Orquestra Jovem 08

O Projeto Orquestra Jovem 08 tem como propósito promover a formação musical continuada, estruturada a partir dos eixos Pedagógico e Artístico, contemplando três grupos musicais: Orquestra Jovem SCAR Jaraguá do Sul, Big Band SCAR e Orquestra Jovem SCAR Guaramirim. A iniciativa dá continuidade a um trabalho iniciado em 2015, que vem contribuindo de forma significativa para o fortalecimento da cultura regional, a valorização da comunidade local e o estímulo à convivência e à expressão coletiva por meio da música.

O projeto buscará a escolha dos repertórios adequados ao nível e ao número de ensaios previstos para um determinado recital, priorizando a escolha por obras e/ou arranjos instrumentais que promovam o desenvolvimento dos alunos/músicos, ao mesmo tempo em que ofereçam uma vivência artística de grande qualidade para o público dos concertos.

Objetivo GeralO presente projeto tem como objetivo a continuidade na formação musical dos três grupos do Projeto Orquestra Jovem (Orquestra Jovem Jaraguá do Sul, Orquestra Jovem Guaramirim e Big Band), durante um período de 12 meses, possibilitando o desenvolvimento técnico e artístico de jovens músicos em formação e realizando concertos gratuitos em diversas cidades de Santa Catarina.Objetivos específicos- Manter o trabalho continuado da Orquestra Jovem SCAR, com até 50 integrantes;- Manter os trabalhos da Big Band SCAR, com até 20 integrantes;- Manter o trabalho iniciado da Orquestra Jovem SCAR Guaramirim, com até 20 integrantes;- Realizar 5 concertos gratuitos da Orquestra Jovem SCAR nas cidades de Jaraguá do Sul (3), Navegantes (1) e Pomerode (1);- Realizar 3 concertos gratuitos da Big Band SCAR, nas cidades de Jaraguá do Sul (2) e Schroeder (1).- Realizar 1 concerto gratuito da Orquestra Jovem SCAR Guaramirim, na cidade de Guaramirim (1).- Fornecer bolsas de estudos para até 15 alunos como forma de incentivo à continuidade da formação técnica e artística;- Alcançar um público aproximado de 4.500 pessoas nas apresentações artísticas.

A Orquestra Jovem da SCAR ocupa uma posição estratégica no ecossistema musical da SCAR e de Jaraguá do Sul/SC, atuando como elo entre a iniciação musical e a profissionalização artística. Desde sua criação, em 2015, o grupo tem acolhido jovens músicos de 18 a 25 anos, oriundos dos programas de formação básica e das orquestras de base da instituição, preparando-os para a atuação na Orquestra Filarmônica SCAR e em outros espaços profissionais da música.Com uma década de trajetória, a Orquestra Jovem consolidou-se como referência artístico-cultural na região, realizando temporadas anuais de concertos gratuitos e participando de cerimônias oficiais, eventos beneficentes e celebrações comunitárias. Sua atuação contínua tem fortalecido o ecossistema cultural local, ampliando o acesso à música orquestral e contribuindo para a formação de público e de novos talentos.A partir da consolidação da Orquestra Jovem SCAR, surgiram dois importantes desdobramentos que ampliaram o alcance e a diversidade do projeto: a Orquestra Jovem SCAR Guaramirim e a Big Band SCAR. A primeira representa um passo significativo na descentralização das atividades musicais, levando a formação orquestral para outro município e fortalecendo a presença da SCAR na região. Já a Big Band SCAR destaca-se por desenvolver um repertório mais contemporâneo, que inclui clássicos do samba, da bossa nova, do jazz e do soul, oferecendo aos músicos e ao público novas possibilidades de expressão artística e ampliando o diálogo entre a música erudita e os gêneros populares.Os