OFICINAS REGIONAIS

Oficinas Regionais, pretende oferecer oficinas artístico/culturais de diferentes linguagens, nas áreas das artes cênicas e música, de forma totalmente gratuita, a ser realizadas em diferentes cidades, afim de viabilizar o ensino da prática artística e cultural. E também realizar apresentações com os alunos de cada oficina.

A classificação indicativa é livre para todos os produtos desta proposta: oficinas e apresentações. Todas as atividades serão gratuitas. PRODUTO CURSO/OFICINA:O projeto possui 9 meses, sendo 2 meses de preparação e inscrições e 1 mês para pós-produção.As aulas ocorrerão durante o período de 6 meses. As turmas serão distribuídas no tocante à faixa etária e número de alunos de acordo com o direcionamento de cada local onde o projeto será executado.Serão desenvolvidas 4 oficinas pelo projeto, podendo acontecer nas linguagens de música e/ou artes cênicas, destinadas preferencialmente a crianças e adolescentes, com possibilidade de turma para adultos (dependendo da procura na região), cujas aulas acontecerão 1 vez por semana para cada turma formada. As aulas terão duração de cerca de 90 minutos. No total pretende-se alcançar um público de até 50 alunos por oficina.Ao final dos estudos será realizada uma apresentação desenvolvida com os alunos das oficinas.As modalidades de dança e de música somente serão definidas quando da realização de parceria local, vislumbrando o interesse e necessidade da região onde o projeto será executado, podendo variar de cidade para cidade, levando em consideração a riqueza cultural das regiões brasileiras. PRODUTO ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS E APRESENTAÇÃO MUSICAL:As apresentações acontecerão em cada cidade de realização ao final do ciclo de estudos das oficinas e será dada a oportunidade para que todos os alunos participem. O formato e tempo do evento serão traçados no decorrer das aulas, adequando às necessidades do público interno, com previsão de duração de cerca de 60 minutos.

OBJETIVO GERAL:O Projeto Oficinas Regionais acontece em diferentes cidades e tem como principal objetivo viabilizar o fornecimento de oficinas artístico/culturais gratuitas, a pessoas de escolas públicas, instituições sociais e comunidade em geral, para iniciar os participantes em linguagens artísticas e técnicas, proporcionando conhecimento, identificação com a arte e valorização da cultura. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO _ ARTES CÊNICAS· Atender aproximadamente 100 pessoas, de variadas faixas etárias, com foco principal em crianças e adolescentes, primordialmente em vulnerabilidade social, com oficinas de cunho artístico cultural, distribuídos entre os municípios inicialmente previstos para Ribeirão Preto e Diadema;· Desenvolver atividades culturais, através de aulas e apresentações, com o público da proposta, durante o período de 6 meses, proporcionando aos participantes das oficinas, a possibilidade de aprendizado artístico;· Oferecer 2 oficinas de artes cênicas, sendo 1 em cada região, com aulas em torno de 90 minutos de duração, acontecendo semanalmente para cada turma montada, perfazendo carga horária média em torno de 40 horas por turma. b) CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - MÚSICA· Atender aproximadamente 100 pessoas, de variadas faixas etárias, com foco principal em crianças e adolescentes, primordialmente em vulnerabilidade social, com oficinas de cunho artístico cultural, distribuídos entre os municípios inicialmente previstos para Bauru e Campinas;· Desenvolver atividades culturais, através de aulas e apresentações, com o público da proposta, durante o período de 6 meses, proporcionando aos participantes das oficinas, a possibilidade de aprendizado artístico;· Oferecer 2 oficinas de música, sendo 1 em cada região, com aulas em torno de 90 minutos de duração, acontecendo semanalmente para cada turma montada, perfazendo carga horária média em torno de 40 horas por turma. c) ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS· Executar, em cada um dos 2 municípios de realização, 1 apresentação dentro da linguagem artística estudada, para exposição do conteúdo desenvolvido durante as oficinas e obter um público total estimado de até 300 pessoas somando-se os locais de realização das apresentações. d) APRESENTAÇÃO MUSICAL· Executar, em cada um dos 2 municípios de realização, 1 apresentação dentro da linguagem artística estudada, para exposição do conteúdo desenvolvido durante as oficinas e obter um público total estimado de até 300 pessoas somando-se as cidades de realização das apresentações.

