SOM DA ESPERANÇA

O projeto "Som da Esperança" tem como objetivo oferecer formação musical gratuita a 70 crianças e adolescentes de 10 a 17 anos do bairro Jardim Modelo, em São José dos Pinhais/PR.Serão realizadas oficinas de violão, teclado, bateria e flauta doce, distribuídas em turmas nos turnos manhã e tarde, ao longo de 12 meses (2 meses de preparação, 9 meses de aulas e 1 mês de encerramento e prestação de contas).O projeto busca promover inclusão social, expressão artística e desenvolvimento cultural, proporcionando aos participantes aprendizado musical, disciplina, trabalho em grupo e novas perspectivas de futuro.

Sinopse da Obra – Projeto “Som da Esperança”O projeto “Som da Esperança” propõe a formação musical de 70 crianças e adolescentes de 10 a 17 anos do bairro Jardim Modelo, em São José dos Pinhais/PR, por meio de oficinas de violão, teclado, bateria e flauta doce.Produtos do projeto:Oficinas musicaisConteúdo: aulas práticas e teóricas de leitura musical, percepção rítmica, técnica instrumental e formação de conjuntos musicais.Objetivo: capacitar os alunos para tocar instrumentos, interpretar partituras e desenvolver expressão artística.Classificação etária: 10 a 17 anos.Ensaios e apresentações trimestrais abertas à comunidadeConteúdo: ensaios coletivos e apresentações públicas de repertório aprendido durante as oficinas.Objetivo: proporcionar experiência de performance, integrar a comunidade e democratizar o acesso à cultura.Classificação etária: Livre, aberto à comunidade.Mini oficinas paralelasConteúdo: atividades experimentais e introdutórias de música para jovens interessados que não estão matriculados nas oficinas principais.Objetivo: ampliar o alcance do projeto e incentivar novos participantes.Classificação etária: 10 a 17 anos.Registro audiovisual e transmissão onlineConteúdo: gravação de aulas demonstrativas, apresentações e ensaios, com disponibilização em redes sociais e canais digitais.Objetivo: ampliar o acesso ao conteúdo do projeto, permitindo que pessoas fora do bairro participem virtualmente.Classificação etária: Livre, público geral.Mostra musical final em escola públicaConteúdo: apresentação coletiva de todos os alunos, com repertório desenvolvido ao longo do projeto.Objetivo: celebrar o aprendizado, promover visibilidade cultural, integrar a comunidade escolar e oferecer acesso gratuito aos alunos, reforçando a democratização da cultura;Infraestrutura: apresentação no ginásio escolar, com som, iluminação, sinalização e medidas de acessibilidade (Libras, audiodescrição e espaço adaptado);Classificação etária: Livre. Resumo:O projeto oferece uma experiência completa de formação musical, combinando aprendizado prático, performance, mini oficinas e apresentação final em escola pública, garantindo amplo acesso, inclusão social e fortalecimento cultural da comunidade do Jardim Modelo.

Objetivo GeralOferecer formação musical contínua e de qualidade a 70 crianças e adolescentes de 10 a 17 anos do Jardim Modelo, no contraturno escolar (manhã e tarde), promovendo inclusão social e oferecendo um espaço seguro, educativo e artístico que contribua para afastá-los da vulnerabilidade social e de situações de risco, como o envolvimento com crimes, uso de drogas e convívios nocivos. O projeto busca estimular o desenvolvimento pessoal, a disciplina, a autoestima e a integração comunitária por meio do aprendizado musical e da participação em atividades culturais coletivas, culminando em uma apresentação final em uma escola pública, com o objetivo de inspirar outras crianças e adolescentes a se interessarem pelo estudo da música e pela vivência artística.Objetivos Específicos* Realizar oficinas de violão, teclado, bateria e flauta doce para até 70 alunos, distribuídos em turmas nos turnos manhã e tarde;* Fornecer aulas teóricas e práticas, contemplando leitura musical, percepção rítmica, técnica instrumental e formação de conjuntos musicais;* Promover apresentações trimestrais internas e uma mostra final em escola pública, possibilitando que os alunos vivenciem a performance artística e desenvolvam confiança e senso de pertencimento;* Capacitar professores e monitores, garantindo acompanhamento pedagógico e supervisão adequada das turmas;* Fornecer instrumentos e materiais didáticos para garantir a aprendizagem efetiva de todos os alunos;* Monitorar o progresso dos alunos por meio de avalições periódicas, registrando frequência, participação e evolução técnica;* Elaborar relatórios técnicos e financeiros, garantindo a prestação de contas transparente e a comprovação dos resultados alcançados.

