Projeto Arte & Cavalos

Realização de oficinas de pintura em ambiente com cavalos, voltadas a pessoas com deficiência, culminando em exposição pública das obras produzidas pelos participantes.

O Festival Arte & Cavalos é uma ação cultural que une oficinas de pintura e vivências artísticas mediadas pela convivência com cavalos, voltada ao público em geral, com atenção especial a pessoas com deficiência. O projeto promove o desenvolvimento da expressão artística, da criatividade e da coordenação motora por meio de experiências sensoriais e interativas com os cavalos, em um ambiente acessível, acolhedor e inclusivo. As oficinas resultam em uma exposição artística aberta ao público, com demonstrações práticas das atividades realizadas, promovendo o diálogo entre arte, cultura, acessibilidade e bem-estar. Classificação indicativa: Livre.

Objetivo Geral: Realizar oficinas de pintura associadas à convivência com cavalos, promovendo a expressão artística de pessoas com deficiência por meio de atividades culturais inclusivas.Objetivos Específicos: a) Realizar oficinas semanais de pintura com carga horária de 4 horas por semana, em 4 turmas de 25 participantes, totalizando 100 vagas. b) Realizar atividades de convivência com cavalos, integradas às oficinas, com 4 horas semanais divididas em 4 turmas de 25 participantes. c) Produzir e realizar uma exposição artística com as obras criadas nas oficinas, aberta ao público, incluindo demonstração das atividades desenvolvidas.

Justificativa O Festival Arte & Cavalos fundamenta-se na interseção entre arte e experiências sensoriais mediadas pela convivência com cavalos, como ferramentas de desenvolvimento humano, inclusão social e promoção do bem-estar. A arte, especialmente a pintura, tem sido amplamente reconhecida como um meio essencial de expressão, estimulação cognitiva e fortalecimento emocional. Segundo Lowenfeld e Brittain (1987), a arte desempenha um papel fundamental no desenvolvimento humano, auxiliando na percepção sensorial, na coordenação motora fina e na construção da identidade pessoal. A interação com os cavalos, nesse contexto, não é apenas simbólica, mas desempenha um papel significativo no estímulo à autoconfiança, concentração, equilíbrio e percepção corporal dos participantes. A presença dos cavalos nas oficinas amplia a experiência artística, criando um ambiente de estímulo sensorial e afetivo que favorece o engajamento e a expressão individual. Essas vivências são especialmente potentes para pessoas com deficiência, pois promovem novas formas de comunicação, ampliando as possibilidades de desenvolvimento e inclusão. O Festival Arte & Cavalos também se alinha ao Artigo 1º da Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet), que estabelece políticas de incentivo à cultura e reconhece a arte como meio de expressão, inclusão e valorização cultural. O projeto busca garantir o acesso democrático à cultura, promovendo atividades que integrem pintura e convivência com cavalos para os participantes com deficiência, todos devidamente laudados. A universalização do acesso à cultura, princípio essencial da Lei Rouanet, está refletida na proposta do festival, que promove a participação ativa de pessoas com deficiência na produção e fruição artística. Além disso, o projeto busca fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade, conforme estabelecido no Artigo 2º, VI, do Decreto 10.755/2021. A interação com os cavalos torna o processo criativo ainda mais enriquecedor, estimulando a concentração, a coordenação motora e a autoconfiança. As oficinas de pintura serão cuidadosamente adaptadas para atender às necessidades específicas de cada participante, assegurando que todos possam expressar sua arte de forma acessível, segura e significativa, promovendo um ambiente de diversidade, respeito e inclusão por meio da arte. Dessa forma, o Festival Arte & Cavalos está fundamentado em referenciais teóricos e legais que destacam tanto a importância da arte para o desenvolvimento humano quanto o valor simbólico e experiencial da convivência com cavalos. A proposta promove uma abordagem multidisciplinar e inclusiva, garantindo o pleno acesso à cultura para pessoas com deficiência. Devido a sua magnitude e impacto que pretende gerar, é de extrema importância a utilização do mecanismo de incentivo à cultura. A proposta ainda se enquadra nos objetivos expressados no art. 1º da Lei 8.113, sendo: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. O projeto também se enquadra perfeitamente nos objetivos no art. 3º da mesma Lei: II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; V - Apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais.

