PROJETO ESPERAL DE ORQUESTRA E CORAL

O PROJETO ESPIRAL DE ORQUESTRA E CORAL é um projeto social de formação musical voltado para crianças, adolescentes em situação de vulnerabilidade social, que utiliza a Música como ferramenta educativa e de resgate cultural e social, por meio de atividades de formação musical variada e da prática coletiva de Música com a formação de Orquestras, Quartetos, quintetos, sextetos e Grupos Corais.

O PROJETO ESPIRAL DE ORQUESTRA E CORAL é um projeto social de formação musical voltado para crianças, adolescentes na faixa etária de 08 a 16 anos, em situação de vulnerabilidade social, que utiliza a Música em ofiicinas como ferramenta educativa.

OBJETIVO GERAL:O PROJETO ESPIRAL DE ORQUESTRA E CORAL tem em seus objetivos gerais, proporcionar a crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social a vivência coletiva de música (orquestra e coral), baseada na disciplina de organização e coordenação, na harmonia e interdependência dos participantes, no aperfeiçoamento pessoal movido pelo desejo de excelência no fazer musical e no sentido de responsabilidade individual dentro do fazer coletivo, de compromisso e generosidade, tornando-os protagonistas de uma transformação pessoal, familiar e na comunidade em que habitam. Oferecer educação musical gratuita por meio do aprendizado de um instrumento musical, aulas de Canto Coral e aulas de Teoria, Percepção, História e de Apreciação Musicais.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:O PROJETO ESPIRAL DE ORQUESTRA E CORAL tem em seus objetivos específicos:- Atender a 100 alunos de 8 a 16 anos, utilizando a cultura como ferramenta para acolher, educar e gerar perspectivas profissionais; - Ampliar a autoestima dos participantes do projeto, fazendo da música uma possibilidade de realização pessoal e inserção social, significando um enriquecimento na sua formação.- Ampliar a autoestima dos participantes do projeto, fazendo da música uma possibilidade de realização pessoal e inserção social, significando um enriquecimento na sua formação- Realizar 15 apresentações gratuitas didáticas em escolas, para formação de publico/ouvinte, com previsão de atender 20.000 alunos da rede publica de ensino-Oferecer atividades diárias a seus alunos, possibilitando a participação semanal, distribuída entre aulas, ensaios e estudos monitorados.-Promover ações que ampliem o acesso aos conteúdos desenvolvidos no projeto a espectadores sob a forma de concertos didáticos e ensaios abertos a serem desenvolvidos na comunidade.-Produzir apresentações com artistas convidados para promover a integração destes alunos com músicos consolidados no cenário cultural.-Estimular a reflexão sobre a interdependência dos instrumentos no conjunto da orquestra, inserindo valores positivos quanto ao papel do cidadão dentro da sociedade, explorando todos os beneficios da música no desenvolvimento educacional, cultural e social do ser humano.-Promover um intercâmbio cultural na Europa, atendendo a convites internacionais para participação em festivais.- Gravar videoclips das apresentações finais para disponibilizar entre os pais de alunos, patrocinadores e convidados, além de disponibilizar nas plataformas digitai

O acesso ao aprendizado musical contribui positivamente para a autoestima, para o desenvolvimento de habilidades psicomotoras, raciocínio lógico-matemático e linguístico de seus alunos. Pesquisas desenvolvidas por diversos centros de pesquisas (Universidade de Helsinki- Finlândia, Universidade de Brasilia, UNICAMP-SP, entre outros) demonstram que o acesso a atividades musicais têm efeito positivo no desenvolvimento humano; além de permitir o acesso a um bem cultural que se encontra fora do alcance da maior parte da população, seja pela falta de recursos financeiros ou mesmo pela falta de oportunidade, permitirá um aprimoramento técnico, e uma nova percepção musical que muito tem a contribuir para a formação de jovens músicos, criando perspectivas de profissionalização e geração de renda. A música ainda é considerada como elemento enriquecedor para o desenvolvimento humano, que proporciona bem estar e colabora para a ampliação de outras áreas necessárias para a formação plena do indivíduo.O ensino da música é uma ferramenta eficiente de transformação social, onde o ambiente de ensino e aprendizagem pode proporcionar o respeito, a amizade, a cooperação e a reflexão tão importantes e necessárias para a formação humana.O desenvolvimento social se dá, em primeiro lugar, pela valorização das pessoas que formam a sociedade, pelo respeito às suas práticas culturais e, pelo acesso ao conhecimento. A oportunidade do saber e do fazer cultural deve ser garantida a todos os cidadãos, independente de classe social ou localização geográfica.O Instituto Brasileiro de Educação, cultura e Desenvolvimento Regional - IMIF seu nome de fantasia, em alusão ao nosso maestro fundador, que nasce em 2015, como resultado de um trabalho social iniciado aproximadamente vinte anos antes, pelo Maestro Israel de França, para atender crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social, onde eram oferecidas gratuitamente atividades educativas e culturais, sempre no contraturno escolar, ou seja, no