Portal de cursos de cultura e humanidades

O projeto `Portal de Cursos de Cultura e Humanidades` prevê a criação, o desenvolvimento e a manutenção por um ano de um site educacional nas áreas de Literatura, de Filosofia e de Cinema, com produção de textos, vídeos de divulgação científica e videoaulas. O professor, escritor, doutorando em Ciências da Literatura Wigvan Pereira será o responsável, junto à equipe de coordenação pedagógica, pela produção de conteúdo. Todos os produtos culturais produzidos serão gratuitos e as ações preveem medidas de acessibilidade.

a) Curso sobre "Literatura da Mesopotâmia"O conhecimento da literatura mesopotâmica é fundamental para profissionais da cultura e jovens adultos egressos de escola pública, pois proporciona uma compreensão mais ampla das raízes da civilização humana, além de oferecer insights valiosos sobre temas como poder, religião, gênero e sociedade. Explorar as obras literárias da Mesopotâmia não apenas enriquece a bagagem cultural, mas também promove uma reflexão crítica sobre questões contemporâneas, incentivando a construção de uma consciência histórica e cultural mais profunda.b) Curso sobre "Literatura do Egito Antigo"A literatura do Egito Antigo oferece uma janela fascinante para a compreensão da civilização egípcia, destacando-se pela sua riqueza cultural e pelo seu papel na construção de identidades, valores e mitos ao longo dos milênios. Este curso visa proporcionar aos participantes uma imersão na literatura egípcia, explorando temas como poder, gênero, religião e afetividade, e sua relevância para compreender a sociedade egípcia e suas influências na cultura contemporânea.d) Curso sobre "Filosofia e Literatura: a literatura de Goa e o Orientalismo"Este curso visa explorar a interseção entre filosofia e literatura, com foco na literatura de Goa e no conceito de orientalismo. Através de uma abordagem interdisciplinar, o curso busca qualificar educadores e futuros educadores para a prática pedagógica crítica sobre a história e cultura de Goa e as formas diversas do seu fazer literário em língua portuguesa.e) Curso sobre "Literatura e Cinema: a representação de pessoas LGBTQIAP+"Este curso propõe uma análise crítica e contextualizada da representação de pessoas LGBTQAP+ na literatura e no cinema ao longo da história. A visibilidade e a diversidade de experiências desses grupos têm sido temas cada vez mais presentes na cultura contemporânea, refletindo as lutas por direitos e reconhecimento. Através da análise de obras literárias e cinematográficas, pretendemos explorar como a arte tem contribuído para a construção de identidades e para o debate sobre questões de gênero e sexualidade.f) Curso sobre "Literaturas Africanas de Expressão Portuguesa"Este curso visa promover o conhecimento e a apreciação das literaturas africanas de expressão portuguesa, abordando a diversidade cultural e histórica dos países africanos de língua portuguesa. Através de uma abordagem interdisciplinar, o curso busca qualificar educadores e futuros educadores para a prática pedagógica crítica sobre a história e cultura africana e as formas diversas do seu fazer literário em língua portuguesa.g) Curso sobre "Filosofia da Arte"O estudo da filosofia da arte é fundamental para compreendermos não apenas o significado e a função das obras artísticas, mas também os processos criativos e as questões estéticas subjacentes a elas. Este curso propõe uma investigação aprofundada das principais correntes filosóficas que moldaram nossa compreensão da arte ao longo da história, além de explorar como as obras literárias e as artes plásticas dialogam com essas teorias.h) Curso sobre "Literatura Goiana"A literatura goiana é um campo rico e diversificado, que reflete as características culturais, sociais e históricas do estado de Goiás. Este curso visa proporcionar aos participantes uma imersão na literatura produzida em Goiás, explorando suas principais temáticas, autores e obras significativas. Além de promover o conhecimento e a valorização da produção literária local, o curso busca estimular a reflexão sobre a identidade regional e as conexões entre literatura, história e sociedade.i) Curso sobre "Literatura Caboverdiana"O curso tem como finalidade precípua apresentar aos alunos a literatura cabo-verdiana, inserida no panorama histórico, político, sociológico, cultural e internacional. Com isso, o curso pretende fornecer aos alunos elementos para se pensar a literatura de Cabo Verde em suas múltiplas relações, internas e externas, em uma visão comparativa e temática. A estrutura do programa favorece a articulação entre literatura e história, fundamental para a compreensão das nuances da literatura cabo-verdiana. j) Material didático de apoio em formato de e-book (livro didático)O material é um instrumento de auxílio aos estudantes de cada um dos cursos. Trará textos de apoio e de aprofundamento de aprendizagem, além de atividades de fixação.k) Oficina de Literatura Oral Na Associação dos Idosos do Brasil (AIB) - medidas de ampliação de acesso (art. 47, inciso V) Esta oficina é fundamental para promover a inclusão social dos idosos no campo da criação literária, valorizando suas experiências e saberes por meio da literatura oral. Ao se basear nas memórias e histórias dos participantes, a atividade fortalece o vínculo entre tradição oral e narrativa literária, além de incentivar a socialização e o empoderamento desse grupo muitas vezes marginalizado na produção cultural contemporânea. A oficina também promove a integração intergeracional, quando os contos criados coletivamente podem ser compartilhados com outras gerações. l) Palestra com o tema 'Redação do Enem' em uma escola pública de goiânia - contrapartidas sociais (art. 49, §2º, inciso II). A redação é uma das competências avaliadas de forma significativa no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), e o domínio da escrita e da argumentação são habilidades essenciais para o sucesso nessa prova. Além disso, o estudo da Filosofia e da Literatura proporciona aos alunos uma compreensão mais ampla do mundo, estimula o pensamento crítico e desenvolve habilidades interpretativas e analíticas. Portanto, a integração dessas áreas de conhecimento pode fortalecer o aprendizado dos estudantes e prepará-los de maneira mais efetiva para o ENEM.

