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O projeto "Vovô Violeiro em Corbélia _ Ano 2" dá continuidade à iniciativa "Vó Vó na Viola", oferecendo aulas de viola caipira para idosos do município de Corbélia _ PR. A proposta visa promover o bem-estar emocional e cognitivo, fortalecer a integração social e preservar a cultura caipira local. As atividades culminam em uma apresentação musical gratuita e aberta ao público, celebrando o aprendizado e a valorização da terceira idade por meio da música.
A apresentação de encerramento será produzida no decorrer do Projeto.
Objaetivo Geral: Promover o enriquecimento cultural e o bem-estar emocional da comunidade idosa de Corbélia _ PR, por meio da prática e aprendizado da viola caipira, estimulando a convivência social, a criatividade e a valorização das tradições regionais. Objetivos Específicos: Produto: Curso / Oficina / Capacitação- Oferecer aulas de viola caipira adaptadas às necessidades do público idoso, com até 40 participantes;- Estimular o desenvolvimento cognitivo, motor e criativo dos alunos por meio do aprendizado musical;- Promover a integração social e o fortalecimento comunitário entre os participantes;- Valorizar o papel da pessoa idosa na preservação da cultura popular e da música de raiz.Produto: Apresentação Musical- Realizar uma apresentação final gratuita, aberta à comunidade, com participação dos alunos do curso;- Compartilhar os resultados do aprendizado com o público local, alcançando cerca de 400 pessoas;- Celebrar e difundir a cultura caipira, reforçando a importância da arte como expressão coletiva e intergeracional.
Faz-se necessário o uso do Mecanismo de Incentivo Fiscal a Projetos Culturais, para tornar o presente projeto em realidade, posto estar cada vez mais difícil se obter patrocínio direto (sem incentivo fiscal) nas empresas. O Mecenato é uma justa e eficaz ferramenta, já que amplia as possibilidades da obtenção do Incentivo Fiscal, por meio do Mecenato. Assim, o Projeto justifica-se, ainda, por enquadrar-se na Lei Nº 8.313, de dezembro de 1991. Art. 1º Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Pois o projeto em seus produtos prevê a realização de ações culturais gratuitas promovendo o livre acesso as pessoas atingidas pelo projeto. II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Pois o projeto está previsto para ser realizado em Corbélia/PR, valorizando a cultura da viola caipira muito presente na região, além de contar com todos os profissionais do projeto moradores da região. III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Pois o projeto tem o objetivo de difundir a cultura da viola caipira na região, valorizando os profissionais locais que fazem parte da equipe técnica do projeto. IX. priorizar o produto cultural originário do País. Pois o projeto vai contar com participantes e equipe nascidas ou moradores da região de Corbélia/PR, além de realizar formações e apresentação de viola caipira, expressão artísticas bem características da região onde o projeto está inserido. _______________________________________________________________________________________________________ Lei 8.313/91 Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; Pois o projeto prevê a realização de uma apresentação musical final. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Pois o projeto prevê a distribuição gratuita e pública de ingressos da apresentação final, resultado das oficinas.
Destacamos que o projeto, como um todo, representa uma contrapartida social, sendo sua apresentação final transmitida ao vivo e acessível a toda a população interessada, desde que esteja alinhada com os requisitos estabelecidos pelo projeto.
