Palavras que Transformam

O projeto Palavras que Transformam tem como foco o incentivo à leitura e à escrita entre crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. As atividades culturais propostas articulam oficinas de leitura, escrita criativa, contação de histórias, saraus literários e a integração com aulas de reforço escolar em Português e Matemática . A iniciativa busca democratizar o acesso ao livro, à literatura, melhorar o desempenho escolar e estimular a formação de novos leitores críticos e cidadãos conscientes.

Uma ação cultural voltada à leitura e à literatura, que conecta atividades criativas, pedagógicas e artísticas, como rodas de leitura, contações de histórias, saraus e reforço escolar. O projeto valoriza a palavra escrita e falada como instrumento de transformação e cidadania.

ObjetivosGeral: Democratizar o acesso à leitura e às atividades literárias, aliando cultura e educação para promover inclusão social.Específicos:Em atividades continuas no periodo escolar:Incentivar o hábito da leitura em crianças e adolescentes.Oferecer reforço escolar alinhado às práticas de leitura.Promover a valorização da literatura infantil e juvenil.Ampliar repertórios culturais por meio de contações de histórias. Em eventos aberto ao publico:Promover a valorização da literatura em todos os publicosOferecer apresentações teatrais, contação de historias;promover feira de livros para doação, trocas e aquisição.

O projeto "Palavras que Transformam _ Literatura e Reforço Escolar" parte do reconhecimento de que o acesso à leitura e à escrita é um direito cultural e educacional fundamental, previsto na Constituição Federal (art. 215) e reafirmado pela Lei nº 8.313/1991 (Lei Rouanet), que institui o Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC).Em muitas comunidades brasileiras, crianças e adolescentes ainda enfrentam limitações severas no acesso ao livro, à literatura e a atividades culturais formativas. O baixo índice de leitura e as defasagens de aprendizagem resultam em desigualdades educacionais e culturais profundas. Assim, o projeto justifica-se como uma ação cultural estratégica que une educação, literatura e cidadania, contribuindo para o fortalecimento de competências leitoras, cognitivas e sociais por meio da democratização do acesso aos bens culturais.A iniciativa se enquadra nos incisos I, II e III do artigo 1º da Lei nº 8.313/91, por:I _ Incentivar a produção, a difusão e o acesso a bens culturais (no caso, a literatura e a leitura);II _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural, descentralizando as ações e valorizando o protagonismo local;III _ Apoiar a capacitação de recursos humanos para a cultura, com foco em formação de novos leitores e escritores.Também atende aos objetivos do artigo 3º da mesma Lei, especialmente:I _ Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II _ Promover e estimular a produção, difusão e circulação de bens culturais de valor universal, regional e local;III _ Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das atividades artísticas e culturais;IV _ Preservar e difundir a herança cultural brasileira;V _ Estimular a criação, o conhecimento e o uso dos meios culturais de expressão;VII _ Promover a cooperação e o intercâmbio cultural entre comunidades e instituições.Dessa forma, o projeto cumpre plenamente as finalidades previstas no art. 1º e nos objetivos do art. 3º da Lei Rouanet, ao propor atividades culturais de acesso gratuito e inclusivo, integrando literatura, reforço escolar e formação de leitores.Além disso, o projeto está em consonância com os princípios do Plano Nacional de Cultura (Lei nº 12.343/2010), com destaque para a meta de democratização do acesso e o fomento à leitura e ao livro, e com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), que assegura o direito à educação, à cultura e à convivência comunitária.Ao unir oficinas de leitura, contação de histórias, reforço escolar e formação de bibliotecas comunitárias, o projeto promove a inclusão sociocultural, fortalece vínculos comunitários e potencializa o papel transformador da cultura no desenvolvimento integral das novas gerações.

Enquadra-se na Lei Rouanet (Lei 8.313/91, art. 1º, incisos I, II e III). Atende aos objetivos do art. 3º, como: democratização do acesso, estímulo à produção cultural e promoção da leitura. Contrapartida: Feira literária gratuita e distribuição de coletânea produzida pelos alunos. Todas as atividades terão acesso gratuito, sem cobrança de ingressos.

Especificações Técnicas do ProdutoOficinas de leitura e escrita: 40 encontros anuais.Aulas de reforço escolar: 3 vezes por semana, durante 10 meses.Contações de histórias: 6 apresentações públicas.Saraus literários: 1 edições.Bibliotecas comunitárias: 2 unidades montadas.

Intérprete de Libras em todas as apresentações e saraus.Audiolivros e textos em braile.Espaços acessíveis para pessoas com deficiência física.Oficinas adaptadas para crianças com deficiência intelectual.

Atividades gratuitas e abertas ao público.Prioridade de atendimento a crianças e adolescentes de escolas públicas.Parcerias com escolas e associações comunitárias.Criação de pequenas bibliotecas comunitárias em bairros periféricos.

A instituição acompanhará diretamente a execução geral do projeto, garantindo a conformidade com a Lei Rouanet e o cumprimento das etapas previstas (pré-produção, execução e pós-produção). Será responsável pela articulação com escolas, bibliotecas e comunidades beneficiadas, além de acompanhar a gestão pedagógica das oficinas de leitura e reforço escolar. Também atuará como mediadora cultural, presente em saraus e feiras literárias.Principais Profissionais do ProjetoCoordenador GeralAtividades: Responsável pela gestão integral do projeto, articulação com dirigentes da instituição, planejamento das oficinas e acompanhamento pedagógico das ações.Currículo Resumido: ensino Superior completo, experiencia em projetos sociaisPedagogo/ Professor (Reforço Escolar)Atividades: Ministrará aulas de reforço escolar em Português e Matemática, elaborando material pedagógico e relatórios de desempenho dos alunos.Currículo Resumido: Licenciado em Pedagogia, experiência em reforço escolar para crianças e adolescentes em vulnerabilidade social.Oficineiro de Leitura e Escrita CriativaAtividades: Conduzirá oficinas semanais de leitura, interpretação e escrita criativa. Será responsável por estimular a produção dos textos que integrarão a coletânea final do projeto.Currículo Resumido: Escritor e professor de Literatura, autor de livros infantojuvenis publicados por editora independente. Atua com oficinas literárias em escolas públicas e bibliotecas comunitárias.Contador de HistóriasAtividades: Realizará apresentações em escolas, praças públicas e saraus, integrando elementos de teatro, música e literatura oral.Currículo Resumido: Artista cênico com formação em Teatro. Experiência em contação de histórias em projetos do Sesc, Funarte e escolas da rede municipal de BH.PsicólogoAtividades: Apoio socioemocional aos alunos e acompanhamento de atividades que favoreçam autoestima e socialização.Currículo Resumido: Psicólogo clínico e educacional, com experiência em projetos de inclusão social para crianças e adolescentes em situação de risco.Assistente SocialAtividades: Realizará visitas às famílias, apoio social e encaminhamentos necessários.Currículo Resumido: Assistente social com experiência em políticas públicas, acompanhamento familiar e atuação em projetos sociais de ONGs e associações comunitárias.Intérprete de LibrasAtividades: Garantirá acessibilidade em contações de histórias, oficinas e saraus.Currículo Resumido: Tradutor e intérprete de Libras com registro na FENEIS e atuação em eventos culturais e educacionais.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.