Objetivo geral a) Criar, estruturar e difundir, na internet, um portal cultural gratuito e acessível à população.Objetivos específicos a) Criar um website interativo e atrativo, com design responsivo e funcionalidades adequadas;. b) Produzir um (1) curso com 32 horas de duração sobre "Literatura da Mesopotâmia";c) Produzir um (1) curso com 32 horas de duração sobre "Literatura do Egito Antigo"; d) Produzir um (1) curso com 32 horas de duração sobre "Filosofia e Literatura: a literatura de Goa e o Orientalismo";e) Produzir um (1) curso com 32 horas de duração sobre "Literatura e Cinema: a representação de pessoas LGBTQIAP+";f) Produzir um (1) curso com 32 horas de duração sobre "Literaturas Africanas de Expressão Portuguesa"; g) Produzir um (1) curso com 32 horas de duração sobre "Filosofia da Arte";h) Produzir um (1) curso com 32 horas de duração sobre "Literatura Goiana"; i) Produzir um (1) curso com 32 horas de duração sobre "Literatura Caboverdiana";j) Elaborar 8 materiais de apoio didáticos online;k) Produzir 12 vídeos de divulgação para redes sociais com conteúdo cultural (Cinema, Literatura, Dança, Música, Cultura Geek) de até cinco minutos;l) Realizar uma (1) oficina de Literatura Oral na Associação dos Idosos do Brasil (AIB) - medidas de ampliação de acesso (art. 47, inciso V) m) Realizar uma (1) palestra com o tema 'Redação do Enem' em uma escola pública de goiânia - contrapartidas sociais (art. 49, §2º, inciso II).

O Portal de Cursos de Cultura e Humanidades visa democratizar o conhecimento em Literatura, Filosofia e História. O projeto oferece conteúdos para estudantes de escolas públicas através de uma plataforma digital. A iniciativa enfrenta o desafio do acesso desigual à educação e cultura com cursos, e-books, vídeos e mentorias gratuitos, além de aulas presenciais em escolas públicas. A abordagem interdisciplinar do projeto preenche uma lacuna nas plataformas de ensino que priorizam áreas técnicas. A formação proposta transcende os limites da educação acadêmica formal, por abranger tradições culturais diversas. O Ensino a Distância (EaD) amplia o alcance do projeto para estudantes de diferentes realidades socioeconômicas, incluindo pessoas com deficiência. A estruturação dos conteúdos em diversos formatos assegura autonomia aos estudantes e promove uma experiência interativa no campo das humanidades. .O projeto busca superar a marginalização da arte e da cultura nos currículos escolares. A preservação e difusão cultural são aspectos centrais do projeto, que evidencia literaturas e filosofias não hegemônicas, o que expande o repertório cultural dos participantes. O projeto cria empregos diretos e indiretos com a contratação de profissionais qualificados em diversas áreas. Ele também oferece bolsas para jovens talentos desenvolverem projetos literários, o que incentiva a produção cultural. O impacto social e cultural do projeto vai além dos cursos oferecidos. Ele cria um espaço digital que fomenta a interação entre leitores, professores e estudantes. Isso consolida um modelo de ensino que une tradição e contemporaneidade na preservação e difusão do patrimônio cultural global. A iniciativa contribui para a sustentabilidade do setor cultural e amplia o acesso aos bens culturais. O projeto representa uma resposta efetiva às demandas por educação digital de qualidade na área de humanidades. Atendendo à solicitação da aba Justificativa, o projeto se enquadra nos incisos I, II, III, VIII e IX do art. 1º, da Lei 8.313/91 (atendimento às finalidades do PRONAC). Quanto aos objetivos do Programa Nacional de Apoio à Cultura, a presente proposta se enquadra nos incisos I, alínea "a".Esta justificativa encontra-se mais fundamentada nos arquivos em anexo.

