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O projeto Corpos em Expressão _ Arte e Inclusão propõe a realização de oficinas de artes cênicas e expressão corporal destinadas a pessoas com autismo (TEA), TDAH e Síndrome de Down, integrando arte, movimento e convivência como instrumentos de desenvolvimento cognitivo, emocional e social.As oficinas utilizarão recursos teatrais, musicais e corporais adaptados, com acompanhamento de psicólogos, pedagogos e arte-educadores especializados, culminando em um espetáculo inclusivo gratuito e acessível, aberto à comunidade.
O espetáculo “Corpos em Expressão – Arte e Inclusão” é o resultado artístico das oficinas de artes cênicas e expressão corporal realizadas com pessoas com autismo (TEA), TDAH e Síndrome de Down, que, por meio da arte, transformam suas vivências em movimento, som e emoção.A obra propõe um mergulho poético no tema da diversidade humana e da comunicação não verbal, traduzindo sentimentos em gestos, olhares e ritmos. Cada cena é construída de forma coletiva, a partir das experiências pessoais dos participantes, revelando a beleza das diferenças e o poder da arte como linguagem universal.O enredo se estrutura em quadros independentes, que abordam temas como amizade, empatia, superação e pertencimento, intercalando teatro, música e movimento corporal. A trilha sonora original e o uso de projeções visuais criam uma atmosfera sensorial, acolhedora e acessível, permitindo que o público sinta, compreenda e se conecte emocionalmente com o universo dos intérpretes.Com interpretação em Libras, audiodescrição e ambientação inclusiva, o espetáculo celebra a arte como espaço de encontro e cidadania, mostrando que todo corpo é capaz de comunicar, criar e emocionar.
Objetivo GeralPromover inclusão social, desenvolvimento cognitivo e bem-estar emocional de pessoas com autismo, TDAH e Síndrome de Down, por meio de oficinas de artes cênicas e expressão corporal, utilizando a arte como ferramenta de integração, comunicação e fortalecimento de vínculos humanos, culminando em apresentações públicas acessíveis e na produção de relatório científico sobre o impacto da arte na neurodiversidade. Objetivos EspecíficosRealizar oficinas semanais de artes cênicas e expressão corporal, com metodologia adaptada a diferentes perfis de neurodiversidade (TEA, TDAH e Síndrome de Down), totalizando 24 encontros práticos.Estimular a coordenação motora, atenção e comunicação interpessoal dos participantes, com acompanhamento de profissionais especializados em arte e psicologia.Desenvolver um espetáculo inclusivo, com a participação dos alunos das oficinas, promovendo o protagonismo e a visibilidade das pessoas com deficiência intelectual.Capacitar profissionais e cuidadores (educadores, terapeutas e familiares) em práticas artísticas inclusivas, por meio de oficinas formativas e seminário de sensibilização.Garantir acessibilidade plena nas atividades e apresentações, incluindo intérprete de Libras, audiodescrição e materiais pedagógicos adaptados.Registrar e avaliar cientificamente os resultados, aplicando instrumentos de observação comportamental e questionários de percepção antes e depois das oficinas, gerando um relatório técnico-científico de impacto.Divulgar os resultados do projeto por meio de produtos culturais (vídeo, relatório digital e materiais educativos) de acesso público e gratuito, ampliando o alcance das ações.
