Histórias para sonhar

Impressão de dois livros voltados ao público infantojuvenil, com tiragem de 2.500 (dois mil e quinhentos) exemplares cada livro, totalizando 5.000 (cinco mil) exemplares.Os livros são compostos cada um com uma história original:Tomo 1: A PRINCESA VITÓRIATomo 2: A TARTARUGA, A PRINCESA E O PESCADOR.

Abaixo a sinopse dos dois livros que compõem o projeto.Classificação indicativa: crianças entre 8 e 12 anos / livre.Sinopse do livro “A TARTARUGA, A PRINCESA E O PESCADOR”:Essa história aconteceu num tempo muito antigo, tão remoto que se perdeu no tempo da memória. Ela começa num dia qualquer, numa Aldeia de Pescadores, num canto esquecido do mundo. Nesse lugar há um jovem pescador, Urashima Taro, que se destaca pela sua bondade e bravura. Um dia ele salva uma Tartaruga que estava sendo maltratada por um grupo de pescadores. Agradecida, ela convida Urashima para conhecer o Reino do Rei Dragão, oculto no fundo do mar. Ele hesita, mas uma voz mágica e encantadora o convence a partir para essa aventura. Ele sobe no casco da enorme Tartaruga para iniciar essa jornada mágica. Lá chegando, se depara com um mundo encantador e com a Princesa, filha do Rei Dragão. A Princesa lhe apresenta vários aposentos fantásticos, como A Sala da Memória, com histórias dos seus antepassados; A Sala do Conhecimento, com séculos de ensinamentos sobre os mais variados temas e a Sala das Estações, onde estão guardados os segredos do tempo. Até que um dia ele resolve que tem de voltar para a sua aldeia e os seus pais, a quem nem avisou que partiria para essa aventura. A Princesa e a Tartaruga tentam demovê-lo dessa ideia, sem sucesso. Antes de partir, a Princesa lhe dá de presente uma caixa, mas ele é avisado pela possante voz do Rei Dragão de que não deve abrir essa caixa, nunca. De volta ao lugar de onde partiu, descobre que tudo mudou, que ficou fora por mais tempo do que havia imaginado. Urashima descobre que ficou no Reino do Rei Dragão por 300 anos! Assustado e solitário, decide abrir a caixa. De dentro dela sai uma fumaça que o envolve todo e lhe devolve o tempo vivido no reino até então. Urashima, enfim, se encontra com seu destino. Sinopse do livro “A PRINCESA VITÓRIA”:Havia um reino distante, onde a Rainha Anis e o Rei Naldo esperavam a chegada de um filho. Mas eis que a Rainha dá a luz a uma menina. O Rei fica desolado e não aceita a filha, pois em sua cabeça só havia espaço para um herdeiro homem. O tempo passa e a menina, Vitória, já está com 10 anos. Dez anos sem o carinho e a aceitação de seu pai, que se mostra um homem duro, imaturo e misógino. Enquanto isso, do outro lado dos muros do castelo real, em meio à floresta amaldiçoada, mora a Bruxa Esquálida e seu fiel escudeiro, o Lacaio. A Bruxa fora mandada embora do reino há muito tempo por conspirar contra o mesmo, tentando tomar o trono. Mas agora ela vê na teimosia do Rei em aceitar sua filha a oportunidade de retomar seu mal intento. Ela está bem diferente de quando andava livremente pelos corredores do castelo. Planeja dizer ao Rei que é uma grande maga de um reino distante que pode transformar sua filha em um filho, como é o desejo dele. Para tanto ela planeja raptar a Princesa e colocar em seu lugar o Lacaio, já que tem idades parecidas. Entre idas e vindas e várias reviravoltas, ao fim e ao cabo, a Bruxa não consegue seu intento, mas ao final o que consegue é fazer com que o Rei, finalmente, aceite sua filha e reveja seus conceitos… entre outras tantas coisas inesperadas que acontecem no caminho e que faz com que o Reino, finalmente, consiga o equilíbrio e a felicidade.Palestras/exposição dialogada:Na entrega dos exemplares gratuitos das obras às 50 escolas públicas, haverá uma exposição dialogada/palestra sobre as obras em questão.Abordagens da palestra:. o trabalho da escrita.. diferença entre a escrita para o teatro, a literatura e o audiovisual.. resumo das histórias dos livros.. abertura para perguntas.. dinâmica da escrita colaborativa (através de palavras ditas por eles, construir uma frase com sentido a partir da complementação com outras palavras orientadas pelo palestrante)

