Cores em Movimento - Oficina e Exposição Itinerante de Artes Visuais para o Desafio Jovem

O projeto "Cores em Movimento" propõe a realização de oficinas de artes visuais itinerantes para os acolhidos do programa terapêutico do Desafio Jovem de Brasília, culminando em exposições também itinerantes das obras produzidas incluindo Palestras sobre a Exposição e Sobre a Prevenção das Drogas e da Violência em 10 (dez) exposição e Palestras em escolas da rede Pública de Brasília e 10 (dez) exposição e palestras também órgãos Públicos, Culminando com uma Exposição visual Magna na Câmara Legislativa do Distrito Federal. O projeto propoe ainda a distribuicao de 1000 (mil) cartilhas de prevenção ao uso de drogas e tambem do combate a violencia, propoem ainda encontros práticos e criativos, onde participantes explorarão diversas técnicas artísticas, como pintura, desenho, colagem, modelagem e outras expressões visuais. A natureza itinerante das oficinas e exposições permitirá o acesso facilitado à arte e à cultura nos diferentes espaços da instituição e dos órgãos e escolas públicas, promovendo a expressão individual, o desenvolvimento da criatividade, a melhora da autoestima e a comunicação não verbal. A culminância em exposições itinerantes valorizará a produção dos acolhidos, fortalecendo o senso de pertencimento e a integração social.

O projeto cultural "Cores em Movimento " é uma iniciativa transformadora do Desafio Jovem de Brasília que utiliza a arte como um poderoso vetor de desenvolvimento integral, bem-estar e reinserção social para seus acolhidos. Através da realização de 10 oficinas itinerantes de artes visuais, o projeto oferece um espaço seguro e estimulante para a livre expressão criativa, explorando diversas técnicas como desenho, pintura, colagem e modelagem. As obras produzidas nessas oficinas transcendem os muros da instituição, ganhando visibilidade em uma série de 21 exposições itinerantes, distribuídas em 10 escolas públicas, 10 órgãos públicos do Distrito Federal e culminando em uma exposição magna na Câmara Legislativa do DF. Paralelamente às exposições, serão realizadas palestras informativas que abordarão tanto o processo artístico e o significado das obras, quanto temas cruciais de prevenção ao uso de drogas e à violência, promovendo um diálogo enriquecedor entre os acolhidos e a comunidade. O projeto visa fomentar a autoestima, o senso de pertencimento e a valorização pessoal dos participantes, utilizando a arte como uma ponte para a quebra de estigmas e para a construção de uma sociedade mais inclusiva e consciente.Sinopses dos Produtos do Projeto:1. Oficinas de Artes Visuais Itinerantes (Produto Continuado):Assunto: Espaços de criação artística direcionados aos acolhidos do Desafio Jovem, oferecendo a oportunidade de explorar diversas técnicas das artes visuais (desenho, pintura, colagem, modelagem, entre outras). As oficinas visam estimular a expressão individual, a criatividade, o desenvolvimento de habilidades artísticas e o bem-estar emocional, proporcionando um ambiente lúdico e terapêutico. Não há classificação indicativa etária específica, sendo adaptadas às necessidades e interesses dos participantes adultos do programa.2. Exposições Itinerantes em Escolas Públicas (10 exposições):Assunto: Mostras das obras produzidas pelos acolhidos nas oficinas de artes visuais, apresentadas em 10 escolas públicas do Distrito Federal. As exposições têm como objetivo divulgar o talento e a expressividade dos participantes do Desafio Jovem, sensibilizar a comunidade escolar para a temática da recuperação e reinserção social, e promover um diálogo sobre a importância da arte como ferramenta de transformação.Classificação Indicativa Etária: Livre para todos os públicos.3. Exposições Itinerantes em Órgãos Públicos (10 exposições):Assunto: Exibições das criações artísticas dos acolhidos, realizadas em 10 órgãos públicos do Distrito Federal. As exposições buscam ampliar o alcance do trabalho dos participantes do Desafio Jovem, sensibilizar os servidores públicos e o público em geral para a realidade da recuperação de dependentes químicos e a importância do apoio à sua reinserção social, utilizando a arte como meio de comunicação e quebra de preconceitos.Classificação Indicativa Etária: Livre para todos os públicos.4. Exposição Magna na Câmara Legislativa do DF (1 exposição):Assunto: Exposição especial e representativa das obras mais significativas produzidas ao longo das oficinas, apresentada no espaço da Câmara Legislativa do Distrito Federal. Esta exposição visa dar maior visibilidade ao projeto e ao talento dos acolhidos, buscando o reconhecimento institucional do valor da arte no processo de recuperação e reinserção social, além de sensibilizar os legisladores para a importância de políticas públicas de apoio.Classificação Indicativa Etária: Livre para todos os públicos.5. Palestras sobre o Processo Criativo e as Obras Expostas (Vinculadas às exposições):Assunto: Apresentações informativas e interativas conduzidas pelo(a) oficineiro(a) e, possivelmente, por alguns dos acolhidos, que abordarão o desenvolvimento das oficinas de artes visuais, as técnicas exploradas, as inspirações por trás das obras expostas e o significado pessoal e social das criações. As palestras visam aproximar o público do universo artístico dos acolhidos, promovendo a compreensão e a apreciação de seu trabalho.Classificação Indicativa Etária: Livre para todos os públicos.6. Palestras sobre Prevenção de Drogas e Violência (Vinculadas às exposições):Assunto: Apresentações de Palestras informativas e educativas conduzidas por profissionais especializados (a serem definidos), que abordarão temas cruciais relacionados à prevenção do uso de drogas e combate à violência. As palestras têm como objetivo conscientizar os diferentes públicos (estudantes, servidores públicos, público geral) sobre os riscos e as consequências dessas problemáticas, promovendo a informação e a busca por alternativas saudáveis e seguras com distribuição gratuita de cartilhas fisicas e ebook a ser baixado gratuitamente no proprio site Classificação Indicativa Etária: Variável de acordo com o público-alvo específico de cada palestra (a ser definido no planejamento detalhado), mas geralmente adequadas para adolescentes e adultos.