A importância da convivência com cavalos no estímulo às habilidades artísticas de pessoas com deficiência. O contato com cavalos em contextos não terapêuticos pode ser profundamente enriquecedor para o desenvolvimento humano, especialmente para crianças e adolescentes com deficiência. No âmbito cultural, a convivência com esses animais amplia o repertório sensorial, emocional e simbólico dos participantes, favorecendo o desenvolvimento de habilidades artísticas e de expressão. Pesquisas na área da educação inclusiva e das práticas assistidas com animais demonstram que ambientes ricos em estímulos naturais e relacionais contribuem significativamente para o desenvolvimento da criatividade, da coordenação motora e da concentração (LOWENFELD & BRITTAIN, 1987). O cavalo, nesse contexto, torna-se um mediador sensorial e emocional — seu movimento, sua presença e sua interação promovem um ambiente propício à experimentação artística. A vivência com cavalos estimula aspectos essenciais da produção artística: A coordenação motora fina, necessária para o manejo de pincéis e ferramentas artísticas, é reforçada indiretamente pela manipulação de objetos relacionados ao animal e pela movimentação em seu entorno.A coordenação motora global e a percepção espacial são aprimoradas pela observação dos movimentos dos cavalos, suas formas e posturas, favorecendo o desenho e a pintura a partir da experiência real.A autoestima e a expressão emocional são fortalecidas no processo, permitindo que participantes com deficiência se sintam protagonistas de sua produção artística.Diferente da prática clínica da equoterapia, regulamentada por entidades de saúde e com objetivos terapêuticos específicos, o projeto Arte & Cavalos propõe vivências culturais e sensoriais mediadas pela convivência com cavalos, sem diagnóstico, prescrição ou intervenção terapêutica. O animal está presente como elemento simbólico e fonte de inspiração artística, promovendo o engajamento e a inclusão em ambiente acessível. Além disso, essa abordagem está em conformidade com os princípios da Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet), que valoriza a democratização do acesso à cultura e a promoção da diversidade e da inclusão. O projeto se alinha também ao Decreto nº 10.755/2021, que estabelece a importância de atividades culturais voltadas à cidadania, à acessibilidade e à valorização de grupos historicamente excluídos do acesso pleno à cultura. Assim, reiteramos que a presença dos cavalos no projeto não tem caráter terapêutico, mas sim cultural, artístico e sensorial, sendo instrumento de inspiração e mediação para a criação artística de pessoas com deficiência. O projeto não realiza diagnósticos, tratamentos nem se enquadra como prática de saúde, estando plenamente adequado ao escopo da Lei Rouanet.