O projeto "Corpos em Expressão _ Arte e Inclusão" propõe a realização de oficinas de artes cênicas e expressão corporal voltadas a pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH e Síndrome de Down, com o objetivo de promover desenvolvimento cognitivo, emocional e social por meio da arte, bem como inclusão cultural e fortalecimento de vínculos humanos.A proposta se enquadra nos incisos I, II e III do Art. 1º da Lei nº 8.313/91, por:I _ contribuir para a formação, produção e difusão cultural;II _ proteger e valorizar expressões culturais;III _ garantir o pleno exercício dos direitos culturais, o acesso às fontes da cultura nacional e o apoio à sua difusão.A iniciativa também atende aos objetivos previstos no Art. 3º da mesma lei, especialmente nos incisos II, III, V e VIII, ao:II _ estimular a formação de recursos humanos na área da cultura e das artes;III _ democratizar o acesso aos bens de cultura;V _ apoiar projetos que promovam a integração entre cultura, educação e saúde;VIII _ favorecer o conhecimento e a valorização da diversidade cultural brasileira.O projeto parte do reconhecimento de que a arte é instrumento terapêutico e educativo, conforme evidenciado em pesquisas da Organização Mundial da Saúde (OMS) e em estudos científicos que comprovam que a expressão corporal e o teatro promovem avanços significativos em comunicação, atenção, coordenação motora e autorregulação emocional de pessoas neurodiversas.Em uma sociedade que ainda impõe barreiras atitudinais e simbólicas às pessoas com deficiência intelectual e transtornos do desenvolvimento, a proposta se configura como uma ação concreta de democratização do acesso à cultura, fortalecendo o princípio da inclusão social por meio de processos criativos.Além do impacto artístico e social, o projeto também propõe uma abordagem científica, ao documentar os resultados das oficinas em um relatório técnico de impacto cognitivo e social, contribuindo para políticas públicas baseadas em evidências no campo da arte e saúde mental.Por meio das oficinas, apresentações públicas e capacitações, "Corpos em Expressão _ Arte e Inclusão" atua como um laboratório vivo de cidadania, empatia e transformação, reafirmando a arte como direito humano e como caminho para o desenvolvimento integral de pessoas em condição de vulnerabilidade e neurodiversidade.
O projeto “Corpos em Expressão – Arte e Inclusão” compreende a realização de um conjunto de produtos culturais e formativos que integram arte, educação e saúde, destinados a pessoas com autismo (TEA), TDAH e Síndrome de Down, com foco no desenvolvimento cognitivo, emocional e social por meio das artes cênicas e da expressão corporal. 1. Oficinas de Artes Cênicas e Expressão CorporalQuantidade: 24 oficinas presenciais Duração: 2 horas cada Período de realização: 6 meses Público-alvo: Pessoas com TEA, TDAH e Síndrome de Down (crianças, adolescentes e jovens adultos), totalizando cerca de 50 participantes diretos.Descrição Técnica: As oficinas abordarão fundamentos do teatro e da expressão corporal com metodologia adaptada à neurodiversidade. Os encontros serão divididos em quatro módulos temáticos:Módulo 1 – Corpo e Movimento: coordenação motora, ritmo, equilíbrio e consciência corporal.Módulo 2 – Emoção e Expressão: jogos teatrais, gestualidade e comunicação não verbal.Módulo 3 – Criação e Coletividade: improvisação, cenas curtas e interações grupais.Módulo 4 – Montagem Cênica: ensaios e estruturação do espetáculo final.Materiais Utilizados: tatames, tecidos, instrumentos percussivos leves, elementos de cena (bambolês, fitas, bolas, lenços), figurinos e recursos visuais coloridos e texturizados.Acessibilidade: intérprete de Libras, linguagem simples, materiais visuais com pictogramas, pausas programadas, tempo ampliado e acompanhamento psicológico e pedagógico.Resultados esperados: desenvolvimento da expressividade, socialização, atenção e autoestima dos participantes, culminando na criação coletiva do espetáculo final. 2. Espetáculo Cênico Inclusivo “Corpos em Expressão”Quantidade: 3 apresentações públicas e gratuitas Duração média: 50 minutos cada Local de realização: teatros municipais, escolas inclusivas e espaços públicos acessíveis. Classificação indicativa: LivreDescrição Técnica: Espetáculo teatral construído a partir das oficinas, com dramaturgia colaborativa baseada nas vivências dos participantes. A obra mescla teatro físico, música e projeções visuais, compondo um mosaico poético sobre diversidade e convivência.Recursos de Acessibilidade:Interpretação em Libras durante toda a apresentação;Audiodescrição simultânea;Espaço físico acessível a cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida;Programa impresso e digital em linguagem simples.Materiais e Equipamentos: sistema de som e iluminação básica, projetor multimídia, figurinos inclusivos, cenário modular leve e