Apresentaremos de forma detalhada a ementa, o conteúdo programático e outros detalhes dos produtos culturais.

8 CURSOS ("Literatura da Mesopotâmia"; "Literatura do Egito Antigo"; "Filosofia e Literatura: a literatura de Goa e o Orientalismo"; "Literatura e Cinema: a representação de pessoas LGBTQIAP+"; "Literaturas Africanas de Expressão Portuguesa"; "Filosofia da Arte"; "Literatura Goiana"; "Literatura Caboverdiana") Os oito cursos do projeto possuem as mesmas especificações técnicas: Vídeos gravados com câmera DSLR, lente de 32 mmÁudio captado - StereoFormato do vídeo: horizontalDuração: cada curso terá o total de 32 horas gravadas, divididas em vídeos de , no máximo uma hora de duração.Direção de cena: plano americano, para exposições, close-up para momentos de ênfase e corpo inteiro quando for utilizado algum recurso, como lousa. MATERIAL DIDÁTICO DE APOIO (LIVRO DIGITAL) (8 VOLUMES)Tamanho 14.8x21cmExtensão: .pdfFormato digitalPáginas: 100-150 páginas (cada)OFICINA DE LITERATURA ORAL NA ASSOCIAÇÃO DOS IDOSOS DO BRASIL (AIB) - MEDIDAS DE AMPLIAÇÃO DE ACESSO (ART. 47, INCISO V)Duração: 1h30minMétodo: expositivoInstrumentos e ferramentas: notebook, datashow.PALESTRA COM O TEMA 'REDAÇÃO DO ENEM' EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE GOIÂNIA - CONTRAPARTIDAS SOCIAIS (ART. 49, §2º, INCISO II).Duração: 1h30minMétodo: expositivoInstrumentos e ferramentas: notebook, datashow.

Diante da forma de apresentação do produto cultural, não é possível falar em "acessibilidade física" para as ações principais do projeto, uma vez que o acesso aos produtos culturais produzidos acontecem de forma remota (curso, acesso ao material didático etc). Todavia, os locais escolhidos onde serão realizadas as medida de ampliação de acesso (art. 47) e a contrapartida social (art.49) possuem rampas, pisos táteis. A Associação dos Idosos do Brasil (AIB) possui elevadores. Para a acessibilidade de conteúdo, o projeto vai trabalhar com legendas: todos os vídeos terão legendas; o material didático de apoio terá letras adaptadas. Ainda, a divulgação digital em redes sociais vai trabalhar com o uso da hashtag #PraTodosVerem e do 'texto alternativo', incluindo pessoas cegas ou de baixa visão nas ações de divulgação do projeto. Intérpretes de Libras serão contratados para as atividades relacionadas às medidas de ampliação de acesso (art. 47) e à contrapartida social (art.49).

Todas as atividades e produtos culturais do projeto são gratuitas. Por isso, não é possível adotar as medidas de democratização de acesso elencadas pelo art. 46 da Instrução Normativa nº 23 de 2025.Quanto às medidas de ampliação de acesso (art. 47, inciso V), o projeto vai realizar uma oficina de Literatura Oral na Associação dos Idosos do Brasil (AIB) [ementa anexada ao SALIC].Para as contrapartidas sociais (art. 49, §2º, inciso II), o projeto irá organizar palestra com o tema 'Redação do Enem', em uma escola pública de Goiânia a ser definida. Adotaremos a contrapartida independentemente da não obrigatoriedade, uma vez que o projeto oferece ações de formação e programas educativos gratuitos [ementa anexada ao SALIC].