Objetivo geral:. Impressão de dois livros voltados ao público infantojuvenil, com tiragem de 2.500 (dois mil e quinhentos) exemplares cada livro, totalizando 5.000 (cinco mil) exemplares. . Cada livro conta com uma história original: A PRINCESA VITÓRIA e A TARTAGURA, A PRINCESA E O PESCADOR. Objetivo específico:. Distribuição gratuita de 50% dos exemplares de cada livro, totalizando 2.500 (dois mil e quinhentos) exemplares dos livros para 50 (cinquenta) escolas públicas da cidade de São Paulo. . Distribuição gratuita de 50 exemplares dos livros para cada escola pública, sendo 1250 do tomo 1 e 1250 do tomo 2 (25 livros de cada tomo para cada uma das 50 escolas).. Disponibilização do livro também digitalmente.. Exposição dialogada (palestra) sobre os livros com alunos com idade entre 8 e 12 anos nas 50 escolas. . Acompanhamento de profissional de libras em 25 escolas (50%), a serem selecionadas de acordo com a necessidade. . Gravação da obra em audiolivro, possibilitando que pessoas com deficiência visual possam ter acesso à obra.

Há mais de 40 anos trabalho com o público infantil e juvenil, principalmente com teatro e como educador. Os textos que compõem essas obras nasceram primeiro como peça teatral no início dos anos dois mil.Com a derivação para literatura pude acrescentar elementos que somente esta pode propiciar, como a dissertação sobre os sentimentos contidos em uma cena/ação, por exemplo. Outra vantagem da literatura é que não há limitação quanto ao número de personagens. No livro a criação pode correr mais solta sem esse tipo de amarra, mas contendo outras, de acordo com as características de cada linguagem. Me formei como ator na Escola de Arte Dramática/ECA/USP e também em Letras, dessa forma pude aliar da melhor forma possível a união entre essas linguagens e as possibilidades de atividades que essas possibilitam. Os diálogos transcritos da peça para a obra literária foram mantidos na medida do possível, o que faz com que a leitura tenha uma dinâmica e cadência próprias. O desejo de compartilhar essas obras com o maior número possível de jovens leitores/as me levou a tentar a lei de incentivo e a buscar possíveis patrocinadores. De outra forma, seria uma tarefa ainda mais difícil para conseguir produzir e compartilhar essas obras.Quanto ao enquadramento do projeto ao Art. 1º da Lei Rouanet, esse se relaciona aos incisos:I: Contribui para facilitar o acesso à cultura.II: Promove e estimula a regionalização da produção cultural e artística brasileira.III: Apoia, valoriza e difunde a produção cultural e seus criadores.IV: Protege as expressões culturais de grupos formadores da sociedade brasileira.V: Salvaguarda a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. Quanto ao Art. 3º, destaco:IV _ estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:A) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;(no caso, a distribuição gratuita de exemplares dos livros nas escolas públicas)

