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O projeto prevê a realização de oficinas culturais de música instrumental de sopro e percussão (tubas, trompetes, trombone, flauta doce, liras, caixas, bombos, baterias e demais instrumentos) de bandas e fanfarras para crianças, jovens e adolescentes em vulnerabilidade social das escolas públicas e da comunidade em geral no interior do Estado do Amazonas no município de Itacoatiara, com o objetivo de desenvolver o potencial criativo das bandas e fanfarraas por meio da música, destacando os benefícios no desenvolvimento dos participantes na formação e inclusão social. A proposta integra o ensino musical à valorização da cultura amazônica, estimulando a criatividade, o protagonismo juvenil e o fortalecimento das expressões culturais regionais.
Não aplicável, por se tratar de ação de ensino musical.
Objetivo Geral: O projeto Sons da Floresta _ Formação Musical no Interior Amazônico, prevê a realização de oficinas culturais de música instrumental e percussão (tubas, trompetes, trombone, flauta doce, liras, caixas, bombos e demais instrumentos) para as bandas e fanfarras nas escolas para crianças, jovens e adolescentes em vulnerabilidade social das escolas públicas, o ensino da música será o instrumento de transformação social desenvolvido pelo Instituto Musical Fênix na cidade de Itacoatiara do Estado do Amazonas. A finalidade é desenvolver o potencial criativo dos alunos por meio da música comas bandas e fanfarras nas escolas, destacando os benefícios no desenvolvimento na formação e inclusão social, com aulas de teoria musical, técnica instrumental, prática musical coletiva, ensaios, apresentação musicais em festivais de bandas e fanfarras, com atividades rotineiras oferecidas gratuitamente a um total de 200 crianças, adolescentes e jovens entre 10 e 25 anos de idade.Objetivo específico: - Realizar durante 10 meses oficinas de forma gratuita de sopro (Tuba, flauta doce, trompete, Trompa, Trombone de vara, bombardino, trombonito), duas vezes na semana com 4h/s, totalizando 80 aulas de 160h/a durante a execução do projeto.- Realizar durante 10 meses oficinas de forma gratuita de percussão (bombo, caixa, bateria, prato, lira, surdo) duas vezes na semana com 4h/s, totalizando 80 aulas de 160h/a durante a execução do projeto.- Desenvolver 2 ação formativa (Workshop/oficina) para professores e músicos locais na contrapartida social, como multiplicador do ensino;- Realizar 2 apresentações pedagógicos aberto a comunidade em geral;- Realizar 1 concerto de encerramento aberto ao público presencial;- Participar de 2 Festivais de bandas e fanfarras locais e fora da cidade;- Formar 200 educandos e certificar em instrumentos de sopro e percussão das escolas públicas de Itacoatiara/AM.- Realizar 1 concerto de encerramento aberto ao público presencial;- Atingir nos 12 meses de execução um público total de (600) seiscentas pessoas, sentadas em cadeiras;
A música, embora presente no cotidiano amazônico, é frequentemente restrita a atividades escolares informais ou religiosas, sem metodologia pedagógica contínua. As escolas são as que mais desenvolve esse trabalho, por meio do ensino da música com projetos de bandas e fanfarras em sua maioria de forma voluntária e com poucos recursos. O município de Itacoatiara (AM), com Populaçãode 103.598 habitantes, Área total de 8.891,97 km², com Emancipação em 1760 (265 anos) e Fundada em 25 de abril de 1874 (151 anos), apresenta grande potencial artístico em seu contexto histórico e cultural. No calendário de eventos, destaca-se o Aniversário da cidade realizado no dia 25 de abril, o Festival da Canção de Itacoatiara (Fecani) em setembro e a EXPOFEST, em outubro, entre outros muitos outros eventos que indicam o potencial artístico da cidade. A cidade tem como cartão-postal a Avenida Parque, inaugurada em 1928, sendo inspirada na famosa avenida Paris da França. A cidade já foi cenário de grandes obras artísticas como filmes, teatro, cinema, danças e a música, conhecida como a terra da canção reúne vários artísticas locais e de outros estados como fonte de inspiração para a música. Mesmo assim, a cidade enfrenta escassez de oportunidades de formação musical estruturada, não possui escola de música e a maioria dos trabalhos são voluntários e com custo próprio dos fazedores de cultura. O Instituto Musical Fênix, é uma entidade sem fins lucrativos, que em 2016, que surgiu justamente para preencher essa lacuna, oferecendo ensino musical acessível e gratuita. Mesmo sem estrutura financeira inicia