materiais recicláveis adaptados.Resultado cultural: ampliação do acesso à arte e valorização da expressão de pessoas neurodiversas, fortalecendo vínculos comunitários e sensibilizando o público sobre inclusão e empatia.Relatório Técnico-Científico e Publicação DigitalFormato: publicação digital (PDF acessível) Paginação prevista: 40 páginas Conteúdo: metodologia aplicada, indicadores de impacto social e cognitivo, depoimentos dos participantes, fotos, trechos do espetáculo e análises pedagógicas.Equipe envolvida: psicóloga, pedagogo, coordenação geral, arte-educador e equipe de registro audiovisual.Objetivo: documentar os resultados do projeto, sistematizar as boas práticas e oferecer base para futuras políticas culturais inclusivas.Disponibilização: publicação gratuita em plataformas digitais, redes sociais e site da instituição proponente. 5. Vídeo-Documentário “Corpos em Expressão”Formato: audiovisual digital Duração: 10 a 15 minutos Quantidade: 1 vídeo Conteúdo: bastidores das oficinas, depoimentos dos participantes e equipe técnica, cenas do espetáculo e impactos percebidos.Acessibilidade: legenda, narração, tradução em Libras e audiodescrição. Distribuição: publicação gratuita no YouTube e nas redes sociais do projeto e da instituição proponente. Projeto PedagógicoO projeto pedagógico é baseado na arte como mediadora de aprendizagem e inclusão, integrando princípios da educação especial, terapia corporal e psicologia humanista. A metodologia privilegia:Aprendizagem por meio da experimentação sensorial e motora;Comunicação alternativa (gestos, sons, imagens e objetos);Respeito ao tempo individual de cada participante;Criação coletiva e horizontal, com valorização da autonomia e da expressão individual.Cada participante será acompanhado individualmente por profissionais especializados, com observação do progresso nas dimensões motora, social, cognitiva e emocional. Esses produtos e etapas se articulam de forma integrada, garantindo que “Corpos em Expressão – Arte e Inclusão” produza resultados artísticos, educativos, terapêuticos e científicos, atendendo integralmente aos objetivos dos Artigos 1º e 3º da Lei nº 8.313/91 e aos princípios de acessibilidade e democratização cultural.
O projeto “Corpos em Expressão – Arte e Inclusão” será executado com acessibilidade plena, garantindo que pessoas com deficiência intelectual, sensorial, física ou múltipla possam participar de todas as etapas — desde as oficinas até as apresentações públicas e ações de formação.As medidas de acessibilidade adotadas contemplam os seguintes eixos:1. Acessibilidade FísicaRealização das atividades em espaços com acessibilidade arquitetônica, rampas, corrimãos, banheiros adaptados e sinalização tátil.Adequação do espaço cênico para mobilidade de pessoas com deficiência física e cadeirantes.Disponibilização de cadeiras ergonômicas, tatames e apoios de solo durante as oficinas.2. Acessibilidade ComunicacionalPresença de intérprete de Libras em todas as oficinas públicas e nas apresentações finais.Audiodescrição das cenas e dos elementos visuais nas apresentações artísticas.Materiais pedagógicos, cartazes e programas adaptados em linguagem simples e pictogramas (para público com TEA e Síndrome de Down).Utilização de recursos visuais e sonoros acessíveis, com contraste de cores e volume controlado, respeitando as condições sensoriais dos participantes.3. Acessibilidade Pedagógica e CognitivaMetodologia adaptada, baseada em aprendizagem multisensorial e comunicação alternativa (CAA), com suporte visual, gestual e tátil.Oficinas com tempo ampliado e pausas programadas, adequando-se ao ritmo e às necessidades individuais dos participantes.Equipe interdisciplinar composta por arte-educadores, psicólogos, terapeutas ocupacionais e pedagogos especializados em inclusão e neurodiversidade.4. Acessibilidade Digital e InformacionalDivulgação do projeto em plataformas digitais acessíveis, com textos descritivos em todas as imagens, legendas nos vídeos e tradução em Libras nas publicações audiovisuais.Disponibilização gratuita do relatório técnico e registro audiovisual em formato compatível com leitores de tela (PDF acessível).5. Acessibilidade AtitudinalFormação da equipe técnica e de produção com capacitação prévia em acessibilidade e comunicação inclusiva, para garantir postura empática, linguagem adequada e respeito à diversidade.Sensibilização do público por meio de ações de mediação cultural e rodas de conversa sobre inclusão, arte e neurodiversidade.Essas ações garantem que o projeto esteja em conformidade com a Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), o Decreto nº 5.296/2004, e com as diretrizes do Art. 3º, incisos II, III e V da Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet), assegurando o direito de participação plena e equitativa de todas as pessoas na vida cultural da comunidade.
