Cordas do Amanhã

O projeto "Cordas do Amanhã" oferece oficinas gratuitas de violão para crianças e adolescentes de 7 a 15 anos emcinco cidades, com aulas teóricas e práticas, doação de instrumentos e apresentações públicas de encerramento.Durante dez meses, os participantes vivenciam a prática musical como instrumento de formação cidadã, cultural esocial, incentivando o desenvolvimento artístico e o acesso democrático à música regional.

O projeto “Cordas do Amanhã” oferece oficinas de violão gratuitas para jovens entre 7 e 15 anos, com doação deinstrumentos e aulas presenciais em cinco cidades. Durante dez meses, os alunos participam de atividades teóricase práticas, finalizando com apresentações públicas abertas à comunidade.Classificação indicativa: Livre.

GeralPromover a formação musical e cultural de jovens, contribuindo para o desenvolvimento social, educacional eartístico por meio do ensino gratuito de aulas de violão.EspecíficosRealizar oficinas semanais de violão em cinco cidades, beneficiando 250 jovens.Realizar oficinas em grupo com o Violonista Gabriel Selvage uma vez por mês. Seu trabalho explora a músicaregional gaúcha e latino-americana, combinando composições próprias com releituras de obras de outros artistas.Garantir aulas teóricas e práticas com professores qualificados durante 10 meses.Doar 20 violões por cidade aos alunos de destaque.Realizar apresentações públicas de encerramento em cada localidade.Estimular o bom desempenho escolar como critério de permanência.Incentivar o acesso à cultura e à música brasileira.

O "Cordas do Amanhã" busca democratizar o acesso à cultura e à formação musical, especialmente entre crianças eadolescentes em situação de vulnerabilidade social. O violão é um instrumento acessível e simbólico da músicapopular brasileira, tornando-se um meio de expressão, socialização e aprendizado coletivo.O projeto contribui para a formação de novos talentos, fortalecimento da identidade cultural e valorização dosritmos regionais, com foco especial na cultura musical gaúcha.Enquadra-se nos incisos II e III do Art. 1º e nos incisos I, II e III do Art. 3º da Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet),promovendo formação cultural e difusão da música brasileira.O incentivo fiscal é essencial para garantir a gratuidade das atividades, custear professores, instrumentos, material didático, estrutura e logística, assegurando que o acesso à música seja uma ferramenta real de transformação social.

O projeto terá acompanhamento pedagógico contínuo, com relatórios mensais.Será realizado um registro fotográfico e audiovisual das atividades, utilizado para divulgação e prestação decontas.O projeto incentiva o vínculo entre música e educação formal, exigindo frequência escolar e apresentação deboletim para permanência.