período complementar ao que eles estão na escola. Acreditando no poder transformador da Música como ferramenta educativa, especialmente nas práticas coletivas (orquestra e coral), o IMIF também protagonizou, em parceria com a Igreja Batista dos Bultrins o projeto social que resultou na formação da Orquestra de Câmara do Alto da Mina, idealizado e coordenado desde sua concepção pelo maestro Israel de França, que iniciou como uma escola de instrumentos de cordas (em aulas integradas) para um número seleto de interessados. Que desfrutaram dessa atividade durante a semana. Em 2016, com o crescente interesse dos alunos e de seus pais ante aos resultados obtidos, ampliou-se o trabalho de aulas de Violino, Cello, baixo viola para mais alunos, totalizando 80 jovens, além de se oferecer oficinas de Canto Coral para a alunos atendidos nos projetos do Alto da Mina e Peixinhos. Os benefícios do trabalho continuaram a estimular sua ampliação, quando iniciou-se a OCAM, ampliando-se o total de alunos de instrumento. No final de 2018 o resultado foi surpreendente: em dois anos foram formados a Orquestra de câmara do Alto da Mina, Quinteto de câmara do IMIF, Orquestra Clássica de Pernambuco e os CORAIS INFANTO-JUVENIL E ADULTO DO IMIF, grupos que já vêm se apresentando em eventos públicos e privados, solenidades, cerimonias e espaços públicos da RMR. A disciplina e necessidade de concentração nas aulas de instrumento e a evolução notável dos alunos tem tido efeito perceptível neles, seja no aumento da auto estima e na visível satisfação e alegria de se sentirem pertencentes e atuantes, seja no aumento da sua capacidade de concentração para as mais diversas atividades escolares. O sucesso da empreitada até aqui se deve a diversos fatores. Em primeiro lugar, ao desenvolvimento de uma Metodologia do IMIF no Coletivo da Música, síntese de diversos métodos reunidos após longa pesquisa por parte do maestro, idealizador e diretor do projeto, ISRAEL DE FRANÇA, juntamente com o corpo docente que integra o PROJETO ESPIRAL, cuja expertise nesse tipo de ensino fez surgir essa metodologia de trabalho passível de ser replicada em outros locais. Assim, o trabalho desenvolvido no IMIF, que já tinha um forte apelo cultural e artístico nas suas diversas atividades, vem se transformando em referência para se expandir e aumentar o alcance da ação do Projeto Espiral, ou seja, o IMIF tornou-se o laboratório para a aplicação experimental da metodologia e o sucesso até aqui avaliza a iniciativa de expandi-lo. Para o ano de 2025 o Projeto Espiral continua desenvolvendo suas atividades no CENTRO DE CONVENÇÔES DE PERNAMBUCO, onde estamos trabalhando incansavelmente de nova ampliação nas aulas de instrumento, tendo sido reestruturada sua rotina, otimizando-se o seu esquema de aulas a fim de possibilitar que os outros alunos venham frequentr a sala de aula. Além disso, iniciaremos o ensino de Viola e Contrabaixo, completando o grupo de instrumentos que compõem uma Orquestra de Cordas. Além das aulas de instrumento, continuam as aulas de Canto Coral, ministradas pela também experiente professor e Maestro VALDETAIN MONTE e mais duas atividades se somaram às anteriores: aulas de Linguagem Musical e Apreciação (História da Música). Além disso, o Projeto inaugurará parcerias com mais outros espaços, onde serão formados novos grupos. Por fim, ressalta-se a necessidade imprescindível de apoio a este projeto pela via do GOVERNO DO ESTADO, como forma de efetivar plenamente a formação de indivíduos melhores e mais preparados. "Ao refletirmos sobre a educação e sobre nosso papel neste mundo tão dinâmico, a direção de nosso olhar, dos sentimentos, dos objetivos e das intenções se mesclam com o conteúdo do longo processo de construção que inclui a aprendizagem formal, o convívio pessoal, o ambiente de informação e experiências. Nosso desafio neste processo ininterrupto em que somos formadores e formandos, educadores e educandos, seres sociais, enfim, está em ampliar a dimensão e conteúdos e horizontes, de forma a liberar o olhar e o coração, o nosso e o do outro, na caminhada transformadora que vai de busca da verdade e à efetivação do bem comum."Eduardo de Matos, Diretor Executivo e Curador do Projeto Espiral- IMIF.O projeto Espiral de Orquestra e Coral estará com os 100 primeiros jovens de periferia formados; significam varios grupos de cordas, além de 03 orquestras de câmara prontas a se apresentarem em qualquer palco do mundo mostrando e fomentando o resgaste da cidadania através da música, além do importante papel de formação de plateia para músicas instrumentais e eruditas em favelas, periferias e outras tantas áreas onde existe uma predominância, pela facilidade apresentada de músicas de baixa qualidade artística, que atendendo o Art 1º da Lei 8313/91, estará promovendo a regionalização e a consciência cultural serão alcançados conforme o Art. 3º da Lei 8313/91, a instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023).

O PROJETO ESPIRAL DE ORQUESTRA E CORAL é um projeto social de formação musical voltado para crianças, adolescentes na faixa etária de 08 a 16 anos, em situação de vulnerabilidade social, que utiliza a Música em ofiicinas como ferramenta educativa.

