PROJETO BALLET AFICOM - CORPO & ALMA EM MOVIMENTO

O Projeto Ballet AFICOM _ Corpo & Alma em Movimento oferece aulas de ballet clássico para 100 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social na comunidade de Congonhas/MG. As atividades serão realizadas duas vezes por semana, com duração de 1h30 cada, ao longo de 12 meses. O projeto inclui formação técnica, vivências artísticas e apresentações públicas, promovendo inclusão, disciplina e valorização da cultura por meio da dança.

O Projeto Ballet AFICOM — Corpo & Alma em Movimento oferece a crianças e adolescentes de Congonhas/MG experiências transformadoras por meio do ballet clássico e da arte. Ao longo de 12 meses, os participantes terão acesso gratuito a aulas regulares, oficinas de expressão corporal, rodas de conversa, vivências artísticas e apresentações públicas. O projeto promove disciplina, inclusão, autoestima e valorização cultural, possibilitando que os alunos expressem suas histórias e sonhos por meio do movimento, da dança e da convivência comunitária.Sinopse dos Produtos do Projeto1 - Espetáculo de Dança (Ballet Clássico):Montagem original realizada por crianças e adolescentes participantes do projeto, com temática inspirada na valorização da cultura local, superação, diversidade e inclusão. O espetáculo mescla coreografias clássicas e contemporâneas, promovendo uma experiência artística e cidadã para toda a comunidade.* Classificação indicativa: Livre para todos os públicos.2 - Oficinas Complementares (Expressão Corporal, Musicalidade, História da Dança):Ciclo de oficinas interativas, com exercícios práticos e vivências sensoriais, estimulando habilidades criativas, autoconhecimento e trabalho em grupo. Foco na formação técnica e desenvolvimento emocional dos participantes.* Classificação indicativa: Livre.3 - Seminários e Rodas de Conversa:Encontros temáticos voltados para familiares, educadores e comunidade, abordando inclusão, cidadania, infância e arte como ferramenta de transformação social.* Classificação indicativa: Livre.4 - Palestras:Apresentações com convidados sobre temas de autoestima, disciplina, impacto da cultura na infância, acessibilidade e integração familiar.* Classificação indicativa: Livre.5 - Performance e Apresentação Sensorial:Atividade inclusiva que busca oferecer experiência sensorial de dança para pessoas com deficiência visual/motora, promovendo a acessibilidade e integração na arte.* Classificação indicativa: Livre.6 - Livro/Material Didático:Material de apoio pedagógico desenvolvido durante o projeto, contendo registros das atividades, depoimentos dos alunos, conteúdo sobre história do ballet, técnicas, bastidores das apresentações e referências culturais.* Classificação indicativa: Livre.7 - Material Audiovisual (Vídeos e Fotos):Produção de fotos e vídeos das aulas, oficinas e espetáculos, para registro, divulgação e prestação de contas. Conteúdo com foco educativo e inspirador, valorizando as conquistas dos participantes.Classificação indicativa: Livre.8 - Evento de Encerramento:Apresentação pública final, incluindo entrega de certificados, exposição de figurinos, livro/mídia, e compartilhamento dos resultados sociais e artísticos do projeto.* Classificação indicativa: Livre.

Objetivo GeralPromover o desenvolvimento artístico, emocional e social de 100 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade na comunidade de Congonhas/MG, por meio da prática regular do ballet clássico, estimulando disciplina, autoestima, expressão corporal e valorização da cultura.Objetivos Específicos1 - Oferecer aulas de ballet clássico para 100 participantes, com frequência de 2 vezes por semana, duração de 1h30 cada, ao longo de 12 meses.2 - Realizar 1 apresentação pública semestral (total de 2), aberta à comunidade, como forma de valorização dos alunos e difusão cultural.3 - Disponibilizar uniformes e figurinos adequados para todos os participantes, garantindo inclusão e identidade artística.4 - Contratar profissionais especializados (professor de ballet, assistente pedagógico e coordenador artístico) para condução das atividades com qualidade técnica e pedagógica.5 - Desenvolver oficinas complementares sobre temas como expressão corporal, musicalidade e história da dança, com carga horária total de 20 horas ao longo do projeto.6 - Produzir material audiovisual (vídeos e fotos) das atividades e apresentações, para fins de registro, divulgação e prestação de contas.7 - Estimular a participação familiar e comunitária por meio de eventos abertos e rodas de conversa, promovendo integração e apoio ao desenvolvimento dos alunos.8 - Monitorar e avaliar o progresso dos participantes por meio de relatórios trimestrais, com indicadores de frequência, evolução técnica e impacto social.9 - Garantir a acessibilidade e inclusão de crianças com diferentes perfis, respeitando as diversidades culturais, sociais e físicas.

