MOVIMENTO E EXPRESSÃO – ARTE, DANÇA E CIDADANIA ATRAVÉS DA GINÁSTICA RÍTMICA E DO BALÉ

O projeto "Movimento e Expressão _ Arte, Dança e Cidadania através da Ginástica Rítmica e do Balé" visa oferecer aulas gratuitas de ginástica rítmica e balé a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social em Chapecó/SC. A iniciativa combina técnica, arte e educação por meio de atividades regulares de formação corporal e artística, palestras sobre valores humanos e cidadania e apresentações públicas, promovendo inclusão, sensibilidade estética e formação cultural.

O projeto “Movimento e Expressão – Arte, Dança e Cidadania através da Ginástica Rítmica e do Balé” propõe um mergulho na arte do corpo em movimento — onde a delicadeza do balé encontra a força expressiva da ginástica rítmica, revelando novas formas de comunicação, sensibilidade e beleza.A iniciativa oferece aulas regulares gratuitas de ginástica rítmica e balé para cerca de 60 crianças e adolescentes, estimulando o desenvolvimento da coordenação motora, da consciência corporal e da expressão artística, ao mesmo tempo em que promove valores como disciplina, cooperação e autoestima.Como culminância do processo formativo, serão realizadas mostras e apresentações artísticas públicas, com classificação indicativa livre, nas quais as participantes apresentarão coreografias originais que combinam técnica, ritmo e emoção, unindo elementos das duas linguagens cênicas — o balé e a ginástica rítmica — em um espetáculo de arte e cidadania, aberto à comunidade e com público estimado de 500 pessoas.Complementando as atividades, o projeto promoverá palestras e rodas de conversa sobre arte, empoderamento feminino, cidadania, autoconhecimento e valores humanos, ampliando o impacto cultural e educativo da ação.Mais do que formar bailarinas e ginastas, o projeto busca formar artistas sensíveis, conscientes e protagonistas, capazes de transformar o movimento em expressão, a arte em linguagem e a cultura em um instrumento de transformação social.

Objetivo GeralPromover o acesso à arte e à cultura por meio da integração entre ginástica rítmica e balé, estimulando a formação artística, corporal e cidadã de crianças e adolescentes, fortalecendo o vínculo entre movimento, música e expressão cênica.Objetivos EspecíficosOferecer aulas regulares gratuitas de ginástica rítmica e balé para cerca de 60 participantes, estimulando expressão artística, coordenação e sensibilidade estética;Realizar mostras e apresentações artísticas públicas, com coreografias que integrem elementos do balé e da ginástica para público aproximado de 500 pessoasPromover palestras sobre arte, empoderamento feminino, cidadania, autoconhecimento e valores humanos

Chapecó, localizado no oeste de Santa Catarina, é um dos principais municípios da região, com uma população estimada em aproximadamente 250 mil habitantes, dos quais cerca de 25% são crianças e adolescentes. Dados locais apontam que uma parcela significativa desse público encontra-se em situação de vulnerabilidade social, enfrentando desafios como baixa renda familiar, limitação de acesso a atividades esportivas, culturais e de lazer, e riscos associados à exclusão social.A AGIRC, (Associação de Ginástica Rítmica de Chapecó) é uma entidade privada, sem fins lucrativos, com estatuto próprio e diretoria eleita, formada por pais e responsáveis. A associação foi fundada oficialmente em 2006, portanto está há quase 20 anos transformando sonhos em conquistas. A AGIRC é a equipe representante oficial do município de Chapecó.As atividades e treinamentos são oferecidas no contra turno escolar, em espaços físicos adequados e desenvolvidas sob a orientação de profissionais com qualificação específica para instrução e suporte das crianças e adolescentes. Atualmente com cerca de 200 participantes, divididos em categorias, de acordo com a idade e tempo de treinamentoO projeto "Movimento e Expressão _ Arte, Dança e Cidadania através da Ginástica Rítmica e do Balé" parte da compreensão de que a arte do movimento — seja pela ginástica rítmica ou pelo balé — é uma linguagem cênica universal, que expressa sentimentos, histórias e valores humanos através do corpo e da música. Enquanto a ginástica rítmica desenvolve coordenação, ritmo e domínio de aparelhos com expressividade e musicalidade, o balé complementa essa formação com base técnica, postura, fluidez e teatralidade, fortalecendo o caráter artístico e performático das apresentações.A combinação das duas linguagens transforma o projeto em um espaço de formação cultural integral, onde o corpo é veículo de arte, educação e cidadania. A integração entre ginástica e balé reforça a interdisciplinaridade das artes cênicas, estimulando o desenvolvimento da criatividade, da disciplina e da sensibilidade estética.A Lei Federal de Incentivo à Cultura (Lei nº 8.313/91 _ Lei Rouanet) é fundamental para garantir a execução e sustentabilidade desta proposta, assegurando gratuidade, acessibilidade e alcance social. O projeto enquadra-se nos incisos I e II do Art. 1º, por:Estimular a produção cultural e artística, unindo corpo, música e expressão;Promover o acesso da população aos bens e manifestações culturais.E atende aos objetivos do Art. 3º, incisos I, II e IV, ao:Contribuir para o desenvolvimento cultural do País, através da formação em arte e dança;Ampliar a oferta de bens culturais gratuitos e acessíveis à comunidade;Valorizar a identidade, a expressão e a diversidade cultural, estimulando o protagonismo feminino, a convivência e a arte como instrumento de transformação social.

