ACES Arte que Move

Realização de cinco oficinas culturais para crianças e adolescentes da rede pública de ensino e em situação de vulnerabilidade social, ensaios abertos, apresentações de Fanfarra e uma Mostra Cultural aberta ao público.

Detalhamento da proposta:O projeto propõe oferecimento de atividades artísticas gratuitas, tendo como produto principal oficinas culturais (violão, flauta doce, música de rua, fanfarra e artes plásticas) que gerarão a realização de 4 ensaios abertos, uma mostra cultural e 4 apresentações de Fanfarra, todas gratuitas e abertas ao público. OFICINAS E ENSAIOS ABERTOSAs oficinas serão de violão, flauta doce, música de rua, fanfarra e artes plásticas, ministradas por profissionais habilitados em cada área que serão contratados especialmente para ministrá-las. Com participantes de 07 a 16 anos, as oficinas ocorrerão diariamente, de forma alternada, de segunda a sexta-feira em período inverso ao escolar, de modo que o conhecimento cultural e a vivência do ‘fazer artístico’ contribuam para o desenvolvimento do potencial criativo, das percepções sensoriais e intelectuais e para a formação humana e artísticas dos participantes das oficinas. Serão oferecidos:- 125 vagas para as oficinas culturais (25 vagas por oficina) - cada oficina oferecerá aulas 2 vezes por semana - serão realizados 4 ensaios abertos atrelados às oficinas As atividades desenvolvidas servirão como base para a montagem das apresentações de fanfarra e mostra musical. APRESENTAÇÕES DE FANFARRA A fanfarra é um veículo que faz o aluno participar mais ativamente no aprendizado musical. O participante apresenta um potencial que deve ser explorado e desenvolvido e, através da fanfarra, promove não só o ritmo mas também a melodia que, embora às vezes simples, dá ao aluno o prazer de emitir sons diferentes no mesmo instrumento. As apresentações de fanfarra, além de promover o desenvolvimento artístico e social de seus participantes, oferece acesso à cultura a população em geral e estimula a formação de plateia. Ao longo do projeto, após os participantes da oficina de fanfarra estarem aptos, serão realizadas 4 apresentações em locais públicos (praças, escolas e/ou equipamentos culturais públicos, etc). MOSTRA MUSICAL O projeto prevê a realização de uma mostra cultural realizada em um dia na sede da ACES, com apresentações dos alunos das oficinas, com entrada gratuita e aberta à população em geral.

• OBJETIVO GERAL: realização de atividades artísticas e culturais gratuitas na ACES para crianças e adolescentes da rede pública de ensino e em situação de vulnerabilidade social, a fim de empoderá-los enquanto agentes de transformação do meio em que vivem e proporcionar vivências culturais de qualidade para comunidades de uma região periférica e desfavorecida do acesso à cultura. • OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Oferecer 5 oficinas culturais (violão, flauta doce, música de rua, fanfarra e artes plásticas) em contraturno escolar, com 25 vagas por oficina, totalizando 125 vagas no projeto; Oferecer 2 encontros semanais por oficina;Aquisição de instrumentos de sopro para a fanfarra; Realizar 4 ensaios abertos com expectativa de público de 400 pessoas no total; Realizar 4 apresentações de Fanfarra na cidade de Valinhos/SP, impactando aproximadamente 800 pessoas; Realizar 1 Mostra Cultural, com público estimado em 300 pessoas; Impactar aproximadamente 1.600 pessoas com todas as ações do projeto.

