidade, estimulando a consciência ambiental. Por meio da arte, busca desenvolver a criatividade, o protagonismo e a cidadania dos participantes, reconhecendo-os com prêmios e certificados ao final.

Sinopse / Release — A MAGIA DA LEITURATexto: Déborah de Oliveira Como autora, convido todos a viverem conosco uma experiência teatral que nasce do afeto e da urgência de resgatar a leitura em um mundo acelerado pelas telas. O espetáculo “A Magia da Leitura” conta a história de Boladinha, uma menina contemporânea que, ao ser punida sem internet e videogame, encontra um velho Livro esquecido — e, com ele, a porta para um universo onde a imaginação ensina mais que qualquer tecnologia.Durante a oficina de teatro Entrando em Cena, crianças e adolescentes criarão coletivamente cenas, personagens e aventuras que complementam a narrativa original, tornando cada espetáculo único e lúdico. Assim, o aprendizado artístico se funde à criatividade, permitindo que nossas crianças e adolescentes expressem suas ideias, sentimentos e visões de mundo.A história central começa com o Livro lamentando o abandono da leitura. Curiosa, Boladinha folheia suas páginas e mergulha em aventuras, que se expandem com as contribuições dos alunos. Ao longo do percurso, valores como curiosidade, empatia, responsabilidade e prazer de aprender são explorados de forma divertida e envolvente, com momentos de música, irreverência e reflexão sobre convivência, escolhas e justiça.Boladinha descobre o poder das palavras, aprende a pedir desculpas e a valorizar os laços humanos. Ao retornar ao mundo real, leva consigo a missão de espalhar a magia da leitura, agora enriquecida pelas histórias criadas pelos próprios participantes.O espetáculo final é, portanto, uma celebração da leitura, da criatividade e da participação coletiva, unindo teatro, música e interação com o público, incentivando crianças, adolescentes, famílias e educadores a descobrirem o poder transformador da imaginação e da leitura.

OBJETIVO GERAL: Desenvolver o projeto "A Magia da Leitura II", promovendo a formação artística, cultural e humana de 30 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social do município de Saquarema, por meio da realização da Oficina Teatral "Entrando em Cena" presencial com duração de 6 meses, com aula 1 vez por semana, totalizando 24 encontros formativos com duração de 3h cada - totalizando 72h de oficina. O projeto é voltado para estimular o hábito da leitura, a expressão corporal, a criatividade e o pensamento crítico, culminando na criação e apresentação pública do espetáculo teatral "A Magia da Leitura II", com a realização de uma apresentação gratuita aberta à comunidade, alcançando um público direto presente de aproximadamente 200 pessoas e indireto pela internet de mais de 1000 pessoas.A iniciativa propõe ainda fomentar a sustentabilidade por meio da confecção de figurinos e cenários com materiais recicláveis, para fortalecer a identidade cultural local, democratizar o acesso à arte e à cultura e contribuir para a inclusão social, ampliando as oportunidades de expressão e valorização do potencial artístico dos participantes. A principal finalidade do projeto é promover transformação social, inclusão e democratização cultural ao proporcionar a oficina de teatro, com a criação do espetáculo "A Magia da Leitura II", o projeto visa criar um espaço onde essas crianças e adolescentes possam explorar suas habilidades criativas, para assim desenvolver melhor a autoestima e autoconfiança, além de fortalecer sua identidade cultural. Isso também contribuirá para o fortalecimento do cenário cultural local, criando uma ponte entre a cultura popular e a arte cênica. O uso de materiais reciclados nas produções também destaca a preocupação com a sustentabilidade, promovendo uma consciência ambiental ao longo do processo artístico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: · Capacitar artisticamente e culturalmente os participantes por meio da realização da oficina teatral;· Promover a sustentabilidade através da arte da reciclagem aplicada aos figurinos e cenários do espetáculo;· Fortalecer a identidade cultural local, valorizando as expressões artísticas e tradições da comunidade;· Incluir socialmente crianças e jovens em situação de vulnerabilidade, democratizando o acesso à cultura e às artes cênicas;· Criar e apresentar o espetáculo "A Magia da Leitura", resultado do processo formativo desenvolvido nas oficinas;· Ampliar o impacto comunitário e formar novas plateias, estimulando o interesse e a participação da população em atividades culturais;· Contribuir para o desenvolvimento pessoal, a autoconfiança e a elevação da autoestima dos participantes por meio da vivência artística.O espetáculo final representa o ponto culminante de todo o processo formativo desenvolvido ao longo da oficina. Nele, as crianças e adolescentes participantes terão a oportunidade de transformar em cena todo o aprendizado, a dedicação e as descobertas vivenciadas durante as aulas. A apresentação pública não é apenas um momento de celebração, mas uma poderosa demonstração de superação, expressão e pertencimento.Mais do que exibir um resultado artístico, o espetáculo simboliza a concretização de um percurso de autoconhecimento, disciplina e trabalho coletivo, reforçando o papel do teatro como ferramenta de transformação social e humana. Ao subir ao palco, cada participante reafirma seu potencial criativo e sua voz dentro da comunidade, revelando que a arte é um caminho de inclusão, valorização da identidade e esperança — especialmente em contextos sociais historicamente marcados pela vulnerabilidade e pela falta de oportunidades.