2.Objetivos2.1. Objetivo Geral: Promover o desenvolvimento integral, o bem-estar e a reinserção social dos acolhidos do Desafio Jovem de Brasília por meio da expressão artística em oficinas de artes visuais, culminando na divulgação de suas produções através de uma série de exposições em espaços diversos e na disseminação de informações relevantes sobre prevenção de drogas e violência para a comunidade. 2.2. Objetivos Específicos: Implementar e conduzir 10 oficinas de artes visuais itinerantes do Instituto Desafio Jovem de Brasília em 10 (dez) escolas da rede publica de Braslia , explorando diferentes técnicas e materiais artísticos como forma de expressão, desenvolvimento da criatividade e promoção do bem-estar emocional dos acolhidos.Selecionar e preparar as obras produzidas nas oficinas para a realização de 21 exposições, sendo 10 em escolas públicas do Distrito Federal, 10 em órgãos públicos do Distrito Federal e uma exposição magna na Câmara Legislativa do Distrito Federal, visando a divulgação do trabalho dos acolhidos e a sensibilização da comunidade para a temática da recuperação e reinserção social.Organizar e realizar palestras informativas em paralelo às exposições, abordando tanto o processo criativo e o significado das obras expostas, quanto temas cruciais de prevenção ao uso de drogas e à violência, direcionadas aos públicos das escolas e órgãos públicos, bem como ao público geral na exposição magna.Fomentar a autoestima, o senso de pertencimento e a valorização pessoal dos acolhidos através da participação ativa nas oficinas, na seleção e montagem das exposições, e no contato com o público durante as apresentações.Distribuir ainda 1000 (mil) cartilhas sobre a prevenção do uso de drogas e o combate a violencia.Estabelecer um diálogo entre os acolhidos do Desafio Jovem e a comunidade do Distrito Federal, utilizando a arte como ferramenta de comunicação, quebra de estigmas e promoção da compreensão sobre o processo de recuperação e a importância da reinserção social.

3. A arte, em suas diversas formas, oferece um poderoso canal para a expressão de emoções, pensamentos e experiências, especialmente em contextos terapêuticos. As artes visuais, em particular, proporcionam um meio de comunicação não verbal, permitindo aos acolhidos do Desafio Jovem explorar e externalizar seus sentimentos de maneira segura e criativa. A realização de oficinas de artes visuais contribui para o desenvolvimento da coordenação motora, da percepção visual, da concentração e da capacidade de resolução de problemas. Além disso, o processo criativo pode ser terapêutico, auxiliando na redução do estresse e da ansiedade, no aumento da autoconfiança e na promoção do bem-estar emocional. A proposta de oficinas de artes na instuição e posterior exposições itinerantes a escolas publicas e outros orgãos garante que todos os acolhidos, independentemente de sua localização dentro da instituição, tenham a oportunidade de participar e de ter suas produções valorizadas. A exposição das obras não apenas celebra a criatividade dos participantes, mas também fortalece os laços entre eles, a equipe da instituição e a arte terapeutica potencialmente cura , a comunidade externa, promovendo a inclusão e a quebra de estigmas.O projeto Cores em Movimento, fortalece o previsto no Art. 1º Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;Bem como o artigo 3ºArt. 3º Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1º desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos:b) concessão de prêmios a criadores, autores, artistas, técnicos e suas obras, filmes, espetáculos musicais e de artes cênicas em concursos e festivais realizados no Brasil;d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023)II - fomento à produção cultural e artística, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;Quando principalmente além de fortalecer a cultura, sabemos que a arte salva vidas, condição sine qua non para o projeto na instuição Desafio Jovem de Brasilia, que tem em sua missão principal a recuperação e tratamento de uso de drogas e outras substancias psicoativas, bem como a inserção de jovens no convivio familiar e na sociedade. sem contar ainda a devolutiva quando da exposição itenerante em escolas publicas, que vai alem da exposição artística e educativa porque tambem tem apresentação de palestras e distribuição de cartilhas de prevencao as drogas e a violencia.