Em minha experiência como educador e gestor no terceiro setor tive a oportunidade de realizar diversas atividades nas periferias da cidade de São Paulo. Também sou morador em uma delas, em Pirituba, localizada na extremidade da zona noroeste da cidade. No ano passado trabalhei em uma escola da região, como auxiliar técnico de educação, e pude vivenciar mais uma vez de perto o quanto as escolas são carentes e necessitam de atividades que proporcionem lazer aliado ao conhecimento. Também presenciei várias brigas entre alunos e alunas por motivos fúteis, assim como ações de bullying, de misoginia e machismo. Acredito que os temas abordados nos livros possam contribuir para a discussão e percepção desses eventos de forma lúdica e ao mesmo tempo transparente, gerando reflexões e, quem sabe, ações concretas que facilitem a convivência no ambiente escolar e quiçá social.Quanto à abordagem dos livros, começando com “A TARTARUGA, A PRINCESA E O PESCADOR”:É uma obra ficcional baseada em um conto de origem japonesa: “Urashima Taro, a lenda de um pescador”, escrito em co-autoria com Cristina Sano, atriz e educadora nikkey. Essa lenda é de domínio público. A primeira versão que se tem notícia desse conto data do século VIII, na coletânea Fudoki no ano 713, no Japão. Nessa abordagem aprofundamos questões que são somente indicadas no conto e que tem relação com os dias atuais, como o bullying, o respeito à natureza, a questão do tempo e da morte. Essa versão é permeada de elementos fantásticos que possibilitam uma viagem sensorial e imaginativa ao jovem público leitor e fala de valores que são caros em qualquer época como o respeito, a cooperação, os valores familiares, a amizade, o tempo, vida e morte, nos fala sobre o momento presente e de como tudo é tão rápido e passageiro. Passageiros que somos todos nós nessa imensa onda que é a vida.Quanto ao livro “A PRINCESA VITÓRIA”:A história desse livro gira em torno da dualidade: a aceitação e o perdão, a mudança e a imutabilidade, a complacência e a teimosia, a luz e a sombra. Antagonismos que fazem parte da vida, mas que quando encontram terreno fértil podem se transformar em armas para atacar o diferente. Assim é também quando se fala dos “papéis sociais” que diferenciam “meninos e meninas”, onde historicamente os meninos tem mais oportunidades do que as meninas em muitas questões e que demonstram como as sociedades, notadamente no Brasil, tem aumentado o grau de misoginia e machismo de forma assustadora. A personagem principal dessa história é uma menina de 10 anos que luta para ser aceita simplesmente por ser quem é. Esse é o tema central do livro, que se propõe através de uma história com o arcabouço dos contos de fadas, a trazer reflexões sobre essas questões tão importantes e pertinentes para os pequenos cidadãos e cidadãs em formação na sociedade de hoje. As histórias trazem consigo inumeráveis possibilidades que auxiliam na aprendizagem ao oportunizar que a criança processe os seus conteúdos, troque opiniões a respeito, desenvolva sua capacidade de expressar suas conclusões e possa interagir, aprender e respeitar o outro através da escuta e da fala, de acordo com cada etapa da vida. Os enredos desses livros possibilitam essa troca de impressões e dão a oportunidade aos pré-adolescentes de discutirem temas que serão oportunos em suas vidas hoje e no futuro.

Número de páginas previsto por livro: 70 a 90 (com ilustrações)Os livros serão editados em formato impresso e disponibilizados também digitalmente.Livro impresso (tiragem: 5.000 exemplares – sendo 2.500 exemplares de cada livro): CAPA: 16x23cm, 4x0 cor em papel supremo 300g/m. MIOLO: 16x23cm, 1x1 cor em pólen soft 80g/m, com 10 ilustrações coloridas 15x10 cada livro, Acabamento: Hot Melt e Costura. Ilustrações: averá um total de 10 ilustrações em cada livro, contabilizando 20 ilustrações o total, contando com capa e contracapa. Com relação à parte técnica, será utilizado o software Procreate, tendo como equipamento um Ipad e um Apple Pencil.A gravação em audiolivro será realizada em estúdio profissional e a narração por um ator e uma atriz profissionais.Exposição dialogada/palestras:Número de vagas por escola: 50 (dependendo do número de alunos nas faixas etárias e da disponibilidade dos mesmos e do espaço físico de cada escola).Número de escolas a serem atendidas: 50Número total de atendidos pretendidos: 2500 alunos

Quanto à acessbilidade física, buscaremos escolas onde serão realizadas as distribuições do livros e palestras que tenham condições de acesso a alunos com deficiência.Quanto à acessibilidade de conteúdo, contaremos com linguagem de libras em 50% dos eventos, ou seja, em 25 escolas que atendam a alunos com essa necessidade, quando da distribuição dos livros e da realização das palestras. Outra medida é a realização do audiolivro contendo os textos dos livros para o acesso livre a alunos e público em geral com deficiência visual.

Cinquenta por cento das impressões (50%), ou seja, 2.500 exemplares, serão distribuidos gratuitamente para 50 escolas públicas da região metropolitana da cidade de São Paulo. Entre unidades do estado e do município, São Paulo conta com milhares de escolas. O volume é enorme e comporta a necessidade de ensino desse município gigante. Para a seleção das unidades vamos buscar indicações nas secretarias de ensino de cada uma das cinco regiões, buscando as unidades de ensino que estejam nas periferias mais carentes. Serão selecionadas 10 escolas em cada uma das cinco regiões (norte, sul, leste, oeste e centro).Em cada uma das unidades escolares, haverá uma exposição dialogada sobre a obra com o autor dos livros e/ou narradores do audiolivro. Em 50% das palestras haverá o acompanhamento de um(a) profissional de libras, além da realização do audiolivro voltado para pessoas com deficiência visual.Também iremos disponibilizar o livro digitalmente para que mais pessoas tenham acesso. Esse acesso será divulgado para as escolas para que os alunos que tiverem interesse possam acessá-los gratuitamente. Haverá divulgação no site próprio do projeto para aqueles que desejem adquirir o livro de forma normal, ou seja, pagando um valor definido de acordo com a lei Rouanet.