O projeto vai promover a formação intelecto-criativa e cultural de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social e regularmente matriculados na rede pública de ensino de Valinhos/SP. O projeto tem o objetivo de proporcionar uma formação complementar por meio de atividades artísticas que, além de propiciar uma ocupação diária no que tange a educação em período integral, oferecem a oportunidade do desenvolvimento artístico por meio de oficinas ministradas por profissionais habilitados e especializados, disponibilizando todos os recursos apropriados para sua efetiva realização. Desta forma, a fim de oferecer melhores recursos, expandir e aprimorar o trabalho que já vem sendo desenvolvido pela Associação Cristã Acolher Cuidar Ensinar e Viver, o projeto foi idealizado com o propósito de desenvolver e estimular o talento e criatividade dos atendidos pela entidade, além de oferecer à comunidade do bairro Lenheiro e adjacências, em Valinhos/SP, o acesso à cultura, haja vista, que nesta região este acesso é escasso. A música é certamente uma linguagem artística fundamental no cotidiano do ser humano, sendo presente nas mais diversas atividades realizadas. O gosto pela música ultrapassa todas as fronteiras estabelecidas pela sociedade, pois é universal apesar da influência do meio ser bastante diversificada. A vivência musical para a criança e o adolescente oferece muitos benefícios, quando estimulada de maneira coerente, podendo despertar a sensibilidade, a criatividade, o senso rítmico, a socialização, o respeito, a comunicação, uma vez que as atividades musicais agem de forma integradora de todos esses aspectos dentre muitos outros que se tornam aliados da educação em casa e na escola. Ao tratar de socialização, a música proporciona a integração com o meio e as situações que ocorrem, permitindo que a criança possa relacionar-se com outras pessoas e estabeleça uma convivência harmoniosa, estimulando e desenvolvendo conceitos importantes para a formação do caráter e da personalidade enquanto cidadã consciente e de senso crítico. Da mesma forma, promove crescimento afetivo e o desenvolvimento de sensações e sentimentos, muitas vezes retraídos pela introspecção. Isso torna o papel da música ainda mais imprescindível, pois a afetividade na vida do ser humano exerce uma função psicológica de grande importância. Quando, por meio da arte e da cultura, incutimos uma mentalidade sadia, com espírito de solidariedade humana e de consciência do bem-estar comum, nós teremos um cidadão do amanhã capaz de exercer o seu papel de um ser social, competente e responsável, conseguindo uma integração social que valoriza e respeita o mundo que o cerca. O intuito de todas as atividades oferecidas é promover a difusão e inclusão cultural, além de democratizar e disseminar as artes nas comunidades abrangidas, incentivando a formação de público. Portanto, verifica-se e legitima-se que o presente projeto tem plenas condições de promover a integração social e cultural das crianças, adolescentes, suas famílias e demais membros da comunidade. A captação de recursos por meio da Lei de Incentivo à Cultura é de fundamental importância para viabilizar trabalhos tão relevantes quanto este, que se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I _ Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VIII _ Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX _ Priorizar o produto cultural originário do País. Além disso, o projeto atende aos seguintes objetivos previstos pelo Art. 3º da referida Lei: II _ Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV _ Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

INSTRUMENTOS DE SOPRO PARA COMPOSIÇÃO DA FANFARRA:TrompeteCornetaCornetãoOBS: os instrumentos para a realização das outras oficinas de música já foram adquiridos na execução dos projeto de 2021, 2022 e 2025.