As contrapartidas sociais do projeto "Cores em Movimento " visam expandir o impacto da iniciativa para além dos acolhidos do Desafio Jovem, promovendo a arte, a inclusão social e a conscientização sobre temas relevantes para a comunidade do Distrito Federal. As contrapartidas incluem:Realização de 10 (dez) exposições artísticas itinerantes das obras produzidas pelos acolhidos em escolas da rede pública de ensino do Distrito Federal, proporcionando aos estudantes o contato com a expressão artística como ferramenta de comunicação e transformação social, além de promover a reflexão sobre a realidade da recuperação e reinserção social.Condução de 10 (dez) oficinas de artes visuais (adaptadas do modelo das oficinas internas) em órgãos e/ou escolas da rede pública de ensino do Distrito Federal, oferecendo a oportunidade para que participantes externos experimentem o potencial terapêutico e expressivo da arte, fomentando a criatividade e a inclusão.Organização de palestras sobre o processo criativo e o significado das obras expostas, a serem realizadas em paralelo às exposições nas escolas e órgãos públicos. Estas palestras terão como público-alvo estudantes, educadores e servidores, buscando aproximá-los do universo artístico dos acolhidos e promover a valorização de suas experiências.Promoção de palestras sobre prevenção ao uso de drogas e à violência, integradas à programação das exposições nas escolas e órgãos públicos. Estas palestras, conduzidas por profissionais especializados (a serem definidos), visam conscientizar o público sobre essas questões cruciais, oferecendo informações e recursos relevantes para a prevenção e o bem-estar social.Realização de uma exposição magna das obras na Câmara Legislativa do Distrito Federal, buscando dar visibilidade máxima ao talento e à jornada de recuperação dos acolhidos, sensibilizando os tomadores de decisão e a sociedade em geral para a importância do apoio à reinserção social e ao poder transformador da arte.Produção de material de divulgação abrangente para as exposições (cartazes, flyers digitais e impressos) que incluirá informações sobre o Desafio Jovem, o projeto "Cores em Movimento " e mensagens de sensibilização sobre a importância da arte e da prevenção.14. Resultados EsperadosOs resultados esperados do projeto "Cores em Movimento " são:Promoção do desenvolvimento integral e do bem-estar dos acolhidos do Desafio Jovem através da expressão artística e da valorização de suas produções.Aumento da autoestima e do senso de pertencimento dos acolhidos através da participação ativa nas oficinas e da exposição de suas obras para um público mais amplo.Sensibilização da comunidade escolar e dos servidores públicos do Distrito Federal para a realidade da recuperação de dependentes químicos e a importância do apoio à reinserção social.Fomento da apreciação artística e da compreensão do potencial da arte como ferramenta de comunicação, expressão e transformação social entre os estudantes e o público em geral.Disseminação de informações relevantes sobre prevenção ao uso de drogas e à violência para a comunidade escolar e os servidores públicos, contribuindo para a conscientização e a adoção de comportamentos preventivos.Quebra de estigmas e preconceitos em relação aos acolhidos do Desafio Jovem através da demonstração de seu talento e de sua capacidade de superação por meio da arte.Fortalecimento da imagem do Desafio Jovem como uma instituição que oferece oportunidades significativas de desenvolvimento e reinserção social para seus acolhidos.Estabelecimento de parcerias duradouras com escolas e órgãos públicos do Distrito Federal para futuras iniciativas culturais e sociais.Reconhecimento do projeto "Cores em Movimento " como uma ação inovadora e relevante no campo da arte e da inclusão social no Distrito Federal.