A Associação Cristã de Artistas é uma instituição sem fins lucrativos fundada para auxiliar seus associados na elaboração de projetos artísticos, culturais e esportivos, assim como apoiá-los na produção e difusão dos seus trabalhos visando ampliar cada vez mais o acesso à cultura e ao estudo das artes.A educação artística tem uma grande importância na vida das pessoas, porque desenvolve capacidades mentais, afetivas, sociais, culturais e psicomotoras, estimulando as funções neurológicas para um desenvolvimento integral e saudável, sendo ela a única disciplina que, por seu potencial em desenvolver capacidades, engloba e incorpora todos esses aspectos na percepção humana.Nesta proposta, vislumbramos numa atividade artística, um veio de trabalho muito interessante a ser utilizado para benefício às pessoas atendidas, carentes de acesso ao mercado cultural.Oficinas Regionais, como o próprio nome diz, leva o estudo artístico a diferentes localidades, oferece a oportunidade de acesso à educação artística cultural em polos de oficinas estrategicamente posicionados afim de proporcionar acesso à cultura e ao aprendizado artístico a uma população com acesso deficiente às artes e seu estudo. Destacamos ainda a criação de parcerias com instituições e escolas, fazendo com que as mesmas sejam corretamente direcionadas ao público-alvo do projeto, garantindo assim que Oficinas Regionais cumpra seu propósito de levar e transmitir o ensino artístico-cultural. Outro ponto importante a ser citado é a geração de renda viabilizada pelo projeto através das contratações realizadas para nutrir as oficinas, já que parte destes profissionais serão contratados em cada cidade-polo de realização do Oficinas Regionais.Considerando a exposição acima, justifica-se a realização da proposta Oficinas Regionais e seu respaldo na Lei de Incentivo à Cultura. Destacamos a necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para financiamento deste, enquadrando-o no Art. 1º da Lei 8313/91, nos incisos:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. Bem como alcançar os objetivos do Art. 3º da referida norma, abaixo listados:II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Este projeto nasceu da suma importância de gerar atividades transformadoras na vida de pessoas em situação de vulnerabilidade social, a cultura pode ser o elo entre elas e a comunidade, pode ser o meio utilizado para o desenvolvimento individual, possibilitando uma grande melhoria da qualidade de vida e é um recurso primordial a ser praticado por esses públicos. INSTRUMENTOS MUSICAIS E EQUIPAMENTOSO intuito desta instituição é perpetuar esse projeto, executando-o em continuidade em diferentes cidades e por anos seguidos, sendo essa uma empreitada para a realização dessas ações. Com isso, pretendemos que os instrumentos musicais e equipamentos adquiridos, sejam utilizados após a conclusão desta proposta, ainda por muitos meses (considerando o desgaste dos mesmos), e ressaltamos que, caso venha a ser encerrado o projeto futuramente, a instituição assume o compromisso da devida destinação, conforme o previsto na Lei. RUBRICAS DE LOGÍSTICA (HOSPEDAGEM, ALIMENTAÇÃO E TRANSPORTE)Estão previstos no orçamento o transporte/combustível, hospedagem e refeição para os profissionais atuantes no projeto que residem em São Paulo Capital, que farão visitas pontuais às cidades participantes para a execução adequada das atividades da proposta.

