QUARTEIRÃO POLIFÔNICO - MÚSICA PARA EDUCAR

O "QUARTEIRÃO POLIFÔNICO - MÚSICA PARA EDUCAR", consiste em dar continuidade às ações culturais do proponente, oficinas gratuitas de música instrumental e canto coral, integrando ações de formação artística e valorização cultural.Serão beneficiados 120 crianças, adolescentes e jovens, mais 30 pessoas idosas residentes no Distrito da Pedreira, zona sul de São Paulo _ uma área de alta vulnerabilidade social.Ao longo de 12 meses de projeto, serão realizadas oficinas de instrumentos de cordas, sopros, teclas, canto, percussão, teoria musical e prática de conjunto e manutenção de 3 grupos artísticos: Orquestra da Pedreira, Coral Juvenil e Coral da 3ª idade. O projeto prevê ainda 08 passeios culturais e a realização de uma apresentação pública gratuita, no CEU Alvarenga ou outro espaço acessível, além da produção dos eventos "Semana Cultural" e "Festival Quarteirão da Música", ambos com atividades abertas ao público como workshops, saraus, gincanas e shows com artistas convidados.

SINOPSE DA OBRAProdutos Culturais - conteúdo1. Oficinas de Música Atividades formativas (oficinas) gratuitas de iniciação e aperfeiçoamento musical em instrumentos de cordas, sopros, teclas, percussão e canto, além de teoria, harmonia, percepção rítmica e prática de conjunto. Voltadas a crianças, adolescentes e jovens de 7 a 25 anos da comunidade da Pedreira (SP). Classificação indicativa: Livre.2. Coral da 3ª Idade Oficina de canto coral destinada a pessoas acima de 60 anos, promovendo inclusão cultural, socialização e estímulo cognitivo por meio da prática coletiva da música. Classificação indicativa: Livre.3. Coral Juvenil Oficina de canto coral juvenil, com ensaios regulares e repertório diversificado, visando o desenvolvimento artístico, disciplina coletiva e fortalecimento da autoestima de jovens participantes. Classificação indicativa: Livre.4. Orquestra da Pedreira Grupo instrumental formado por participantes das oficinas, com ensaios semanais e repertório variado. Atua como espaço de prática coletiva, estimulando a disciplina, a expressão artística e o protagonismo juvenil. Classificação indicativa: Livre.5. Semana CulturalEvento cultural que acontecerá de segunda sexta-feira em um período (manhã ou tarde) com o objetivo de dar boas-vindas aos novos participantes e criar um ambiente musical acolhedor. Por isso, será realizado no primeiro mês do projeto, com atividades como apresentações de professores, músicos, e/ou grupos de música convidados, atividades como gincanas, jogos integrativos etc. Todas as atividades do evento são orientadas e acompanhadas pelos instrutores e equipe do projeto. Público estimado: 150 pessoas. Classificação indicativa: Livre.6. Festival Quarteirão da Música Evento cultural com duração de cinco dias, de segunda a sexta-feira, nos períodos manhã e tarde. É aberto ao público, reúne atividades como workshops, masterclasses, palestras, oficinas, jam sessions, saraus e shows de artistas profissionais convidados. Será realizado entre os meses 09 e 10 do projeto, terá caráter participativo de fruição cultural, promovendo atividades com instrutores, participantes e comunidade. As atividades serão realizadas das 09h às 11h15, e das 14h30 às 16h45 e cada período é encerrado com lanche para os participantes. Como exemplo de programação, podemos citar: apresentação de filme ou documentário com tema relacionado, apresentação de grupos de música convidados, oficinas de gerenciamento de carreira, workshows e oficinas com professores e músicos convidados, saraus musicais e apresentações da Orquestra da Pedreira, do Coral Juvenil e/ou do Coral da 3ª Idade. Todas as atividades do evento são orientadas e acompanhadas pelos instrutores e equipe do projeto. Público estimado: 200 pessoas. Classificação indicativa: Livre.7. Passeios