1. Oficinas de Artes Visuais Itinerantes:Produto: Encontros práticos e teóricos de produção artística.Duração: Cada oficina terá duração de 1h30 (uma hora e trinta minutos) por encontro.Frequência: 10 encontros por grupo de acolhidos, com frequência a ser definida (ex: semanal).Material:Insumos básicos: Papel de diferentes gramaturas e formatos, lápis grafite de diversas graduações, borrachas, apontadores.Desenho: Lápis de cor, canetas hidrográficas, giz de cera, carvão, nanquim, bico de pena (com supervisão).Pintura: Aquarela (pastilhas e líquida), tinta acrílica, guache, pincéis de diferentes tamanhos e formatos, godês, água, panos, suportes diversos (papel para aquarela, telas pequenas, pedaços de madeira).Colagem: Tesouras sem ponta, cola branca, revistas, jornais, papéis coloridos, tecidos, objetos diversos (reciclados e seguros).Modelagem: Argila, massa de modelar, ferramentas básicas para modelagem (estecas de plástico/madeira), materiais reciclados para estruturação.Outros (conforme necessidade e recursos): Material para gravura simples (ex: isopor, tinta para gravura à base d'água, rolinho), materiais para fotografia básica (câmeras descartáveis ou de celular com supervisão, impressão básica), softwares básicos de arte digital (se houver recursos e interesse).Projeto Pedagógico:Abordagem: Prática, experimental, lúdica e processual, com foco na livre expressão e no desenvolvimento individual de cada participante.Conteúdo Programático (flexível e adaptado aos grupos):Encontro 1: Introdução ao projeto e aos materiais, exploração livre e primeiras experimentações com desenho (linhas, formas, texturas).Encontros 2 e 3: Desenvolvimento de técnicas de desenho (observação, proporção, luz e sombra) utilizando diferentes materiais.Encontros 4 e 5: Introdução à cor e à pintura (teoria básica das cores, experimentação com aquarela e guache).Encontros 6 e 7: Exploração da tinta acrílica e diferentes suportes, desenvolvimento de composições pictóricas.Encontro 8: Introdução à colagem como linguagem artística, experimentação com diferentes materiais e texturas.Encontro 9: Introdução à modelagem, exploração das propriedades da argila e da massa de modelar.Encontro 10: Encontro de finalização e reflexão sobre o processo criativo individual e coletivo, seleção de obras para as exposições (com participação dos acolhidos).Condução: Facilitada por um(a) profissional qualificado(a) em artes visuais e/ou arteterapia, com experiência em trabalhos com grupos, incentivando a autonomia, o respeito às diferenças e a troca de experiências. Serão propostos temas e desafios criativos como ponto de partida, mas a individualidade e o ritmo de cada participante serão respeitados.2. Exposições Itinerantes em Escolas Públicas (10 exposições):Produto: Mostras de artes visuais em espaços escolares.Duração: Cada exposição terá duração de aproximadamente 2 semanas em cada escola (a ser ajustado conforme o calendário escolar e a disponibilidade dos espaços).Material:Obras selecionadas: Produções artísticas dos acolhidos nas diversas técnicas exploradas nas oficinas (desenhos emoldurados ou com suportes adequados, pinturas em tela ou papel com proteção, colagens fixadas, esculturas leves e seguras).Material de divulgação: Cartazes impressos (formato A3 ou A4), flyers (formato A5), textos curatoriais concisos (em formato de legenda ou pequeno painel), informações sobre o projeto e o Desafio Jovem.Material informativo: Folders ou pequenos cartazes com informações básicas sobre prevenção de drogas e violência (elaborados em parceria com especialistas, se possível).Estrutura de exposição (básica): Cavaletes, painéis leves (se disponíveis), barbantes e pregadores (para fixação segura das obras em papel), pequenas mesas para esculturas e materiais informativos.Projeto Pedagógico (implícito):Objetivo: Promover a apreciação artística, sensibilizar para a temática da recuperação e reinserção social, estimular o diálogo sobre a importância da arte e da prevenção de drogas e violência no ambiente escolar.Abordagem: A exposição em si é o principal instrumento pedagógico, permitindo o contato direto dos estudantes com as expressões artísticas dos acolhidos. As palestras complementares (descritas abaixo) aprofundarão a discussão. Sugere-se que os professores utilizem a exposição como ponto de partida para atividades em sala de aula (discussões, produção de textos, desenhos inspirados nas obras, etc.).3. Exposições Itinerantes em Órgãos Públicos (10 exposições):Produto: Mostras de artes visuais