JUSTIFICATIVA: Conforme a lei nº 8.313/91 que institui o Programa Nacional de Apoio à Cultura em seu Art. 1º: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; A Oficina de Teatro "Entrando em Cena" com a montagem do espetáculo teatral "A Magia da Leitura II", contribui significativamente para os objetivos propostos pelo Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac). Cada aspecto do projeto atende a um ou mais pontos da lei ao proporcionar um espaço cultural inclusivo e acessível, especialmente para crianças e adolescentes periféricos, fortalecendo sua participação em atividades culturais. Facilitar o acesso à cultura (inciso I) _ Ao oferecer uma Oficina de Teatro gratuita e com as acessibilidades necessárias, arquitetônicas, atitudinais e comunicacionais, o projeto democratiza o acesso à cultura e possibilita o exercício dos direitos culturais, incluindo aqueles com necessidades especiais de acessibilidade. Promover a regionalização (inciso II) _ O projeto valoriza a cultura local ao envolver diretamente seus alunos de Saquarema a utilizararem conteúdos e materiais que reflitam a identidade da região. A confecção de adereços e cenários com materiais reciclados não destaca apenas a criatividade local, mas também promove a sustentabilidade. Apoiar e difundir manifestações culturais (inciso III) _ Através da montagem do espetáculo "A Magia da Leitura II", o projeto valoriza as artes cênicas como meio de expressão e aprendizagem, incentivando os alunos a se tornarem criadores culturais e fortalecendo suas habilidades artísticas. O Projeto se enquadra ainda em três incisos principais do Art. 3º da Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet).Inciso I _ alínea "c""Instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos."Fundamentação: O projeto promove uma oficina de teatro com foco em formação artística e cultural de crianças e adolescentes, estimulando o aprendizado das artes cênicas, expressão corporal e trabalho coletivo. A atividade possui caráter educativo e formativo, contribuindo para o desenvolvimento de novas habilidades e para o fortalecimento da educação cultural local.Inciso II _ alínea "c""Realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore."Fundamentação: A culminância do projeto será a montagem de um espetáculo teatral com duas apresentações gratuitas, abertas ao público, apresentando o resultado do aprendizado dos participantes. A atividade se enquadra como produção e realização de espetáculo de artes cênicas, promovendo acesso à cultura, formação de plateia e valorização da produção artística comunitária.Inciso IV _ alínea "a""Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos."Fundamentação: O projeto garante gratuidade total ao público, democratizando o acesso às artes cênicas e assegurando a inclusão cultural de comunidades em situação de vulnerabilidade. A difusão cultural é ampliada por meio da acessibilidade comunicacional, arquitetônica e atitudinal, promovendo o direito universal A Oficina de Teatro "Entrando em Cena" com a montagem do espetáculo "A Magia da Leitura II" é uma proposta cultural transformadora e inclusiva, que alia arte, educação, sustentabilidade e inclusão social. Com uma abordagem inovadora, criativa e colaborativa, o projeto promove a formação de talentos e o acesso democrático à cultura, ao mesmo tempo em que conscientiza sobre a importância da leitura e da preservação ambiental. O Projeto merece ser realizado porque seu impacto para a comunidade de Saquarema é altamente significativo. O município, alcançará uma oferta educativa e cultural de grande relevância, que dialoga diretamente com as necessidades locais. Ao promover uma oficina teatral voltada para crianças e adolescentes de baixa renda, a proposta valoriza a cultura local e incentiva a diversidade cultural em busca da construção de uma sociedade mais justa e equitativa. "É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária" (Artigo 4º- Estatuto da Criança e do Adolescente) A Cultura é uma poderosa ferramenta de inclusão social. Ela também é parte integrante dos direitos do cidadão. Permite visualizar novos horizontes e formar novas maneiras de encarar o mundo. Este projeto busca contribuir para a efetivação desses direitos, proporcionando aos seus alunos uma oportunidade de vivência artística e inclusão cultural. Educação: O teatro é uma ferramenta pedagógica poderosa, capaz de impactar emocionalmente e estimular a reflexão sobre questões morais e