suas atividades como coletivo e desenvolve ações de ensino musical com bandas e fanfarras nas escolas de Itacoatiara em sua maioria apenas com pessoas voluntárias e sem remuneração fixa, as escolas beneficiadas realizam promoção para arrecadar um valor simbólico para despesas do projeto de bandas e fanfarras. Neste percusso, beneficiou mais de 100 jovens em algumas escolas públicas, desenvolvendo a arte com o ensino da música como banda musical, bandas marciais e fanfarras, promovendo a inclusão, cidadania e oportunidades artísticas para todos. Enfatiza-se a música como instrumento facilitador de inclusão social, destacando-se o ensino coletivo de instrumentos e projetos sociais de Música. Ressalta-se o relevante papel da Música para o desenvolvimento psicossocial das crianças e dos jovens. Diante deste contexto, o presente projeto substancia-se numa tentativa de indicar a música como um importante facilitador para a inclusão social e de compartilhar as experiências obtidas através da execução das oficinas de música nas escolas. Assim, a elaboração do presente estudo parte do questionamento que a música pode sim, contribuir para transformar vidas de crianças e adolescentes no Interior do Estado do Amazonas. O projeto: Sons da Floresta_ Formação Musical no Interior Amazônico 1ª Edição, pretende contribuir para a formação de instrutores e de novos instrumentistas; o fortalecimento das bandas e fanfarras e grupos locais; a valorização da identidade cultural amazônica e a inclusão social por meio da arte e da educação musical. Transformar vidas é uma missão excenssial neste processo. Acreditamos que esse Projeto oferece chances reais de mudar a vida da população de baixa renda e de vulnerabilidade social de Itacoatiara/AM. Pretendemos com essa iniciativa, dar continuidade ao projeto e com isso mudar a vida de aproximadamente 200 crianças e jovens, lhes dando a oportunidade de sair das ruas e de atividades incorretas, para aprenderem a tocar instrumentos clássicos e terem uma vivência inspiradora que pode ser uma ferramenta do despertar, tanto na área da inteligência humana e na social. O Instituto Musical Fênix pretende concorrer a Lei Roaneth para ter oporunidade de estruturar os seus recursos humanos como a equipe: coordenador geral, coordenador pedagógico, instrutores e monitores de música, e estruturar com mais istrumentos como: trompete, trompa, trombone/tuba, percussão/bateria, teoria musical/prática musical coletiva e musicalização infantil, e financeiro. O maior desafio de cada ano é encontrar caminhos para que todas essas ações continuem, e fazer com que não haja desistência dos alunos e possam ter acesso e ser mantidas de forma gratuita e sem nenhum prejuízo ao grande número de crianças, adolescentes e jovens envolvidos. Neste cenário, o mecanismo de financiamento pela Lei de Incentivo à Cultura poderá ser um importante sustentáculo para estas ações continuadas desenvolvidas pelo Instituto Musical Fênix, potencializando o apoio dos parceiros que têm se somado aos trabalhos do Instituto desde 2018. A tecnologia social desenvolvida ao longo destes anos demonstra sua importância por meio do resultado artístico e das mudanças sociais/culturais oportunizadas a muitas crianças, adolescentes e jovens por meio do acesso democrático ao estudo técnico e ao nosso capital musical. Em 2024, o projeto atendeu mais de 100 alunos de 4 escolas diferentes e tem a pretensão de ampliar em 100% este número de vagas para 2026, dado a expressiva procura ao longo deste ano. Assim, a importância de ações apoiadas pelos recursos oriundos de renúncia fiscal para atendimento das finalidades da Lei 8.313/91 que estabeleceu o Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC) e no tocante à ações desenvolvidas pelo Instituto. A presente proposta se enquadra no Art. 1º da Lei 8313/91, nos incisos I, II, VIII I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; A presente proposta se fundamenta também no Art. 3º da Lei 8313/91, nos incisos I, alínea "c"; V, alínea "c". Em relação ao Art. 3° da Lei 8.313/91, as ações do Instituto Musica Fênix atendem a: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) Instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura. A presente proposta também está de acordo com o Art. 4º da IN. Nº 2, de 23 de abril de 2019, no parágrafo § 3º, inciso I. Atende diretamente os artigos 1º e 3º da Lei nº 8.313/1991, bem como os artigos 4º a 6º da IN MinC nº 23/2025, referentes à formação cultural, difusão artística e democratização do acesso à cultura.