O projeto "Som da Esperança" visa oferecer formação musical gratuita a 70 crianças e adolescentes de 10 a 17 anos do bairro Jardim Modelo, em São José dos Pinhais/PR. A região enfrenta desafios significativos relacionados à ocupação irregular e condições habitacionais precárias, com muitas residências em áreas de risco e vulnerabilidade social. Além disso, o bairro não conta com nenhum projeto social de acolhimento ou atividades culturais regulares para crianças, limitando o acesso a oportunidades de desenvolvimento pessoal e comunitário.Segundo estimativa do IBGE de 2024, São José dos Pinhais tem uma população estimada de 349.880 pessoas e o Jardim Modelo abriga uma população de aproximadamente 2.000 habitantes. Nesse contexto, a música surge como uma ferramenta poderosa para inclusão social, expressão artística e fortalecimento de vínculos comunitários, oferecendo aos jovens um espaço seguro e educativo de aprendizado.A utilização do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais (Lei Rouanet) é essencial para viabilizar este projeto, permitindo a captação de recursos junto a empresas e pessoas físicas, garantindo a execução gratuita das atividades para os participantes e a sustentabilidade financeira da iniciativa.O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei nº 8.313/91:Inciso I: Promoção do acesso à cultura;Inciso II: Formação de público e capacitação cultural;Inciso III: Difusão, preservação e valorização da produção artística e cultural. Além disso, contribuirá para o alcance dos objetivos do Art. 3º da Lei nº 8.313/91, que são:* Aprofundar a educação artística e cultural, promovendo a formação e o desenvolvimento do público;* Valorizar a produção cultural e artística, reconhecendo e incentivando o talento de crianças, adolescentes e artistas;* Estimular a diversidade cultural e a difusão da cultura nacional, fortalecendo identidades locais e regionais;* Ampliar o acesso da população a práticas culturais de qualidade, promovendo a inclusão social e a participação comunitária;* Favorecer a integração entre educação e cultura, garantindo experiências pedagógicas que promovam aprendizado e desenvolvimento integral.Dessa forma, a Lei de Incentivo à Cultura se apresenta como o mecanismo adequado para a realização de um projeto contínuo, estruturado e socialmente transformador, que visa proporcionar aos jovens do Jardim Modelo novas perspectivas de aprendizado e desenvolvimento por meio da música.