Culturais Atividades de formação de público que levarão os participantes a teatros, musicais, espetáculos e outros eventos artísticos na cidade de São Paulo, ampliando repertórios culturais e experiências coletivas. Classificação indicativa: Conforme classificação dos eventos visitados (atividades orientadas e acompanhadas pela equipe).8. Apresentação de Encerramento Espetáculo final gratuito, realizado no CEU Alvarenga (SP), reunindo todos os grupos formados pelo projeto (orquestra, coral juvenil e coral da 3ª idade). Aberto à comunidade, com público estimado de 450 pessoas. Classificação indicativa: Livre.As oficinas e apresentações seguirão o Plano Pedagógico, anexo a este projeto. Trará inclusão social e cultural para 120 crianças, adolescentes e jovens que vivem em situação de vulnerabilidade social na periferia sul da cidade de São Paulo, bem como para 30 pessoas idosas.O intuito é gerar transformação social que impacte os participantes e a comunidade. A grade de oficinas gratuitas inclui iniciação musical, musicalização, apreciação musical, teoria, harmonia, percepção rítmica e melódica, história da música, prática de conjunto, canto coral, saxofone, flauta transversal, violão, baixo elétrico, guitarra, piano, canto, percussão popular, bateria, bandolim, instrumento complementar e oficina de percussão, além dos grupos referenciais da escola: a Orquestra da Pedreira (17 integrantes), o Coral Juvenil (18 integrantes) e o Coral da 3a idade (30 integrantes).Pensando em valorizar e ampliar experiências e referências dos participantes, o projeto irá realizar a Semana Cultural e o Festival Quarteirão da Música, eventos potentes oferecidos a todos os participantes e aberto também a outros interessados, com a participação de artistas profissionais atuantes na cena cultural, ministrando workshop, masterclass, oficinas, palestras e realizando apresentações.Todas as atividades serão totalmente gratuitas e o projeto também compreenderá 08 passeios culturais na cidade de São Paulo (para shows, musicais, peças teatrais etc.) e uma apresentação dos participantes no final do projeto, para os familiares, comunidade e público em geral.Localizado na região da Pedreira, o projeto tem o intuito de proporcionar um trabalho qualificado, inclusive às famílias, mas principalmente às crianças, adolescentes, jovens e pessoas idosas. Visamos despertar as potencialidades e contribuir para a formação de indivíduos capazes de compreender seu meio social, estabelecendo melhores contatos com seus semelhantes dentro e fora da instituição e comunidade por meio da música, incentivando desta forma o protagonismo juvenil.O projeto Musicando na Pedreira I foi um projeto semelhante a este, que aconteceu em 2020 e teve amplo envolvimento e participação dos jovens da comunidade nas modalidades presenciais e online. Em 2021, desenvolvemos o Musicando na Pedreira II garantindo a continuidade das atividades já oferecidas. Com o projeto Musicando na Pedreira III e IV, uma reestruturação no plano pedagógico foi necessária e realizada, implantando novas disciplinas, ampliando a equipe de professores, realocando os participantes veteranos ao novo programa.Com o projeto em questão, abrimos a possibilidade de adesão de novos participantes e garantimos a continuidade da formação daqueles que já estavam frequentando o último projeto.Com este projeto, cuja execução está prevista para 2026/2027, haverá maior visibilidade dentro e fora da região em que atuamos, criando vínculos e adesão de participantes. O projeto que propomos garante, ademais, a continuidade da formação com grande expectativa do crescimento dos nossos grupos, proporcionando ainda mais oportunidades dentro e fora da escola, o que contribui para uma trajetória de vida talvez inimaginável para os alunos, familiares e comunidade.