A acessibilidade é um direito fundamental que assegura a inclusão de todas as pessoas na sociedade, promovendo igualdade de oportunidades e dignidade. O projeto Espiral de Orquestra e Coral, visa criar um ambiente acolhedor e acessível para todos os participantes, independentemente de suas habilidades ou limitações.Importância da Acessibilidade:Inclusão Social: O projeto busca promover a participação ativa de pessoas com deficiência, garantindo que todos possam usufruir das atividades e serviços oferecidos no evento. Isso é crucial para fortalecer a diversidade e a inclusão social.Conformidade Legal: A implementação de um plano de acessibilidade é uma exigência legal conforme a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015). Cumprir essa legislação não só assegura os direitos das pessoas com deficiência, mas também demonstra o compromisso da organização com a cidadania e a ética.Melhoria da Experiência do Usuário: Ambientes acessíveis proporcionam uma experiência mais agradável para todos os participantes, incluindo pessoas sem deficiência. A acessibilidade beneficia a circulação, a comunicação e a interação entre os visitantes, resultando em um evento mais dinâmico e envolvente.Responsabilidade Social: O projeto Espiral tem a oportunidade de servir como um exemplo de boas práticas de acessibilidade em eventos. Ao priorizar a inclusão, a organização reforça seu papel como agente transformador na sociedade e contribui para a sensibilização sobre a importância da acessibilidade.Medidas Propostas:Adequação Física:O espaço ja dispoe de rampas, corrimãos, e sinalização tátil para facilitar a locomoção.Assessoramento: Treinamento da equipe para atender de forma adequada pessoas com diversos tipos de deficiência.Comunicação Acessível: Utilização de formatos de comunicação acessíveis, como legendas em vídeos e materiais em braile.A implementação deste plano de acessibilidade é essencial para garantir que o projeto Espiral seja um espaço inclusivo e acolhedor, promovendo a equidade e respeito aos direitos humanos.Das Medidas:I - No aspecto arquitetônico, recursos de acessibilidade às pessoas com deficiência, com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espaços acessórios tais como sanitários acessíveis e circulação;II -No aspecto comunicacional e de conteúdo do projeto, recursos de acessibilidade às pessoas autistas e às pessoas com deficiência (intelectual, física, auditiva, visual, psicossocial ou múltipla); eIII - No aspecto de comunicação e divulgação acessíveis do projeto, disponibilização de materiais em formatos acessíveis, contendo informações sobre as medidas de acessibilidade das ações a serem executadas. 1. Auditiva· Tradução na Língua de Sinais – Libras,2. Visão· Áudio discrição nos panfletos,3. IntelectualAutistas e Síndrome de Down.Arte Educador para monitoramento.4. Arquitetônico. Espaço especial de acessibilidade: Rampas· Espaço reservado.

A proposta tem como base o princípio da democratização do acesso à arte e à educação musical. O projeto será gratuito e voltado prioritariamente para crianças, adolescentes e jovens de escolas públicas, bem como para pessoas em situação de vulnerabilidade social. As inscrições para os cursos de formação musical, orquestra e coral serão amplamente divulgadas em escolas, centros comunitários, redes sociais e meios de comunicação locais, garantindo que a informação chegue a quem mais precisa.A distribuição dos conteúdos formativos será feita de forma presencial e, sempre que possível, com apoio de materiais digitais (vídeo-aulas, apostilas e tutoriais online), permitindo que os participantes tenham acesso contínuo ao aprendizado, mesmo fora do ambiente das aulas.Além das aulas regulares, o projeto contará com ações complementares para ampliar o acesso da comunidade à música:Ensaio aberto ao público: ensaios gerais da orquestra e do coral serão abertos à comunidade, promovendo o contato do público com o processo de aprendizagem musical e incentivando o envolvimento local.Oficinas paralelas: serão oferecidas oficinas de iniciação musical, canto coral e prática de instrumentos para a comunidade em geral, em especial para famílias dos alunos e educadores da rede pública.Apresentações públicas e gratuitas: a orquestra e o coral realizarão concertos gratuitos em escolas, praças, centros culturais e espaços comunitários, garantindo que a música chegue a diversos públicos, mesmo àqueles que não frequentam regularmente equipamentos culturais.Transmissão online e gravação de concertos: sempre que possível, as apresentações serão transmitidas ao vivo pela internet ou gravadas e disponibilizadas em plataformas digitais, ampliando o alcance do projeto para outros públicos e regiões.Acessibilidade: as ações do projeto buscarão atender pessoas com deficiência, com medidas como interpretação em Libras, espaços acessíveis, materiais adaptados e linguagem inclusiva.Dessa forma, o projeto não apenas forma músicos, mas também promove o acesso à cultura, à cidadania e ao desenvolvimento humano, estimulando a inclusão social por meio da música.1- Da Democratização de Acesso: O evento será totalmente gratuito, rservando os espaço de acessibilidade ao público PCD.2 - Art.47. Das Medidas de Ampliação de Acesso:III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;IV - Garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;