em espaços de órgãos públicos.Duração: Cada exposição terá duração de aproximadamente 3 semanas em cada órgão (a ser ajustado conforme a dinâmica e a disponibilidade dos espaços).Material: Similar ao das exposições em escolas públicas, com possível adaptação do material de divulgação para o público adulto.Projeto Pedagógico (implícito):Objetivo: Ampliar a visibilidade do trabalho dos acolhidos, sensibilizar os servidores públicos e o público em geral para a realidade da recuperação e a importância do apoio social, utilizar a arte como ferramenta de comunicação e quebra de preconceitos.Abordagem: A exposição busca gerar reflexão e empatia no ambiente de trabalho e entre os cidadãos que frequentam os órgãos públicos. As palestras complementares (descritas abaixo) oferecerão informações mais aprofundadas.4. Exposição Magna na Câmara Legislativa do DF:Produto: Mostra especial de artes visuais em um espaço de destaque institucional.Duração: Aproximadamente 1 semana (a ser confirmada pela Câmara Legislativa).Material:Obras selecionadas: Uma seleção criteriosa das obras mais representativas e impactantes produzidas nas oficinas, com apresentação de alta qualidade (emolduramento adequado, suportes profissionais, iluminação direcionada, se possível).Material de divulgação: Catálogo da exposição (formato impresso e digital, com fotos das obras, textos curatoriais mais elaborados e informações sobre o projeto e o Desafio Jovem), convites formais, releases para a imprensa de maior alcance.Material informativo: Folders informativos sobre o Desafio Jovem e a importância do apoio à reinserção social, bem como informações sobre prevenção de drogas e violência.Estrutura de exposição: Utilização da estrutura disponível na Câmara Legislativa, buscando uma apresentação profissional e impactante.Projeto Pedagógico (implícito):Objetivo: Obter reconhecimento institucional para o valor da arte no processo de recuperação, sensibilizar os legisladores para a importância de políticas públicas de apoio à reinserção social e à prevenção de drogas e violência, dar visibilidade máxima ao talento e à superação dos acolhidos.Abordagem: A exposição busca gerar impacto e influenciar a percepção dos tomadores de decisão e da opinião pública sobre a importância do apoio à causa. As palestras complementares (descritas abaixo) terão um caráter mais formal e informativo.5. Palestras sobre o Processo Criativo e as Obras Expostas:Produto: Apresentações orais com recursos visuais (slides, fotos das obras).Duração: Aproximadamente 45-60 minutos por palestra, seguido de tempo para perguntas e interação com o público.Material:Roteiro da palestra: Elaborado pelo(a) oficineiro(a) e, possivelmente, com a participação dos acolhidos.Recursos visuais: Slides com fotos das obras, imagens do processo das oficinas, depoimentos (se houver), informações sobre as técnicas utilizadas.Material de apoio (opcional): Pequenos folhetos com informações sobre o projeto e os artistas.Projeto Pedagógico:Objetivo: Aproximar o público do universo da criação artística dos acolhidos, explicar as técnicas utilizadas, compartilhar as experiências e os significados das obras, estimular a apreciação da arte como forma de expressão e comunicação.Abordagem: Interativa e dialógica, buscando envolver o público e responder às suas perguntas. A linguagem será acessível e adequada ao público de cada local (escolas, órgãos públicos, público geral).6. Palestras sobre Prevenção de Drogas e Violência:Produto: Apresentações orais com recursos visuais (slides, vídeos, infográficos).Duração: Aproximadamente 60-90 minutos por palestra, seguido de tempo para perguntas e discussão.Material:Roteiro da palestra: Elaborado por profissionais especializados em prevenção de drogas e violência (a serem convidados ou parceiros).Recursos visuais: Slides com dados estatísticos, informações sobre os riscos e consequências do uso de drogas e da violência, exemplos de prevenção e busca por ajuda, informações sobre a rede de apoio disponível.Material de apoio: Folders, cartilhas ou outros materiais informativos sobre prevenção.Projeto Pedagógico:Objetivo: Informar e conscientizar os diferentes públicos sobre os riscos e as consequências do uso de drogas e da violência, promover a reflexão sobre alternativas saudáveis e seguras, divulgar informações sobre a rede de apoio e os recursos disponíveis.Abordagem: Informativa, clara e objetiva, utilizando linguagem adequada ao público de cada local. Buscará promover a reflexão crítica e o engajamento na prevenção.

