Luana descobre o Jardim - Livro

O projeto se refere ao desenvolvimento, finalização e publicação do livro infanto-juvenil "Luana descobre o Jardim", história que narra, a partir da personagem estudante do ensino publico, como uma visita escolar a um equipamento cutural como o Jardim Botânico é capaz de impactar a percepção decrianças e adolescentes de diversas perspectivas e áreas da cidade, ao se transformar, pelas mãos dos educadores, numa experiência de encantamento e convivência co a natureza. Para além disso, falamos na transformação do aprendizado em conhecimento e na construção de um mundo melhor. Para Luana e seus amigos, uma experiência que não se perde na lembrança de uma visita escolar, mas ganha força, com a ajuda de professoras e educadoras, na descoberta de que aquele lugar também é seu e de que ela pode ter um papel de ação na existência de jardins como aquele. E, especificamente, na preservação do Jardim Botânico do Rio de Janeiro.

“Naquela manhã, de um outono primaveril, cheguei cedo à escola para organizar a visita que eu e minha turma faríamos.”Assim começa a narrativa de “Luana descobre o Jardim”.O texto, narrado em primeira pessoa, convida o leitor a conhecer Luana e sua história de vida, através dos olhos de sua professora, que planejou uma visita ao Jardim Botânico do Rio de Janeiro.Luana experimenta diferentes sentimentos ao longo do roteiro e conhece plantas, animais, paisagens e edificações do Jardim.Surpreende-se com a casa do Centro de Visitantes, que imagina ser um castelo, e demonstra seu desejo de viver lá! A visita tem um grande impacto na percepção e na vida da menina, moradora da favela da Rocinha, a ponto de interferir no seudestino. O leitor também se encantará com a divertida turma de Luana. Curiosos, brincalhões, interessados e, assim como ela, cada umdeles, à sua maneira, também se abre para os saberes contidos no parque. Ao final, o texto apresenta um futuro de esperança e possibilidades, onde o leitor, assim como a protagonista da história,poderá vislumbrar um novo cenário e se inspirar para a melhoria do nosso planeta.

Objetivo geral: O livro "Luana descobre o Jardim", apresenta uma narrativa que retrata a vida de uma jovem protagonista de forma sensível, descortinando sua experiência transformadora no universo exuberante de um jardim, originalmente criado por Dom João VI para aclimatação de espécies e, na atualidade, considerado como um dos mais importantes jardins botânicos do planeta.O objetivo é aproximar o público infantil e juvenil da ciência, principalmente os que vivem em territórios menos favorecidos do Rio de Jeniro, através de uma leitura que estimule reflexões, tanto de estudantes como professores do ensino publico, sobre como espaços de compartilhamento de conhecimentos podem sensibilizar para as questoes ambientais e climáticas queatualmente preocupam a todos. Objetivos especificos: - Criação e impressão de 2.000 (dois mil) exemplares; - Elaboração do projeto gráfico e diagramação em arquivo digital - Distribuição do livro nas Bibliotecas e salas de leitura das 1550 escolas de ensino fundamental do município do Rio deJaneiro.- 4 ações educativas, utilizando o conteúdo do livro LUANA DESCOBRE JARDIM