RESUMO CURRICULAR MARIA CRISTINA AIRES DA SILVA Assistente Social – CRESS 3110 /4.PE Data de Nascimento: 09.03.1965 RG 2.658.839 SDS -PE CPF: 421.066.994-68 Estado Civil: solteira Endereço: rua Padre Anchieta, 42 apto 802- Torre- cep 50710-165 - Recife-PE EMAIL: AIRES.CRISTINA01@GMAIL.COM- FONE 81 992822045 FORMACAO ACADÊMICA  BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL - UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO-1989 PÓS GRADUACAO  Serviço Social do Trabalho/ Empresa Faculdade de Ciências da Administração de Pernambuco /1998  Gestão e Inovação Organizacional nos Serviços de Saúde – Universidade Federal de Pernambuco- 2005  Formação em Psicanálise – Instituto de Ensino em Psicanálise de Pernambuco (em conclusao) 2025 EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL CEHAB COMPANHIA ESTADUAL DE HABITAÇÃO E OBRAS/Função: Assistente Social - Período: agosto/2011 a agosto/2015 Atuação Técnica Social nos Projetos:  Mulheres de Tejucupapo/ Iputinga/ Recife-PE  Escorregou Ta Dentro/ Afogados/Recife -PE  Sítio Grande/ Dancyn Day’s, Imbiribeira/ Recife-PE  UE 11, 12, 13 Peixinhos / Olinda-PE  Queimadas- Zona Rural/ Timbaúba-PE Atividades Desenvolvidas:  Atendimento as comunidades beneficiárias  Atendimento aos Movimentos Sociais  Mobilizar as comunidades junto aos beneficiários, em questões de inclusão de famílias em programas habitacionais  Plantão Social /Atendimentos aos Beneficiários  Acompanhamentos e vistorias nas comunidades  Elaboração de Relatórios Técnico Social, Notas Técnicas e Diagnósticos Social  Realização de Cadastros Socioeconômico das Famílias Beneficiárias  Articulação, Abordagem, Entrevistas, Participação em pesquisa socioeconômica  Reassentamento das Comunidades em Habitacionais  Palestras e campanhas socioeducacionais com temas referentes à Saúde (diabetes, hipertensão, tuberculose)  Ações de conscientização Socioambiental  Realizar Visitas/ Vistorias Domiciliares  Acolhimentos/Encaminhamentos ao Benefício Auxílio Moradia  Articulação com Lideranças e Entidades da Sociedade Civil  Pesquisas Socioeconômica das Famílias  Acompanhar as famílias residentes em habitacionais e/ ou em assentamentos precários nos processos de urbanização  Articular parcerias para implementação de projetos sociais no território  Participação em Reuniões e Audiências Públicas EXPERIÊNCIAS EM OUTROS SEGMENTOS: SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE OLINDA-PE/ Equipe de Acolhimento Psicossocial e Pedagógica da Rede Municipal de Ensino. Função: Assistente Social- jan/23 à maio/25  Visitas às Escolas  Acolhimento e atendimento as famílias e estudantes  Orientação e encaminhamentos diversos  Desenvolvimento de projetos de prevenção ( ex: lidando com as emoções, bullymg, ciberbullymg, família na escola, combate ao uso de drogas etc SECRETARIA DE SAÚDE - PE | Equipe de Atenção Básica em Unidade Prisional/PFDB. Set/19 à set/23 • Atendimento individual e coletivo à população privada de liberdade na atenção básica. • Acompanhamento de grupos específicos, incluindo Pessoa Idosa, Pessoa com Deficiência e obesa, com foco em temas de prevenção à saúde. • Coordenação do agendamento de consultas e exames na Regulação Municipal e Estadual. • Prestação de acolhimento e atendimento às famílias dos pacientes. • Fornecimento de orientações e encaminhamentos diversos. • Elaboração de Pareceres Psicossociais. • Participação em ações coletivas nos pavilhões em colaboração com a equipe multiprofissional. SECRETARIA DE SAÚDE - PE | Hospital da Restauração. Ago/20 à Ago/22 • Prestação de acolhimento e atendimento a pacientes, familiares e acompanhantes. • Realização de entrevistas sociais para avaliação de necessidades. • Fornecimento de orientações diversas relacionadas à saúde e bemestar. Realização de encaminhamentos e articulação com a rede de proteção social e de saúde. • Estabelecimento de contatos institucionais para apoio a pacientes. Acompanhamento e intervenção em situações de violência e vulnerabilidade social, com foco em