Plano Pedagógico – Vivências Artísticas com Cavalos 1. Duração Aproximada Duração Total: 8 meses de oficinas e 1 mês de preparação e 1 mês de encerramentoEncontros Semanais: 4 turmas de 1 hora por semanaCarga Horária Total (por participante): 32 horas (1 hora por semana x 32 semanas)Total geral do projeto (considerando 100 participantes): 128 horas/aula durante o períodoEsse período permitirá o desenvolvimento progressivo de habilidades motoras, emocionais e criativas dos participantes, promovendo uma adaptação gradual e enriquecedora ao convívio com os cavalos e à prática artística. 2. Recursos Didáticos Os materiais e recursos necessários para a realização das atividades incluem: Cavalos treinados e adaptados para interação com o públicoEquipamentos de segurança: capacetes, estribos adaptados, mantas especiaisMateriais lúdicos e sensoriais: cones, argolas, bolas, tecidosMateriais artísticos: tintas, pincéis, papéis, cavaletes, colas e elementos para colagemEsses recursos garantirão segurança, estímulo e diversidade nas atividades, promovendo o engajamento dos participantes nas experiências culturais e artísticas. 3. Metodologia A abordagem metodológica será baseada em atividades práticas, sensoriais e progressivas, integrando pintura e vivências com os cavalos. As oficinas acontecerão de forma intercalada, com parte dos participantes em atividade de observação e interação com os cavalos, enquanto os demais desenvolvem suas produções artísticas sob orientação da professora de artes. A mediação com os cavalos será conduzida por profissional capacitado, que organizará as dinâmicas de convivência de forma segura, adaptada e respeitosa, conforme as necessidades individuais dos educandos. 4. Atividades por Módulo Módulo 1 – Introdução e Adaptação Apresentação do projeto, ambientação ao espaço e à convivência com os cavalos. Realização de exercícios de observação e exploração sensorial, com início das atividades artísticas inspiradas no contato com os animais. Módulo 2 – Coordenação e Expressão Vivências que estimulam a coordenação motora e percepção corporal, por meio de jogos e movimentos junto aos cavalos. Desenvolvimento de ilustrações e pinturas baseadas nessas experiências. Módulo 3 – Aprimoramento e Criação Aprimoramento das habilidades motoras e expressivas. Introdução de técnicas artísticas como colagens, uso de texturas e experimentação com diferentes materiais, representando simbolicamente as interações com os cavalos. Módulo 4 – Consolidação e Exposição Atividades de grupo com foco no fortalecimento dos vínculos, autoestima e expressão coletiva. Organização da exposição final com as obras produzidas e relatos dos participantes sobre sua vivência no projeto. 5. Avaliação A avaliação será contínua, qualitativa e processual, considerando: Envolvimento dos participantes nas atividadesDesenvolvimento da coordenação motora e da percepção sensorialNível de interação e conforto junto aos cavalosCriatividade e evolução na expressão artísticaCada participante será acompanhado com atenção individualizada, respeitando seu tempo e suas singularidades. A exposição final será um momento de celebração e visibilidade, promovendo o reconhecimento das conquistas, o fortalecimento da inclusão e o diálogo com a comunidade. Plano Pedagógico – Oficinas de Pintura em Tela com Equoterapia 1. Duração Aproximada Duração Total: 8 meses de oficinas e 1 mês de preparação e 1 Mês de encerramento Encontros Semanais: 4 turmas de 1 hora por semana Carga Horária Total (por participante): 32 horas (1 hora por semana x 32 semanas) Total geral do projeto (considerando 100 participantes): 128 horas/aula durante o período O projeto terá duração de 8 meses, com oficinas semanais de 1 hora por turma, atendendo 4 turmas de 25 participantes, totalizando 100 vagas. O tempo total por turma será de 32 horas/aula ao longo do projeto. 2. Recursos Didáticos Serão utilizados: - Telas de pintura - Papéis Paraná - Tintas acrílicas - Pincéis variados - Paletas de mistura - Aventais de proteção - Materiais para colagem (lã, palito, pó de serragem etc.) - Cavalos como elemento de observação e estímulo criativo 3. Metodologia As oficinas serão práticas e adaptadas, considerando as capacidades individuais dos participantes com deficiência. A metodologia está centrada na interação sensorial e emocional com os cavalos, promovendo a expressão artística por meio da pintura. O educador atuará como facilitador do processo criativo, apresentando técnicas e materiais, e respeitando o ritmo de cada participante. 4. Organização por Módulos Módulo 1 – Introdução à pintura e aos materiais (8 aulas – 8h) - Pintura em papel Paraná com esboços simples de cavalos - Exercícios de reconhecimento de cores, pinceladas e preenchimento - Desenvolvimento inicial da coordenação motora e observação visual Módulo 2 – Exploração criativa com base em observação (8 aulas – 8h) - Pintura em papel Paraná com base em esboço comum, porém com liberdade criativa - Observação dos cavalos para explorar formas, expressões e planos de fundo - Introdução ao conceito de criação autoral e interpretação individual Módulo 3 – Pintura em tela com colagem (8 aulas – 8h) - Início do trabalho em tela com incorporação de elementos de colagem - Uso de materiais como lã, serragem e madeira para representar texturas - Estímulo à expressão sensorial e tridimensionalidade nas obras Módulo 4 – Obra final e exposição (8 aulas – 8h) - Produção da tela final utilizando todas as técnicas aprendidas - Reflexão sobre o processo criativo e montagem da exposição - Organização da exposição aberta ao público, com participação ativa dos alunos na apresentação das obras e do processo 5. Avaliação A avaliação será contínua e individualizada, com base em: - Participação nas oficinas - Evolução na coordenação motora e expressão criativa - Relato de experiências e percepção dos educadores - Capacidade de aplicar técnicas e explorar referências sensoriais A exposição final servirá como momento avaliativo e celebrativo, permitindo a valorização do processo de cada participante e reforçando os ganhos culturais, emocionais e terapêuticos gerados pelo projeto.