sociais. Através de suas técnicas, o projeto visa despertar a criatividade, melhorar o vocabulário, fortalecer a autoestima e promover a integração, ao mesmo tempo que ajuda os alunos a vencer a timidez e a melhorar seu desempenho escolar. Lazer: Em uma sociedade cada vez mais digital, o teatro oferece uma oportunidade para o contato pessoal, a cooperação e o divertimento, fomentando atividades que promovem a sociabilidade. Profissionalização: O projeto capacita seus participantes para a montagem de espetáculos teatrais, incentivando-os a seguir na área artística, o que beneficiará tanto os alunos quanto a comunidade de Saquarema, com mais opções culturais. Cultura: A cultura é uma ferramenta poderosa de inclusão social e um direito de todos. O teatro mobiliza os participantes e o público em torno de questões relevantes, permitindo uma participação mais consciente na sociedade. Dignidade: Ao trabalhar com autoestima e senso de pertencimento, o projeto busca combater a discriminação e promover a igualdade de oportunidades, contribuindo para a melhoria do rendimento escolar e o fortalecimento do convívio social. Conforme o art. 3º do Dec. Nº 11.453/23, incs. II, VI, X, XV, os mecanismos de fomento cultural devem contribuir para: "Inc. II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõe a sociedade brasileira" O projeto será realizado em uma comunidade periférica de Saquarema, em consonância com o Inciso II, que visa estimular a expressão cultural de forma abrangente, encorajando o público a se envolver com formas de arte e expressão cultural, refletindo a complexidade e a riqueza da sociedade. Assim, o projeto não apenas fomenta a criação artística, mas também fortalece o tecido social, gerando impacto positivo tanto nos participantes quanto na comunidade que os cerca. "Inc. VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural;" O Inciso VI destaca a importância das atividades culturais afirmativas, e o projeto alinha-se diretamente com esse princípio ao focar em ações que ampliem o acesso à arte e cultura para grupos vulneráveis e historicamente marginalizados, criando oportunidades de desenvolvimento pessoal, promovendo a inclusão e o fortalecimento das comunidades locais. "Inc. X _ apoiar ações artísticas e culturais que usem novas tecnologias ou sejam distribuídas por plataformas digitais" A vinculação na Plataforma YOUTUBE irá gerar uma acessibilidade muito mais significativa, atingindo além de Saquarema, uma quantidade incontável de pessoas. Democratizando o acesso a Cultura e a formação de plateia. "Inc. XV _ apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação" A Oficina de Teatro "Entrando em Cena" com a montagem do espetáculo teatral "A Magia da Leitura II", é um trabalho que integra cultura e educação, buscando a inclusão, de forma criativa e original. O projeto utiliza o teatro como uma ferramenta pedagógica e de desenvolvimento social, A escolha do texto da apresentação tem ligação direta com o fato de que a educação e a cultura devem caminhar lado a lado.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: (Período de 6 meses, com aproximadamente 24 aulas de 3 horas cada, totalizando 72 horas de formação prática e teórica.) · Círculo de apresentação, socialização e aproximação dos alunos com o objetivo do curso; · Exercícios de relaxamento; · Exercícios de improvisação; · Conhecimentos gerais e fundamentos do Teatro; · Entendendo os componentes e os termos técnicos do Teatro; · Aula-Debate: Como surge um Espetáculo? · Produzindo um Espetáculo Teatral; · Leitura dinamizada do texto “A Magia da Leitura”; · Construção de personagens inspirados no texto lido; · Improvisações com personagens do texto; · Escolha dos personagens; · Analise de cada personagem e novas criações; · Trocando os personagens; · Vestindo os personagens, criação de figurinos através de ideias coletivas; · Ensaios; · Prova de figurino; · Ensaio aberto; · Ensaio geral; · Apresentação do Espetáculo “A Magia da Leitura II”, entrega dos Prêmios e dos Certificados; O conteúdo programático busca promover a conscientização corporal e criativa dos participantes por meio de exercícios teatrais e atividades lúdicas que estimulam a expressão, a sensibilidade e o desenvolvimento pessoal, favorecendo: • o crescimento pessoal; • o poder de comunicação e concentração; • o fortalecimento da autoestima e da autoconfiança; • o desenvolvimento da criatividade; • o estímulo ao senso de responsabilidade e à convivência em grupo.