Projeto Pedagógico Aulas de Viola Caipira para Idosos Carga horária: Semanal: 4h / Mensal: 16h / Total Projeto: 128h Procedimentos metodológicos/orientação didática: Inicialmente será realizado uma avaliação dos alunos, compreendendo o nível de conhecimento musical que eles possuem e quais são seus objetivos em relação ao aprendizado da viola caipira neste projeto. No início das aulas, será ensinado as noções básicas, como a anatomia da viola, como segurá-la corretamente e as técnicas de ritmos, solos e acordes. A introdução das diferentes afinações da viola caipira e suas aplicações serão passadas para os alunos, a fim de compreenderem a versatilidade do instrumento. O desenvolvimento do aluno para o instrumento será conforme as aulas, bem como as aplicações de técnicas específicas, por meio de desenhos e figuras geométricas. Os alunos devem aprender a ler partituras, tablaturas e cifras para terem acesso a uma ampla gama de músicas, e com isso tocar o que quiser na viola. O repertório será trabalhado com músicas diversas, mas terá o seu foco principal voltado ao homem do campo (caipira) no qual o instrumento tem grande influência. A prática regular é essencial, os alunos receberão exercícios específicos para aprimorar suas habilidades na viola caipira. As aulas em grupo serão de extrema importância para que o aluno promova a empatia com o seu colega de sala por meio da troca de conhecimento. Promover oportunidades para apresentações, permiti que os alunos demonstrem suas habilidades e ganhem confiança. Adaptabilidade e paciência são essenciais, pois cada aluno tem seu próprio ritmo de aprendizado. Conteúdo Programático: 1. Introdução e histórico sobre a viola caipira 1.1 Origem 1.2 Mistura de Culturas 1.3 Desenvolvimento Regional 1.4 Afinações e Estilos diversificados 2. Conceitos básicos sobre viola caipira 2.1 Nomes de cada parte que forma o instrumento 2.2 Postura, como segurar o instrumento de forma correta 2.3 Afinação usada para o ensino do conteúdo passado 2.4 Ordem dos dedos de cada mão (para ritmos e acordes) 2.5 Ordem dos pares 2.6 Ordem das casas 3. Tabela de convenções rítmicas (para a mão do ritmo) 3.1 Movimentos de cada dedo para a execução de um determinado ritmo (polegar, indicador, médio, anelar e mínimo) 3.2 Desenhos de figuras geométricas representando movimentos 3.3 Direcionamento da mão (para cima ou para baixo) 3.4 Pausas 3.5 Movimentos fortes e movimentos suaves 3.6 Contagem rítmica 4. Acordes e Solos (para a mão contraria do ritmo) 4.1 Diferença entre nota, acorde e solo 4.2 Ordem dos dedos para a formação de um acorde 4.3 Desenho de alguns acordes (para melhor entendimento) 4.4 Aplicação do desenho dos acordes no braço da viola 4.5 Tablatura e partitura, leitura e entendimento 4.6 Exercícios no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 5. Ritmo - Rasta-pé 5.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 5.2 Origem do ritmo 5.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 5.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 5.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 5.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 5.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 5.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo 6. Ritmo - Toada 6.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 6.2 Origem do ritmo 6.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 6.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 6.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 6.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 6.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 6.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo 7. Ritmo – Cururu, Preparação para chá com pão e Chá com pão 7.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 7.2 Origem do ritmo 7.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 7.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 7.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 7.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 7.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 7.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo 8. Ritmo - Valsa 8.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 8.2 Origem do ritmo 8.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 8.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 8.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 8.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 8.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 8.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo 9. Ritmo - Cipó preto e Ritmo - Pagode de viola 9.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 9.2 Origem do ritmo 9.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 9.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 9.