A literatura é uma poderosa ferramenta de conscientazação para crianças e adultos, principalmente num mundo conectado pelas redes virtuais, onde as tarefas de educar e transmitir conhecimentos e saberes ancestrais enfrentam novos desafios a cada dia.O jornalista e ativista norte-americano Richard Louv, que é autor de nove livros e fundador da Children & Nature Network, traz uma importante reflexão sobre a relação cultural das crianças com a natureza e da importância de aproximá-las: "As experiências no mundo natural oferecem grandes benefícios para a saúde psicológica e física, e para a capacidade de aprenderde crianças e adultos".O projeto do livro "Luana no Jardim, nasce, portanto, do desejo de, continuamente inspirar alunos e professores do ensino publico da cidade do Rio e Janeiro e do país, na direção da transformação do encantamento em conhecimento para a construção de um mundo possivel. A passagem entre a periferia onde mora (a favela da Rocinha, a maior da américa latina, e oJardim Botânico do Rio de Janeiro para uma aluna de uma escola pública e seus colegas não é só simbólica, entre dois diferentes campos, é um ritual de aprendizagens e a abertura de uma conversa oportuna, que fala sobre o acesso de meninas da periferia à educação, à ciência e a seu reconhecimento.A concretização da proposta, porém, e dos resultados previstos através de sua realização, só serão viáveis com a captação de recursos que permitam arcar com custos essenciais, como a contratação assistente de pesquisa para a elaboração final do conteúdo e de ilustrador especializado além de outros serviços especializados como os serviços editoriais e de impressão, além de assessora de imprensa e comunicação. Recorremos ao Mecanismo de Incentivo a Propostas Culturais, pois a proposta está inserida em incisos dos Artigos 1 e 3, que inserimos abaixo com as respectivas justificativas: Artigo 1.:Inciso I _ contribuir para facilitar a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais: Com um livro de distribuição gratuita, nosso objetivo geral é, justamente, promover o acesso de populações menos favorecidas do Rio de Janeiro, ao conhecimento através da leitura e relexão, criando condições para que possam exercer seus direitos culturais de forma plena.Inciso II _ promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais: os envolvidos no projeto desenvolvem atividades e participam na cadeia produtiva da economia criativa e educacional do estado do Rio de Janeiro. Ao ter como objeto principal da narrativa o Jardim Botâncio do Rio de Janeiro, criado no século 19e tombado nos dias de hoje, estamos contribuindo para revelar parte da história da cidade a um publico que tem pouco ou nenhum acesso a ela.Inciso IV_ proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional: Ao concretizar a distribuição gratuita do produto, estaremos contribuindo para a proteção das expressões da diversidade natural e cultural brasileira Inciso V _ salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira: nenhum outro bem cultural se vale tanto da sabedoria ancestral como a preservação do meio ambiente natural, objeto da narrativa, assim como o local onde ela acontece, o Jardim Botânico do Rio de Janeiro, com acervo de mais de dois séculos de existência.Inciso VIII _ estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória: O livro promoverá a valorização e difusão do conhecimento gerado pela ciência. Assim como outros bens culturais e educacionais, a proteção à natureza se vale do aprendizado do passado e dos saberes ancestrais que estarão expressos na história contada, assim como nas ilustrações.Inciso IX _ priorizar o produto cultural originário do país: A proposta é voltada exclusivamente para o estímulo, desenvolvimento e valorização da cultura nacional em sua diversidade.Artigo 3.:II - fomento à produção cultural e artística, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;O alcance da literatura nos dias de hoje e sua chance de provocar uma transformação gradual no que toca ao pensamento relativo ao meio ambiente e à relação Homem x Natureza motivaram as autoras na direção deste projeto.III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos;A distribuição gratuita dos livros irá contribuir para o acervo de diversas bibliotecas escolares, comunitárias e e de centros de cultura e memóriab) conservação e restauração de prédios, monumentos, logradouros, sítios e demais espaços, inclusive naturais, tombados pelos Poderes Públicos;A narrativa produzida por este projeto, será disseminada de forma a atuar diretamente na educação patrimonial do Jardim Botânico do Rio de Janeiro e outros espaços similares, valorizando a relevância da preservação de locais que reúnem paisagem, arte e ciênciaInciso IV _ estímulo ao conhecimento de bens e valores culturais mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos Além de distribuição gratuita de exemplares, todas as atividades de promoção do livro, como palestras educativas e apresentações do livro por atores e contadores de histórias serão gratuitasInciso V _ apoio a outras atividades culturais e artísticas mediante:b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturaisA realização da proposta exigirá a contratação de serviços na área cultural em desde o desenvolvimento do conteúdo literário, passando pela confecção das ilustrações, do projeto gráfico e editorial, comunicação especializada e design.Vale destacar que a ideia nasceu para as autoras, ao acumularem vários anos de trajetória profissional, em educação ambiental e em educação escolar, e ao tomarem contato com grupos de jovens estudantes do ensino publico do Rio de Janeiro,principalmente moradores de subúrbios, favelas e periferias, através das atividades educativas desenvolvidas por elas, tanto nas visitas escolares realizadas cotidianamente no Jardim Botânico do Rio de Janeiro, equipamento tombado pelo Instituto do Patrimônio Artístico Nacional.Outra questão que a história sublinha é a importante triangulação entre escola, família e ambientes de educação não formal, como museus, bibliotecas e áreas naturais protegidas, para a formação integral dos sujeitos. Fundamental para essas instituições cumprirem seu papel formador é a interlocução entre professores das escolas e educadores dessas instituições, o que desencadeia, nessa proposta, a distribuição de um exemplar para cada sala de leitura das escolas públicas do município do Rio de Janeiro.O encantamento que Luana tem, na história, com a paisagem do Jardim Botânico, com a casa do Centro de Visitantes, com os diversos cenários e experiências vividas com seus colegas e professores, não se perde na lembrança de uma visita escolar. Ele ganha força, com a ajuda de docentes e educadoras, na compreensão de que aquele lugar também lhes pertence e de que ela e todas as meninas brasileiras podem ter um papel de ação na existência de locais de preservação da fora e da fauna nativas.

Não se aplica.