O proponente Instituto Musical Fênix de Itacoatiara - IMFI será responsável pelas seguintes atividades e rubricas: Coordenação-Geral, Captação de Recursos, Custos de administração do Projeto, e demais custos administrativos-financeiros e gerais.O local onde será desenvolvido o projeto será no Centro Educacional de Tempo Integral Dom Jorge Edward Marskell, que atende alunos do ensino médio da educação pública. Será responsável pelas seguintes atividades e rubricas: Limpeza, e outra Função e a cedência do espaço para a realização do Projeto, de forma voluntária. O CETI esta adaptado para receber o projeto por possuir, 1 Anfiteatro, uma sala de música acustica para aulas práticas, 1 quadra coberta, 1 refeitorio, 1, 1 campo aberto, laboratório de informática, biblioteca, segurança, entre outras adaptações. Destacamos que o projeto “Sons da Floresta – Formação Musical no Interior Amazônico” não será executado, gerenciado ou terá gestão/financeiro - administrativa pelo CETI, essa parceria foi formada em 2025 e pretende continuar entre as instituições para desenvolver a arte na escola e na comunidade, tendo em vista que o local de execução tem relacionamento direto com a comunidade e atende jovens em vulnerabilidade social e de bairros periféricos, as aulas serão no contraturno na sala de música, náo ficando limitado só na escola, mas pretende ser desenvolvido em escolas parceiras e que tiverem interessem. O CETI também possui bom relacionamento com poder público de Itacoatiara/AM. Trata-se, na verdade, de um apoio institucional, além de ser mais um fornecedor do Projeto por meio da rubrica limpeza.OFICINA para adultos: Para as oficinas para os professores será contratado professor da UEA - Universidade Estadual do Amazonas para realizar a oficina e certificar os professores e musicos da cidade.PARA OFICINA DE MUSICA para crianças e jovens: Contrataremos as pessoas qualificadas para desenvolver o projeto nas escolas e no CETI.BENS PERMANENTES: Os instrumentos permanentes ficarão no polo de ensino musical, ficando como principal responsável o Instituto Musical Fênix pelo tombamento, cuidado e armazenamento;TRECHOS DE PASSAGENS: Conforme açoes desenvolvidas pretende levar o projeto a outros muncipios adjancente Manaus para exposição do projeto como Festivais de Bandas e Fanfarras e outras eventos musicais.
A música, embora presente no cotidiano amazônico, é frequentemente restrita a atividades escolares informais ou religiosas, sem metodologia pedagógica contínua. As escolas são as que mais desenvolve esse trabalho, por meio do ensino da música com projetos de bandas e fanfarras em sua maioria de forma voluntária e com poucos recursos. A cidde de Itacoatiara/AM apresenta grande potencial artístico em seu contexto histórico e cultural. No calendário de eventos, destaca-se o Aniversário da cidade realizado no dia 25 de abril, o Festival da Canção de Itacoatiara (Fecani) em setembro e a EXPOFEST, em outubro, entre outros muitos outros eventos que indicam o potencial artístico da cidade. A cidade tem como cartão-postal a Avenida Parque, inaugurada em 1928, sendo inspirada na famosa avenida Paris da França. Mesmo assim, a cidade enfrenta escassez de oportunidades de formação musical estruturada, não possui escola de música e a maioria dos trabalhos são voluntários e com custo próprio dos fazedores de cultura. O Instituto Musical Fênix, é uma entidade sem fins lucrativos, que em 2016, que surgiu justamente para preencher essa lacuna, oferecendo ensino musical acessível e gratuita. Mesmo sem estrutura financeira inicia suas atividades como coletivo e desenvolve ações de ensino musical com bandas e fanfarras nas escolas de Itacoatiara Objetivo Geral: Realizar oficinas culturais de música instrumental e de percussão (tubas, trompetes, trombone, flauta doce, liras, caixas, bombos e demais instrumentos) para crianças, jovens e adolescentes em vulnerabilidade social das escolas públicas, com a finalidade de desenvolver o potencial criativo das bandas e fanfarras por meio da música.Objetivo específico: - Realizar durante 10 meses oficinas de forma gratuita de sopro (Tuba, flauta