O Projeto Ballet AFICOM _ Corpo & Alma em Movimento visa atender crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social na comunidade de Congonhas/MG, oferecendo formação artística gratuita em ballet clássico. A proposta se justifica pela escassez de oportunidades culturais acessíveis na região, especialmente voltadas à infância e juventude, e pela necessidade de promover inclusão social por meio da arte.A Lei nº 8.313/91, que institui o Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC), é o instrumento ideal para viabilizar esta iniciativa, pois permite a captação de recursos junto à iniciativa privada com incentivo fiscal, democratizando o acesso à cultura e fortalecendo ações de impacto social.O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8.313/91:* Inciso I _ Apoiar e valorizar a expressão cultural dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira.* Inciso II _ Proteger as expressões culturais dos grupos indígenas, afro-brasileiros e de outros grupos formadores da sociedade brasileira.* Inciso III _ Garantir a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional.* Inciso V _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais.Além disso, o projeto atende diretamente aos objetivos previstos no Art. 3º da Lei 8.313/91, especialmente:* Inciso I, alínea c _ Instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.* Inciso I, alínea d _ Estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes.* Inciso II, alínea c _ Realização de espetáculos de artes cênicas, como apresentações públicas de ballet.* Inciso IV, alínea a _ Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos, garantindo acesso da comunidade às apresentações dos alunos.A utilização do mecanismo de incentivo é essencial para garantir a sustentabilidade financeira do projeto, permitindo que a Associação dos Filhos do Imaculado Coração de Maria _ AFICOM mantenha a gratuidade das atividades, amplie o alcance social e promova a formação artística com qualidade e continuidade. O projeto não apenas forma bailarinos, mas também cidadãos mais conscientes, disciplinados e integrados à vida cultural da comunidade.

O Projeto Ballet AFICOM — Corpo & Alma em Movimento adota práticas e princípios que ampliam seu impacto social, cultural e educativo além das ações descritas nos campos anteriores.Priorização da acessibilidade digital e física: todos os conteúdos e apresentações contam com recursos de VLibras, audiodescrição e adaptação de espaços, garantindo inclusão de pessoas com deficiência.Engajamento comunitário: o projeto promove rodas de conversa, mutirões colaborativos e eventos abertos, incentivando a participação ativa de familiares e lideranças locais.Registro, memória e replicabilidade: elaboração de material didático, audiovisual e relatório final para disseminação de resultados e boas práticas, permitindo replicação em outras localidades ou instituições.Sustentabilidade e responsabilidadea) - Valorização dos recursos e talentos locais tanto no corpo docente quanto nos fornecedores, estimulando a economia criativa da região.b) busca parcerias e alternativas pós-projeto para sustentar as atividades artísticas e pedagógicas junto à comunidade.c) atividades paralelas contam com adesão voluntária de profissionais e familiares, fortalecendo o vínculo comunitário.Contribuição com os ODS da Agenda 2030 da ONU - O projeto está alinhado aos seguintes Objetivos do Desenvolvimento Sustentável:1 - ODS 3: Saúde e Bem-estar — Promove atividades físicas regulares, autoestima, prevenção de vulnerabilidades e inclusão social.2 - ODS 4: Educação de Qualidade — Oferece formação técnica e artística gratuita e inclusiva, valorizando diversidade e promoção de competências cognitivas, emocionais e sociais.3 - ODS 5: Igualdade de Gênero — Estimula participação igualitária de meninos e meninas, combate estereótipos e incentiva liderança feminina.4 - ODS 10: Redução das Desigualdades — Prioriza atendimento a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, garantindo acesso igualitário aos recursos culturais e educativos.5 - ODS 11: Cidades e Comunidades Sustentáveis — Fortalece os laços comunitários, incentiva ocupação criativa de espaços públicos e valoriza expressões culturais locais.6 - ODS 16: Paz, Justiça e Instituições Eficazes — Promove convivência cidadã, respeito, mediação de conflitos, inclusão e fortalecimento do tecido social.7 - ODS 17: Parcerias e Meios de Implementação — Mobiliza colaboradores, agentes públicos, entidades sociais e empresas, promovendo redes multi-institucionais para execução e continuidade.A proposta busca transformar trajetórias individuais, fortalecer vínculos comunitários, ampliar o acesso à cultura e contribuir para um ambiente de respeito à diversidade, cidadania e desenvolvimento humano sustentável.