OBJETIVO GERAL Promover a inclusão cultural e social de crianças, adolescentes, jovens e idosos em situação de vulnerabilidade, por meio da educação musical, criando espaços de referência e participação que favoreçam vínculos afetivos, a valorização do respeito às diferenças, a ampliação do acesso a novos conhecimentos e o enriquecimento do repertório cultural.OBJETIVOS ESPECÍFICOS (conforme plano de distribuição):1. Executar oficinas de aprendizagem musical (instrumento, teoria, harmonia, percepção rítmica e melódica, prática de conjunto, musicalização, Coral Juvenil e Orquestra) para 120 crianças, adolescentes e jovens;2. Oferecer oficinas de Canto Coral para 30 pessoas idosas, mantendo a formação do Coral da 3ª Idade;3. Realizar os eventos "Semana Cultural" e "Festival Quarteirão da Música", ambos com atividades complementares, que poderão ser Workshop, masterclass, palestra, oficinas, jam session, sarau de alunos, show de artistas profissionais, aberto também ao público em geral;4. Realizar 08 passeios culturais na cidade de São Paulo, em shows, musicais, peças de teatro e/ou outros eventos que aconteçam dentro ou fora do território onde o projeto está inserido;5. Realizar uma apresentação, ao final de 12 meses, com os participantes do projeto no teatro do CEU Alvarenga, gratuito, aberto aos familiares e à comunidade.

O distrito da Pedreira é carente de ofertas culturais, de lazer e de equipamentos de assistência social que suportem a grande demanda de crianças e adolescentes que aí vivem. Este projeto busca criar alternativas positivas por meio da música, para combater os problemas sociais encontrados na região, auxiliando na formação de cidadãos mais conscientes, solidários e responsáveis.É de amplo conhecimento que a vivência musical possibilita o trabalho das emoções, o desenvolvimento da sensibilidade, a percepção auditiva, a sociabilidade. Por meio da educação musical, fomentamos a experiência e a vivência em outros contextos socioculturais, a oportunidade de ampliação da bagagem cultural com o aprendizado de músicas em outras línguas, além de capacitação mais profunda para adolescentes e jovens.O projeto será realizado na Pedreira, um distrito do município de São Paulo, situado na Zona Sul, sob jurisdição da Subprefeitura de Cidade Ademar, com uma área total de, aproximadamente, 18,70 km² cerca de 163.600 habitantes distribuídos por mais de 64.000 domicílios. De acordo com o ObservaSampa (2023), o território possui quase 24 mil crianças e adolescentes, mais de 6.500 adolescentes e mais de 21 mil pessoas com mais de 60 anos.Quanto à infraestrutura e equipamentos culturais, Pedreira enfrenta escassez de equipamentos públicos. O único teatro público da região está no CEU Alvarenga e a comunidade compensa as carências com ações de organizações, como a Casa dos Curumins, por exemplo. O acesso ao transporte ainda é precário, sem terminais ou metrô, apenas algumas faixas exclusivas e ampliação de vias, e o Hospital Geral de Pedreira, de gestão estadual, é a principal referência local.Pedreira é, portanto, um distrito carente de ofertas culturais e atividades artísticas gratuitas para os jovens. Come este projeto, os jovens terão a oportunidade de apresentarem-se no CEU Alvarenga, despertando o interesse da comunidade por atividades culturais e musicais com capacidade transformadora e de estímulo ao protagonismo juvenil, relevante para que a comunidade tenha acesso a novas propostas culturais no bairro.A presente proposta servirá para desenvolver a autoestima, valorizar os dons apresentados pela musicalização e contribuirá fortemente para melhoria da concentração através da disciplina que a prática musical requer durante as oficinas e durante os ensaios. Sabe-se que a prática da música torna os adolescentes mais concentrados, motivados e socialmente mais responsáveis, tanto no círculo familiar como na comunidade, e na sociedade.Espera-se que o amor e apreço pela música irradiem para dentro da casa de cada participante e para o dia a dia da comunidade de modo geral, visando a diminuição de tempo ocioso, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida do participante e de seu meio e contribuindo também para a diminuição da