Duração do projeto: 10 meses (incluindo pré e pós-produção)Duração das aulas: 1 hora semanal por alunoCarga horária total: 40 horas por turmaMaterial didático: Apostilas impressas, partituras .Instrumentos: Violões de nylon tamanho juvenil (10 por cidade)Metodologia: Aprendizado progressivo com avaliação contínua e prática em grupo.Conteúdo ProgramáticoEstrutura do curso (10 meses)Módulo 1(Meses 1 e 2): Os FundamentosApresentação do instrumento: Nomenclatura das partes do violão (corpo, braço, cordas, casas) e noções deafinação (com afinador eletrônico ou aplicativos).Postura: Como segurar o violão corretamente, posicionamento da mão esquerda no braço e da mão direita para oritmo.Primeiros acordes: Acordes básicos de fácil execução, como Dó (C), Sol (G), Ré (D), Lá menor (Am) e Mi menor(Em).Ritmos básicos: Batidas simples, como a de pop-rock e folk.Repertório inicial: Músicas fáceis com apenas dois ou três acordes para aplicar o que foi aprendido.Módulo 2(Meses 3 e 4): Expandindo as HabilidadesNovos acordes: Acordes como Fá (F) e Si menor (Bm), que exigem o uso da pestana, e outros acordes com pestana.Batidas mais elaboradas: Introdução a variações rítmicas, com batidas mais complexas.Leitura de cifras e tablaturas: Entender a estrutura musical e como ler cifras, e introduzir as tablaturas comoforma alternativa de leitura musical.Desenvolvimento da mão esquerda: Exercícios de digitação (como "finger spider") para fortalecer os dedos emelhorar a agilidade.Repertório: Músicas que utilizem os novos acordes e ritmos.Módulo 3(Meses 5 e 6): Iniciação ao Dedilhado e SolosTécnicas de dedilhado: Estudo de arpejos e padrões de dedilhado com a mão direita para dar mais musicalidade.Introdução à melodia: Primeiros solos com escalas simples, como a pentatônica.Escalas: Aprendizagem das escalas de Dó maior e Sol maior, que são muito comuns.Exercícios: Coordenação da mão esquerda com a mão direita e exercícios de troca de cordas.Repertório: Músicas que utilizem dedilhados, como canções de bossa nova e baladas.Módulo 4(Meses 7 e 8): Teoria Musical e HarmoniaIntervalos e progressões de acordes: Entender a relação entre os acordes e como montar progressões harmônicas.Campo harmônico: Estudo do campo harmônico maior e suas possibilidades de aplicação.Introdução à improvisação: Desenvolvimento da criatividade, criando pequenas frases musicais a partir das escalas.Repertório: Análise de músicas mais complexas, identificando as progressões de acordes e aplicando as escalasaprendidas.Módulo 5(Meses 9 e 10): Avançando e PersonalizandoTécnicas avançadas: Estudo de sweep picking (arpejos), legato (ligados) e tapping.Estilos musicais: Aprofundamento em diferentes ritmos e levadas.Repertório personalizado: Incentivar os alunos a escolherem músicas que gostem para praticar e tocar.Apresentação: Preparação de uma pequena apresentação ou recital para consolidar o aprendizado e celebrar aconclusão da oficina.

• Física: Espaços com rampas de acesso, banheiros adaptados e sinalização tátil.• De conteúdo: intérprete de Libras nas apresentações, apostilas em fonte ampliada e descrições sonoras paraalunos com baixa visão.

O projeto é totalmente gratuito. As inscrições serão abertas ao público por meio de escolas públicas e redescomunitárias locais. Além das oficinas regulares, serão realizados apresentações públicas gratuitas ao final docurso nas cidades participantes. As atividades serão divulgados em redes sociais para ampliar o alcance do projeto.