PLANO PEDAGÓGICOPlano de Atividades Oficinas Regionais(plano completo em anexo) OBJETIVOS: Desenvolver e ampliar habilidades artísticas. Estimular a socialização e concentração; oferecer contato com arte e desenvolver linguagens nela baseadas; criar um ambiente de aprendizado e de criação de vínculos; proporcionar, através do ensino de linguagens artísticas, melhorias físicas, como da coordenação motora grossa e fina e do equilíbrio, noção espacial e consciência corporal; otimizar a agilidade, concentração e autoestima, desenvolvimento das capacidades mentais e afetivas. Além do senso estético, deixando o indivíduo, mais crítico, seletivo e analítico. PÚBLICO-ALVO: Varia conforme local de realização das atividades, focado principalmente em crianças e adolescentes, em situação de vulnerabilidade social, com possibilidade de inclusão de outras faixas etárias a depender do perfil do local parceiro de realização. JUSTIFICATIVA: A prática artística funciona como terapia no combate à timidez e também como instrumento de acolhimento e pertencimento de um grupo. Comprovadamente eficiente, auxilia na ampliação dos limites físicos e mentais, traz melhorias na qualidade de vida, amplia aptidões pessoais, auxilia na disciplina e concentração. METODOLOGIA: As oficinas oferecerão aos alunos, uma aula semanal na linguagem artística desenvolvida, priorizando sempre o ensino lúdico com a finalidade de desenvolver o conteúdo de modo interessante para todos os públicos.Varia conforme o trabalho a ser desenvolvido (música ou dança), sendo adaptada ao tipo de público a ser atendido em cada região. PROCESSO SELETIVO: Serão realizadas parcerias com escolas e instituições para o processo das inscrições dos alunos para as oficinas, sendo o preenchimento das vagas feito por ordem de cadastro. APRESENTAÇÕES: Uma apresentação será realizada, ao fim do ciclo de estudos, na linguagem artística estudada, com a participação de todos os alunos (ou com a participação daqueles que quiserem se apresentar, pois respeitamos a posição de cada indivíduo), sendo executada para a comunidade em geral. ENVOLVIMENTO COM A COMUNIDADE LOCAL: O envolvimento da comunidade dar-se-á principalmente ao final do projeto, quando os participantes farão as apresentações construídas no processo de estudos, levando ao público o seu trabalho. PLANO DE TRABALHODuração: Seis meses, para oficinas e apresentações.Carga horária semanal: 90 minutos por turma.Carga horária total: cerca de 40 horas de estudos artísticos, com cada turma.Vagas: 50 por oficina.Serão executadas no total do projeto 4 oficinas, entre as linguagens de música ou de dança (1 tipo de oficina por local), cada uma com até 50 vagas (podendo ser divididas em turmas, conforme análise de faixas etárias a ser realizada no período de inscrições), perfazendo até 200 vagas somando as oficinas, são destinadas a crianças, adolescentes e jovens e serão formadas turmas com aula 1 vez por semana, com a montagem de cerca de 3 turmas. As aulas terão duração em torno de 90 minutos, perfazendo cerca de 40 horas de trabalho por turma ao fim do projeto. Ocorrerão durante o período de 6 meses. As turmas serão distribuídas no tocante à faixa etária e número de alunos de acordo com o direcionamento de instituição parceira onde o projeto será executado.Ao fim dos estudos, ensaios gerais e apresentação do produto resultante do processo de trabalho, que será mostrado para a comunidade. O formato e tempo do evento serão traçados no decorrer das aulas, adequando às necessidades do público interno, com previsão de duração média de 60 minutos. RESULTADOS: Esperamos que os alunos ajam como multiplicadores ao compartilharem os produtos dos encontros e os saberes aprofundados durante o processo. Queremos promover a formação de alunos livres para expressarem suas ideias e opiniões, fazer com que o aluno tenha uma boa imagem de si mesmo e poder expressar-se sem medo de repressão, desenvolver o senso crítico e a linguagem criativa, assim como, proporcionar a participação efetiva da comunidade, da família e de todos os envolvidos na comunidade. RECURSOS ESTRUTURAIS E MATERIAIS: · Espaço adequado para execução das oficinas de dança ou música;· Material de apoio pedagógico e/ou utensílios para as oficinas, incluindo equipamento de som e instrumentos musicais; RECURSOS HUMANOS: · Coordenação geral do projeto;· Coordenador educativo;· Administração;· Produção;· Oficineiros/Professores;· Assistentes;· Entre outros.