doce, trompete, Trompa, Trombone de vara, bombardino, trombonito), duas vezes na semana com 4h/s, totalizando 80 aulas de 160h/a durante a execução do projeto. - Realizar durante 10 meses oficinas de forma gratuita de percussão (bombo, caixa, bateria, prato, lira, surdo) duas vezes na semana com 4h/s, totalizando 80 aulas de 160h/a durante a execução do projeto. - Desenvolver 2 ação formativa (Workshop/oficina) para professores e músicos locais da contrapartida social; - Realizar 2 apresentações pedagógicos aberto a comunidade em geral; - Realizar 1 concerto de encerramento aberto ao público presencial; - Participar de 2 Festivais de bandas e fanfarras locais e fora da cidade; - Formar 200 educandos e certificar em instrumentos de sopro e percussão das escolas públicas de Itacoatiara/AM. - Realizar 1 concerto de encerramento aberto ao público presencial; - Atingir nos 12 meses de execução um público total de (600) seiscentas pessoas, sentadas em cadeiras; CRITÉRIO DE SELEÇÃO: Estar matriculado na escola pública municipal ou estadual; Ter autorização dos responsáveis com assinaturas de termo de autorização para os menores de idade;Ter notas escolares acima de 6,0 como médiaHORAS: Total de horas 160h/aulas anualPeríodo: Março a Fevereirode 2026/2027Público-alvo: Crianças, jovens e adultos entre 10 e 25 anos de idade da escola pública e da comunidade em geral.METODOLOGIA DE ENSINOO proponente Instituto Musical Fênix de Itacoatiara - IMFI será responsável pelas seguintes atividades e rubricas: Coordenação-Geral, Captação de Recursos, Custos de administração do Projeto, e demais custos administrativos-financeiros e gerais. O local onde será desenvolvido o projeto será no Centro Educacional de Tempo Integral Dom Jorge Edward Marskell, que atende alunos do ensino médio da educação pública. Será responsável pelas seguintes atividades e rubricas: Limpeza Função do CETI e cedência do espaço para a realização do Projeto, de forma voluntária. O CETI esta adaptado para receber o projeto por possuir, 1 Anfiteatro, uma sala de música acistica para aulas práticas, 1 quadra coberta, 1 refeitorio, 1, 1 campo aberto, segurança, entre outras adaptações. Destacamos que o projeto “Sons da Floresta – Formação Musical no Interior Amazônico” não será executado, gerenciado ou terá gestão/financeiro - administrativa pelo CETI. A parceria foi formada em 2025 e pretende continuar entre outras escolas públicas pois será aberta ao público e interessados, para desenvolver a arte na escola e na comunidade, tendo em vista que o local de execução tem relacionamento direto com a comunidade e atende jovens em vulnerabilidade social e de bairros periféricos, também possui bom relacionamento com poder público de Itacoatiara/AM. Trata-se, na verdade, de um apoio institucional, além de ser mais um fornecedor do Projeto por meio da rubrica limpeza.O projeto será desenvolvido ao longo de 12 meses de 2026 e contará com atividades teórica e prática como: oficinas de teoria musical, escala musical, ensaios com os instrumentos e palestras educativas, reuniões encontros pedagógicos e reuniões com os paise equipe do projeto, seguindo a etapa de trabalho do projeto:CONTEÚDOS:Aulas teórica e práticas de sopro e percussão semanalModulo 1 a) conhecendo os tiposde instrumentosb)aula inicial exercício rudimentarc) leitura de partiturasModulo 2a)Clave de Sol segunda linha, clave de fá quarta linha, clave de dó terceira linha; b) Notas Musicais; c) Figuras e Pausas musicais e seus valores em compassos simples e compostos; Modulo 3 d) Tom e Semitom; e) Compassos simples - Ensaio de repertório de sopro e percussão;Modulo 4a) Alterações: Sustenido, bemol e bequadro; b) Escala Cromática; c) Escalas Maiores; Modulo 5 d) Figuras e Pausas musicais e seus valores em compassos simples; a) Figuras musicais; b) Semicolcheias e suas subdivisões; Modulo 6a) Compasso Composto; b) Síncope e anacruse;c) Escala Menor; Modulo 7a) Tríades Maiores, menores, justas, diminutas e aumentadas; b) Tétrades; c) Inversão de acordes; d) Cadências; MATERIAL DIDÁTICO: Material de apoi pedagógicoPartituras Canetas e cadernosApostilas Quadro e pincel Instrumentos