três grupos articulam-se e exercem influência mútua, promovendo um ambiente de aprendizagem e desenvolvimento mais diversificado para os participantes, que se traduz não só no repertório, mas na flexibilidade de espaços de apresentação. Além de preparar melhor os músicos para os desafios da carreira artística, o projeto alcança um público maior e mais diversificado ao realizar apresentações em várias cidades e ocupar também espaços fora do tradicional teatro, como escolas, igrejas e praças.Para atingir seus objetivos, o projeto adota como base dois eixos estruturantes — Pedagógico e Artístico.No eixo pedagógico, prioriza-se o aprendizado coletivo, o desenvolvimento técnico-musical e a valorização da experiência prática como parte essencial do processo formativo. Já o eixo artístico promove a exploração de diferentes estilos e estéticas musicais, proporcionando aos participantes o contato com repertórios variados e o aprimoramento sob a orientação de músicos e pedagogos experientes, favorecendo a formação continuada e a inserção profissional.Na edição Orquestra Jovem 08, o projeto prevê a oferta de bolsas de estudo para até 15 alunos, como incentivo à permanência e ao avanço técnico dos participantes, ampliação do impacto formativo e estimulação do intercâmbio artístico entre diferentes níveis de aprendizado.O projeto também se destaca pelo envolvimento de diversos profissionais da cultura, como maestros, instrumentistas, professores, produtores, técnicos de som e luz, iluminadores e arquivistas — todos fundamentais para a qualidade e sustentabilidade das atividades. Esse trabalho integrado reflete o caráter colaborativo e educativo da SCAR, fortalecendo sua rede de formação e produção musical.Por meio de repertórios que dialogam entre o universo erudito, popular e contemporâneo, as apresentações da Orquestra Jovem buscam aproximar o público da música orquestral, despertando o interesse pela escuta e pela participação cultural. Assim, o projeto reafirma o papel da música como instrumento de transformação social, inclusão e construção de cidadania, ao mesmo tempo em que contribui para a difusão da arte e o fortalecimento da economia criativa regional.O projeto Orquestra Jovem 08 visa dar continuidade a este trabalho de fomento cultural na região, beneficiando os participantes e a comunidade em geral. A proposta aqui descrita está em confluência com o Art. 3 do Decreto 11.453, nos seguintes incisos:I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão;II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira;V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural;VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais;X - apoiar ações artísticas e culturais que usem novas tecnologias ou sejam distribuídas por plataformas digitais;XII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão culturais;XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação;

Não haverá auto remuneração para o proponente. Nenhum dos itens da planilha orçamentária será utilizado para a própria remuneração. a Associação de Músicos é uma entidade sem fins lucrativos e, portanto, não remunera nenhum dos seus membros de diretoria, conselho fiscal e conselho consultivo. Fundada em 2007 para garantir a continuidade e o fortalecimento dos grupos orquestrais formativos, criados em 1987 pelo maestro Ricardo Feldens, a Associação de Músicos atua na gestão pedagógica e administrativa das orquestras, promovendo ensaios regulares, masterclasses, concertos públicos e ações sociais, beneficiando jovens músicos de Jaraguá do Sul e região.