Outras Informações – Projeto “Som da Esperança”Impacto social e comunitárioO projeto atenderá diretamente 70 crianças e adolescentes de 10 a 17 anos, mas terá impacto indireto sobre toda a comunidade do bairro Jardim Modelo, promovendo inclusão social, valorização cultural e fortalecimento dos vínculos comunitários. A realização da mostra final em escola pública permitirá que alunos de todas as idades tenham acesso à cultura, promovendo integração social e ampliação do interesse pela música e pelas artes. Essa ação está alinhada ao ODS 10 – Redução das Desigualdades, ao proporcionar oportunidades culturais a jovens em situação de vulnerabilidade, e ao ODS 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis, ao incentivar o uso positivo dos espaços públicos como ambientes de convivência e expressão cultural.Sustentabilidade e continuidadeO projeto foi estruturado para garantir continuidade após sua execução, por meio da capacitação de professores e monitores locais, formação de grupos musicais e registro das atividades para futuras iniciativas culturais na comunidade. Essas ações contribuem para o ODS 4 – Educação de Qualidade, ao promover a aprendizagem contínua e o desenvolvimento de competências artísticas e sociais, e para o ODS 17 – Parcerias e Meios de Implementação, ao fortalecer redes locais e parcerias institucionais que garantem a sustentabilidade do projeto.Parcerias estratégicasO projeto buscará parcerias com escolas, associações comunitárias e órgãos municipais, potencializando recursos, divulgação e alcance do público, especialmente para a mostra final em escola pública. Essas articulações estão relacionadas ao ODS 17 – Parcerias e Meios de Implementação, que estimula o trabalho em rede e o fortalecimento das relações entre sociedade civil, poder público e iniciativa privada, ampliando o impacto e a permanência das ações culturais no território.Inclusão e diversidadeAs atividades contemplam a participação de crianças e adolescentes de diferentes realidades socioeconômicas, com atenção à inclusão de pessoas com deficiência por meio de Libras, audiodescrição e materiais em Braille. Essa perspectiva de equidade e acessibilidade atende diretamente aos princípios do ODS 4 – Educação de Qualidade e do ODS 10 – Redução das Desigualdades, garantindo que todos tenham condições de aprender, criar e se expressar artisticamente.Registro e documentação pedagógicaTodas as oficinas, ensaios e apresentações, incluindo a mostra final, serão registradas em vídeo, com material pedagógico produzido para divulgação online, permitindo acesso remoto e ampliação do impacto cultural do projeto. Essas medidas também contribuem para o ODS 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis, ao promover o acesso ampliado e permanente aos produtos culturais por meio de recursos digitais.Inovação pedagógicaO projeto utiliza metodologia de ensino musical que combina a prática instrumental com teoria musical, percepção rítmica e trabalho em grupo, promovendo desenvolvimento artístico e habilidades socioemocionais dos participantes. Essa abordagem dialoga com o ODS 16 – Paz, Justiça e Instituições Eficazes, ao fomentar a convivência pacífica, o respeito mútuo e o fortalecimento da cidadania por meio da música, além de reforçar o ODS 4 – Educação de Qualidade, pelo foco na formação integral dos jovens.

Detalhamento Técnico – Projeto “Som da Esperança” 1. Oficinas MusicaisInstrumentos: Violão, teclado, bateria e flauta doce.Duração: 9 meses, com aulas 2x por semana, cada aula com 1h30min.Material: Instrumentos musicais, partituras, apostilas pedagógicas, cadernos de exercícios e material de apoio digital.Serão ofertadas oficinas de quatro modalidades instrumentais, organizadas da seguinte forma:🎸 Violão: duas turmas (manhã e tarde), com 12 alunos cada, totalizando 24 participantes. As aulas terão foco em harmonia, acompanhamento e repertório popular, valorizando o aprendizado coletivo.🎹 Teclado: duas turmas (manhã e tarde), com 8 alunos cada, totalizando 16 participantes. As aulas serão práticas, com acompanhamento individual e introdução à leitura musical.🥁 Bateria: duas turmas (manhã e tarde), com 5 alunos cada, totalizando 10 participantes. Devido à natureza técnica do instrumento e ao espaço físico necessário, as turmas serão reduzidas.🎶 Flauta Doce: duas turmas (manhã e tarde), com 10 alunos cada, totalizando 20 participantes. As aulas desenvolverão coordenação motora, percepção auditiva e leitura musical, sendo ideais para iniciação à música.Projeto pedagógico:Ensino teórico e prático dos instrumentos;Leitura musical, percepção rítmica, formação de conjuntos musicais;Avaliação periódica de participação e desempenho;Inclusão de estratégias de acessibilidade: Libras, Braille, audiodescrição;Formação de habilidades socioemocionais e trabalho em grupo. 2. Ensaios e Apresentações Trimestrais Abertas à ComunidadeDuração: 3 eventos ao longo dos 9 meses de aulas (1 por trimestre).Material: Palco, instrumentos, equipamentos de som, microfones, recursos audiovisuais para registro e transmissão.Projeto pedagógico:Preparação dos alunos para performance pública;Exercício de disciplina, coordenação e interação em grupo;Inclusão da comunidade no aprendizado e prática musical;Registro audiovisual para democratização de acesso e divulgação cultural. 3. Mini Oficinas ParalelasDuração: 3 encontros ao longo do projeto (1 por trimestre), 1h30min cada.Material: Instrumentos musicais disponíveis, apostilas resumidas e material pedagógico de introdução à música.Projeto pedagógico:Experimentação prática de instrumentos e técnicas musicais;Introdução à teoria musical e percepção rítmica;Ampliação do alcance do projeto e incentivo à participação futura nas oficinas principais. 4. Registro Audiovisual e Transmissão OnlineDuração: Ao longo de todo o projeto, registrado em cada ensaio, mini oficina e apresentação.Material: Câmeras de vídeo, microfones, tripés, software de edição, plataforma online (YouTube ou redes sociais).Projeto pedagógico:Produção de conteúdos digitais educativos e culturais;Ampliação do acesso a estudantes que não podem estar presencialmente;Inclusão de legendas descritivas e audiodescrição, garantindo acesso universal. 5. Mostra Musical Final em Escola PúblicaDuração: 1 dia, aproximadamente 3 horas de apresentações.Material: Palco móvel, instrumentos, equipamentos de som e iluminação, sistema de segurança, sinalização e material gráfico de divulgação.Projeto pedagógico:Síntese do aprendizado de todos os alunos;Apresentação coletiva do repertório aprendido durante o projeto;Integração com a comunidade em espaço público;Garantia de acessibilidade total, incluindo Libras, audiodescrição e espaço adaptado;Registro audiovisual para divulgação e documentação pedagógica. Resumo técnico atualizado:O projeto contempla 3 ensaios trimestrais, mini oficinas e a mostra final em eswcola pública, com planejamento pedagógico estruturado, materiais adequados, estratégias de acessibilidade e democratização do acesso, distribuídos ao longo dos 9 meses de oficinas musicais. A mostra final ao ar livre reforça a integração com a comunidade e o acesso gratuito à cultura.