4. AcessibilidadeO projeto prevê a realização da exposição de forma itinerante em escolas e instituições públicas, o que amplia o acesso do público à arte. As atividades de campo e oficinas também proporcionam experiências diretas e inclusivas. Será realizado em ambiente aberto capacitado e acessível, com equipamentos de acessibilidade necessários, local dotado também com devida comunicação visual, voltada a oferecer a acessibilidade exigida no Art. 27 da Instrução Normativa Nº 11/2024 e seus respectivos incisos.Acessibilidade: Garantir a acessibilidade em todas as etapas do projeto, incluindo comunicação, infraestrutura e atividades.Acessibilidade Física:Rotas acessíveis com espaço de manobra para cadeiras de rodas.Rampas de acesso.Corrimãos e guarda-corpos.Banheiros adaptados para PCDs (Pessoas com Deficiência).Vagas de estacionamento reservadas para PCDs.Acessibilidade Comunicacional:Iluminação adequada.Legendas em conteúdos audiovisuais.Textos adaptados para leitores de tela.Profissional de língua de sinais para a transmissão.Acessibilidade Atitudinal:Capacitação de equipes atuantes nos projetos culturais em temas de acessibilidade.Contratação de profissionais com deficiência e especializados em acessibilidade cultural.Sustentabilidade: Promover a sustentabilidade ambiental e social, incentivando práticas responsáveis e o respeito às comunidades locais.Produto Principal : EXPOSIÇÃO DE ARTES VISUAIS E OFICINAS DE ARTESQuanto à ACESSIBILIDADE FÍSICA: as Exposições de Artes Visuais, e palestras previstas para "Recortes do Cerrado: Ezechias Heringer" serão realizadas em espaço que ofereçam facilitadores para a locomoção no espaço físico e assegurem as condições determinadas no Art. 44 da Lei 13.146 de 06 de julho de 2015 e no Art. 27 da Instrução Normativa Nº 11/2024 e seus respectivos incisos.Itens da Planilha Orçamentária: Sem custos previstos para esse item.Quanto à acessibilidade de conteúdo: haverá tradução simultânea em LIBRAS, por Intérpretes de LIBRAS; E ainda, durante as Palestras, haverá 01 (Um) Intérprete de LIBRAS, que também servirá como Tutor/Acompanhante para pessoas deficientes visuais e também para pessoas Neuro Atípicas, que ficará à disposição do público para tradução simultânea das orientações dos instrutores da exposição.Itens da Planilha Orçamentária: Intérprete de LIBRAS. - Consultor de Acessibilidades; - Legendagem inclusiva.11. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Haverá recursos de audiodescrição das peças audiovisuais e tutores/acompanhantes fixos para pessoas cegas e com baixa visão, e placas em BRAILLE, no período da exposição.Item da Planilha Orçamentária: Monitores.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Serão disponibilizados Intérpretes de LIBRAS.Itens da Planilha Orçamentária: Intérpretes de LIBRAS; - Legendagem inclusiva.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E DEFICIÊNCIA AUDITIVA E PARA PESSOAS NEURO ATÍPICAS: Serão disponibilizados Intérpretes de LIBRAS e Monitores, para pessoas com deficiência visual, deficiência auditiva e também para pessoas Neuro Atípicas, que ficarão à disposição desse público.Itens da Planilha Orçamentária: - Intérprete de LIBRAS; - Monitores; - Legendagem inclusiva.Obs.: Ainda, esta instituição proponente atenderá ao previsto no Art. 27, e respectivos incisos, da Instrução Normativa Nº 11/2024, no que tange à ACESSIBILIDADE, respeitando os preceitos nela previstos.12. QUANTO A DEMOCRATIZAÇÃO E MEDIDAS DE AMPLIAÇÃO DO ACESSO:Em atendimento ao Art. 30 da Instrução Normativa Nº 11/2024/MINISTÉRIO DA CULTURA, esta instituição proponente adotará as seguintes medidas de Ampliação do Acesso: “(...) Art. 30. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: (...) IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de difusão, mediante acordo de cessão não onerosa dos direitos.”

5. A democratização do acesso é um pilar central do projeto "Cores em Movimento - Oficina e Exposição Itinerante de Artes Visuais para o Desafio Jovem", permeando a forma como seus produtos serão distribuídos e disponibilizados ao público.Distribuição e "Comercialização" dos Produtos:Exposição Magna e Itinerantes (Artes Visuais): O acesso às exposições será totalmente gratuito. A itinerância pelas escolas públicas e órgãos públicos de Brasília garante que um amplo espectro da população, incluindo comunidades com menor acesso a equipamentos culturais, possa fruir da arte temática Cores em movimento. Não haverá comercialização das obras expostas no contexto do projeto.Palestras sobre o Uso de Drogas e Combate a Viloencia : A participação em todas as palestras será gratuita e aberta ao público em geral, mediante divulgação prévia dos locais e horários. Não haverá necessidade de inscrição, salvo se o espaço comportar um número limitado de participantes, situação em que a inscrição será gratuita.Oficina de Pintura e Arte: A participação nessas oficinas práticas será gratuita. Desenvolviodas primeiro no Espaço de Institução Desafio Jovem de Brasilia, onde serão produzido as obras para a esposição. Como segunda etapa que sao a exposição e palestras itinerante, os alunos de escolas públicas, escoteiros