musicais de sopro e percussão;Acessórios musicaisUniformes Sonorização PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS:Coordenador geralCoordenador de projetoProdutor de execuçãoCoordenador pedagógicoCoordenador ArtísticoAgente educativo(a): Professor(a)Professor de librasProfessor Educação especial EATEspecífico para sopro: · Tubas, Souza Fone e bombardino· Trompetes· Trombone de Vara· Trompas percussão - Específico para: · Quitonton e caixa tenor· Caixa tarol e Bombo· Pratos e surdooutros instrumentos - Específico para: · Liras· Flauta · SaxAgente educativo(a): Oficineiro(a)Profissional fotográfico Profissional de registro VídeográficoAdvogadosContador
ACESSIBILIDADEProdutos cadastrados: 1-Curso/oficina/capacitação-música; 2- Contrapartidas Sociais; 3-Instrumentos Musicais - Aquisição;-1 Curso/oficina/capacitação-música: Nas atividades permanentes de aulas oferecidas em 2026 em Itacoatiara/AM no Centro de Tempo Integral - CETI, o Instituto Fênix manterá uma classe especial sendo composta por alunos surdos e com Transtorno do Expectro Autista (TEA) que queiram participar das aulas. Para isso, o Instituto Fênix de Itacoatiara, disponibiliza no desenvolvimento do curso interprete de libras e professores especializados para alunos Transtorno do Expectro Autistas para promoçãode inclusão .Para o público idosos, cadeirantes haverá transporte e espaço reservado mesmos o espaço está adequados com rapas e corrimão, serpá revistos as condições do espaço com manutenção de estrutura para todos.2.Contrapartidas SociaisSeguindo a orientação do Artigo 21, inciso V da IN nº02/2019, como atividades paralelas, serão realizados dois concertos didáticos especiais a cada semestre, sendo um Anfiteatro (CETI) outro com previsão no Bosque das Seringueiras, para a comunidade dos Bairros periféricos Eduardo Braga IIdo Poranga e da da Paz. E a oficina pretende ter turma com mais de 200 vagas, carga horária de 2h por oficina (6h no total) e público-alvo formado por estudantes, haverá aula para professores de instituições públicas de ensino e demais interessados que são instrutores de Banda e fanfarras. Disponibilizando transporte para atende idosos e pessoas em vulnerabilidade social e de difícel acesso para assistir as apresentações. 3- Instrumentos musical - AquisiçãoAdemais, na observância do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, que regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispondo sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Com Deficiência, especificamente, o Instituto Fênix busca a promoção da acessibilidade por meio da inclusão de alunos com deficiência em suas classes de ensino musical e nas apresentações musicais, de modo que a atividade seja inclusiva e que possa avançar na diminuição de barreiras para a criança com deficiência. Por meio de suas ações de ensino musical o Instituto também busca maior sensibilização e compreensão das diferenças por parte dos demais estudantes, em suma, visando proporcionar a integração de todos os alunos. Em geral os exercícios que buscam desenvolver no aluno com deficiência determinadas competências no campo da percepção, coordenação motora ou alguma experiência musical, são também totalmente aplicáveis aos demais estudantes, e, uma vez trabalhados juntos, abrem espaço para experiências significativas para ambas as partes, tanto na construção do aprendizado como em seus respectivos aspectos de formação humana. Para o ensino musical dos alunos será avaliado cada cada para o participante se sinta a vontade na escolha de seu instrumento ou naquele que melhor e possa se sentir mais adaptado, independente de sua deficiência.Em suma, na observância do decreto nº 5.296 de 02 de dezembro de 2004 que regulamenta as leis nºs 10.048, de 08 de novembro de 2000, artigo 04, que, entre outras prerrogativas, objetiva facilitar o acesso de pessoas com deficiência a edifícios de uso público, e 10.098 de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção de acessibilidade, o Instituto Musical Fênix de Itacoatiara possui na sede provisória, a preocupação com adequação física com rampas e banheiro com acessibilidade.