Medidas de AcessibilidadeEm conformidade com os arts. 42 a 44, 54, 63, 67 a 71, 73 e 102 da Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), com o art. 46 do Decreto nº 3.298/1999 e o Decreto nº 9.404/2018, o projeto contempla ações de acessibilidade arquitetônica, comunicacional e de divulgação, garantindo adaptações razoáveis e compatíveis com as características do objeto proposto e com a natureza das atividades formativas e cênicas.I – Acessibilidade arquitetônicaSerão asseguradas condições adequadas de acesso e circulação nos espaços onde ocorrerão as oficinas e as apresentações teatrais, com rampas, barras laterais, sanitários adaptados, sinalização visível e infraestrutura acessível para pessoas com deficiência, mobilidade reduzida e idosos. Durante o espetáculo, haverá reserva de assentos em locais de fácil acesso para pessoas usuárias de cadeiras de rodas ou com mobilidade reduzida, garantindo conforto, segurança e autonomia do público, artistas e equipe técnica.II – Acessibilidade comunicacional e de conteúdoSerão adotados recursos inclusivos diversificados, considerando as necessidades específicas de cada público:Para pessoas com deficiência visual:· Audiodescrição do ambiente (palco, plateia e cenário) e das cenas, figurinos e movimentações dos atores;· Visita guiada tátil ao cenário, realizada 30 minutos antes do espetáculo, conduzida por profissional de audiodescrição;· Instalação de piso tátil direcional, placas de sinalização em braile e bengala inteligente para locomoção segura.Para pessoas com deficiência auditiva:· Presença de intérpretes e tradutores de Libras;· Legendagem oculta (closed caption) projetada durante o espetáculo;Para pessoas com deficiência intelectual e autistas:· Monitoria especializada e equipe capacitada para acolhimento e acompanhamento individualizado;· Ambientes sensoriais controlados, com proteção a sons altos, luzes fortes e aglomerações;· Assentos reservados na primeira fileira, em local com iluminação amena, menor ruído e acesso facilitado (“fast pass”).Além disso, nas atividades formativas serão aplicadas metodologias inclusivas, com linguagem acessível e sensível à diversidade, promovendo a plena participação de crianças e adolescentes com deficiência.III – Comunicação e divulgação acessíveisA comunicação do projeto será realizada com materiais em formatos acessíveis, incluindo posts com descrição de imagens (texto alternativo), vídeos com legendas e tradução em Libras, e materiais impressos e digitais com fonte ampliada e contraste adequado. As peças de divulgação informarão claramente as medidas de acessibilidade adotadas, incentivando a participação de pessoas com deficiência e mobilidade reduzida em todas as ações culturais.Assim, o projeto cumpre integralmente as exigências legais de acessibilidade, promovendo a democratização cultural, a inclusão plena e o acesso equitativo de todos os públicos às atividades artísticas, formativas e de difusão cênica.

Medidas de Democratização e Ampliação de AcessoO projeto garante ampla Democratização do Acesso à cultura, sendo totalmente gratuito e voltado a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, oferecendo oportunidades de participação, expressão e desenvolvimento de habilidades teatrais e criativas.Visando também a Ampliação de Acesso, em conformidade com o art. 47, incisos III, V e VI da IN nº 23/2025, serão adotadas as seguintes medidas: III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; Registros audiovisuais das oficinas e da apresentação serão disponibilizados no canal do projeto no YouTube, com tradução em libras e audiodescrição, permitindo o acesso remoto de pessoas com deficiência. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas; Serão realizados ensaios abertos à comunidade e aos familiares promovendo integração entre participantes e público. VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores;O projeto promove a participação ativa de crianças, adolescentes, jovens e educadores por meio da oficina teatral, dos ensaios abertos, da apresentação do espetáculo “A Magia da Leitura II” e conteúdos formativos disponibilizados no YouTube, integrando arte, aprendizado e inclusão cultural.Os materiais de divulgação serão distribuídos em escolas, comércios locais, condomínios e pontos de grande circulação, além de divulgação digital em redes sociais e sites, assegurando ampla visibilidade e transparência sobre as ações acessíveis do projeto, estimulando a participação de pessoas com deficiência e mobilidade reduzida nas atividades culturais.O espaço cênico também será adaptado para pessoas com deficiência e mobilidade reduzida, reforçando o compromisso com a inclusão e o acesso universal. Os ensaios abertos e transmissões no YouTube em canal aberto permitirão o acompanhamento remoto das atividades.Além disso, o uso de materiais reciclados na confecção de cenários e figurinos reforça o compromisso com a sustentabilidade e a consciência ambiental, valores que se somam à formação artística e social dos participantes.Essas ações garantem um projeto plural, acessível e transformador, promovendo inclusão, diversidade, democratização e ampliação do acesso à arte e à cultura.