ORQUESTRA JOVEM 08Execução do projeto em 12 meses, sendo 10 meses de aula, com 3 grupos contemplados, 90 alunos músicos, execução de aulas regulares em 2 cidades e apresentações em 5 cidades.Grupo 01 – Orquestra Jovem SCAR50 participantes4 horas aula por semanaAulas e ensaios serão distribuídos semanalmente na seguinte ordem:- 01 Aulas de Naipe (específica para cada naipe da Orquestra) com duração de 50 minutos cada nos períodos diurno e/ou noturno;- 03 Aulas em grupo de Prática Orquestral com duração de 50 minutos cada nos períodos diurno e/ou noturno.Cidades atendidas / número de apresentações / meta de público:- Jaraguá do Sul – 3 apresentações – Média de 900 pessoas por apresentação: 2700 total- Navegantes – 1 apresentação – Média de 400 pessoas total- Pomerode – 1 apresentação – Média de 300 pessoas total Total: 5 apresentações e 3.400 pessoas de públicoGrupo 02 – Big Band SCAR20 participantes3 horas aula por semanaAulas e ensaios serão distribuídos semanalmente na seguinte ordem:- 01 Aulas de Naipe (específica para cada naipe da Big Band) com duração de 50 minutos cada nos períodos diurno e/ou noturno;- 02 Aulas em grupo de Prática Conjunta com duração de 50 minutos cada nos períodos diurno e/ou noturno;Cidades atendidas / número de apresentações / capacidade do local de apresentação- Jaraguá do Sul – 2 apresentações – Média de 250 pessoas por apresentação: 500 total- Schroeder – 1 apresentação – Média de 150 pessoas total Total: 3 apresentações e 650 pessoas de público Grupo 03 – Orquestra Jovem SCAR Guaramirim20 participantes3 horas aula por semanaAulas e ensaios serão distribuídos na seguinte ordem:01 Aulas de Naipe (específica para cada naipe da Orquestra) com duração de 50 minutos cada nos períodos diurno e/ou noturno;02 Aulas em grupo de Prática Orquestral com duração de 50 minutos cada nos períodos diurno e/ou noturno;Cidades atendidas / número de apresentações / capacidade do local de apresentação- Guaramirim – 1 apresentação – Média de 150 pessoas total Total: 1 apresentação e 150 pessoas de públicoTOTAL DE APRESENTAÇÕES: 09TOTAL DE PÚBLICO AULAS: 90 ALUNOSTOTAL DE PÚBLICO APRESENTAÇÕES: 4.200PÚBLICO TOTAL DO PROJETO: 4.290 PESSOAS (AULAS+APRESENTAÇÕES)

O produto cultural está de acordo com os itens de acessibilidade, de comunicação e divulgação acessíveis compreendidos na Seção I do Capítulo IV da Instrução Normativa MinC nº 23, de 5 de fevereiro de 2025.O projeto assumirá um compromisso firme com a promoção da acessibilidade atitudinal, arquitetônica, digital, visual, auditiva e comunicacional em suas atividades, garantindo que os locais sejam devidamente adaptados para atender às necessidades de todas as pessoas. PRODUTO PRINCIPAL: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - MÚSICAMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Seleção de espaço com estruturas facilitadoras para locomoção do público tais como: elevadores e/ou rampas com elevação e largura apropriadas, corrimões, banheiros adaptados e lugares adequados para pessoas com deficiência, além de equipe de receptivo preparada para atender este público. Item da planilha orçamentária: Locação de espaço para exposiçãoItem da planilha orçamentária: Locação de espaço para exposiçãoMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: Para alunos com deficiência visual, os professores ensinam o aluno a ouvir e perceber a vibração sonora de cada nota e a tocar a partir desta percepção. Existem hoje softwares gratuitos de escrita de partituras capazes de gerar arquivos em áudio em mp3 ou midi, como o Musescore. O professor transcreve cada partitura neste software e salva os áudios nas diferentes velocidades para que o aluno possa ouvir a música e tocar junto. O professor também auxilia o aluno a tocar ditando o nome das notas e o valor das figuras musicais, como também ocorre com os alunos sem deficiência visual.ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: Acessibilidade para deficientes auditivos: disponibilização de intérprete de Libras, guiando para que os alunos frequentem os cursos de instrumentos de teclas, os quais têm afinação fixa (piano, teclado, xilofone, violão, harpa).Item da planilha orçamentária: Intérprete de libras (em Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis)ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS:Professores treinados para atender aos alunos em suas necessidades específicas, com apoio da coordenação pedagógica da instituição.Item da planilha orçamentária: Agente Educativo: ProfessorPRODUTO SECUNDÁRIO: APRESENTAÇÃO MUSICALMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Seleção de espaço com estruturas facilitadoras para locomoção do público tais como: elevadores e/ou rampas com elevação e largura apropriadas, corrimões, banheiros adaptados e lugares adequados para pessoas com deficiência, além de equipe de receptivo preparada para atender este público. Item da planilha orçamentária: Locação de espaço para espetáculoMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: Para os espetáculos do projeto, os apresentadores farão a audiodescrição ao público.Item da planilha orçamentária: Agente Educativo: ProfessorACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: Para todos os espetáculos do projeto, é contratado um Intérprete de Libras.Item da planilha orçamentária: Intérprete de libras (em Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis)ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: Monitores capacitados para atender as especificidades cognitivas e intelectuais do público.Item da planilha orçamentária: AssistentesPRODUTO SECUNDÁRIO: Seminário/ Simpósio/ Encontro/ Congresso/ Palestra/ VernissageMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Seleção de espaço com estruturas facilitadoras para locomoção do público tais como: elevadores e/ou rampas com elevação e largura apropriadas, corrimões, banheiros adaptados e lugares adequados para pessoas com deficiência, além de equipe de receptivo preparada para atender este público. Item da planilha orçamentária: Locação de espaço para exposiçãoItem da planilha orçamentária: Locação de espaço para exposiçãoMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: Para alunos com deficiência visual, os professores ensinam o aluno a ouvir e perceber a vibração sonora de cada nota e a tocar a partir desta percepção. Existem hoje softwares gratuitos de escrita de partituras capazes de gerar arquivos em áudio em mp3 ou midi, como o Musescore. O professor transcreve cada partitura neste software e salva os áudios nas diferentes velocidades para que o aluno possa ouvir a música e tocar junto. O professor também auxilia o aluno a tocar ditando o nome das notas e o valor das figuras musicais, como também ocorre com os alunos sem deficiência visual.ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: Acessibilidade para deficientes auditivos: disponibilização de intérprete de Libras, guiando para que os alunos frequentem os cursos de instrumentos de teclas, os quais têm afinação fixa (piano, teclado, xilofone, violão, harpa).Item da planilha orçamentária: Intérprete de libras (em Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis)ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS:Professores treinados para atender aos alunos em suas necessidades específicas, com apoio da coordenação pedagógica da instituição.Item da planilha orçamentária: Agente Educativo: Professor

Os alunos-músicos são selecionados por banca avaliadora formada pelos professores, exigindo-se que os candidatos tenham no mínimo 10 anos, que saibam ler partitura e demonstrem conhecimento do instrumento correspondente à vaga que se inscreveram.As 15 bolsas de ensino serão fornecidas como forma de incentivo para alunos que apresentarem maior comprometimento, frequência e desempenho.Para ter acesso aos ensaios, orientações dos professores e apresentações, a participação é gratuita.O projeto atende ao artigo 28 da IN MINC nº 23 de 05/02/2025, no que tange às Medidas de Ampliação de Acesso, pois irá:III – disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos relacionados ao produto principal, acompanhados de tradução em Libras e audiodescrição;IV – garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e dos espetáculos em redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;V – realizar, gratuitamente, atividades paralelas ao projeto, tais como ensaios abertos, cursos, oficinas, palestras, estágios, mostras, exposições e treinamentos;VI – desenvolver ação cultural voltada ao público infantil e infantojuvenil.