1. Espetáculo de Dança (Ballet Clássico)a) 1 apresentação semestral (2 ao longo do projeto), duração média de 60 a 90 minutos cada.b) 12 meses de preparação, duas apresentações públicas, ensaios semanais regulares.c) Figurinos para todos os participantes, trilha sonora clássica e popular, equipamentos de som, barras, espelhos, cenografia simples, iluminação teatral, registro audiovisual profissional.d) Conteúdo baseado nas principais técnicas do ballet clássico, exercícios de expressão corporal, inclusão de diversidade motora e cultural, foco na formação cidadã e artística.2. Oficinas Complementares (Expressão Corporal, Musicalidade, História da Dança)a) 3 ciclos de oficinas, totalizando 20 horas distribuídas ao longo do ano.b) Períodos intercalados, com oficinas de 2 a 4 horas cada.c) Material didático físico e digital, áudio para exercícios rítmicos, material gráfico e sensorial, uso de acessórios corporais (faixas, bolas, tecidos).d) Metodologias interativas e vivenciais, promoção de criatividade, autoconhecimento e trabalho coletivo, atividades práticas e teóricas.3. Seminários/Rodas de Conversaa) 2 seminários abertos ao longo do projeto, duração média de 2 horas cada.b) Agendados após apresentações, acessíveis a familiares e comunidade.c) Projetor, microfone, material gráfico de apoio, recursos audiovisuais.d) Discussão sobre inclusão, infância, cidadania e arte, incentivo ao diálogo entre família, escola e comunidade.4. Palestrasa) 2 palestras anuais, duração média de 1h30 cada.b) Realizadas em pontos estratégicos do calendário do projeto.c) Material digital, slides, recursos de acessibilidade, apoio de especialistas convidados.d) Temas de autoestima, disciplina, arte e cultura, promoção de integração comunitária.5. Performance e Apresentação Sensoriala) 1 visita sensorial inclusiva, duração de 1h.b) Integrada ao espetáculo ou a oficina especial.c) Equipamentos de acessibilidade, audiodescrição, recursos táteis e visuais.d) Experiência sensorial para público com deficiência, adaptação das atividades para inclusão total.6. Livro/Material Didáticoa) Livro de registro do projeto com cerca de 40 páginas, edição única ao final.b) Produção ao longo dos 12 meses e conclusão na pós-produção.c) Papel couchê, impressão colorida, fotos, depoimentos, relatos pedagógicos, conteúdos sobre história da dança.d) Ferramenta de registro e memória, contribui para formação dos alunos e divulgação de boas práticas.7. Material Audiovisual (Vídeos e Fotos)a) Produção periódica, com registros mensais das aulas e eventos, 2 vídeos/documentários dos espetáculos.b) Gravações e cobertura contínua, edição no encerramento.c) Câmera de alta definição, microfones, equipamentos de edição.d) Registro do progresso dos alunos, divulgação online, prestação de contas.8. Evento de Encerramentoa) 1 evento final, duração de 2 a 3 horas.b) Encerramento após os 12 meses de execução.c) Exposição de figurinos, entrega de certificados, apresentação artística dos resultados.d) Compartilhamento dos impactos do projeto, motivação para continuidade, celebração coletiva. Tecnologias adotadas e acessibilidade:Todos os produtos priorizam acessibilidade (VLibras, audiodescrição, espaço físico adaptado), inclusão e segurança. O projeto pedagógico considera metodologias ativas, respeito às diversidades, colaboração entre equipe multidisciplinar e constante avaliação técnica/social.