O Plano de Acessibilidade do Projeto está baseado na legislação vigente e fora adaptado para as necessidades específicas das oficinas e dos eventos a serem realizados e propostos, garantindo que Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, Idosos, gestantes e outros públicos especiais sejam sempre bem vindos à Programação Pedagógica e Artística do Projeto e, além de se sentirem bem recebidos, sintam-se muito confortáveis. Para isso, tais medidas de acessibilidade serão tomadas: · Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, assim como Idosos e Gestantes; · Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; · Disponibilização de banheiros adaptados; · No caso de haver estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade Reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. OFICINAS E ENCONTROS MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: · ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO · Todo o material pedagógico é de comum acesso a todos os públicos com deficiência física ou não; · ACESSIBILIDADE FÍSICA · Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida assim como Idosos e Gestantes; (Não gera custos ao projeto, pois o local das oficinas é dotada de ferramentas de acessibilidade) · Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; (Não gera custos ao projeto, pois o local das oficinas é dotada de ferramentas de acessibilidade) · Disponibilização de banheiros adaptados; (Não gera custos ao projeto, pois o local das oficinas é dotada de ferramentas de acessibilidade) MEDIDAS ADOTADAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: · ACESSO DE CONTEÚDO · Intérprete de libras; · ACESSIBILIDADE FÍSICA · Assentos reservados em locais próximos aos professores; (Não gera custos ao Projeto) MEDIDA ADOTADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: · ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO · Audiodescrição; · ACESSIBILIDADE FÍSICA · Permissão de entrada com cães guias - Não gera custos ao projeto. · Locais reservados próximos aos monitores das Oficinas – (Não gerará custos ao Projeto) EXPOSIÇÃO: MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: · ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO · Todo o material impresso é de comum acesso a todos os públicos com deficiência física ou não; · ACESSIBILIDADE FÍSICA · Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida assim como Idosos e Gestantes; (Não gera custos ao projeto, pois o local da apresentação dotada de ferramentas de acessibilidade) · Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; (Não gera custos ao projeto, pois o local da apresentação é dotada de ferramentas de acessibilidade) · Disponibilização de banheiros adaptados; (Não gera custos ao projeto, pois o local da apresentação é dotada de ferramentas de acessibilidade) · No estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. (Não gera custos ao projeto, pois o local da apresentação é dotada de ferramentas de acessibilidade) MEDIDAS ADOTADAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: · ACESSO DE CONTEÚDO · Intérprete de libras; · ACESSIBILIDADE FÍSICA · Assentos reservados em locais próximos ao palco; (Não gera custos ao Projeto) MEDIDA ADOTADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: · ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO · Audiodescrição; · ACESSIBILIDADE FÍSICA · Permissão de entrada com cães guias - Não gera custos ao projeto. · Pisos táteis – Local dotado desta ferramenta de acessibilidade e que não gerará custos ao Projeto; · Locais reservados próximos ao palco– Não gerará custos ao Projeto. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS. A apresentação contará com monitores treinados no atendimento do público com deficiência.