Débora de Oliveira Sampaio - Proponente, Produtora e Diretora TeatralDébora de Oliveira é a Proponente, Produtora responsável pelo projeto, atuando também como Diretora Teatral supervisionando as aulas, os ensaios e orientando os alunos na criação e interpretação dos personagens, bem como na montagem do espetáculo.Gestora Cultural do Ponto de Cultura “Coletivo Cultural Luz em Cena”, certificado pelo Ministério da Cultura — Secretaria de Cidadania e Diversidade Cultural (Política Nacional Cultura Viva), no Espaço Cultural Luz em Cena.Com mais de 30 anos de experiência em teatro educativo e produção cultural, Débora é referência na mobilização sociocultural da comunidade periférica da Caixa D’Água, com atuação destacada na inclusão social, valorização da cultura local e promoção do protagonismo comunitário. (vide portfólio) Além de coordenar todas as atividades artísticas e pedagógicas do Espaço Cultural Luz em Cena, Débora promove a formação de crianças, jovens e adultos, conectando saberes populares e artísticos, fortalecendo a identidade periférica e fomentando a transformação social por meio da cultura.Júllio Ricardo de Oliveira Botelho - Coordenador Didático e Professor de TeatroJúllio Ricardo é Responsável pela coordenação das atividades didáticas e aulas de teatro.Gestor Cultural do Ponto de Cultura Coletivo Cultural Luz em Cena, sediado no Espaço Cultural Luz em Cena. Com mais de 15 anos de atuação nas áreas artística, pedagógica e de gestão cultural, desenvolve trabalhos voltados à formação e difusão das artes cênicas, com foco em inclusão social e educação através do teatro, Ator, diretor teatral, produtor cultural e professor de teatro, com ampla experiência na coordenação de oficinas e na direção de espetáculos adultos e infantis. Já realizou projetos e montagens no Projeto Luz em Cena na Marinha de São Pedro da Aldeia, na Academia Vivace, na Escola Arca de Noé e no Espaço Cultural Luz em Cena, onde atua promovendo ações formativas, artísticas e comunitárias voltadas ao fortalecimento da cultura local e ao desenvolvimento de novos talentos.Anick Poquiviqui - Instrutora de Teatro, Dança e ArtesanatoAnick Poquiviqui possui ampla experiência em teatro e produção cultural voltada para crianças e comunidades, como a Cachoeira do Tinguí, em Saquarema. Atua há 3 anos na Companhia do Gesto, possui cursos profissionalizantes em teatro e é Palhaça Animanick há 25 anos, formada pelo Circo Esperança Escola das Artes (RJ).É produtora cultural especializada em projetos sociais e escolares, com atuação em recreação, dança, teatro de fantoche, personagens vivos de livros infantis, contação de histórias, mímica e clown. Possui extensão em Produção Cultural e Eventos pela UFRJ e, em 2023, recebeu título de Doutora Honoris Causa em liderança comunitária. Atua com palhaços da alegria em hospitais e instituições, atendendo crianças em vulnerabilidade, e é ativista dos povos originários, promovendo a cultura indígena em creches e escolas.Glauce Pimenta Rosa - Instrutora de Canto, Ritmos, Dança e ArtesanatoGlauce Pimenta é mulher preta em travessia ancestral, multiartista e matrigestora da Kazawá Saberes Ancestrais, integrando arte, espiritualidade e cura. Cantora e instrumentista da harpa africana Kamele Ngoni, atua como arte-educadora, artesã e turismóloga. Instrutora de Kemetic Yoga, formada em Constelação Zulu e graduanda em Psicologia, circula por escolas, rodas e palcos, promovendo resistência, memória e reconstrução de mundos possíveisCarol Burgos - Assistente de Produção - Artesã-instrutora para criação de figurinos e cenários reciclados;Carol Burgos é Artista e artesã com mais de 15 anos de experiência, fundadora do coletivo Salada Cultural e articuladora do Fórum Municipal de Cultura, atuando na promoção da arte independente e do movimento cultural local. Produziu documentário sobre artistas de rua no Campeonato Mundial de Surf de 2024 e conduz pesquisa inédita sobre arte urbana na Região dos Lagos. Possui ISS em Saquarema, MEI e carteira nacional de artesã, combinando práticas criativas e técnicas artesanais para fortalecer a produção artística e cultural do município.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.