violência no território e no entorno.Relevância do Projeto com base na Lei nº 8.313/1991O projeto se alinha integralmente às finalidades da Lei Federal de Incentivo à Cultura (Lei nº 8.313/91), conforme disposto no Art. 3º, que determina os objetivos da Política Nacional de Cultura.I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações;IX - Priorizar o produto cultural originário do País. e com os seguintes incisos do Art. 3º:II - Alínea c - Fomento à produção cultural e artística, mediante realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Sobre a formação Musical e organização das turmasO projeto atenderá, ao todo, de forma contínua, 150 participantes por mês. Desses, 120 serão crianças, adolescentes e jovens que participarão das oficinas de formação musical, ao longo dos 12 meses do ano. Como as oficinas são estruturadas em módulos que ultrapassam esse período, o plano pedagógico foi desenvolvido para abranger todo o percurso formativo. Entre os participantes mensais, há diferentes níveis: ingressantes no Módulo 1, alunos em módulos intermediários e outros em etapas avançadas. Assim, o projeto mantém turmas que se renovam e progridem simultaneamente, garantindo atendimento constante e progressão pedagógica contínua conforme o plano de formação de longo prazo. Ver Plano Pedagógico em “anexos do projeto”.A estrutura das turmas é dinâmica e se ajusta a cada semestre, variando conforme o número de matriculados e os módulos ofertados. Mesmo com essas variações, o projeto mantém o número de participantes previstos e assegura a qualidade do atendimento formativo.Cada participante cursa disciplinas específicas, com carga horária semanal diferente segundo o módulo em que se encontra. Essa diferença ocorre porque os estudantes ingressam e avançam em momentos distintos, seguindo um percurso que inclui oficinas individuais, disciplinas teóricas e práticas coletivas, como a orquestra.Por exemplo, se o projeto começa no meio do ano, inicialmente há turmas do Módulo 1, formadas pelos ingressantes daquele semestre. No semestre seguinte, essas turmas passam ao Módulo 2, enquanto novos participantes iniciam outro Módulo 1. Assim, a oferta de turmas e módulos se reorganiza periodicamente, acompanhando o fluxo natural de entrada e progressão dos alunos.A carga horária total de cada participante depende de sua trajetória: quem participa também de atividades complementares, como a orquestra, tem uma carga maior. Dessa forma, o número de turmas por semestre pode variar, mas a estrutura pedagógica permanece consistente, garantindo o desenvolvimento dos participantes nas etapas previstas. Atividades e Estrutura de Participação1. Matérias de estruturação em grupoDisciplinas: Iniciação musical, musicalização, apreciação musical, teoria, harmonia, percepção rítmica e melódica, história da música, práticas de conjunto e canto coral.2. Aulas individuais, em dupla e/ou trioInstrumentos: Saxofone, flauta transversal, trompete, trombone, clarinete, violão, bandolim, cavaquinho, baixo elétrico, guitarra, piano, canto, percussão popular, bateria e complementares.Turmas/Participantes: Quantidade de turmas variável a cada semestre, com média de 120 participantes.Frequência: 1 vez por semana para cada participante.Carga horária semanal: 3 a 6 horas.Carga horária anual (aprox.): 126 a 252 horas.3. Musicalização infantilTurmas/Participantes: Média de 14 turmas, com cerca de 5 participantes por turma.Frequência: 1 vez por semana para cada turma.Carga horária semanal total: 14 horas.Carga horária anual (aprox.): 588 horas.4. Oficina de percussãoTurmas/Participantes: Média de 4 turmas, com cerca de 8 participantes cada.Frequência: 1 vez por semana para cada turma.Carga horária semanal total: 1 hora.Carga horária anual (aprox.): 168 horas.5. Orquestra da PedreiraParticipantes: 1 grupo com média de 25 integrantes.Frequência: 1 vez por semana.Carga horária semanal: 4 horas.Carga horária anual (aprox.): 176 horas.6. Coral JuvenilParticipantes: 1 grupo com média de 20 integrantes.Frequência: 1 vez por semana.Carga horária semanal: 4 horas.Carga horária anual (aprox.): 176 horas.7. Coral da 3ª IdadeParticipantes: 1 grupo com média de 30 integrantes.Frequência: 1 vez