PROJETO PEDAGÓGICO – OFICINAS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES Público-Alvo direto: Crianças e adolescentes de 7 a 16 anos, em especial: 1. Encaminhados pela Proteção Social Especial, com prioridade para os retirados do trabalho infantil e que integrem o PETI; e pelo PAEFI, em especial os reconduzidos ao convívio familiar após medida protetiva de acolhimento; 2. Portadores de deficiência, com prioridade para as beneficiárias do BPC; 3. De famílias são beneficiárias de programas de transferência de renda; 4. De famílias com precário acesso a renda e a serviços públicos. Público-Alvo indireto: Família das crianças e adolescentes e comunidade. Abrangência geográfica: Abrangência Municipal, com atenção especial à Macro Região IV de Valinhos. • VIOLÃO – Objetivos: Explorar a música em diferentes ritmos. Aprender como ação educativa a expressão e a criatividade. Conteúdo: Técnicas de violão. Parâmetros sonoros: altura e intensidade; Elementos de estruturação musical: ritmo, gênero, pulso e forma; Fisiologia/anatomia dos instrumentos; Apreciação de dimensões utilitárias e artísticas do objeto sonoro; Percepção; Movimento; Fruição. Apresentações: colocar em prática o repertório aprendido. • FLAUTA DOCE – Objetivos: Explorar a música em diferentes ritmos. Aprender como ação educativa a expressão e a criatividade. Conteúdo: Técnicas de flauta doce. Parâmetros sonoros: altura e intensidade; Elementos de estruturação musical: ritmo, gênero, pulso e forma; Fisiologia/anatomia dos instrumentos; Apreciação de dimensões utilitárias e artísticas do objeto sonoro; Percepção; Movimento; Fruição. Apresentações: colocar em prática o repertório aprendido. • MÚSICA DE RUA – Objetivos: Pesquisar a diversidade da música de rua e de periferia; explorar as origens da cultura musical de rua e suas linguagens e influências nas periferias; desenvolver a expressão musical através da música de rua, abordando principalmente o rap, o letramento e o hiphop (que já fazem parte do universo cultural de crianças e adolescentes das periferias). Conteúdo: Fundamentos históricos da cultura musical de rua; origens e sua diversidade. A cultura hiphop, seus elementos e influências. Técnica Vocal: respiração, aquecimento corporal e vocal, postura corporal, exercícios para projeção vocal com o objetivo de projetar corretamente o som da voz; compreensão de agudo, grave e ritmo através de repertório adequado. Musicalização: construção do conhecimento musical através de brincadeiras e jogos musicais. Apreciação Musical: escuta diversificada de repertório musical, para a devida compreensão do conteúdo aplicado, compreensão das letras e da forma musical de cada canção trabalhada. Letramento: criação de textos com rima em ritmo de rap; desenvolver o prazer de brincar com as palavras, fazendo poesia. Expressão corporal: o uso do corpo para expressar os sentimentos; técnicas básicas de dança de rua; cultura hiphop e breaking. Apresentações: colocar em prática o repertório aprendido. • FANFARRA – Objetivos: Desenvolver a expressão musical, interpretando ritmos através de diferentes meios e materiais sonoros; despertar o senso de disciplina, de ordem, responsabilidade, solidariedade e espírito de equipe; utilizar a linguagem musical para produzir e expressar talentos; desenvolver a percepção e utilização dos elementos da linguagem musical (som, duração, timbre, tessitura, dinâmica); reconhecer por meio da percepção sonoras composições da Fanfarra; introduzir a música a fim de permitir que os participantes tenham acesso à cultura musical de uma forma global, incluindo o gosto pela música em suas ilimitadas variações; apresentar o trabalho desenvolvido para a população em geral. • ARTES PLÁSTICAS – Objetivos: Estimular a criatividade e oferecer oportunidades de apoio e desenvolvimentos de habilidades artísticas; fomentar a produção artística de modo geral, criando meios para aquisição de novos conhecimentos; desenvolvimento de atividades teóricas e práticas: semelhanças e contrastes, releituras de obras, diversidade étnico-racial, manifestações artísticas das regiões do Brasil, manifestações artísticas da nossa região; atividades artesanais com materiais diversos. Mostra cultural: colocar em prática o repertório aprendido.

PRODUTO: Oficinas e Ensaios abertosACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: as instalações da proponente, onde ocorrerão as oficinas e ensaios abertos, cumprem as normas de acessibilidade estabelecidas pela Lei nº. 10.098, a fim de garantir a acessibilidade de cadeirantes, pessoas obesas e/ou com mobilidade reduzida e idosos.ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: a equipe pedagógica da proponente está apta a atender e incluir pessoas com deficiência visual, auditiva e intelectual nas oficinas.DIVULGAÇÃO: disponibilização de materiais de divulgação online em formatos acessíveis e contendo as informações sobre as medidas de acessibilidade adotadas.PRODUTO: Mostra Cultural e Apresentações de FanfarraACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: as ações ocorrerão prioritariamente em localis que cumpram as normas de acessibilidade estabelecidas pela Lei nº. 10.098, a fim de garantir a acessibilidade de cadeirantes, pessoas obesas e/ou com mobilidade reduzida e idosos.ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: intérprete de libras.DIVULGAÇÃO: disponibilização de materiais de divulgação online em formatos acessíveis e contendo as informações sobre as medidas de acessibilidade adotadas.