A presente proposta se enquadra no Art. 21º da IN. Nº 2, de 23 de abril de 2019, nos incisos II, III, V, VII. TRANSCRIÇÃO DAS AÇÕES CONFORME PREVISTO NOS INCISOS ACIMA CITADOS: - II: oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; - III: disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; - V: realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; e - VII: realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Do mesmo modo, o resultado cultural e artístico do projeto: Sons da Floresta-Formação Musical no Interior Amazônico 1ª Edição, apresentado por meio dos grupos musicais como bandas e fanfarras serão em sua totalidade apresentados gratuitamente à comunidade. Produtos cadastrados: 1- Contrapartidas Sociais; 2-Instrumentos Musical - aquisição; 3- Contrapartidas sociais Seguindo a orientação do Artigo 21, inciso V da IN nº02/2019, como atividades paralelas, serão realizados dois concertos didáticos para alunos de Itacoatiara, sendo no último semestre do ano. 1-Curso/oficina/capacitação-música; De acordo com o inciso IV, será permitido a captação de imagens e de espetáculos bem como será autorizada sua veiculação por redes públicas de televisão, redes sociais e outras mídias; Ainda seguindo o disposto no inciso VII, um dos concertos, a acontecer no segundo semestre de 2026, será com temática infantil e totalmente voltado para o público infantil e infanto-juvenil. 2-Instrumentos Musicais - Aquisição;Todas as oficinas de música a serem oferecidas serão gratuitas e abertas a comunidade, todavia seguindo o disposto no Artigo 21, inciso I da IN nº 02/2019, será reservado um total de 50% das vagas, para alunos da rede pública de ensino; onde todos terão uniformes, instrumentos e material didático de forma gratuita. 3- Contrapartidas Sociais; DESCRIÇÃO GERAL: As atividades musicais pela sua natureza de organização desde a musicalização até a alta performance, traz grande número de possibilidades de desenvolvimento, formação humana e inclusão, e é por meio dessa compreensão que em todas as ações desenvolvidas pelo Instituto Fênix, um dos principais pilares é a democratização do acesso. ACESSO ÀS AULAS: Para a realização das aulas, os alunos recebem o uniforme, o material didático, aulas com professores técnica e humanisticamente preparados, além do instrumento musical. Tudo isso é oferecido gratuitamente, permitindo o acesso, em especial das crianças, adolescentes e jovens de comunidades com alto índice de vulnerabilidade social, que por outro caminho dificilmente teriam condições de participar de uma atividade dessa natureza. Em Itacoatiara, em 2026 ampliaremos as ações multiplicando o ensino para outras escolas e atender a 220 alunos aproximadamente. BOLSA APRENDIZ: Para permanencia e incentivo pretende disponibilizar 30 bolsas aos alunos participantes que melhor se destacar nos curso e ter vulnerabilidade social;TRANSPORTE: Para a participação em alguns eventos de grande proporção os participante terão transporte para seu translado em viagens dentro e fora da cidade, tambem pretende buscar parcerias locais para translado de publico, idosos e de quem mora muito distante do evento;ACESSO AOS PRODUTOS CULTURAIS E ARTÍSTICOS: Do mesmo modo, o resultado cultural e artístico do projeto: Sons da Floresta-Formação Musical no Interior Amazônico 1ª Edição, apresentado por meio dos grupos musicais, bandas e fanfarras do Instituto Musical Fênix de Itacoatiara, aberto ao público apresentados gratuitamente à comunidade, será apresentado de forma virtual com acesso livre a toda comunidade.