PROJETO PEDAGÓGICO – AULAS DE GINÁSTICA RÍTMICA E BALÉProponente: Associação de Ginástica Rítmica de Chapecó - AGIRCTítulo: MOVIMENTO E EXPRESSÃO – ARTE, DANÇA E CIDADANIA ATRAVÉS DA GINÁSTICA RÍTMICA E DO BALÉDuração: 6 mesesNúmero de Vagas: 60 participantes (divididos por faixa etária e nível técnico) Objetivo GeralPromover o desenvolvimento artístico e corporal de crianças e adolescentes por meio da prática da ginástica rítmica e do balé, valorizando a expressão cênica, a musicalidade e a consciência corporal como instrumentos de formação cultural, estética e cidadã. Objetivos EspecíficosDesenvolver habilidades motoras, expressivas e rítmicas através de exercícios práticos e coreografias;Estimular a sensibilidade artística e a criatividade corporal;Proporcionar vivências de cooperação, disciplina, foco e autoconfiança;Trabalhar a musicalidade e o domínio técnico dos movimentos;Integrar a linguagem do balé à ginástica rítmica, explorando harmonia, leveza e teatralidade;Preparar coreografias para apresentações públicas e mostras artísticas. Conteúdo ProgramáticoMódulo 1 – Introdução ao Corpo em MovimentoConscientização corporal, postura e alinhamento;Noções básicas de balé: posições dos pés e braços, equilíbrio, coordenação e ritmo;Exercícios de alongamento e resistência;Expressão corporal e gestualidade artística;Dinâmicas de grupo e integração das participantes.Módulo 2 – Técnica e Musicalidade Princípios técnicos da ginástica rítmica: manipulação de aparelhos (fita, arco, bola e corda);Elementos básicos do balé: plié, relevé, arabesque, jeté e giros simples;Treino de coordenação com música e contagem rítmica;Exercícios de improvisação guiada com diferentes gêneros musicais.Módulo 3 – Expressão Cênica e InterpretaçãoIntrodução à composição coreográfica;Interpretação emocional e dramatização corporal;Integração entre gestos da ginástica e movimentos do balé;Trabalho com figurino, ritmo e olhar cênico;Ensaios dirigidos em grupo.Módulo 4 – Criação Coreográfica e Apresentação Desenvolvimento de coreografias autorais;Organização espacial no palco;Ensaios técnicos e ajustes de tempo e sincronismo;Ensaios abertos à comunidade;Mostra artística final com apresentação pública.MetodologiaAs aulas seguirão uma metodologia prática, vivencial e artística, baseada na aprendizagem corporal e na educação pela arte. A abordagem será participativa, priorizando a construção coletiva e o desenvolvimento individual, respeitando as diferenças de idade e ritmo de aprendizado.Principais eixos metodológicos:Aprender fazendo: vivência prática dos movimentos, com orientação técnica e feedback contínuo;Corpo e emoção: uso da dança e do movimento como forma de expressão de sentimentos e ideias;Interdisciplinaridade: integração entre ginástica rítmica, balé, música e artes cênicas;Processo criativo: estímulo à improvisação, criação de movimentos e composições próprias;Formação integral: incentivo à autoestima, disciplina e convivência. AvaliaçãoA avaliação será processual e qualitativa, acompanhando a evolução das participantes ao longo do curso. Serão observados:Frequência e participação;Coordenação motora e domínio técnico;Expressividade artística;Relacionamento interpessoal e cooperação;Envolvimento nas apresentações e ensaios.Cada participante receberá uma certificação simbólica ao final do ciclo de 6 meses. Resultados EsperadosDesenvolvimento artístico e corporal de 60 crianças e adolescentes;Aprimoramento técnico e expressivo em ginástica rítmica e balé;Produção de coreografias originais e apresentações culturais;Fortalecimento da sensibilidade estética e da autoestima;Ampliação da valorização da arte e do movimento como linguagem cultural.