O plano de distribuição prevê a distribuição 100% gratuita de todas as vagas e "ingressos" para as ações. As vagas para as oficinas serão abertas e divulgadas nas comunidades de entorno da ACES por meio das redes sociais e por afixação de cartaz no portão da instituição; as incrições serão gratuitas, bem como a participação dos inscritos. Os ensaios abertos, apresentações de Fanfarra e mostra cultural também serão divulgadas para a população em geral, principalmente por meio de redes sociais, com convite para a participação gratuita em todas as ações.

• CLARA NORONHA DE OLIVEIRA QUEIROZ / DIRIGENTE - COORDENADORA GERAL: Bacharel em Serviço Social pela PUC-Campinas (2019), pós-graduanda em Serviço Social e Gestão de Projetos pela Anhembi-Morumbi. Conselheira do Conselho Municipal de Assistência Social de Valinhos (CMAS) na gestão 2019-2021 e conselheira do Conselho Municipal da Criança e do Adolescente de Valinhos (CMDCA) na gestão 2017-2019. Presidente da ACES na gestão 2017-2023, atua na organização como coordenadora geral. Em seu currículo, soma mais de dez anos de experiência com dependentes químicos e suas famílias de forma voluntária, realizando triagem, encaminhamento à recuperação através de internação, acompanhamento familiar e apoio na reinserção, além de mais de uma década de capelania voluntária com acompanhamento de famílias de baixa renda através da vivência em comunidade religiosa. • ALSIMIR MUZEL ABUCHAIN ARAÚJO / COORDENAÇÃO TÉCNICA-PEDAGÓGICA: Graduada em Letras pela Universidade Federal do MT Campus Rondonópolis, UFMT, possui Especializações em Educação Especial com ênfase em Braille, Neuropsicologia Aplicada a Neurologia Infantil, Psicopedagogia e em Alfabetização. Atua como psicopedagoga há mais de dez anos no Espaço Psicopedagógico – EPSI, dando suporte à alunos com dificuldade de aprendizagem da rede pública e particular. • ANGELA RESTA / PRODUÇÃO EXECUTIVA (DRT 7930/SP): Angela Resta | DRT 7930/SP (Diretora de Produção)Profissional com quase 30 anos de experiência na área cultural, graduada em Marketing pela UNIP e em Comunicação Social pela ESAMC Campinas e pós-graduada em Arteterapia pelo NAPE/Faculdades Vicentinas.Desde 1995, Angela está envolvida com o setor cultural, iniciando sua carreira como atriz de teatro infantil e adulto. Durante oito anos, trabalhou em companhias teatrais amadoras e profissionais do interior paulista, onde atuou e coproduziu espetáculos, performances e intervenções cênicas. A partir de 2009, combinou sua expertise em comunicação, marketing, produção de eventos, gestão de projetos e cultura para promover iniciativas sociais e culturais via fomento indireto.Ao longo de sua carreira, Angela participou de uma vasta gama de projetos nas áreas de artes cênicas, artes visuais, audiovisual, literatura, música, planos anuais de instituições culturais e etc., consolidando sua reputação como uma profissional versátil e dedicada ao crescimento e à valorização da cultura. • FERNANDO ANTONIO SELMI / REGENTE DA FANFARRA: Músico Profissional (Registro Ordem dos Músicos nº 4718),formado em Música Popular pelo Conservatório Musical Frédéric Chopin (1984), possui curso de Especialização emharmonia tradicional e harmonia acústica com maestro Guerra Peixe (duração de 2 anos – São Paulo – 1988),participou como músico em diversas bandas e orquestras. Foi coordenador do projeto Musicalizando Campinas -Fanfarra nas Escolas (com professor HP) pela Prefeitura Municipal de Campinas de 1996 a 2012; coordenador dodesfile Cívico Militar de 7 de Setembro de Campinas de 1995 a 2013; e coordenador do Festival de Fanfarraspromovido pela ACIC entre 1997 a 2012.É Mestre Regente de Banda e Fanfarra desde 1986, atuando em projetos de Fanfarras com escolas desde então. OBS: Todos os demais profissionais envolvidos serão contratados ao longo do projeto.

SITUAÇÃO CORRIGIDA AUTOMÁTICAMENTE PELO SISTEMA. PROJETO COM CAPTAÇÃO DE RECURSOS.