O Instituto Musical Fênix de Itacoatiara – IMFI, é uma associação civil sem fins lucrativos, reconhecida como Ponto de Cultura no ano de 2025, fundada em 2018 e registrada em 2022 na cidade de Itacoatiara (Amazonas), para desenvolver ações nas áreas da educação e cultura, utilizando o ensino da música como ferramenta principal de cidadania e inclusão. A presidente o coordenador geral Alciene Lopes dos Santos, que será o responsável por toda a gestão e administração do projeto, na função de COORDENADOR GERAL. Sendo o responsável pelo processo decisório dentro do projeto. O proponente vai oferecer todo o suporte necessário aos profissionais contratados pelo projeto, a fim de garantir a plena realização das atividades propostas, sendo ainda o responsável pela gestão administrativo-financeira e tomada de decisões relacionadas ao mesmo de forma voluntária.ALCIENE LOPES DOS SANTOS/COORDENADORA GERAL – Nasceu em Manaus, e cresceu na cidade de Itacoatiara. Possui Graduada em Licenciatura Plena em Matemática. Especialista em Educação Matemática pela Universidade do Estado do Amazonas UEA. Mestre em Ciências da Educação pela Universidade do Internacional do Paraguay – UNIT e mestre no Ensino das Ciências Ambientais pela UFAM, Presidente do Instituto Musical Fênix de Itacoatiara – IMFI É Artista e Promotora de eventos, as habilidades estão distribuídas entre coreografias, cinema - curta metragem, roteirista, artes plásticas, dança, confecção de fantoches, criação de moda, estilista, projetista na educação básica e pesquisadora científica. cursou artes e dança contemporânea, é coordenadora e orientadora de Projetos culturais e artístico em escola públicas, é figurinista e confeccionista de desfile, danças, bandas e fanfarras. desenvolve projetos que envolve variados estilos de Artes, como o cinema, teatro, música e a dança. Fundou o Instituto Musical Fênix de Itacoatiara - IMFI, no ano de 2018, juntamente com apoio da SEMED, realizou o I e II Festival intermunicipal de Bandas e Fanfarras em 2023 e 2024. Fez cursos envolvendo a educação, cultura e arte de Itacoatiara. Como: Projetando Cultura: Guia prático para elaboração de projetos, Desenho artístico e publicitário – UAB, Gestão Escolar Integradora – Criativo cursos livres -2024, Oficina Artístico-Cultural – modulo I com Jô Negrão ano 2014AYRTON CARLOS DOS SANTOS DA SILVA/COORDENADOR DE PROJETO: Formação: Possui licenciatura em Computação – UEA, os Cursos: Formação em música pela Ordem do Músicos do Brasil, Auxiliar administrativo e computação. Workshop envolvendo a música como teoria musical, leitura de partituras, solfejo e rudimentar – UEA, possui Experiências: Em regência e instrução no ensino de bandas e fanfarras e com experiências em instrumentos de sopro com os metais e percussão. Durante 8 anos sempre foi musico e realizou trabalho em escolas públicas com fanfarras e no ensino da flauta doce. Ainda criança ingressou na Fanfarra escolar como estudante e permanece até os dias atuais como regente e maestro no ensino da música. Em 2024 foi campeão com sua escola no II Festival de Bandas e Fanfarras em Itacoatiara.PAMELA SOUZA DA SILVA/Administração executiva: Formada em Bacharelado em Sistema de Informação – UFAM, possui cursos: Gestão de projetos, Assistente de secretária, executiva e coordenação no ensino de flauta doce. Moodle - Instituto Federal de Educação, Auxiliar Pedagógico - Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Teoria Musical e instrumento de sopro do Programa Musicando - Universidade Estadual do Amazonas-UEA. Teoria Musical com instrumento de sopro de metal - Instituto Musical Fênix de Itacoatiara – IMFI. Tem Experiências Em coordenação de projetos educacionais com Flauta Doce e auxiliar no ensino da Arte musical com pessoas com TEA-Transtorno Espectro Autista. Coordenou e auxiliou nos ensaios de Bandas e fanfarras na Escola Estadual Berezith Nascimento da Silva no ano de 2024.Todos os demais profissionais envolvidos serão contratados ao longo do projeto.Como: Professores músicos,instrutores, agentes educativos: professor, Interprete de libras, profissional arranjador, profissional vídeo/fotografo, Auxiliar administrativo, contador, advogado entre outros.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.