mulheres, idosos e crianças/adolescentes. SECRETARIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL-SEAS/ CAMARAGIBE-PE Centro de Referência de Assistência Social-CRAS/2017 a 2020  Acolhimento e referenciamentos das famílias em situação de vulnerabilidade Social  Atendimento da população em situação de rua  Orientação Social nos casos de medidas socioeducativas  Realização de oficinas e / ou palestras que visem fortalecer os vínculos familiares  Acompanhamentos do grupos do PAIF (Pessoas Idosas, pessoas com deficiências e crianças) Recife /2025 CURRICULUM VITAE DADOS CADASTRAIS Nome: Patricia Almeida Matos Diniz Email: patriciaalmeidamatosdiniz@gmail.com ESCOLARIDADE Engenharia Civil – POLI 1997 Pós graduação Gestão Ambiental – FCAP 2003 EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS  Engenheiro júnior no Plano Diretor de Saneamento e Macro-drenagem da Região Metropolitana do Recife para o governo do estado, junto ao Consórcio CCD (Cobrape- Diagonal Urbana Consultoria CDM Internacional Inc. – 1997/98);  Diretora de Projetos de Engenharia na Secretaria de Saneamento da Prefeitura da Cidade do Recife (2001/02)  Engenheira responsável pela análise de projetos e fiscalização de obras do Projeto de Saneamento Federal (Alvorada – 2002/2004)  Diretora Controle urbano Prefeitura da Cidade do Paulista/PE 2013/2014  Engenheira de obras, responsável técnica da DINIZ ENGENHARIA desde 1998; o o o Reformas e ampliações da agências do banco do brasil. Construção de rede de abastecimento de água e esgoto de distrito rural de Princesa Isabel/PB. Execução de redes de abastecimento de água e esgotamento sanitário em serviços de subempreitada da Construtora Beta , o Análise de Projetos e acompanhamento de obras de saneamento e construção de unidades habitacionais pela caixa econômica. o Reforma com ampliação e sistema de esgotamento do hospital Hemírio Coutinho em Nazaré da Mata pelo PROMATA. o Reforma com ampliação e construção de escolas municipais do estado nos municípios de Barreiros, São José da Coroa Grande, Passira –Governo estado PE o Obras de habitações e urbanização das áreas de intervenção, sistema de água potável e de esgotamento e de esgotamento sanitário, drenagem pluvial, iluminação pública, sistema viários, interconexões domiciliares de luz e contenção de encostas – Totalizando 115 unidades residenciais – Programa PAC de aceleração o o o de PE o o o o Execução de reforma com ampliação no SESI Ibura Execução de reformas e construção particulares e em prédios Execução de reforma da coberta do prédio da Guarda Civil no Palácio do Governador do estado Execução de construção de prédio de sala de aulas da UFRPE totalizando 1.500,00m2 Execução de construção de vestiárias na UFRPE 320m2 Execução de galpão metálico no Cabo – 3157,00m2 Reforma completa de cobertura no prédio da SEFAZ/PE o Empresa contratada atualmente pelo BNB e CAIXA ECONOMICA para acompanhamento de obras, laudo de vistoria, aludo de avaliação de imóveis, análise de orçamento. o Execução de obra MCMV requalificação habitacional de 160 unidades – Recife (97% concluído, obra em andamento) o Execução de obra MCMV construção de 53 unidades habitacionais – Itamaracá (47% concluído, obra em andamento) o Execução de obra FNDE – construção de creche tipo I com 1300m2 – (68% concluído, obra em andamento) CURRICULLUM VITAE Dados Pessoais Carlos Eduardo de Matos Menezes Estrada do Encanamento, 1166 – Edf Villa Prince – apto 1604 – Casa Forte – Recife - PE Data de nascimento: 19/07/1973, brasileiro, Casado, portador do CPF nº ***.567.154-** Telefones: (81) 9 99480.0834 – (61) 9 8273.1973 Experiência Cultural Semergio Produções Artisticas – 1989/1992 Diretor Executivo Kuarup Produções 1993/2005 CEO Instituto Brasileiro de Educação e Cultura - IEC - 2005/2014 Diretor Presidente Sindicato dos Músicos Profissionais do Estado de Pernambuco - 2014/2019 Presidente Ordem dos Músicos do Brasil – Conselho Regional de Pernambuco - 2017/2019 Presidente FUNCULTURA/PE - 2016/2018 Membro titular da Comissão Deliberativa do FUNCULTURA Instituto Brasileiro de Educação e desenvolvemento – IBEDE – Brasilia – DF – 2020/2024 Presidente do Conselho de Administração Formação acadêmica Musico - Centro Profissionalizante de Criatividade Musical do Recife - PE Relações Públicas: ESURP Especialização em Terceiro Setor: UFRPE Doutor Honoris Causa em Desenvolvimento Regional – Brasilia - DF Idiomas Espanhol (intermediário) ICAP Referências Pessoais Dr Adriano Araújo Tel.: (81) 99197.5396 Dra Patricia Diniz Tel.: (81) 99334.1713 Recife, janeiro de 2025.Thiago Fournier Brasileiro, Solteiro, nascido em 19/11/1977 Rua Marques de Baipendi, 513, Casa A. - Campo Grande – Recife – PE Telefone: (81) 9153-4953, 9699-6146 / E-mail: thiagofournier@yahoo.com.br Educação Experiência Graduado técnico em contrabaixo acústico. Conservatório Pernambucano de Música, conclusão em 2000. Graduado em Licenciatura em Música. UFPE, conclusão em 2006. 