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 9.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 9.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 9.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo 10. Ritmo - Cateretê 10.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 10.2 Origem do ritmo 10.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 10.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 10.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 10.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 10.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 10.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo 11. Ritmo - Guarânia 11.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 11.2 Origem do ritmo 11.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 11.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 11.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 11.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 11.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 11.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo 12. Ritmo - Querumana 12.1 Exercícios de aquecimento no braço da viola para melhor desenvolvimento dos dedos e abertura da mão 12.2 Origem do ritmo 12.3 Artistas conhecido (violeiros) que se apropriaram desse ritmo 12.4 Contagem rítmica para o aprendizado. 12.5 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade lenta (com acordes) 12.6 Exercícios aplicando o ritmo em velocidade média (com acordes) 12.7 Aplicação das cifras que tem este ritmo 12.8 Aplicação de solos e arranjos escritos em partitura e tablatura que possuem este ritmo
O projeto está em conformidade com a legislação vigente e garante o acesso universal às suas atividades formativas e apresentações artísticas. Todas as ações serão adaptadas para atender pessoas com deficiência, mobilidade reduzida, idosos, gestantes e demais públicos especiais, assegurando conforto, segurança e autonomia.O projeto contempla medidas de Acessibilidade Física e Acessibilidade de Conteúdo, detalhadas por produto PRODUTO: CURSO / OFICINA / CAPACITAÇÃO Acessibilidade FísicaReserva de assentos e espaços adequados para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida;Garantia de autonomia no deslocamento de todos os participantes, especialmente pessoas com deficiência visual e cadeirantes, por meio de rampas de acesso e corrimãos;Disponibilização de banheiros adaptados conforme normas de acessibilidade. Acessibilidade de ConteúdoDeficientes Visuais: reserva de lugares preferenciais e autorização de entrada com cão-guia;Deficientes Auditivos: presença de intérprete de Libras nas oficinas abertas ao público;Pessoas com espectros, síndromes ou limitações cognitivas: acompanhamento personalizado realizado pelo professor assistente do projeto. PRODUTO: APRESENTAÇÃO MUSICAL Acessibilidade FísicaReserva de lugares e assentos para pessoas com deficiência, mobilidade reduzida, idosos e gestantes;Instalação de rampas e corrimãos que assegurem autonomia no deslocamento;Disponibilização de banheiros adaptados;Vagas exclusivas para embarque e desembarque de idosos e pessoas com deficiência, conforme determina a legislação vigente. Acessibilidade de ConteúdoDeficientes Auditivos: todas as apresentações contarão com intérprete de Libras ;Deficientes Visuais: reserva de assentos preferenciais e entrada permitida de cão-guia;Pessoas com espectros, síndromes ou limitações cognitivas: uso de linguagem simples e acessível, evitando termos técnicos;Treinamento da equipe de apoio para acompanhamento do público com necessidades específicas.
Promoção abrangente e acessível: Efetuar a divulgação das oficinas e da apresentação de encerramento através de diversos meios, como redes sociais, site e rádios locais, garantindo que a comunidade esteja informada sobre as oportunidades de participação. Inscrições acessíveis: Facilitar a inscrição nas oficinas para a comunidade idosa de Corbélia/PR, visando incluir todos os interessados de maneira simples e acessível. Ensaios abertos ao público: Realizar ensaios abertos à comunidade, proporcionando uma chance para acompanhar o processo de criação da apresentação final incentivando a participação e o interesse no projeto. Transmissão online: Disponibilizar a transmissão ao vivo da apresentação de encerramento na internet, assegurando que mesmo aqueles que não possam estar presentes fisicamente possam assistir e desfrutar do evento. Essas ações visam assegurar a participação abrangente da comunidade, disponibilizando todas as vagas gratuitamente e de forma acessível. Isso permitirá que todos os idosos de Corbélia tenham acesso às oficinas, enquanto a população de Corbélia e região poderá desfrutar da apresentação final, efetivamente promovendo a democratização do acesso à cultura e às atividades do projeto.