por semana.Carga horária semanal: 2 horas.Carga horária anual (aprox.): 84 horas.8. Passeios culturaisQuantidade: 8 saídas.Duração por evento: 6 horas.Carga horária anual (aprox.): 36 horas.9. Festival do Quarteirão da Música - Evento coletivoQuantidade: 1Duração por evento: 5 diasCarga horária anual (aprox.): 25 horas10.Semana Cultural m- Evento coletivoQuantidade: 1Duração por evento: 5 diasCarga horária anual (aprox.): 25 horas11.Apresentação de encerramento -Evento coletivo 1 dia 6h 6hQuantidade: 1Duração por evento: 1 diaCarga horária anual (aprox.): h*Observação: o proponente possui os instrumentos necessários para a realização do projeto. Por este motivo, o projeto não contempla aquisição de instrumentos.Locação do espaço Quarteirão da Música:O projeto prevê o custeio da locação do espaço físico do proponente, adequado e indispensável para a plena execução das atividades previstas no projeto “Quarteirão Polifônico – Música para Educar”, que tem duração de 12 meses e atenderá crianças, adolescentes, jovens e pessoas idosas.As ações do projeto envolvem oficinas regulares de instrumentos musicais, canto coral, teoria e prática de conjunto, além da manutenção de três grupos artísticos permanentes (Orquestra da Pedreira, Coral Juvenil e Coral da 3ª Idade) e a realização de eventos como a Semana Cultural e o Festival Quarteirão da Música.Para garantir a continuidade e qualidade pedagógica dessas atividades, é essencial dispor de um imóvel com infraestrutura específica para o ensino musical, que ofereça:-Salas amplas, ventiladas e acusticamente adequadas para o desenvolvimento simultâneo de aulas práticas e teóricas;-Acessibilidade física e segurança, considerando que parte do público é composta por pessoas idosas ou com mobilidade reduzida;-Ambiente acolhedor e comunitário, que favoreça a convivência e o sentimento de pertencimento dos participantes;-Espaços de apoio logístico, para armazenamento de instrumentos e equipamentos de som, além de área administrativa para a equipe técnica e pedagógica.Dessa forma, o custeio do espaço é condição fundamental para que o projeto alcance seus objetivos de inclusão e formação cultural, assegurando a realização das atividades pedagógicas com regularidade, conforto, acessibilidade e qualidade técnica.O valor por mês foi definido com base no custo da locação atual, um imóvel de porte grande, com salas amplas, boa acústica, acessibilidade, segurança e condições estruturais compatíveis com o uso musical proposto.A disponibilização desse espaço representa, portanto, item essencial para a execução pedagógica e social do projeto, permitindo a continuidade das ações de democratização cultural e desenvolvimento artístico na comunidade.

Local: Quarteirão da Música, Rua das Moreias, 444 - Balneário São Francisco – CEP 04473060 – São Paulo – SPPúblico-alvoPúblico-alvo das oficinas de música, coral juvenil e orquestra: Crianças, adolescentes e jovens, residentes no território do Distrito de Pedreira, na cidade de São Paulo, com faixa etária entre 07 e 25 anos.Público-alvo das oficinas de coral da 3ª idade: pessoas acima de 60 anos, residentes no território do Distrito de Pedreira, na cidade de São Paulo.O projeto será realizado no espaço do Quarteirão da Música (Rua das Moreias, 444 – Balneário São Francisco, São Paulo/SP), que dispõe de salas adequadas para aulas e ensaios coletivos, com acessibilidade física para pessoas idosas com deficiência ou mobilidade reduzida. As atividades finais ocorrerão no Teatro do CEU Alvarenga, espaço público com infraestrutura de iluminação, sonorização e acessibilidade conforme as normas vigentes.As oficinas utilizarão instrumentos musicais de cordas, sopros, teclas, percussão e equipamentos de áudio já disponíveis na instituição, complementados por novos materiais didáticos previstos. Haverá suporte técnico de professores especializados em música, regentes e arranjadores, além de equipe de produção responsável pela organização dos ensaios, apresentações e eventos.A execução seguirá plano pedagógico estruturado em módulos de iniciação e aprofundamento musical, com carga horária regular, uso de partituras e exercícios técnicos, prática de conjunto e apresentações públicas.