Acessibilidade – Som da EsperançaO projeto “Som da Esperança” assegurará que todas as crianças e adolescentes, incluindo aqueles com deficiência auditiva, visual ou múltipla, tenham acesso pleno às atividades educativas e culturais. As medidas previstas incluem:Libras (Língua Brasileira de Sinais):Interpretação simultânea durante oficinas teóricas e apresentações musicais, garantindo compreensão para alunos e familiares surdos.Material em Braille e impressão ampliada:Partituras, apostilas e materiais didáticos serão disponibilizados em Braille ou em formato ampliado, para alunos com deficiência visual.Audiodescrição:Aulas práticas e apresentações musicais contarão com descrição verbal das atividades e dos instrumentos, permitindo que alunos com baixa visão ou cegueira acompanhem o conteúdo com precisão.Legenda descritiva em vídeos e apresentações:Todos os vídeos pedagógicos e registros das aulas terão legendas completas, facilitando a compreensão de alunos com deficiência auditiva e também apoiando o aprendizado geral.Visita sensorial e atividades adaptadas:Para instrumentos e práticas musicais, será promovida experimentação tátil (ex.: tocar instrumentos, sentir vibração das cordas e tambores), garantindo participação inclusiva de alunos com deficiência visual ou múltipla.Formação da equipe para inclusão:Professores e monitores receberão capacitação em acessibilidade, Libras e metodologias inclusivas, garantindo atendimento adequado e sensível às necessidades de cada aluno.