Carlos Alberto Mani, em artes Carlos Mani. DRT 7157/86. Ator, roteirista e educador. Neste projeto atua como proponente e autor do texto “A PRINCESA VITÓRIA” e co-autor do texto “A TARTARUGA, A PRINCESA E O PESCADOR”, a co-autora dessa obra é Cristina Sano. Ator formado pela Escola de Arte Dramática/ECA/USP. Formado em Letras na Universidade Anhembi Morumbi. Roteiros/autoria - curta metragem: .A conta gotas (Drip by drip), melhor curta, melhor dupla de atores, melhor cenografia - VIFF - Varese International Film Festival, 2021; .A caixa (The box), premiado no Independent Shorts Awards - The Best Crimes Short, e melhor Diretora para Renata Jesion, no Festival de Cinema de Muriaé, 2018; .Banzai, 2018; .Uma noite inesquecível, 2018; .Presente, 2017 (os curtas podem ser vistos no site https://coletivoorientese.com.br); Cursos: .Dramaturgia no Teatro Infanto Juvenil/ ECA/ USP, 1999 - Coordenação: Profa.Dra. Ilíada de Castro; .Contos de Fada na Dramaturgia - Oficina da Palavra, Casa Mário de Andrade,1994 - Coordenação: Profa. Dra. Ilíada de Castro; .Dramaturgia/ Oficina Cultural Oswald de Andrade, 1992. Coordenação: Luís Alberto de Abreu, José Rubens Siqueira e Gabriela Rabelo. Outros: .Escreveu e dirigiu em 1996 o espetáculo de Teatro Infanto-Juvenil “Do-re-ci-clar – a canção do retorno”, sobre reciclagem de materiais; .Coluna sobre Teatro, para o Guia Cultural SP, 2020..Crônicas, para a coluna Cara de Santo, 2012;.Teatro - Shizen - Co-autoria com Cristina Sano, 1998; .Momotaro- o menino pêssego. Grupo Ponkã. Em parceria com Cristina Sano. Indicados para o Prêmio Apetesp, na categoria Dramaturgia Infantil, 1992; .Roteirização e direção da edição de filmes institucionais na ONG Ibratec, 2003 a 2013. .Atuação em 32 peças teatrais, entre adultos e infantis, de 1979 a atual. .TV: Chiquititas/SBT-1999; Retrato Falado/Fantástico/Rede Globo, episódios-2022. .Cinema: O Doutrinador; Quanto vale ou é por quilo. .Filmes publicitários: desde 1983, participação em mais de 800 filmes publicitários e 200 vídeos institucionais/treinamento. .Conteudista, facilitador e gestor em projetos sociais por 17 anos.Cristina Kimie Sano – em artes Cristina Sano. DRT 7050/85. Atriz formada pela Escola de Arte Dramática/ECA/USP e em Pedagogia pelas Faculdades Campos Salles. No projeto é co-autora do texto “A TARTARUGA, A PRINCESA E O PESCADOR”. Foi a primeira atriz nikkey a integrar o elenco de teledramaturgia no horário nobre da TV GLOBO, na novela RODA DE FOGO (1986/1987), com a personagem Fátima, a Flor do Oriente. Em seguida fez as novelas BEBÊ À BORDO (1989), ZAZÁ (1997), CHIQUITITAS (SBT, 1999), PÉ NA JACA, como D. Mitiko (TV GLOBO, 2007) e MORDE E ASSOPRA (participação, gravada em Shirakawa Go, Japão) e diversas participações na Emissora. No Streaming, participou de O CAÇADOR e ARUANAS 2 Temporada, como a Dra. Shung Lee (GLOBOPLAY), como Keiko em OS AUSENTES (HBO MAX), como Rosalina, em SESSÃO DE TERAPIA (GLOBOPLAY), ainda em pós produção- 2025. Em CINEMA, participou do filme “DOIS COELHOS”, de Afonso Poyart, “ÁTIMO”, vencedor do Kikito de Romeu di Sessa, “Rádio Pirata”, de Lael Rodrigues e “CIDADE OCULTA”, de Chico Botelho. Em Teatro participou em mais de 20 montagens, como atriz, dramaturga, diretora e produtora. Participou do Projeto “Travessias em Conflito” (de 2012 a 2014) ganhador do Fomento para o Teatro, sob direção de Alice K, nas leituras dramatizadas de Banzai Brasil, de Carlos Queiróz Telles e Toca de Cupins, de Yukio Mishima, além dos biodramas Atores nikkeis e Lua e Memórias. Há mais de 25 anos ministra cursos e oficinas de teatro e treinamento. Atuou como Orientadora de Aprendizagem dos Cursos “Aprender a Empreender”, “Juntos somos