2002-Atualmente – Banda Sinfônica da Cidade do Recife Cargo: Contrabaixista Acústico Principais atividades: Concertos mensais nos Teatros e Parques da cidade, Gravação do CD comemorativo dos 50 anos da BSCR, Abertura Oficial do Carnaval de 2004. 2013-Atualmente – Fab4 Acoustic Beatles Cargo: Contrabaixista Principais atividades: Shows semanais no Canela Gastrobar, no Recife, além de participação em eventos e festas particulares. 2014 - Atualmente – Banda Deltas Cargo: Contrabaixista Principais atividades: composição conjunta das faixas do CD homônimo de estréia (2015) e apresentação em shows. Também toca rabeca na faixa "Arrastablues". Banda instrumental cuja proposta é mesclar ritmos do blues com o baião. 2011-2012 – Tibério Azul Cargo: Contrabaixista Principais atividades: Shows acompanhando o cantor em Recife, São Paulo, Rio de Janeiro, Natal e Curitiba. 2008-2009– Quinteto Violado Cargo: Contrabaixista Principais atividades: Turnê 2008 pela Europa, Gravação do CD "Quinto Elemento" e do CD "Choveu Mantra no Sertão". 2006-2011 – Dibontom Cargo: Contrabaixista Acústico Principais atividades: Show "Como dizia o poeta", tributo ao Poeta Vinícius de Moraes e parceiros. 2002-2004 – Oficina de Cordas de Pernambuco Cargo: Contrabaixista Principais atividades: Apresentações e a gravação do disco "Dedilhando Pernambuco", atuando também como arranjador. 1996-2000 – Sa Grama Cargo: Contrabaixista Acústico Principais atividades: Apresentações em Recife, Rio de Janeiro e São Paulo, gravação dos discos "Sa Grama", "O Auto da Compadecida" e "Engenho". Projetos Especiais Conhecimentos 2016 - Músico convidado do CD Chego Perto, de Juliano Muta, como contrabaixista. 2 01 5/ 20 16- P articipação na ópera Lua Alegria, como contrabaixista da orquestra que compôs a trilha sonora, sob regência do maestro Israel de França. Ensaios e apresentação em dezembro de 2015 e janeiro de 2016. 2 01 3 - Performance ao vivo e colaboração na trilha sonora do espetáculo Tragédia no Mar: O Navio Negreiro, baseado na obra de Castro Alves, com direção de Sebastião Simão Filho. 2012 - Trilha sonora do espetáculo de dança Espaçamento, de Cláudio Lacerda, apresentado nas temporadas 2012 - 2013 no Recife. 2011 - Trilha sonora do curta-metragem Grace, de Geórgia Alves, parte do projeto Filhas de Lilith. Link do vídeo: https://m.youtube.com/watch? v=10TCSpkQ5fQ Inglês fluente. Gravação, edição e produção de áudio em home studio. Instrumentos principais: Baixo Acústico, Baixo Elétrico. Referências Nenéu Liberalquino - Maestro da Banda Sinfônica do Recife: 9977 7814 Geórgia Alves - Jornalista, diretora do curta-metragem Grace: 9150 7621 / 8882 9686 Júnior Areia - Baixista profissional: 9688 5241CURRICULUMHistórico Musical:Iniciou os estudos de violoncelo em Recife com a professora Marisa Johnson. Participou no 9º Curso Internacional de Verão de Brasília, tendo aulas com o Prof. Zigmont Cubala. Teve aulas com o prof. Francisco Pino no Curso de Extensão da UFPE. Foi prof. do Conservatório e membro da Orquestra Sinfônica de Aracaju. Integra a Orquestra Sinfônica do Recife desde 1988 como II Violoncelo. Participou de vários Concertos junto à Orquestra Sinfônica de Salvador e Orquestra Sinfônica da Paraíba.Foi membro do Quarteto de Cordas Egan e Quarteto Romançal com quem participou dos projetos SONORA BRASIL do SESC e CIRCULAR BRASIL pela PETROBRÁS fazendo concertos em vários estados do Brasil. Lecionou no Projeto Social Criança Cidadã dos Meninos do Coque, no período de 4 anos.Tem participado de Show´s e Gravações de CD´S e DVD´S de vários artistas como: Caubí Peixoto, Sivuca, Gonzaga Leal, Adilson Ramos, Cláudio Almeida, André Rio, Maciel Melo, Alcimar Monteiro, Paulinho Leite, Geraldo Maia, Q. Egam, Q. Romançal, Anchieta Dalli, Zé Rocha, Limão Com Mel, Israel Filho, Naná Vasconcelos, Irah Caldeira, outros. Nome Completo: Fabiano Menezes Borges Nome Artístico: Fabiano MenezesEnd.: Rua José Demery Carneiro, 99 Ipsep – CEP.: 51.190-710Recife – PEEmail bianobrges@yahoo.com.brCPF.: 179.566.334-00RG.: 1.656.474 SSP PEPASEP: 1702646872-1Petr Vít Petr Vít guitarra clásica y flamenca Nacido en Brno, República Checa inicia su carrera artística en 1979, obteniendo el primer lugar en el Concurso Nacional de Guitarra Clásica. Tres años después, siendo estudiante del Conservatorio Superior de Música de Brno, obtuvo el segundo lugar en el Concurso Internacional de Guitarra „Checoslovaquia Kutná Hora 82“. Petr Vít continuó