e educadores, com a participação organizada pelas instituições envolvidas, tambem poderam fazer desenhos artisticos como culminancia do projeto sem custos para os participantes.Documentário: Todo o projeto sera devidamente filmado que sera parte de um segundo pojeto que é a produção e exposição de um lindo documentário. Outro ponto frorte do projeto, sera a transmissão online pelo canal do youtubo com link direto no portal, onde tambem será disponibilizado para acesso online e gratuito através do site oficial do projeto e plataformas de vídeo (YouTube, Vimeo). Haverá esforços para que seja exibido em canais de televisão públicos e em eventos culturais e educativos, ampliando seu alcance de forma não onerosa para o público.Cartilhas Educativas: As cartilhas educativas será produzida dentro de toda a formatação do projeto Cores em Movimento, bem com todas as informções educativa sobre a prevensão do uso das drogas e Combate a violencia, todo esse material do projeto terá uma distribuição gratuita direcionada para escolas públicas, bibliotecas, universidades, instituições culturais e órgãos governamentais relevantes para a temática do Cerrado e da cultura. Uma versão digital (e-book) será disponibilizada para download gratuito no site do projeto, garantindo o acesso a um público ainda maior. Poderá haver uma tiragem limitada para venda a um preço acessível, com o objetivo de cobrir parcialmente os custos de produção adicionais, priorizando sempre a distribuição gratuita para instituições e indivíduos com menor poder aquisitivo.Outras Medidas de Ampliação de Acesso:Transmissão Online (Parcial): Será avaliada a possibilidade de transmissão ao vivo pela internet de algumas das palestras e da cerimônia de abertura da exposição magna, através de plataformas de streaming e redes sociais do projeto. Isso permitirá que pessoas de outras localidades ou que não possam comparecer presencialmente acompanhem parte das atividades. Os vídeos das palestras e o documentário ficarão disponíveis online após a realização dos eventos.Oficinas Paralelas (Integradas às Exposições Itinerantes): Conforme detalhado anteriormente, as exposições itinerantes em escolas e órgãos públicos serão acompanhadas da oferta de oficinas de Sumi-e gratuitas, direcionadas aos públicos específicos de cada local. Essas oficinas práticas ampliam o acesso à experiência artística e ao aprendizado sobre a técnica e a temática do projeto.Material Educativo Acessível: Todo o material educativo produzido (folhetos, cartilhas, informações online) será desenvolvido com foco na acessibilidade comunicacional, incluindo textos em linguagem clara, recursos visuais adequados e, quando possível, versões em formatos acessíveis para pessoas com deficiência visual (compatibilidade com leitores de tela) e auditiva (legendas em vídeos).Através dessas estratégias de distribuição gratuita, disponibilização online e oferta de atividades paralelas, o projeto Cores em Movimento busca garantir o mais amplo e irrestrito acesso aos seus produtos, democratizando o contato com a arte, a educação ambiental e a valorização do nosso patrimônio natural e cultural.

instituição proponente, o Desafio Jovem de Brasília, e seu dirigente (cargo a ser especificado, por exemplo, Diretor-Presidente) desempenharão um papel central e multifacetado em todas as fases do projeto "Cores em Movimento 4", mesmo que muitas das atividades sejam realizadas de forma voluntária, dada a natureza social da iniciativa.Atividades do Dirigente (Exemplo: Diretor-Presidente):O Diretor-Presidente atuará como o líder e articulador principal do projeto, sendo responsável por:Concepção e Planejamento Estratégico: Liderar a idealização do projeto, definindo seus objetivos gerais e específicos em consonância com a missão do Desafio Jovem. Supervisionar a elaboração do plano de trabalho, do cronograma e do orçamento inicial.Captação de Recursos e Mobilização de Parcerias: Realizar a busca ativa por recursos financeiros, materiais e humanos necessários para a execução do projeto, incluindo a elaboração de propostas de patrocínio e a articulação com empresas, órgãos públicos e organizações da sociedade civil. Estabelecer e manter contato com as 10 escolas públicas, os 10 órgãos públicos e a Câmara Legislativa do DF para formalizar as parcerias para as exposições e palestras.Representação Institucional e Advocacy: Representar o projeto e o Desafio Jovem em reuniões, eventos e junto à mídia, buscando visibilidade e apoio para a iniciativa. Defender a importância da arte e da cultura como ferramentas de desenvolvimento integral e reinserção social, bem como a relevância da prevenção de drogas e violência.Supervisão Geral e Acompanhamento: Monitorar o andamento de todas as etapas do projeto, desde a realização das oficinas até a montagem e divulgação das exposições e palestras. Participar de reuniões de planejamento e avaliação com a equipe envolvida.Gestão Administrativa e Financeira: Supervisionar a gestão dos recursos financeiros e materiais do projeto, garantindo a transparência e a correta aplicação dos fundos. Zelar pelo cumprimento dos aspectos legais e administrativos da