Émerson Maicá - Diretor AdministrativoFormação: 2º Grau Completo - Técnico em Administração. Cursando - Produção Cênica (Faculdade Monteiro Lobato- POA). Experiências: - 21º Festival de Balonismo Internacional – Torres, Diretor de Palco e Coordenador Geral.FENAOESTE – 2009, Produtor Executivo e Captador. Expointer – 2009, Coordenador (Espaço Banrisul). Festa doPescador – 2009, Produtor Executivo e Captador. Festa da Uva – 2010, Coordenador (Espaço Banrisul). 11ª FEICAP –2010, Diretor Executivo. Festival Califórnia da Canção, Diretor Geral. Caravana solidaria – 2009, Diretor Geral eCaptador. Concertos de Verão – 2010, Diretor Executivo e Captador. Verão Mágico Banrisul – 2010, Elaborador,Captador e Diretor Geral. Carnaval de Itaqui – 2010, Diretor Executivo e Captador. Carnaval de Uruguaiana – 2011,Diretor administrativo e Captador. Cini - Itinerante (Turnê Carreta-Cinema), Elaborador, Captador e DiretorExecutivo. Caravana do Gauchão – 2011, Diretor Administrativo. Exponovo – 2012, Diretor Executivo. ProjetoRadio Escola – 2013, Coordenador Geral. Cantos e Encantos de Natal de Três Passos – 2014, Diretor Executivo. TurnêInstrumental - Luiz Carlos Borges 2015, Diretor Geral. Turnê Instrumental Gaita Gaúcha – 2015, Diretor Geral. TurnêLuiz Carlos Borges - 50 anos de Música 2015, Diretor Geral. Song book Luiz Carlos Borges – 2015, Diretor Geral.Daiane dos Santos Corrêa – Produtora CulturalResponsável por toda gestão administrativa e financeira do projeto.NOME: DAIANE DOS SANTOS CORRÊATELEFONE: (51) 9999124-49E - mail:daia.correa@yahoo.com.brFormação1ª GRAU:Escola Estadual de Ensino Médio Pedro Mainertz Santa Rosa – RS2ª GRAU:Escola Estadual de Ensino Médio Santo Dumont Santa Rosa – RS,Ensino Superior - Tec. em Contabilidade, Escola ACM - Porto Alegre - RS,Bacharel em Administração – Uninter (em conclusão).EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAISLIC (Lei de Incentivo a Cultura) - Secretaria de Estado da CulturaSetor de prestação de contas - de 2006 á 2009.(Porto Alegre) RS.Rebello Advogados AssociadosSetor Financeiro - de 2009 a 2013Porto Alegre-RSProdutora CulturalExperiênciasAssessoria Administrativa/ Elaboração e Prestação de Contas / Turnê Instrumental Luiz Carlos Borges - PRONAC148724 em 2015/2016.Assessoria Administrativa /Elaboração e Prestação de Contas- Turnê Instrumental Renato Borghetti – PRONAC1411757 - 2015/2016Assessoria Administrativa /Elaboração e Prestação de Contas- Circuito Instrumental Gaita Gaúcha – PRONAC 146376- 2015/2016Assessoria Administrativa/Elaboração e Prestação de Contas- Livro Songbook Luiz Carlos Borges - 2015/2016Assessoria Administrativa / Museu dos Balseiros - 2017Produtora Cultural – Projeto Oito Baixos de Botão - PRONAC 182003Assessoria Administrativa / Elaboração e Prestação de Contas – Sertanejo Instrumental - PRONAC – 178498Assessoria Administrativa / Elaboração e Prestação de Contas – Turnê Orquestras do Sul – PRONAC 181343Coordenador PedagogicoGabriel SelvagemMúsico, compositor e produtor musical brasileiro, traz o som latino-americano de sua terra misturado com diversasexpressões folclóricas de todo o mundo. O virtuoso músico, com diversos álbuns editados, já apresentou-se emdiversos países da América Latina, Europa e Ásia. Em 2018, foi galardoado com o prêmio Açoriano de Música, nacategoria Melhor Intérprete.Ao longo desses 20 anos de estrada lançou o álbum trilogia “20 anos de Música”. A obra se divide em três partesfazendo uma analogia às suítes que, com cada movimento, compõem um concerto: o I Movimento - Gaúcho, o IIMovimento - Guitarreiro e o III Movimento - Cancioneiro. Os discos foram gravados em períodos diferentes e reúnede maneira cronológica a trajetória do músico.“Resolvi juntar a composição e o canto. Gosto de cantar para mostrar as coisas que o coração fala. O trabalhoresgata desde o período em que passei a ter contato com a música”, explica. Gabriel começou a cantar com 8 anose hoje, aos 33, já conta com seis CD’s, 2 DVD’s, um songbook lançados, Um prêmio Açorianos de melhor IntérpreteInstrumental e uma indicação ao Grammy Latino de um disco com arranjos e pré-produção com a sua assinatura.I MovimentoGaúcho O primeiro disco traz um repertório de música folclórica do Rio Grande do Sul, o qual fez escola e criou aidentidade latino-americana de Gabriel Selvage e onde em releituras para voz e violão, traz seu universo gaúcho deberço mesclando as linguagens que conheceu ao longo dos anos pelas partes do mundo por onde andou.II MovimentoGuitarreiro O segundo disco conta sobre a fase em que Gabriel Selvage descobriu o violão, seu instrumento deofício. A paixão foi tanta que não haviam horas suficientes num dia para matar a sede de aprender e descobrirtodos os possíveis sons que esse maravilhoso instrumento proporcionava. São 10 faixas autorais interpretadas aoviolão solo.III MovimentoCancioneiro O terceiro disco, para Gabriel, é o resultado das duas primeiras fases, onde une o amor pela cançãocom o amadurecimento através do estudo. Esse disco traz 10 canções autorais, também interpretadas de voz eviolão e com uma estética mais simples, como se o músico estivesse sentado no sofá da sala tocando as suascanções que falam com o coração.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.