A acessibilidade é um princípio transversal no projeto, sendo considerada desde a concepção metodológica até a fruição pública dos produtos culturais. Ela será garantida em todos os níveis: conteúdo, espaços, comunicação, circulação e participação ativa.ACESSIBILIDADEAcessibilidade Física: Os espaços físicos do local, onde serão desenvolvidas todas as atividades previstas no projeto, apresentam acessibilidade para receber pessoas com deficiências motoras e idosos. O local permite o fácil acesso às salas onde são realizadas as oficinas, dispõem de banheiro adaptado.O CEU Alvarenga, onde acontecerá a apresentação final do projeto, por ser um espaço público da Secretaria da Educação segue as normas de acessibilidade vigentes.Acessibilidade Atitudinal e de conteúdo:A equipe do proponente possui treinamento para o atendimento a crianças com Transtornos do Espectro Autista (TEA) e Deficiência Intelectual, para as quais a música contribui para a inserção cultural, social e para o desenvolvimento de habilidades e competências. Pessoas nessas condições já vem sendo atendidas na organização.Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Haverá intérprete de LIBRAS, caso haja necessidade.Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Haverá apoio da equipe do projeto, para pessoas com deficiência visual/baixa visão, bem como disponibilização de material adaptado.O custeio de intérprete de LIBRAS e material adaptado será da responsabilidade do proponente e, por esse motivo, não consta nos custos deste projeto.

Desde 2016, oferecemos oficinas de música gratuitas para crianças, adolescentes e jovens, além de pessoas idosas, contando com um público fiel e altamente participativo. Além das oficinas, promovemos passeios culturais sem custo, bem como apresentações abertas que acolhem não apenas os participantes, mas também suas famílias e a comunidade do distrito da Pedreira.Inserido em uma região periférica marcada por graves problemas sociais e pela escassez de equipamentos culturais, o projeto busca superar barreiras históricas de acesso. A realização de quatro passeios culturais anuais, geralmente em teatros e espaços culturais no centro da cidade ou em bairros mais centrais, garante aos alunos a oportunidade de vivenciar experiências artísticas que dificilmente estariam ao seu alcance.As apresentações realizadas no CEU Alvarenga, que costumam atingir lotação máxima e gerar filas de espera, reforçam a relevância do projeto no território.Por sua continuidade ao longo dos anos e reconhecimento comunitário, nossas atividades, apresentações e eventos tornam-se instrumentos efetivos de democratização cultural, ampliando o acesso da população a bens simbólicos e fortalecendo o impacto social no bairro.Em atendimento ao disposto no Artigo 47 da Instrução Normativa nº23/2025 do Ministério da Cultura, adotaremos, ou já está contemplado no projeto:O projeto assegura ampla democratização de acesso por meio das seguintes medidas, em conformidade com a nova normativa:III - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;IV - Garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;VI - Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil.100% de gratuidade no acesso a todas as atividades culturais do projeto