sus estudios en la Universidad de Praga (AMU), en donde obtuvo su título de Magister de Arte y en la Hochschule für Musik und Darstellende Kunst en Viena, bajo la dirección de los profesores Myslivecek, Rak y Ragossnig. Desde el año 1988 vivió en Austria, España y Sur América. Después de su gran éxito en el campo de la guitarra clásica comenzó a dedicarse de lleno a otro amplio mundo musical – el arte flamenco. Gracias a la beca que recibió del Ministerio de Cultura español pudo estudiar con intensidad el flamenco en Andalucía, donde su estadía original de cuatro meses se prolongó a unos cuantos años. Durante los años 1998-2006, trabajó como profesor de Guitarra Clásica en la Escuela de Bellas Artes y Música de Cartagena de Indias, Colombia, en el Conservatorio Superior de Música de Brno (Chequia) y en la Escuela Experimental de Música de Granada (España). En el año 2000 fue productor de la película “El Flamenco y su Gente” y en los años consecutivos de diversos documentales dedicados a España. Petr Vít es un colaborador habitual de numerosas revistas especializadas donde aporta artículos dedicados a la difusión del arte flamenco. Además de su actividad concertística y pedagógica, Petr Vít trabaja en el ámbito de la composición, (obras para guitarra sola, música de cámara, música para danza contemporánea), así como también dirige talleres de interpretación de Guitarra Clásica y Flamenca en Europa y Sur América. Actualmente es profesor del Conservatorio Superior de Música de Brno (www.konzervatorbrno.cz ) y director artístico de los festivales IBÉRICA (www.iberica.cz ) y COLORES FLAMENCOS (www.flamencool.cz ) en la República Checa. Josias Caetano (Viola)Nasceu em Recife (1968)Começou sua formação musical no Projeto Espiral aos 13 anos.Cursou estudos superiores na Universidade da Paraíba com Samuel Espinosa.Durante Agosto de 1988 teve MASTER CLASS com professores como HorácioShaffer e Gábor Fias, Música de Câmara e Barroca com Erich Leninger e PaulRutman e Musicologia com Paul Hawhshaw. Janeiro de 1996 com Jesse Levine emYALE UNIVERSITY (Estados Unidos)Em 1990 foi solista do naipe de Violas da Camerata Musical de O Porto(Portugal)Desde Fevereiro de 1991 é membro da Orquestra Cidade de Granada (Espanha).Joao de França, inicia seus estudos musicais em Olinda na escola Jonas Taurino e violino com Fanny Carol y Benny Wolkof, no conservatorio pernambucano de música em Recife (Brasil), em 1988 foi estudar viola com Samuel Espinoza, na Universidade da Paraiba. Entre os anos 1988 a 1992, participou de Varios Festivais de musica como o de Itú em Sao Paulo, Londrina, Joao Pessoa e outros, nos quais recebeu aulas com profesores como, Horacio Sheifer, Sidieney Hach, Eric Firdeman, Tomas Mc David entre outros. Tocou na orquesta Joven da Paraiba em 88 e como profisional na Orquestra Sinfonica da Paraiba, em 1992 na Orquesta Sinfonia do Rio Grande do Norte e 1994 na Orquesta sinfonica do Recife e Simfonica de Olinda, nestes mesmos anos participou da Orqueta Filarmonica do Nordeste. En 1998 vai residir na España ano em que toca na Orquestra sinfonica Ciudad de La Alhambra, Orquestra Classica Granada e Actualmente na orquetra Filarmonica de Andalucia. Possue Adivanced Certificate por The Associated Board of the Royal of Music (Inglaterra) Viola superior pelo Coservatorio de Música Victoria Eugenia de Granada e Titulo Superior de Profesor de música pela Universidad de Granada, Trabalha no projeto de infestigaçao ALFA pela universidad de Granada. Professor da Academia de Musica Villa Lobos de Granada e da Escola de música Municipal de Ogijares. EVA TENORIO SOPRANO LÍRICO-LIGERA CURRICULUM Eva Tenorio nace en Sevilla. Comienza sus estudios musicales en su ciudad natal en las especialidades de Piano y Canto. Titulada en Canto por el Conservatorio Superior de Música de Sevilla “Manuel Castillo” y Diplomada por la Universidad de Huelva como “Maestra de Educación Musical”. Cursa los estudios de piano hasta 5º nivel y obtiene el Diploma Elemental de Piano “Plan 66”.Abandona su trabajo docente, como maestra de Educación Musical en su tierra andaluza, para dedicarse exclusivamente a su carrera artística. Canta en diferentes Coros de importantes Teatros de Ópera nacionales como el Teatro de la Maestranza de Sevilla, Teatro Real de Madrid y Coro de RTVE. Ha cantado junto a Plácido Domingo, Juan Diego Flórez, Martinucci, Ferruccio Furlanetto, Simone Alaimo, Vivica Genaux, Soraya Chávez, Umberto Chiummo, bajo la dirección de prestigiosas batutas como Alain Lombard, Antoni Ross Marbá, García Navarro, López Cobos; . Vjekoslav Sutej, Albeto Zedda, Klaus Weise, Miguel Roa, Steven Mercurio, Menotti , Früberck de Burgos, Valentino Metti entre otros, junto al Coro de Opera del Teatro de la Maestranza de Sevilla. Recibe clases magistrales de importantes profesionales de la Lírica como: Plácido Domingo, Teresa Berganza, Carlos Álvarez, Juan Diego Flórez, Mirella Freni, Ileana Cotrubas … Interviene como alumna activa en numerosos cursos de perfeccionamiento vocal y formación de repertorio con Ana Luisa Chova, Rubén Fernández Aguirre, Miguel Zanetti, Enrique Viana, Robert Expert, Manuel Cid, Enedina Lloris, Ana María Sánchez, .