PRODUTOS: CURSO/ OFICINA/CAPACITAÇÃO – ARTES CÊNICAS E MÚSICAACESSIBILIDADE FÍSICA-Transporte público próximo ao local;-Rampas de acesso / acesso plano;-Lugares reservados; -Portas que permitem a acesso de cadeiras de rodas; -Equipe para auxiliar no acesso, locomoção; -Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO-Linguagem simplificada para acessibilidade comunicacional através dos profissionais envolvidos;-Aula inicial sensorial para conhecimento dos instrumentos e seus sons (para as aulas de música);-Apresentar ao aluno uma síntese provisória da aula por escrito, sempre que necessário;-Atendimento em Libras (em caso desse público);-Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa;-Divulgação em formatos acessíveis;-Informações dos recursos de acessibilidade na divulgação. PRODUTOS: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS e APRESENTAÇÃO MUSICALACESSIBILIDADE FÍSICA-Transporte público próximo ao local;-Rampas de acesso / acesso plano;-Lugares reservados;-Portas mais largas que garantem a passagem da cadeira de rodas;-Banheiros adaptados;-Equipe para auxiliar no acesso, locomoção. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO-Audiodescrição;-Intérprete de Libras;-Adaptação de intensidade de luz e som para pessoas com TEA;-Permissão da presença de familiares/cuidadores que já acompanham a pessoa;-Divulgação em formatos acessíveis;-Informações dos recursos de acessibilidade na divulgação.

Para assegurar a democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, de acordo com a Seção II, artigo 46 da IN 23/2025, todas as atividades do projeto constantes do plano de distribuição serão gratuitas, tanto as oficinas quanto as apresentações, o que garante a oportunidade para todos. E estando em acordo com o art. 47, adotam-se as seguintes medidas de ampliação de acesso, conforme os incisos:VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores.

O PROPONENTE ESTARÁ ENVOLVIDO EM TODOS OS PROCESSOS DECISÓRIOS DE REALIZAÇÃO DO PROJETO, PARTICIPANDO DAS REUNIÕES, ACOMPANHANDO A EXECUÇÃO, FAZENDO AS CONTRATAÇÕES E APROVAÇÕES, A COORDENAÇÃO ADMINISTRATIVA, A PRESTAÇÃO DE CONTAS, ENTRE OUTRAS ATIVIDADES. COORDENAÇÃO ADMINISTRATIVA: LUCIANA RUGGIROFormada no curso de turismo pela Universidade Paulista (UNIP) e com cursos complementares nas áreas de recursos humanos e administrativos pelo SENAC foi supervisora administrativa do Teatro Fábrica São Paulo de 2006 a 2008 onde coordenou projetos como o Primavera Dança entre outros; foi coordenadora de eventos da LARRAT de 2010 a 2013; foi coordenadora administrativa dos documentários; Ensaio Aberto Brasil e Ensaio Aberto Fomento ao Teatro produzido com o apoio do ProAC. Ingressou na Cia. Alvo em 2014 onde desenvolve a coordenação e administração dos projetos incentivados da companhia, entre eles a circulação do Espetáculo Gálatas, a produção e temporada do espetáculo Éfeso – O Regresso ao Primeiro Amor no teatro MUBE, ambos com a direção de Fabiano Moreira e o Espetáculo Infantil Feijão e Maria com direção de Fernando Araújo. Atualmente coordena o projeto de Teatro para Surdos na EMBES Helen Keller. COORDENAÇÃO GERAL - FABIANO MOREIRATrabalha há dez anos na execução de projetos culturais em São Paulo. Em 2004 iniciou sua carreira no teatro, na companhia Fábrica São Paulo, lá desenvolveu projetos de iluminação e direção de palco. Realizou projetos como Música e Cena, levando música e teatro para os bares de São Paulo e - com o apoio do programa de ação cultural - o documentário Ensaio Aberto, uma série de programas em vídeo que traz o recorte sobre a produção teatral de grupos de São Paulo e do Brasil, os programas foram ao ar pelo canal Curta! e pela TVE de Porto Alegre. Foi responsável pelo registro videográfico da Mostra latino Americana de Teatro de Grupos e do projeto Teatro nos Parques (2009 – 2014), além da produção de diversos vídeos de espetáculos teatrais. Como diretor de produção atuou em mais de 20 produções entre eles “A Mãe” de Bertolt Brecht dirigido por Sérgio Audi em 2008, “Ensaio