Principais integrantes do projeto com breve currículoProponente - Quarteirão da MúsicaResponsável pela coordenação geral e administrativa do projeto em todas as etapas, realizará a gestão pedagógica, organização da grade de atividades formativas, ensaios e apresentações, produção e logística da Semana Cultural e do Festival Quarteirão da Música, articulação de parcerias e a curadoria dos passeios culturais, único responsável pela execução orçamentária e da prestação de contas técnica e financeira, assegurando a transparência e a efetividade da proposta.Beatriz Ferreira Pacheco – Coordenadora do Projeto e Instrutora de MúsicaInstrutora de música e coordenadora, atua nos projetos Curumins e Quarteirão da Música. Promove a inclusão social por meio da educação musical. Experiente no ensino de teoria, canto e prática instrumental, desenvolve metodologias criativas para crianças, jovens e adultos. Dedica-se à formação de novos talentos e ao fortalecimento da cultura local. Seu trabalho impacta diretamente a comunidade.Abner Felipe dos Santos Martins – Instrutor de MúsicaMúsico, compositor e arranjador formado pela EMESP e estudante da Faculdade Souza Lima/Berklee. Ganhou dois Latin Grammy Foundation Scholarship (2022 e 2023). Atuou na Big Band EMESP, com intercâmbio na Juilliard School (NY). Fez parte da Orquestra Tom Jobim, acompanhando grandes artistas da MPB.Amanda de Godoy Temponi da Silva – Instrutora de MúsicaCantora, compositora e arranjadora vocal, transita entre MPB, jazz, soul e R&B. Lançou o single “Não Estou Artista” em 2019, parte do projeto 12 História. Foi destaque no Sonoro Festival Santos e lançou o single “Reflexos” com a banda Ágora. Licenciada em Educação Musical pela FMU FIAM FAAM (2019), é Instrutora de musicalização e canto coral no Guri Santa Marcelina.Amanda Maria dos Santos – Instrutora de MúsicaCantora, compositora e finalista do The Voice Brasil 2023. Apresentou-se em programas como Conversa com Bial e com artistas renomados, incluindo Fernanda Montenegro, Seu Jorge e Alaíde Costa. Gravou com o SESC e participou de festivais de jazz e MPB. Lançou o EP “Encontro” com Leandro Cabral e atua em turnê. Como educadora, integra o corpo docente da Escola do Parque Ibirapuera e da Escola Quarteirão da Música.Daniel Alexandre de Medeiros – Instrutor de MúsicaPós-graduado em Arte-Educação (SENAC), graduado em Pedagogia e formado em percussão pela ULM Tom Jobim. Possui formação complementar em percussão erudita na Fundação das Artes de São Caetano. Desde 2022, é coordenador de música nas EMIAS (Escolas Municipais de Iniciação Artística de São Paulo), gerindo cinco unidades na cidade. Atua na educação musical com ampla experiência pedagógica.Deborah Castolline – Instrutora de MúsicaCantora com formação em canto e piano popular pela Escola do Parque Ibirapuera. Desenvolveu-se com forte base na música brasileira, passando por experiências em canto coral, orquestras e projetos autorais. É conhecida por suas interpretações expressivas e composições envolventes. Atua também como educadora musical.Gabrielle Soares de Oliveira – Instrutora de MúsicaTecladista desde 2014, iniciou com foco em gospel e black music. Em 2019, ingressou na Escola do Parque Ibirapuera, aprofundando-se em MPB e ritmos brasileiros. Desde 2021, estuda jazz na EMESP Tom Jobim. Professora de piano, desenvolve planos pedagógicos personalizados para seus alunos. É pianista e líder do Marsares Trio.Gustavo Mendes da Silva – Instrutor de MúsicaFormado em violão pela Escola do Parque Ibirapuera, especializou-se em música brasileira com mestres como Gian Correa, Débora Gurgel e Nailor Proveta. Iniciou seus estudos no Guri Santa Marcelina e atuou em um sexteto de violões destaque na revista Violão+. Desde 2019, é violonista da Orquestra Furiosa.Jéssica Rodrigues – Instrutora de MúsicaTrompetista, professora e produtora musical formada pela Faculdade Souza Lima/Berklee. Estudou na EMESP Tom Jobim e no Guri Santa Marcelina. Integra a Orquestra Anelo, Banda dos Curumins e Jorginho Neto Collective & Big Band. Trabalha com inclusão cultural em regiões periféricas.Kesia Pessoa Cordeiro – Instrutora de MúsicaClarinetista formada