EDUARDO DE MEDEIROS - Coordenador Geral e Professor de Viola Atua como professor de viola caipira em projeto cultural incentivado por lei no município de Corbélia – PR, além de integrar e colaborar na gestão administrativa da Orquestra Municipal de Viola Caipira de Corbélia. Suas funções incluem a condução de aulas de iniciação musical, utilizando a viola caipira como instrumento principal para o ensino dos fundamentos da música.Desde 2019, acumula experiência significativa em formação musical e apresentações públicas, com destaque para as homenagens ao Dia das Mães (2021) e Dia dos Pais (2021), realizadas pelos alunos e pela Orquestra de Viola Caipira. Participa regularmente de exibições e eventos culturais em Corbélia e municípios vizinhos, contribuindo para a valorização e difusão da cultura caipira e da música regional. TAMIRIS UANA TONELLO - Produtora Executiva Responsável pela gestão administrativa da Orquestra Municipal de Viola Caipira de Corbélia (PR), atua também como produtora cultural em dois projetos incentivados por lei: “Aulas de Viola Caipira em Cascavel – PR” e “Vó Vô na Viola (Corbélia – PR)”. Suas atividades envolvem a coordenação administrativa, planejamento e produção executiva das ações musicais e pedagógicas desses grupos.Possui experiência prévia como assistente administrativa na empresa M.A. Máquinas (Cascavel – PR), o que lhe proporcionou sólida base em gestão e organização, aplicada atualmente em sua atuação cultural. Desde 2022, responde pela produção e administração da Orquestra Municipal de Viola Caipira de Corbélia, contribuindo para a consolidação e o êxito do grupo.É graduada em Engenharia Agrícola pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR/Maringá), formação que agrega visão técnica e analítica à sua prática profissional. Participou das Orquestras de Violeiros de Corbélia, Ubiratã e Braganey, atuando na área de produção, e acumulando ampla experiência na valorização da cultura popular e na gestão de projetos artísticos regionais. DANIEL PEREIRA DE SOUZA - Professor assistente Atua como professor auxiliar do projeto “Vó Vô na Viola”, financiado pela Lei de Incentivo à Cultura, e ministra aulas particulares de viola caipira. É violeiro, cantor e integrante das Orquestras de Viola Caipira de Corbélia, Braganey e da Orquestra Paranaense de Viola Caipira – FAG, onde atua desde 2005 como músico e professor.Possui formação complementar em música e viola caipira, com participação em cursos e festivais de referência nacional, como a III Oficina de Viola Brasileira do Vale do Ribeira e a 29ª Oficina de Música de Curitiba. Entre 2015 e 2019, foi professor do Projeto Viola Lindeira, ministrando aulas em diversos municípios do Paraná e Mato Grosso do Sul.Sua trajetória é marcada pela dedicação à difusão da cultura caipira, pela formação de novos violeiros e pela preservação da tradição musical brasileira por meio do ensino e da performance artística. CRYSTIAN FERNANDES - Assitente de Produção Crystian Fernandes, natural de Cascavel – PR, iniciou sua trajetória musical no Colégio Nossa Senhora Auxiliadora, integrando a Banda Musical como trompetista. Aos 20 anos, ingressou na Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos, onde participou do Coral dos Carteiros, exercendo também a função de coordenador entre 1995 e 2002.Em 2001, durante o curso de Educação Física na FAG, foi convidado pelo professor Dr. Evandro Rogério Roman para fundar e coordenar a Orquestra Paranaense de Viola Caipira FAG, com o objetivo de promover o ensino e a difusão da viola caipira. Desde então, atua como idealizador, produtor e regente, acumulando mais de 20 anos de apresentações em mais de 100 cidades brasileiras, além de participações internacionais no Paraguai, Argentina, Espanha e França.Em 2010, participou, a convite do jornalista Zé Hamilton Ribeiro (Globo Rural), da gravação do DVD do livro “Música Caipira – As 270 Maiores Modas de Todos os Tempos”, como produtor da banda base junto à Orquestra Paranaense de Viola Caipira FAG. A produção alcançou mais de 10 milhões de visualizações no YouTube com a música “A Sementinha”, de Dino Franco.É também o idealizador do Projeto Viola Lindeira, desenvolvido pelo Instituto da Viola Caipira em parceria com a Itaipu Binacional, que ensinou viola caipira a mais de 1.700 crianças de 29 municípios entre 2015 e 2019. Sua trajetória une formação musical, gestão cultural e compromisso com a preservação da música de raiz como patrimônio imaterial brasileiro.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.