O Projeto Ballet AFICOM – Corpo & Alma em Movimento tem como princípio a inclusão plena de crianças e adolescentes, respeitando suas diferentes condições físicas, sensoriais e cognitivas. Para isso, serão adotadas medidas concretas de acessibilidade física e acessibilidade de conteúdo, garantindo que todos os participantes e visitantes possam usufruir das atividades com autonomia, segurança e dignidade.As atividades do projeto serão realizadas em espaço físico previamente adaptado ou selecionado com base em critérios de acessibilidade, contemplando:* Rampas de acesso para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida.* Banheiros adaptados, com barras de apoio e espaço adequado para manobras de cadeira de rodas.* Pisos nivelados e antiderrapantes, facilitando a locomoção segura.* Sinalização tátil e visual nos principais ambientes, com guias táteis para orientação de pessoas com deficiência visual.* Iluminação adequada para facilitar a visibilidade e segurança dos participantes.* Espaço reservado em apresentações públicas para cadeirantes e acompanhantes, garantindo visibilidade e conforto.Para garantir que o conteúdo artístico, pedagógico e informativo do projeto seja compreendido por todos, serão adotadas as seguintes medidas:1 - Intérprete de Libras disponível em apresentações públicas e eventos de integração, garantindo acesso à comunidade surda.2 - Material informativo em Braille, como folders e cartilhas institucionais, para participantes e familiares com deficiência visual.3 - Audiodescrição nas apresentações finais, permitindo que pessoas cegas ou com baixa visão compreendam os elementos visuais do espetáculo.4 - Legendas descritivas em vídeos e materiais audiovisuais produzidos pelo projeto, ampliando o acesso de pessoas com deficiência auditiva.5 - Visitas sensoriais guiadas, especialmente nas apresentações públicas, permitindo que pessoas com deficiência visual ou intelectual explorem figurinos, cenários e elementos cênicos por meio do tato e da escuta.6 - Adaptação pedagógica das aulas, com acompanhamento individualizado para alunos com deficiência, respeitando suas necessidades específicas e promovendo inclusão efetiva.Essas ações reforçam o compromisso da AFICOM com a democratização da cultura e com a construção de um ambiente verdadeiramente acessível, onde todos possam participar, aprender e se expressar por meio da arte. A acessibilidade será monitorada ao longo do projeto e ajustada conforme as demandas dos participantes, garantindo que nenhum talento fique à margem por barreiras físicas ou comunicacionais.