Além da história ilustrada, o livro traz ainda uma mapa do percurso nas aléas do Jardim Botânico e um glossário facilitador dostermos científicos. Especificações do livroNo de páginas 52Formato fechado 23 cm x 23 cmFormato aberto 52 cm x 23 cmCapa: Papel Cartão Triplex 300gr, cor 4/4, laminação foscaMiolo: Papel Offset 120gr, cor 4/4Acabamento: Brochura/ costurado, coladoTiragem: 2.000 (dois mil exemplares) Especificações das Ilustrações:5 ilustrações de página dupla8 ilustrações de página simples2 ilustrações de vinheta1 ilustração do mapa do Jardim Botânico1 ilustração de capa

Acessibilidade de conteúdo para deficientes vivuais AUDIOBOOK - a história narrada no livro "Luana descobre o Jardim" será gravada na voz de um locutor, em estúdio. Esse conteúdo, editado e acrescido de vinheta musical, será disponibilizado em plataformas de livros audíveis (UBook, StoryTel, Tocalivros, Skeelo, etc) COTA DE EXEMPLARES EM BRAILE - utilizando os serviços de uma gráfica especializada, o conteúdo de texto e imagens será transformado em braile e será investido um montante na impressão e distribuição gratuita de 50 exemplares para bibliotecas públicas com acervo infanto-juvenil, em todo o estado do Rio de Janeiro. Vale destacar que o Jardim Botânico tem toda a infraestrutura de visitação adaptada para cadeirantes e oferece aos deficientes visuais uma área de visitação totalmente sensorial, inclusive aberta a qualquer visitante interessado.

Em conformidade com o Art. 47 da IN 1/2025, o proponente irá adotar as seguintes medidas de ampliação de acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento); Todos os livros serão distribuídos gratuitamente para escolas públicas, bibliotecas públicas e comunitárias. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas; Serão realizadas 4 ações educativas, utilizando o conteúdo do livro LUANA DESCOBRE JARDIM. As ações contarão com contação de histórias, encontro com as autoras e oficina de observação de plantas e criação com folhas vegetais, monitorada pelas autoras. VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores; - Será um livro infanto juvenil e as ações educativas é voltado para crianças e jovens.

Concepção, pesquisa e conteúdo: Cristiane Tavares (proponente) é Psicopedagoga, autora de livros infantis e consultora sobre Literatura Infantil. Foi professora e Coordenadora Pedagógica e Supervisora nos segmentos da Educação Infantil e Ensino Fundamental. Atuou como Consultora Educacional no Núcleo de Educação Ambiental do Jardim Botânico do Rio de Janeiro, desenvolvendo projetos e atendendo alunos de escolas públicas e particulares. Ana Alfaia Lagos é Pedagoga com especialização em Educação na Gestão Ambiental Pública. Atuou como educadora ambiental no Núcleo de Educação Ambiental do Jardim Botânico do Rio de Janeiro, sendo uma das idealizadoras do Projeto Laboratório Didático. Foi responsável pelo Setor Educativo do Museu do Meio Ambiente, além de coordenar a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, no Polo Jardim Botânico. Maryane Saisse é Socióloga, mestre em educação, doutora em ecologia social. Foi educadora ambiental no IBAMA e no Jardim Botânico do Rio de Janeiro, onde coordenou o Núcleo de Educação Ambiental. Atualmente, é consultora na área socioambiental.A experiência na relação dos estudantes com o Jardim Botânico do Rio de Janeiro e nas comunidades de pescadores com as quais atuou possibilitou enxergar a realidade e os sonhos desse diverso público infantojuvenil. A experiência em escolas com alunos e professores e o desenvolvimento de projetos literários nas diversas esferas que envolvem a área de Educação foram inspiradores na criação de narrativas para crianças e jovens. Ilustração: Bruna Assis Brasil é formada em Jornalismo, pela PUC-PR, e em Design Gráfico, pela UNICURITIBA. Dedica-se à ilustração de livros infantis desde 2009. Tem pós-graduação em Ilustração e técnicas de comunicação visual na escola EINA, de Barcelona, uma das instituições mais renomadas na área. Desenvolveu um traço característico ao seu trabalho, com colagens de revistas antigas, papéis estampados, fotografias e o traçado de seu lápis. Ilustrou livros premiados, entre eles "Malala, a menina que queria ir para a escola" e "Flávia e o bolo de chocolate", ambos indicados ao Prêmio Jabuti. Finaização e Edição (Coordenação editorial, revisão, projeto gráfico, diagramação e finalização gráfica) A Editora Tigrito é uma editora carioca especializada em livros ilustrados para a infância e de autores nacionais. Foi criada em dezembro de 2018 pela ilustradora Fran Junqueira e, desde então, está sempre em busca de histórias surpreendentes. Suas publicações são produzidas sob um olhar cuidadoso desde a seleção do texto até a escolha dos materiais de impressão.Teve o trabalho reconhecido pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil com o Selo Altamente Recomendável, na categoria Criança com o livro “Greg, o menino que morava em um trem”, escrito por Ana Luiza Badaró e ilustrado por Odilon Moraes, e com o livro “Bicho? Que bicho?”, escrito por Edith Chacon e ilustrado por Joana Velozo, na categoria Poesia. Recebeu a indicação ao Prêmio Jabuti com as ilustrações de Ana Matsusaki para “O Jardim da Lua”, escrito por Wiana Kell. Além disso, tem livros selecionados em editais de leitura estaduais e federais. Seu sonho é trazer ao mundo livros que acendem os olhos, que despertam curiosidades e que inspiram sorrisos!

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$78.144,00 em 27/03/2026.