para um Espetáculo” - Realizado pelo núcleo 1 do Teatro Fábrica São Paulo com incentivo da lei de Fomento ao Teatro e “A Onça Castanha” do grupo Grial de Pernambuco durante a sua temporada em São Paulo. Em 2012 também com o apoio do Programa de Ação Cultural, iniciou sua carreira de diretor com o espetáculo “Gálatas” que ficou em cartaz no teatro Grande Otelo e em 2014 dirigiu o espetáculo Éfeso | O Regresso ao Primeiro amor em cartaz no teatro MuBE Nova Cultural. Atualmente é coordenador de projetos da ACRIART e diretor artístico da Cia. Alvo de Teatro. PRODUÇÃO EXECUTIVA: SHIRLEY BORDONIniciou sua carreira como bailarina e coreógrafa. Aos 14 anos, escreveu, atuou e dirigiu sua primeira peça teatral. Em 1993 ingressou no TUMC onde produziu/atuou por 10 anos, participando de mais de 50 leituras dramáticas e peças teatrais. Em 1996, formou-se em Propaganda. Trabalhou por 3 anos como cantora. Durante mais de 10 anos, atuou em setores de planejamento de projetos, atendimento a clientes e gestão de pessoas. Desde o início da carreira desenvolveu atividades de produção e, em 2006, fundou a Cia. Bordon de Artes para elaboração de projetos e produção cultural, empresa em atuação até hoje. Em 2015, produziu o Mamão com Açúcar (programa para WebTV) e alguns outros pilotos. De 2016 a 2018, na Cia dos Ícones, realizou trabalhos como atriz, assistente de direção e de produção. Em 2019, na JJR Produções, desenvolveu peças como “Frozen” e “Baby Shark”. Em 2020, torna-se parceira da Acriart na elaboração e execução de projetos culturais e, no mesmo ano, também se associa ao setor carnavalesco. Em 2021/22 continua atuante em teatro e produções em vídeo, bem como trabalha como gestora, produtora, roteirista e criadora de projetos culturais em várias vertentes. LARISSA CANELHAS – Coordenação de oficinasGraduada em licenciatura em dança e pós-graduada em Gestão Cultural (Senac 2024), possui cursos na área cultural, como: Bailarina na Companhia de Dança Torolo, SP (2011 à 2013); “Encontro Didático de Ballet de Repertório” com Manuela Fadul, SP, 2014; Bailarina no Grupo Experimental da Fundarte, Montenegro (2015 à 2017); “Encontro entre quem faz Arte e Educação Performativa” com Cibele Sastre, 2015, Montenegro; “Semana Acadêmica dos cursos de Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, UERGS Montenegro, 2016-17; “Corpo Ocupação” com Ana Vitória Bella, SP, 2017; “Fórum de Áreas”, UERGS Porto Alegre, 2017. Com artigos científicos publicados na Revista da Fundarte (2019) e Revista Brasa (2020). Atuou como professora no Programa “Mais Educação”, em Tabaí, 2015; Professora no “Espaço da Arte”, Tupandi e Morro da Manteiga de 2016 à 2019; pelo “Coletivo Órbita”, na Escola Estadual Tanac e na Escola Estadual Manoel de Souza, 2019; no Laboratório Escola de Arte Popular, Canoas, de 2019 a 2022; Coordenadora pedagógica e professora, no Projeto “Protocolo Babel', de Canoas, e no Projeto “10 Gigabytes de História: Vacina para Corpos Digitais”, aprovado pela Lei Aldir Blanc do Estado do Rio Grande do Sul, 2021; Professora de Arte no Centro Educacional de Diadema, 2022; e na N’atividade Iniciação Esportiva 2023; Arte-Educadora no Instituto Gustavo Rosa 2024/25. Atuou como bailarina em obras de Luciana Torolo e Katia Torolo 2011 a 2013; de Silvia da Silva Lopes 2015; de Kanauã Nharu 2021. Dirigiu apresentações de dança e atuou como atriz. Hoje trabalha como assistente de coordenação em projetos culturais. CONTADOR – CLAUDIA VIRIContadora com mais de 20 anos de experiência em gestão financeira e prestação de contas de projetos culturais e sociais. Mais de 50 projetos culturais foram realizados sob sua responsabilidade sendo 3 no ProAC ICMS e 38 projetos de Lei Rouanet, incluindo planos anuais. Atualmente presta serviços autônomos em gestão financeira e prestação de contas de projetos culturais.OUTROS PROFISSIONAIS COMO: PROFESSOR, PROFESSOR AUXILIAR, ETC., SERÃO SELECIONADOS PARA CADA LOCAL DE REALIZAÇÃO, QUANDO DA EXECUÇÃO DO PROJETO.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.