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO Todos os produtos culturais gerados pelo projeto serão distribuídos gratuitamente, assegurando a democratização do acesso, em conformidade com os critérios estabelecidos nos Artigos 39 e 40 da Instrução Normativa nº 25/2023. Além da distribuição gratuita à população, será adotada a medida prevista no Artigo 40, §1º, inciso IV da IN nº 25/2023, que prevê: IV – Disponibilização na internet de registros audiovisuais dos espetáculos, exposições, atividades de ensino e demais eventos relacionados ao produto principal. Esses registros serão disponibilizados por meio da plataforma YouTube, garantindo amplo acesso público, inclusive para pessoas de outras localidades e realidades sociais, promovendo o alcance nacional do projeto.

FICHA TÉCNICA Coordenação geral - MICHELYS DE QUEIROZ Bacharelado em Fisioterapia pela Universidade Paranaense-UNIPAR Curso de extensão em Básico de Equoterapia pela Universidade de Brasília-UnB Curso de extensão em Avançado de Equoterapia pela Universidade de BrasíliaUnB Curso de Volteio Interativo pela Associação Brasileira de Reabilitação EquestreABRE Seus principais objetivos são: Oferecer atividades estimulantes, proporcionar cuidados básicos e desenvolvimento de capacidades, garantir uma vida coletiva inclusiva e afetiva, estimular criatividade, curiosidade e independência. E sua responsabilidades como proponente são: · Zelar pela contratação dos profissionais a serem contratados para a execução do Projeto, assim como o perfil deles; · Zelar pelo rigoroso cumprimento da legislação que rege os benefícios fiscais voltados ao incentivo à cultura; · Cumprir e fazer cumprir os objetivos do presente projeto; · Manter em ordem os arquivos de pagamentos do Projeto; · Apresentar relatórios quantitativos e qualitativos sempre que necessários; · Fazer cumprir o projeto pedagógico do Projeto e adaptá-lo quando necessário, sempre comunicando ao Ministério da Cultura; · Zelar pela aquisição de materiais, respeitando sempre as condições de melhores preços e qualidade; · Apresentar relatórios a patrocinadores e Governo Federal sempre que solicitado; · Manter relatórios de frequência dos assistidos pelo Projeto juntamente aos professores e técnicos contratados, · Averiguar a frequência e rendimento na escola a que estão vinculados, como premissa de participação no Projeto; · Responder diligências do Projeto em quaisquer fases de análise e/ou execução dele, mesmo após a apresentação da prestação de contas junto ao Ministério da Cultura. Professora de arte e pintura – ELINEIA DAUBERMANN Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná-UNOPAR Formação em Educação Especial pela Prime Cursos Cursando Arteterapia pela Prime Cursos Cursando Pós-graduação em Psicopedagodança pelo Instituto Psicopedagodança/FACIENCIA Consultoria técnica: Elizangela Lopes de Medeiros Ostrowski Formada em Ciências Econômicas em 2005 e atualmente cursando pós-graduação em Docência do Ensino Superior, Elizangela possui sólida experiência nas áreas administrativa, comercial e financeira. Atua ativamente na gestão e produção de projetos culturais, com forte vivência no setor. Foi diretora geral do projeto Coro Musical Serprati por três anos, sendo responsável por todas as etapas da execução, incluindo a coordenação das atividades, supervisão financeira e a produção de apresentações.Produziu os espetáculos "Talento em Foco" e "Cantata de Natal" (em duas edições), eventos de grande relevância cultural na cidade de Toledo/PR. Já escreveu e aprovou diversos projetos culturais, tanto por meio da Lei de Incentivo à Cultura e Esporte, quanto via editais públicos, demonstrando competência na elaboração, acompanhamento e prestação de contas, com domínio do sistema SALIC. Neste projeto atuará como responsável geral pelas etapas de execução, auxiliando na coordenação das oficinas, auxiliando nos pagamentos e colaborando diretamente com a coordenação geral em todos os aspectos administrativos, logísticos e operacionais, além de contribuir na produção da exposição final.

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$1.000,00 em 30/04/2026.