PROPONENTE: A Associação de Pais, Amigos e Músicos da Orquestra de Cordas, da Camerata e do Grupo de Câmara da SCAR é responsável pela administração Geral do Projeto, sem remuneração. As funções da Associação, como proponente, são contratar equipe de trabalho (produtor executivo, assistente de produção, assistente financeiro, maestro, e professores) e supervisioná-los, com a gestão do processo decisório e buscando a manutenção da qualidade de ensino; zelar pela segurança e integridade dos alunos e da equipe, escolher e contratar espaços e salas de ensaio e apresentações, aprovação do material gráfico, gerenciamento do calendário geral, realização de pagamentos e coordenação da gestão financeira, coordenação da equipe técnica e administrativa (produção, assistentes e maestros assistentes) em relação a documentação necessária e prestação de contas do projeto.Equipe TécnicaJeferson Kriese (Maestro Orquestra Jovem):Licenciado em Música pela UDESC (Universidade do estado de Santa Catarina). Iniciou seus estudos na Flauta Doce em 2010, pelo Projeto Vida e Arte. De 2011 a 2016, estudou Flauta Transversal com o professor Jorge Pires pelo Projeto Música Para Todos. Participou do FEMUSC JOVEM - Flauta Transversal em 2013 (52h), do Programa Intermediário - Flauta Transversal dos FEMUSC’s 2014 (45h), 2015 (57h) e 2016 (60h). Em 2014 ainda participou de Workshop de Flauta Transversal no 1° Congresso Nacional Sopro Novo – Yamaha. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Orquestra Filarmônica de Jaraguá do Sul (2015-hoje), Orquestra do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) - Campus Jaraguá do Sul (2014-2016), Grupo Orquestral do MPT (2015-2016), Banda Municipal de Corupá (Jazz Band Elite) (2013-2016), Banda Cia. Euterpe (2012-hoje), Vioccelo (2015-hoje), Núcleo de Flautas Doces da UDESC (2017-2021) e Orquestra Acadêmica UDESC (2017)Arthur Bencke Ermel da Silva (Professor - orientador do naipe de violoncelos e Coordenador Geral)Em 2015 concluiu o curso de Bacharelado em Violoncelo na Universidade do Estado de Santa Catarina, ministrado pelo Professor Dr. Hans Twichell. Em 2018 concluiu Mestrado em Musicologia também pela UDESC orientado pelo Dr. Fiamminghi, recebendo bolsa de pesquisa focada nas Suítes de J. S. Bach. Também como bolsista concluiu o mestrado em Performance pela Central Michigan University em Michigan – EUA com Dr. James Fiste, onde também foi assistente em classes de percepção musical e histórica da música, além de integrante do CMU Graduate String Quartet. Atualmente mantêm aulas particulares com Romain Garioud (Berlim - ALE). Como camerista e músico de orquestra, participou de grupos como a Orquestra Acadêmica UDESC*; Orquestra Sinfônica de Santa Catarina; Orquestra de Cordas da Ilha; Orquestra Sinfônica de Lages*; Orquestra Sinfônica do Paraná; Grupo de Câmara Serioso 2020 e 2021 (FEMUSC); Ensemble Contemporâneo 2022 (Festival Campos do Jordão); CMU Symphony*; Alma Symphony; CMU New Music Ensemble e Quinteto de Cordas Catarinense. Atualmente é chefe de naipe e solista recorrente da Orquestra Filarmônica SCAR e Orquestra Prelúdio (Joinville - SC).Heitor Gemaiel Elias Rosa – (Professor - orientador do naipe de violinos e Maestro Orquestra Jovem SCAR Guaramirim)Bacharel em violino pela Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC. Em sua formação destacam-se ainda participações no Festival de Música de Santa Catarina – FEMUSC; Festival Internacional Música na Serra; e aulas com Levon Ambartsumian – Universidade da Georgia USA; Cármelo de los Santos – Universidade do Novo Mexico USA; Rafael Ferronato – Universidade Federal do Paraná – UFPR; Marco Damm – Escola de Música e Belas Artes do Paraná – EMBAP; Alessandro Borgomanero – Universidade Federal de Goias – UFG; Paulo Bosísio; Método Kodály com Ian Guest entre outros.Luana Moína Gums (Professora - orientadora do naipe de violas)Graduada em Licenciatura em Música na UDESC (2015) com Mestrado em Música – Educação Musical (2017). Trabalhou como professora