… Ha realizado un curso en la CUBEC (Centro Universitario del Bel Canto), Vignola, Italia, con MIRELLA FRENI. Recientemente también ha participado como alumna activa en un Curso de perfeccionamiento vocal con la gran Soprano ILEANA COTRUBAS.Curso de “DIRECCIÓN DE COROS”, realizado en Madrid, organizado por Magistralia núcleo Madrid. Sigue su formación en Madrid con el Tenor Daniel Muñoz. Actualmente se ha trasladado a Verona, Italia, donde estudia repertorio con la Pianista Patrizia Cuarta ( pianista oficial del Teatro L’Arena de Verona)Cabe destacar los elogios a la “calidad artística y cualidades vocales” que el Tenor Plácido Domingo le dirigió a la joven soprano, en una audición privada realizada en el Teatro Real de Madrid. Ha sido “Finalista en el XXV Concurso Internacional de Canto Ciudad de Logroño, obtiene el Premio ACCESIT para voces femeninas.”Finalista en el “Concorso Lirico Internazionale Mediterraneo”, celebrado en Bari, Italia.” Debuta con “ Le nozze di Figaro” en el Teatro de la Maestranza de Sevilla, bajo la batuta de Alain Lombard.Becada para el XIII Ciclo de Jóvenes Cantantes de la Asociación Amigos de la Ópera de Madrid, ofreciendo un Recital de Ópera, Zarzuela y Canción Española de Concierto junto a la Pianista Silvia Mkrtchyan. Ha cantado Roles de las Óperas “ Le Nozze di Figaro”, “Rita”, “Acis y Galatea” ( Con la Orquesta Barroca Andaluza), “L’elisir d’amor”, “ Rigoletto”, “ Bohème”, “Don Pasquale”, “Così fan tutte”, “Amahl and the night visitors” De Menotti…Y las Zazuelas “ La Canción del Olvido”, “La Tabernera del Puerto”, Chateaux Margoux”, “ El Barbero de Sevilla”…Ha cantado un amplio repertorio de Canción Española de concierto de los compositores: Turina, Falla, Granados, Obradors, Mompou, Toldrà, Quiroga, J. Rodrigo. Y también repertorio sinfónico, “Exultate Jubilate” e “Requiem” de Mozart, “Requiem” Fauré, Mesias de Haendel..Así como un amplio repertorio de Cámara, Lied, canción Francesa… Como los conciertos patrocinados por “Caja de Mediterráneo” junto a pianista Pedro Valero y el Clarinetista Nicolás Gálvez donde se interpretó un bello repertorio de C. Kreutzer, Seis Canciones Alemanas op. 103 /L. Spohr, Three Songs of Innocence/ Arnold Cooke….Además canta en la Catedral de Sevilla junto prestigioso Organista D. José Enrique Ayarre.Ha realizado numerosos conciertos y actuaciones tanto en España (Madrid, Sevilla, Córdoba, Lucena, Huelva, Cádiz, Zamora, Murcia, …) como parte del extranjero: Finlandia ( Kiilpila), Marruecos ( Agadir).Le han sido confiados diferentes estrenos de obras de compositores españoles como Los Poemas de Juan Ramón Jiménez por compositores andaluces en El Gran Teatro de Huelva, El auditorio de la Universidad de Huelva, Campus del Carmen, Teatro Municipal de Aracena ( Huelva), por la Orquesta de “Sinfonía Colombina”.O el estreno del “Te Deum” del compositor Murciano Mariano García de 1849, en la Iglesia del Carmen de Murcia, junto a la Orquesta Sinfónica de Elche y el Coro Discantus, dirigido por Leonardo Martínez, en Mayo del 2011.Concierto en El Palacio de los Palma, Écija, Sevilla, incorporando al recital Canción Española Andaluza ( COPLA) del Maestro Quiroga.Concierto de Lied, del compositor Liszt, en el Circolo Ufficiali di Castelvecchio, Verona en Marzo de 2011, acompañada por el Maestro Paolo Savio.Concierto dedicado al Bel Canto italiano en el Auditorio de la Universidad de la Tercera Edad de Verona junto al pianista de L’Arena de Verona, el maestro Fabio Fapanni, en Mayo de 2011.Ganadora del Concurso Internacional “Selezione Voci Liriche”, por la Accademia Edizioni Musicali, en Verona, Italia, en octubre 2011.Sus próximos compromisos serán en Italia, conciertos de Bel Canto y Música Española junto al Maestro Fapanni, Director artístico de Teatro Arena di Verona.Próximamente cantará “Carmina Burana” de Orff, en el Teatro Romea de Murcia. Idiomas: Italiano y francés: hablado y escrito.Inglés y alemán: nivel básico. Eva Tenorio. operturandot@hotmail.com Telf.: 627747873 C/ Paseo Ermita Del Santo nº 22, 6ºD, 28011. Madrid.C/ Aurora nº 11, 1º D. 41001 Sevilla. Vicolo cieco Parigino 7, 2º, 37122, Verona, Italia. Cell: +

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.