Democratização de Acesso – Som da Esperança O projeto “Som da Esperança” tem como princípio garantir ampliação e democratização do acesso à música e à formação artística para crianças e adolescentes do bairro Jardim Modelo, em São José dos Pinhais/PR, e para a comunidade em geral.Distribuição e acesso aos produtos do projetoTodas as oficinas de música (violão, teclado, bateria e flauta doce) serão gratuitas, garantindo que o aprendizado seja acessível a todos os jovens da faixa etária do projeto;Os alunos receberão materiais didáticos (partituras, apostilas e guias de estudo) gratuitamente;Os instrumentos musicais serão disponibilizados durante as aulas, permitindo que todos os participantes possam praticar independentemente de possuírem equipamento próprio.Outras medidas de ampliação de acessoEnsaios e apresentações trimestrais abertas à comunidadeSerão realizados 3 eventos ao longo do ano, permitindo que familiares e moradores do bairro acompanhem o desenvolvimento artístico dos alunos;Mostra musical final em escola públicaEvento gratuito e aberto a todos os alunos;Apresentação de todos os alunos com o repertório aprendido;Acesso facilitado para todos, incluindo medidas de acessibilidade (Libras, audiodescrição, espaço adaptado);Integração com outras crianças e adolescentes, levando-os a se interessarem pelo estudo da música e pela vivência artística.Mini oficinas paralelasAtividades experimentais de música para jovens interessados do bairro;Ampliação do alcance do projeto e incentivo à participação futura nas oficinas principais.Registro audiovisual e transmissão onlineGravação de aulas, ensaios e apresentações, incluindo a mostra final em escola pública;Disponibilização em redes sociais e plataformas digitais para acesso remoto;Inclusão de legendas descritivas e audiodescrição, garantindo acesso universal.ResumoO projeto assegura que todos os produtos — aprendizado, apresentações trimestrais, mini oficinas e mostra final em praça pública — sejam gratuitos, acessíveis e amplamente divulgados, promovendo participação comunitária, inclusão social e fortalecimento da cultura local, em consonância com os princípios de democratização do acesso previstos pela Lei Rouanet. Serão alcançadas 70 crianças e adolescentes diretamente e 350 pessoas serão beneficiadas indiretamente por meio das apresentações públicas.”

Ficha Técnica – Projeto “Som da Esperança”ProponenteNome: Ivan Machna Rosa Atuação no projeto: Representa legalmente a instituição; assina contratos; responde pela execução e prestação de contas; acompanha a equipe de forma estratégica; auxilia na captação de recursos e na articulação com parceiros e órgãos públicos. Coordenação do ProjetoNome: Kelli Machna RosaAtividades no projeto:Planeja, organiza e supervisiona todas as atividades do projeto, acompanha equipe e alunos, gerencia recursos, articula com parceiros, garante cumprimento de metas pedagógicas e administrativas e assegura qualidade e inclusão.Garantia do cumprimento das normas legais e do regulamento da Lei Rouanet.Currículo resumido:Formação em Magistério Experiência de sete anos em gestão de projetos locais;Experiência de doze anos como gerente administrativa;Participação em projetos de formação musical ou cultural voltados para crianças e adolescentes;Habilidades em captação de recursos e prestação de contas de projetos culturais. Professores / MonitoresNomes: Profissional (is) a ser(em) selecionado(s) conforme critérios técnicosAtividades no projeto:Condução de aulas práticas e teóricas de violão, teclado, bateria e flauta doce;Preparação de ensaios e apresentações trimestrais;Participação na mostra final e registro audiovisual das atividades;Apoio a mini oficinas paralelas e atividades de democratização do acesso.Currículos resumidos (exemplo de cada instrumento):Violão: experiência em aulas de violão para crianças;Teclado: experiência em oficinas coletivas;Bateria: experiência em educação musical, prática em grupos comunitários;Flauta doce: experiência com atuação em projetos de flauta doce comunitária;Todos possuem capacitação em educação inclusiva e acessibilidade.Técnico AudiovisualNome: Kelli Machna RosaAtividades no projeto:Responsável pela operação de equipamentos de áudio, microfones, amplificadores e gravação de vídeo durante aulas, ensaios e apresentações, garantindo qualidade técnica e registro das atividades para divulgação e prestação de contas.Currículo resumido:Experiência na operação de equipamentos de som e vídeo em eventos e projetos culturais;Atuação em gravação, edição e finalização de áudio e vídeo;Conhecimento em técnicas de som e iluminação;Vivência em projetos educativos ou oficinas musicais;Habilidade em registrar apresentações e atividades pedagógicas para documentação e divulgação.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.