de música na rede municipal de Florianópolis, SC em 2017 e, antes disso, foi professora de teoria musical e musicalização no projeto social “Instituto Porta do Sol”, em São Francisco do Sul (SC). Realizou pesquisa sobre educação musical especial com bolsa na Iniciação Científica e, também foi bolsista da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), durante o Mestrado. Entre 2013 e 2017 integrou o Grupo de pesquisa MusE – Música e Educação, participando da organização de eventos e de programas de extensão envolvendo educação musical e o ensino de flauta doce em escolas públicas.Paulo Henrique Wolodozelik (Professor – Orientador do naipe das madeiras)Flautista, Professor e Regente, formado em música pela Fundação Universidade Regional de Blumenau – FURB, atua como professor efetivo das disciplinas de Flauta Transversal, Flauta Doce e Canto Coral da EMEC Jazz Band Elite (Desde 2015); É Primeira Flauta/Piccolo em Orquestra do IFSC – campus Jaraguá do Sul (Desde 2016) Primeira Flauta/professor de madeiras da Orquestra Jovem da SCAR (2022); Segunda Flauta/Piccolo em Orquestra Filarmônica SCAR (Desde 2018) e Conselheiro do ICB – Instituto Catarina Brasilis (Desde 2019). Foi Flautista Solo da orquestra da FURB (2015-2017) e professor da Orquestra do Centro empresarial Sócio e Cultural de Brusque (2014-2020)Lucas Sabel (Professor-orientador do naipe de percussão)Formado em Música pela Universidade Estadual do Paraná (Escola de Música e Belas Artes do Paraná), onde concentrou seus estudos na área da performance de instrumentos de percussão sinfônica, sob a orientação do professor Me. Paulo Demarchi. Participou de diversos grupos como orquestra sinfônica, banda sinfônica, big band, grupos de percussão e trabalhos solo, com repertórios que vão desde a música contemporânea, até o popular. Atualmente trabalha como professor de percussão na Sociedade Artística de Jaraguá do Sul (SCAR) e como percussionista da Orquestra Filarmônica de Jaraguá do Sul.Samuel Chiodini (Professor-orientador do naipe de seção rítmica e instrumentos populares)Iniciou seus estudos no violão com Raimundo Schwartz. Tempos depois, iniciou na Guitarra, estudando com Mazinho da Silva e participando de várias oficinas com músicos de destaque nacional como Marcelo Martins, Carlos Ezequiel e Arnou de Melo, entre outros. Atua como professor no projeto “Música Para Todos” na Sociedade Cultura Artística.Vera Lucia Ferruzzi Possari (Professora-orientadora do naipe de pianos)Concluiu o Técnico em Piano em 1989 pelo Instituto “Villa –Lobos” de Ensino Artístico de Adamantina. Graduada em Pedagogia (Licenciatura Plena) pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Adamantina e em Licenciatura em Música pelo Centro Educacional Claretiano de Curitiba, também tem Especialização em Educação Musical pela Faculdade Porto das Águas. Atua desde 2013 como professora do Femusckinho (programa para crianças do Festival de Música de Santa Catarina) e desde 2014 como professora de piano na SCAR. Além disso, pianista correpetidora do Coral SCAR.Diana Todorova (Professora - orientadora do naipe de harpas)Iniciou seus estudos de harpa em 1999, na Escola National de Música de Sófia - Liubomir Pipkov (Bulgária). Foi integrante da Sofia Youth Philharmonic Orchestra e participou de diversos concertos na sua cidade e de uma turnê pela República Tcheca. Seguiu sua educação musical na New Bulgarian University, onde formou-se na classe da professora Malina Hristova. Desde 2018, está desenvolvendo o seu próprio projeto chamado "Encanto de harpa" com a idéia de mostrar as diversas e ainda pouco exploradas possibilidades do seu instrumento junto ao suas músicas e poesias autorais. Em setembro de 2012, tornou-se harpista da Orquestra Amazonas Filarmônica – Manaus. Em 2015 criou o projeto “A Harpa na Música de Câmara” e com participações especiais de músicos convidados, formou vários conjuntos de câmara e realizou concertos com diversos programas para SESC - Manaus.

Homologado a execução do projeto cultural