O projeto “Movimento e Expressão – Arte, Dança e Cidadania através da Ginástica Rítmica e do Balé” será desenvolvido com ações voltadas à inclusão plena e acessibilidade universal, garantindo que todas as pessoas possam participar, compreender e vivenciar as atividades culturais e artísticas de forma autônoma e segura.Acessibilidade FísicaAs atividades e apresentações serão realizadas em locais acessíveis, com estrutura que assegura circulação segura e independente de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. Entre as medidas previstas, destacam-se:Ambientes com rampas de acesso, corrimãos, piso antiderrapante e banheiros adaptados;Sinalização tátil e visual nos espaços de circulação e áreas de plateia;Adequação dos espaços de ensaio e apresentação para cadeirantes e acompanhantes;Disponibilização de cadeiras reservadas e áreas adaptadas durante os eventos públicos;Apoio de monitores treinados para orientar e auxiliar o público e participantes com deficiência física, visual ou intelectual.Acessibilidade de ConteúdoCom o objetivo de ampliar o acesso à compreensão artística e sensorial do projeto, serão implementadas medidas que tornem o conteúdo das apresentações e materiais de divulgação inclusivo e acessível. As ações incluem:Presença de intérprete de Libras em todas as apresentações públicas e oficinas;Legendas descritivas e audiodescrição em vídeos institucionais e registros audiovisuais;Utilização de linguagem simples e inclusiva nos materiais de comunicação, com imagens contrastantes e fontes legíveis;Formação da equipe técnica para atendimento inclusivo, garantindo abordagem humanizada e empática com todos os públicos.Essas medidas asseguram que o projeto se torne um espaço de vivência cultural plural e democrática, onde a arte e o movimento são acessíveis a todas as pessoas — fortalecendo o compromisso da AGIRC com a cultura inclusiva, participativa e transformadora.

Todas as atividades do projeto — aulas, palestras e apresentações — serão gratuitas e abertas à comunidade.Como forma de ampliação de acesso:Serão promovidos ensaios abertos e mostras artísticas públicas com coreografias que unem ginástica rítmica e balé, realizadas em escolas, praças e/ou centros culturais.As apresentações finais serão gravadas e divulgadas nas redes sociais da AGIRC, ampliando o acesso ao conteúdo artístico.