O Projeto Ballet AFICOM – Corpo & Alma em Movimento tem como princípio a ampliação do acesso à cultura de forma gratuita, inclusiva e participativa, especialmente para crianças, adolescentes e famílias em situação de vulnerabilidade social na comunidade de Congonhas/MG. Todas as atividades e produtos culturais gerados pelo projeto serão distribuídos sem custo, com estratégias que garantam ampla circulação e envolvimento comunitário.Distribuição e Comercialização dos Produtos* Aulas gratuitas de ballet clássico oferecidas a 100 crianças e adolescentes, com frequência de 2 vezes por semana, durante 12 meses.* Apresentações públicas semestrais com entrada gratuita, realizadas em espaços acessíveis da comunidade, como escolas, praças ou centros culturais.* Distribuição gratuita de ingressos para apresentações, priorizando famílias dos participantes, escolas públicas, instituições sociais e público em geral.* Material audiovisual (vídeos e fotos das apresentações) disponibilizado gratuitamente nas redes sociais da AFICOM e em canais digitais acessíveis.* Figurinos e uniformes fornecidos sem custo aos participantes, garantindo igualdade de condições e identidade artística.* Não haverá comercialização de produtos culturais vinculados ao projeto. Toda a produção será voltada à formação, inclusão e difusão cultural gratuita.Medidas de Ampliação de AcessoPara ampliar o alcance e o impacto do projeto, serão adotadas as seguintes ações complementares:* Ensaio aberto ao público, realizado antes de cada apresentação oficial, permitindo que a comunidade acompanhe o processo criativo e pedagógico dos alunos.* Oficinas paralelas de expressão corporal e musicalidade, abertas à comunidade, com foco em crianças e adolescentes não inscritos no projeto, promovendo sensibilização artística.* Transmissão online das apresentações, por meio de plataformas digitais (YouTube, Instagram ou Facebook), garantindo acesso remoto a familiares, parceiros e interessados de outras localidades.* Rodas de conversa com familiares e educadores, abordando temas como arte, educação e cidadania, fortalecendo o vínculo entre o projeto e a comunidade.* Exposição fotográfica itinerante, com registros das atividades e apresentações, montada em espaços públicos como escolas, igrejas e centros comunitários.* Parcerias com escolas públicas, para divulgação do projeto e envolvimento de professores e alunos nas atividades culturais.* Ações de divulgação em mídias locais, como rádios comunitárias, jornais regionais e redes sociais, ampliando o conhecimento sobre o projeto e suas oportunidades.Essas medidas reforçam o compromisso da AFICOM com a democratização da cultura, garantindo que o ballet clássico seja uma ferramenta de transformação acessível a todos, independentemente de condição social, localização ou limitações físicas. O projeto busca não apenas formar bailarinos, mas também fortalecer o tecido social por meio da arte.

O dirigente e a instituição proponente terão papel central, coordenando todas as frentes, inclusive voluntárias, para assegurar a execução eficaz do projeto.Suas atividades incluem:* O dirigente atuará na gestão do projeto desde a pré-produção até a pós-produção, garantindo o cumprimento dos objetivos artísticos, pedagógicos e sociais.* Realizará articulação com escolas, parceiros institucionais, poder público e comunidade local para captação de participantes e engajamento do público.* Irá colaborar na definição dos critérios de seleção dos professores, equipe técnica e demais colaboradores.* Participa presencialmente de reuniões, oficinas, apresentações públicas e eventos, contribuindo com orientações, feedbacks e avaliações.* Acompanha o andamento das aulas e oficinas, fiscaliza o cumprimento dos cronogramas, propõe ajustes conforme avaliação dos relatórios técnicos e pedagógicos.* Responsável pelo cumprimento das obrigações legais, prestação de contas, divulgação de resultados e gestão da documentação.* Incentiva a participação voluntária de membros da equipe, familiares e agentes da comunidade nas diversas etapas (organização de eventos, apoio logístico, divulgação, etc.).* Lidera reuniões de avaliação e formula propostas para a sustentabilidade do projeto nos anos seguintes. Currículos resumidos dos principais participantesFARNEY VINÍCIOS PINTO SOUZA — Coordenador GeralAtua com liderança de projetos sociais, gestão de equipes multidisciplinares e desenvolvimento comunitário. Experiência em organizações do terceiro setor, elaboração e acompanhamento de projetos culturais, palestrante, e consultor em formação de equipes e desenvolvimento organizacional.RODRIGO LORRAN SANTOS LEÃO — Coordenação de ProjetosProfissional com atuação destacada em coordenação de projetos voltados ao desenvolvimento social, com experiência em parcerias institucionais e articulação com poder público. Participou de projetos de interesse coletivo e atividades de gestão em governos municipais.FERNANDA RIBEIRO PINHO SOUZA — Coordenadora PedagógicaAtua na área educacional, com foco em inclusão e acompanhamento pedagógico de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade.KELVIN MAYCON ASSIS OLIVEIRA — Coordenação de ComunicaçãoResponsável pela comunicação do projeto, planejamento de estratégias de divulgação e produção audiovisual, gestão das redes sociais e engajamento comunitário. Atua em comunicação social, mídias digitais e apoio a projetos sociais e culturais.Professores de Dança – a confirmarSerão profissionais com experiência comprovada em ensino de ballet clássico para crianças e adolescentes, com atuação prévia em projetos sociais, domínio das principais técnicas pedagógicas e compromisso com valores de inclusão, cidadania e promoção cultural.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.