iniciativa.Mobilização da Equipe Interna: Engajar e motivar a equipe do Desafio Jovem a participar ativamente do projeto, designando responsabilidades e acompanhando o trabalho de cada um.Avaliação e Elaboração de Relatórios: Participar da avaliação dos resultados do projeto e da elaboração de relatórios para os parceiros, financiadores e para a própria instituição.Articulação com a Comunidade: Estabelecer e fortalecer o diálogo com a comunidade local, buscando apoio e engajamento para o projeto e para a causa da reinserção social.Atividades da Instituição Proponente (Desafio Jovem de Brasília):O Desafio Jovem de Brasília, como instituição proponente, fornecerá a infraestrutura e o suporte necessários para a realização do projeto:Espaço para as Oficinas: Disponibilizar os espaços adequados dentro da instituição para a realização das 10 oficinas de artes visuais itinerantes, garantindo um ambiente seguro e acolhedor para os participantes.Mobilização dos Acolhidos: Divulgar as oficinas entre os acolhidos, incentivar a participação e fornecer o apoio logístico necessário para a frequência nas atividades.Apoio Logístico e Administrativo: Oferecer suporte administrativo para o planejamento, organização e execução do projeto, incluindo a organização de reuniões, a produção de documentos e a comunicação interna.Disponibilização de Recursos Existentes: Contribuir com recursos materiais já disponíveis na instituição que possam ser utilizados nas oficinas (ex: materiais básicos de arte, equipamentos de informática para divulgação).Acompanhamento dos Acolhidos: A equipe técnica do Desafio Jovem (assistentes sociais, psicólogos, terapeutas) poderá acompanhar o desenvolvimento dos acolhidos durante as oficinas, observando o impacto da arte em seu processo terapêutico e oferecendo suporte adicional, se necessário.Divulgação Interna das Exposições: Promover as exposições itinerantes que ocorrerão dentro da instituição, incentivando a participação e a apreciação das obras pelos demais acolhidos e pela equipe.Suporte na Logística das Exposições Externas: Colaborar na organização do transporte das obras, na comunicação com os locais de exposição e no acompanhamento dos acolhidos que eventualmente participem da montagem ou das visitas às exposições externas.Divulgação Institucional do Projeto: Utilizar os canais de comunicação da instituição (site, redes sociais, informativos internos) para divulgar o projeto, suas etapas e seus resultados.Responsabilidade Legal e Ética: Assumir a responsabilidade legal e ética pela execução do projeto, garantindo o bem-estar dos participantes e o cumprimento dos acordos estabelecidos com os parceiros.Currículo Resumido dos Principais Participantes (Fictício)1. Nome do Dirigente: [Cargo Fictício] do Desafio Jovem de BrasíliaFormação: Graduação em [Área de Formação Fictícia] pela [Instituição de Ensino Fictícia]. Pós-graduação em [Área de Especialização Fictícia] pela [Instituição de Ensino Fictícia].Experiência Profissional: Mais de [Número] anos de experiência na gestão de projetos sociais e no trabalho com populações em situação de vulnerabilidade. Atuação em [Mencionar Projetos ou Áreas de Atuação Fictícias].Relevância para o Projeto: Liderança e visão estratégica para a concepção e implementação do "Cores em Movimento 4". Ampla rede de contatos com instituições públicas e privadas do Distrito Federal, facilitando a mobilização de parcerias. Experiência em captação de recursos e gestão de projetos sociais.2. [Nome do(a) Oficineiro(a) Fictício(a)]: Artista Visual e/ou ArteterapeutaFormação: Graduação em Artes Visuais pela [Instituição de Ensino Fictícia]. Especialização em Arteterapia pela [Instituição de Ensino Fictícia].Experiência Profissional: Experiência de [Número] anos na condução de oficinas de artes visuais com diferentes públicos, incluindo grupos em situação de vulnerabilidade social. Participação em exposições individuais e coletivas ([Mencionar Exposições Fictícias]). Experiência em [Mencionar Técnicas Artísticas Específicas].Relevância para o Projeto: Expertise técnica em diversas linguagens das artes visuais e sensibilidade para trabalhar com as necessidades expressivas dos acolhidos. Habilidade em criar um ambiente acolhedor e estimulante para a criação artística. Conhecimento dos princípios da arteterapia como ferramenta de bem-estar emocional.3. [Nome de um Representante da Equipe Técnica do Desafio Jovem Fictício]: [Cargo Fictício] (Ex: Assistente Social) do Desafio Jovem de BrasíliaFormação: Graduação em Serviço Social pela [Instituição de Ensino Fictícia].Experiência Profissional: [Número] anos de experiência no acompanhamento psicossocial de jovens em processo de recuperação e reinserção social no Desafio Jovem. Vivência no trabalho em equipe multidisciplinar.Relevância para o Projeto: Conhecimento aprofundado das necessidades e desafios dos acolhidos. Capacidade de oferecer suporte individualizado durante as oficinas e de articular o projeto com o plano terapêutico individual de cada participante. Facilidade de comunicação e de estabelecimento de vínculos com os acolhidos.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.