AGIRC - ASSOCIAÇÃO DE GINÁSTICA RÍTMICA DE CHAPECÓFunção: Responsável financeira e coordenação geralA Associação de Ginástica Rítmica de Chapecó (AGIRC) é uma entidade privada sem fins lucrativos, criada em 2006, com ampla experiência na formação artística e social de crianças e adolescentes. Atende cerca de 200 participantes no contraturno escolar, com corpo técnico qualificado e parcerias consolidadas com o poder público e instituições locais.DiretoriaPresidente : Márcia Tafarrel BassoVice presidente : Suzana Cibuski Secretária : Magali Foletto Rodrigues Vice Secretário: Marcos Antônio Moraes Tesoureiro: Maura Fumagalli Vice Tesoureiro: Elizandra GomesPresidente do Conselho fiscal: Roseni Da Maia Pavão Conselho fiscal: Andressa Cazalli Conselho fiscal : Regiane Gomes da Silva dos Santos Conselho fiscal : Maria Aparecida Suplente do Conselho fiscal: Luciano Prusch GüthsPatrimônio: Silvania Fátima BraghiniTAVANE SANTA CATARINAFunção: ProfessoraProfessora, Coreógrafa e Ensaiadora de Ballet Clássico, Dança Contemporânea e Dança de Salão na Escola Espaço Dança, em Chapecó/SC. Atua como professora de dança há 21 anos e também como diretora de espetáculos. Participa de eventos públicos e particulares, ministrou oficinas de dança em municípios de Santa Catarina, bem como, coreografou para algumas Escolas de Dança da região. Foi premiada em Festivais de Dança, sendo que ganhou prêmios de Melhor Bailarina por duas vezes no 1º e 2º Oeste em Dança de Maravilha/SC, e no 5º Dança Chapecó – Festival Sul-Brasileiro de Dança. Teve coreografias selecionadas para o Festival de Joinville/SC em 2015. Especialista em Dança pela Unoesc – Campus Xanxerê. Formada em Dança pela Unicruz – Universidade de Cruz Alta RS. Formada em Ballet Clássico nos grades e majors (profissionais) da Royal Academy of Dance de Londres. Experiência em composição coreográfica, ballet clássico, Jazz, dança contemporânea, dança de salão, montagem de espetáculo, Ballet de repertório, organização de eventos, Iluminação, alongamento e flexibilidade.HERIKA ALVES DE MEDEIROS Função: ProfessoraGraduação licenciatura em Educação Física / Pós graduação em Ensino Lúdico. Ex-atleta/ no ano de 2001 a 2009. Árbitra no ano de 2010. Cursos certificados Bootcamp Camila Ferezin: *Desenvolvimento da flexibilidade na ginástica rítmica (Abdala achour), * Teoria e prática do mindfulness aplicada ao treinamento a performance ( Carla Di Piero), * Ballet clássico primeiros passos ao avançado, ballet clássico primeiros passos e iniciação, técnicas para a categoria pré infantil e infantil (Bruna Martins), * música na composição coreográfica na ginástica rítmica, ideia guia, ritmo e interatividade (Mônica Queiroz), * Periodização no treinamento da ginástica rítmica (Antônio Carlos Gomes), * Associação das avaliações funcionais com o protocolo dos trabalhos preventivos direcionados a GR (Nivaldo Andrade), * Prevenção e tratamento das principais lesões na ginástica rítmica (Paulo Márcio), * Aquecimento coreografados, e montagens com música de estudos diferentes para treinamento. CIA GR BRASIL com os treinadores da seleção brasileira de 20 horas. Treinamentos e estudos Unopar Juvenil : Juliana Coradine, Daiane Camilo / manejo e dificuldades, Professor Ivo _ballet, Janaina- Dança Mônica Queiroz e Natália gáudio *Coreografia, ritmo e musicalidade, Professor Brutos (preparação física), FGSC- Ana Carolina Pompeu *Atualização de arbitragem *Estudo do Código (2022)e *Palestra mídias sociais - Ricardo Bufolin.ANA CAROLINA GUIMARÃESFunção: ProfessoraBailarina há 15 anos. Formada em ballet clássico e em teorias da dança pela Escola de artes de Chapecó (2019). Graduada em Educação Física - Licenciatura pela UNOESC Chapecó (2024). Ensino médio na Escola Estadual Básica Marechal Bormann (2020). Experiência na área de Educação.SHÁDIA DE MORAIS MARCONDES Função: Consultora especialista em gerenciamento de projetosPossui pós-graduação em nível de especialização em Gerenciamento de Projetos pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó - UNOCHAPECÓ (2015) e graduação em Administração pela mesma Universidade - UNOCHAPECÓ (2013). Experiência como Analista de Projetos no Escritório de Projetos e Prestação de Serviços - EPPS vinculado à Rede de Inovação, Parque Científico e Tecnológico Chapecó@, Fundação Universitária do Desenvolvimento do Oeste - FUNDESTE (2013 à 2018). Experiência como Bolsista Fapesc, EDITAL DE CHAMADA PÚBLICA FAPESC Nº 01/2020 - CHAMADA PÚBLICA PARA FORMAÇÃO DO NÚCLEO DE PROJETOS SETORIAIS (NUPROJ) DO ESCRITÓRIO DE GESTÃO DE PROJETOS DE SANTA CATARINA (EPROJ) (2020 a 2022). Possui experiência na área administrativa, comercial e de projetos. Atualmente, presta consultoria na elaboração, execução e prestação de contas de projetos de captação de recursos nas áreas: sociais, educacionais, culturais, esportivos e ambientais.VANESSA MENDES Função: Consultora técnica responsável pela prestação de contas Graduada em Ciências Contábeis pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (2012), com Pós-graduação em Gestão Estratégica de Custos. Possui experiência na área contábil, tendo atuado em escritório de contabilidade e como analista contábil no Escritório de Projetos e Prospecção de Soluções do Pollen Parque Científico e Tecnológico - UNOCHAPECÓ. Atualmente, trabalha de forma autônoma na elaboração, captação, execução e prestação de contas de projetos para captação de recursos, abrangendo os níveis municipal, estadual e federal, junto a diversas fontes de fomento.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.