Ipês e Girassóis Produções Culturais - Produção administrativa (responsável pelo contato junto ao MINC e a prestação de contas)A Ipês e Girassóis Produções Culturais (CNPJ: 52.321.714/0001-03) é uma empresa goiana que trabalha em diversas áreas do Setor Cultural e da Economia Criativa: redação de projetos e consultorias para Leis de Incentivo à Cultura; produção de projetos culturais, gestão administrativa e financeira, assessoria jornalística voltada à divulgação cultural e captação de recursos.Wigvan Junior Pereira dos Santos - Professor responsável pela elaboração dos cursos, dos materiais pedagógicos, palestrante e oficineiroProfessor com mais de 20 anos de docência. Pesquisador (Filosofia, UFG / MBA - Marketing (2022) / Mestrado - Estudos Comparados, USP/ Doutoramento - Ciências da Literatura - Uminho-Portugal, 2024 / Doutoramento - Modernidades Comparadas: Literatura, Arte e Cultura, Uminho-Portugal). Escritor com mais de 10 livros publicados, entre ficção e acadêmicos e artigos. Ator e Dramaturgo. Produtor cultural com 8 projetos aprovados em leis de incentivo. Organizador de eventos- Mostra de Cinema Alemão (2009), Colóquio Internacional de Estética (2008), Congresso Latino-Americano de Fichte (2012) e outros.Bruna Leandro Nunis Moreno - Coordenação financeiraProdutora cultural e dançarina com experiência de mais de dez anos nas diversas atividades relacionadas a projetos culturais, principalmente aquelas tocantes à produção administrativa, executiva e financeira.João Moreno Lima Neto - Elaboração de projetos João Moreno é jornalista e autor do livro-reportagem Um pouco de ar, por favor! (2020). Atua na Cultura como assistente de produção, assessor de Comunicação, redator de projetos e produtor executivo. Escreve e desenvolve projetos com a Catavento Companhia Circense, família Caetano, Clara Dawn e Ipê Agência. Em 2023 e 2024, liderou a retomada cultural da Tupi Filmes, desenvolvendo e executando três projetos aprovados na Lei Paulo Gustavo Goiás. Junto à Taboo Produção, elabora e executa projetos relacionados a festivais, como o Go Art: Cerrado; Goiás Tattoo Festival 2024; Go Art: Artes Urbanas.Gilmar Cardoso de Melo Junior - Coordenador de Mídias sociaisComunicador | Copywriter | Analista de Marketing | Gestor deTráfego | Google Ads | Performance | Facebook Ads.Trabalhou em diversas empresas, tendo iniciado sua trajetória profissional em 2011, como Redator Publicitário na Assessoria de Comunicação da UFG.(MBA) em Inovação e Inteligência Competitiva · Ipog. (2014 - 2016), Bacharelado em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Comunicação · UFG (2009 - 2012).Wilmar Junqueira de Souza Filho - Coordenação pedagógicaProfessor há mais de quinze anos. Diretor e proprietário das escolas AcadGeo e Uni-IDiomas (nome fantasia)Maria do Carmo Mendes (Professora Doutora) - Consultoria pedagógicaMaria do Carmo Mendes, professora da Universidade do Minho e especialista em literaturas e culturas africanas de língua portuguesa, autora do livro “Africanidades Eletivas”.Simone Caputo Gomes (Professora Doutora) - Consultoria pedagógicaProfessora Sênior de Literaturas Africanas, no programa Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa (USP).Ana Luiza Dias Veloso Rocha - Assistente de pesquisaDireito (UFG), Licenciatura em Letras Português-Francês (UFG), Mestrado Université D`Artois (França). Experiência docente de mais de quinze ano nas áreas de ensino de línguas e redação.Arnoud Christiaan Klomp - IlustraçãoArtista plástico, fotógrafo e ilustrador autodidata.Jheferson Rodrigues Neves - DiagramaçãoPoeta, autor dos livros `Avião de Papel` e `Trote`, designer editorial, diagramador e editor. Fundador do selo literário Lola Frita Lab.Christiane Borges Santos - Equipe técnica de TIPossui graduação em Tecnologia Em Redes de Comunicação pelo CEFET (2007). É Mestre em Engenharia Elétrica e de Computação da UFG. Tem experiência nos seguintes temas: Network Simulator, Engenharia de Tráfego, Multiprotocol Label Switching, Software Livre, Power Line Communication, Robótica, IoT e Software e Hardware Livre. Fundadora do Grupo de Robótica para Meninas Metabotix e membro do Grupo de Robótica GYNBOT. Atualmente, professora DE do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) campus Luziânia. Coordenadora do Eixo Design Factory do Criar Polo de Inovação do IFG.

PROJETO ARQUIVADO.