Fortes” pelo SEBRAE. Atuou como facilitadora em Treinamento para empresas como SESC, Editora Brasil-Cultural, Merck-Sharp & Dohme do Brasil, pela Fundação Dom Cabral; Nipomed; TVIP; Escola Waldorf Francisco de Assis; Ibratec- Instituto Brasileiro de Trabalho e Educação; Arsenal da Esperança e cursos de teatro em diversas entidades municipais e estaduais. Como roteirista, escreveu em parceria com Patrícia Curti a novela “T’XUVAS - Destinos em jogo”, para emissora de TV Soico, de Maputo, Moçambique. É autora do material didático para a Educação Infantil, “Nossos valores” pela Editora Brasil Cultural, lançado em 2016. Foi narradora do CD MUKASHI IMA, de Lúcia Hiratsuka, para Educação infantil. Formada também em Constelação Sistêmica/Familiar, área em que atua paralelamente desde 2018. Atriz e roteirista no Coletivo Oriente-se.Yugo Sano Mani. No projeto, além das ilustrações dos dois livros, é o responsável pela criação da trilha sonora a ser composta para o audiolivro. Atualmente é doutorando em Música – Linguagem e Sonologia na Universidade Estadual de Campinas - Unicamp. Fez bacharelado em Composição Musical e mestrado em Música – Processos de Criação Musical na USP - Universidade de São Paulo, tendo também realizado em 2020 um estágio de pesquisa BEPE (FAPESP) na Université Paris 8 (França) e, paralelamente, trabalha como ilustrador freelancer. Sua experiência com artes visuais se deu através da Escola Waldorf Francisco de Assis, da escola Área-E (curso destinado ao estilo mangá) e por meio de aprofundamento autodidata. Fez ilustrações para o livro O Enigma das Amazonas, de Luiz Galdino (editora Escala Educacional, 2008), e para materiais didáticos da Coleção Nossos Valores (editora Brasil Cultural, 2014). Atualmente se aperfeiçoa de forma autônoma e desenvolve ilustrações como freelancer. Pelo viés da música, trabalha com composição de música de concerto e trilhas para teatro e produções audiovisuais. Dentre seus projetos artísticos, destacam-se: trilha original de "Passos", espetáculo teatral com texto de Renata Mizrahi e direção de Victoria Ariante, contemplado pela 44° edição do programa municipal de fomento ao teatro para a cidade de São Paulo (2025); "Aqui, uma ópera", ópera criada em parceria com o libretista Dante Passarelli no Atelier de Composição Lírica do Theatro São Pedro (2024); "Através do prisma em movimento", peça apresentada na edição de 2023 do Festival Plurisons; trilha original de "Okama", espetáculo teatral escrito e encenado por Gabriel Saito, dirigido por Miwa Yanagizawa e estreado em 2023 pelo SESC; trilha original do média-metragem "Si", dirigido por Alexandra Kokoreva e produzido pela Orchestre Universitaire de Picardie (França, 2022); "Sobre um afeto vivido em sonho", peça dedicada ao Percorso Ensemble, que a estreou no 1º Festival de Verão de Campos do Jordão (2022); "Luzes em desassossego", peça dedicada ao Grupo de Música Atual da ECA/USP, também apresentada na XXIV Bienal de Música Brasileira Contemporânea (2021); trilha original de "C.R.I.A.S", vídeo-peça dirigida por Jaoa de Mello e produzida por Romã Atômica, num projeto contemplado pelo PROAC Expresso Lab (2021); "A escuridão, o corpo vermelho e o fascínio", peça vencedora do I Concurso de Composição Tomie Ohtake (categoria de orquestra de cordas), promovido pelo Instituto Tomie Ohtake em parceria com a Orquestra de Câmara da ECA/USP (2019); trilhas originais para o espetáculo teatral "O legítimo pai da bomba atômica", escrito por Murilo Dias César e dirigido por Gabriela Rabelo, num projeto contemplado pela 6º edição do Prêmio Zé Renato de Teatro para a Cidade de São Paulo (2018).

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.