O projeto “Corpos em Expressão – Arte e Inclusão” foi concebido para garantir o acesso gratuito, equitativo e descentralizado à arte e à cultura, priorizando pessoas com deficiência intelectual, autismo, TDAH, Síndrome de Down e demais públicos em situação de vulnerabilidade social, conforme o princípio da universalização dos direitos culturais previsto na Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet).1. Acesso gratuitoTodas as oficinas, apresentações artísticas e ações formativas serão 100% gratuitas, não havendo cobrança de inscrição, matrícula ou ingresso. As apresentações públicas finais serão realizadas em praças, teatros municipais, escolas e espaços comunitários, com entrada franca e acessibilidade integral (Libras, audiodescrição e espaço acessível a cadeirantes). A entrada poderá ser simbólica mediante doação voluntária de 1 kg de alimento, revertida a instituições parceiras, fortalecendo o caráter solidário e comunitário do projeto.2. Descentralização territorialAs atividades serão realizadas em bairros periféricos e regiões com baixo acesso a equipamentos culturais, ampliando a presença da arte em territórios historicamente excluídos. Parcerias com Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), escolas inclusivas, ONGs e associações comunitárias garantirão o alcance de públicos diversos e a ocupação de espaços públicos com arte e convivência.3. Acesso ampliado à informação e aos produtos culturaisO projeto disponibilizará relatórios, vídeos e materiais educativos em formato digital acessível (PDF, vídeo legendado e com Libras), que serão publicados em plataformas gratuitas e redes sociais, permitindo acesso remoto ao conteúdo cultural. Será criado um vídeo-documentário sobre o processo criativo e os resultados alcançados, de livre acesso e ampla difusão.4. Envolvimento comunitário e inclusão participativaAs famílias e cuidadores dos participantes serão convidados a participar das oficinas e ensaios, promovendo integração familiar e comunitária. Além disso, serão realizados encontros de mediação e diálogo com o público, antes e após as apresentações, com o objetivo de sensibilizar a sociedade sobre a inclusão e o respeito à diversidade.5. Democratização do acesso à formação culturalO projeto também incluirá uma ação formativa gratuita para profissionais da rede pública, educadores, terapeutas e arte-educadores, com foco em metodologias de ensino inclusivas e no papel da arte na saúde mental e na neurodiversidade. Essa etapa contribuirá para multiplicar os resultados do projeto e fortalecer políticas públicas locais de inclusão cultural.
Equipe Técnica e ArtísticaCoordenação Geral:– Responsável pela gestão global do projeto, articulação de parcerias, cumprimento do cronograma e supervisão administrativa.Direção Cênica e Pedagógica: Responsável pela criação artística, metodologia das oficinas, montagem do espetáculo e orientação dos processos criativos.Psicóloga / Neuropsicóloga: – Acompanha os participantes durante todo o processo, atuando na observação comportamental e na elaboração de indicadores cognitivos e emocionais.Pedagogo / Especialista em Inclusão: Responsável pela adequação pedagógica das oficinas, elaboração dos materiais acessíveis e acompanhamento individual do processo de aprendizagem.Terapeuta Ocupacional / Arte-Terapeuta:Atua na integração sensorial, desenvolvimento motor e adaptação das atividades artísticas para cada perfil neurodiverso.Intérprete de Libras:Responsável pela tradução simultânea nas oficinas, apresentações e vídeos do projeto.Assistente de Produção e Acessibilidade:Apoio técnico às ações de acessibilidade física, comunicacional e pedagógica.Assessoria de Comunicação e Divulgação: Criação de identidade visual, materiais de divulgação acessíveis e gerenciamento das redes sociais. Atribuições do ProponenteA instituição proponente será responsável por:Coordenar a execução técnica e administrativa do projeto;Garantir a correta aplicação dos recursos captados;Assegurar a execução das ações de acessibilidade;Prestar contas ao Ministério da Cultura conforme as normas da Lei nº 8.313/91;Manter toda a documentação comprobatória das etapas e resultados. Assistente Administrativo / Financeiro:Controle financeiro, relatórios de execução e prestação de contas.Principais Colaboradores e ParceirosCentros de Atenção Psicossocial (CAPS e CAPS-i);Escolas de Educação Especial e Associações de Pais e Amigos de Pessoas com Deficiência;Secretarias Municipais de Cultura, Educação e Saúde.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.