pela Escola do Auditório Ibirapuera e pela USP. Lecionou clarinete, sax e flauta no Projeto Pequenos Músicos. Atuou em diversas orquestras, incluindo a Orquestra Jovem Tom Jobim e a Orquestra Sinfônica de Mogi das Cruzes. Atualmente, é clarinetista na Furiosa do Auditório e multi-instrumentista no musical Matilda.Leonardo da Silva Miranda – Instrutor de MúsicaEducador musical formado pela Faculdade Cantareira, com experiência em musicalização em escolas públicas, particulares e aulas individuais. Técnico em regência com especialização em composição e arranjo pela ETEC de Artes. Ativo em corais, atua como regente, arranjador e compositor. Dedica-se ao ensino de canto, teoria e prática instrumental.Nichollas de Aquino Maia – Instrutor de MúsicaPianista, compositor e arranjador, formado em piano popular pela EMESP e atualmente estudante de performance na Faculdade Souza Lima/Berklee. Atua com diversos grupos e já se apresentou com nomes como Walmir Gil, Fabiana Cozza e Nenê. Sua atuação abrange performance, composição, arranjos e ensino.Paulo Augusto Araújo de Oliveira Ramos – Instrutor de MúsicaCompositor, violonista e professor, licenciado em Filosofia pela USP e em Música pela UNIS, com pós-graduação em Docência e Meditação. Dedica-se ao Choro desde 1998, fundou o grupo Cochichando e integra o Trio Choro Moderno. Professor de História da Música na Escola Quarteirão da Música. Atua como educador, arranjador e pesquisador musical.Rogério Clementino Santana Silva – Instrutor de MúsicaBaixista, educador e produtor musical, formado pela Escola do Auditório Ibirapuera e com passagem pela EMESP Tom Jobim. Atua como assistente de regência na Orquestra Furiosa ao lado do maestro Nailor Proveta. É integrante de grupos como Banda Aldeia e Sexteto Ubuntu. Combina docência, performance e produção.Vinicius Roberto Teixeira Conceição – Instrutor de MúsicaBaterista, iniciou os estudos aos 11 anos e passou pelo Conservatório Lins e pela Escola do Auditório Ibirapuera. Bacharel em Música com especialização em bateria pela Faculdade Cantareira, estudou com professores renomados. Atualmente estuda com o baterista Nenê na EMESP Tom Jobim. Atua como educador e músico.Valber Oliveira Santos – Instrutor de Música e Assistente de RegênciaIniciou os estudos musicais aos 8 anos e formou-se em trombone pela Escola do Auditório Ibirapuera. Passou pela EMESP Tom Jobim, onde aprimorou sua prática instrumental. Atua como trombonista e assistente de regência na Orquestra Furiosa.Cassiano Santos de Freitas – RegenteMaestro, cantor, violonista, contrabaixista e compositor, licenciado em Educação Musical pela UNESP. Estudou canto, violão e regência com professores renomados e possui formação no método vocal Somatic Voicework™. Atua há mais de 20 anos como professor de canto, violão e teoria musical. Sua carreira une educação, regência coral e performance.Wilson Barbosa Alves – RegenteCantor, compositor, violonista, arranjador e regente coral, formado em Canto Popular pela Escola do Auditório Ibirapuera. Licenciado em Música e pós-graduado em História e Cultura do Brasil, leciona na Escola do Parque Ibirapuera e na Maple Bear Granja Viana. É regente do Coral do Instituto do Câncer de SP. Atua também como cantor, arranjador e educador musical.Willian da Silva Ferreira Pacheco – ArranjadorViolonista, guitarrista e bandolinista, formado pela Escola do Auditório Ibirapuera. Estudou com professores como Emiliano Castro, Edson Alves e Gian Correa e se especializou em guitarra e violão 7 cordas na EMESP. Participou da Orquestra Furiosa. Já tocou com ícones da música popular brasileira, como Elza Soares, Jair Rodrigues e Fabiana Cozza.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.