Coração de Trovão - Turnê de Contação de Histórias

O projeto "Coração de Trovão - Turnê de Contação de Histórias" propõe uma circulação do espetáculo de contação de histórias musical chamado "Coração de Trovão", por localidades das regiões Sudeste, Centro-Oeste e Nordeste do país, voltado para crianças de 04 a 10 anos do ensino público e/ou em situação de vulnerabilidade social. O projeto também contempla oficinas formativas para professores e educadores, beneficiando dessa forma tanto o público prioritário como também toda rede de educação e convívio da criança, por meio do fomento e difusão da literatura e da cultura brasileira, das ações de formação e fruição cultural e do incentivo à leitura.

Sinopse Coração de TrovãoCoração de Trovão é uma contação de histórias musical inspirada na mitologia tupi acerca da criação do mundo. Um menino atravessa formas da natureza — pedra, árvore, onça e barro — para descobrir seu papel no mundo e nos lembrar da urgência de cuidar da Mãe Terra. A partir de uma livre adaptação do livro Menino-trovão, de Kaká Werá, o espetáculo conta com canções autorais e uma narrativa regada à poesia e muitas interações, celebrando os ensinamentos da natureza, da ancestralidade e da transformação. Uma jornada sensível que convida crianças e adultos a escutarem o som que vem do coração da Terra.O espetáculo têm duração aproximada de 40 minutos e classificação indicativa etária livre.

Objetivo GeralO objetivo geral e principal do projeto é realizar uma turnê de um espetáculo de contação de histórias com a Cia Renda de Lenda por cidades da região Sudeste, estados de São Paulo e Minas Gerais, da região Centro-Oeste, estado de Goiás, e da região Nordeste, estado da Bahia, voltados para o público infantil oriundo das redes públicas de ensino (prioritariamente do Ensino Fundamental I) e/ou para crianças em situação de vulnerabilidade social. O projeto busca valorizar a oralidade, utilizando uma linguagem simples e acessível para as crianças, com passagens lúdicas, interações e música ao vivo, fortalecendo a formação de público para o teatro, a música e a literatura, além de desenvolver de atividades formativas para professores e educadores por meio de uma oficina de Contação de Histórias, fomentando o elo criativo entre a rede de pedagogos e educadores com as crianças e com a comunidade em geral. Além disso, o projeto busca compartilhar com as crianças, através das história "Coração de Trovão", a temática tão importante e necessária no mundo atual que é o cuidado com o meio-ambiente, através do entendimento simbólico e poético de que somos todos feitos da mesma matéria sagrada que a Mãe Terra.Objetivos específicos1) ESPETÁCULOS: Realizar apresentações de contação de histórias em 30 (trinta) cidades, distribuídas durante 3 meses, com duração de 40 minutos cada apresentação. As sessões terão acesso gratuito e serão voltadas para crianças de 04 a 10 anos, em escolas da rede pública, instituições sem fins lucrativos e/ou espaços culturais com capacidade de no mínimo 200 (duzentos) espectadores por apresentação. Para cada cidade, será definido junto às entidades competentes o espaço adequado para atender o maior número possível de crianças do ensino público, com possibilidade de mais de uma apresentação num mesmo dia, podendo chegar até 3 sessões na diária de trabalho. A estimativa é, portanto, atender até 18.000 crianças durante os 3 meses de apresentações. As cidades pré-definidas serão confirmadas após aprovação e início da captação do projeto, junto aos patrocinadores, com prioridade para cidades de menor população e/ou menor IDH. Esta definição parte de uma escolha pré-definida das seguintes regiões e estados:Sudeste: - 5 cidades no estado de São Paulo- 5 cidades no estado de Minas GeraisCentro-Oeste: - 10 cidades no estado de Goiás Nordeste: - 10 cidades no estado da Bahia 2) OFICINAS: Realizar 30 (trinta) oficinas formativas de Contação de Histórias, sendo uma oficina em cada município atendido pelo projeto, voltadas para educadores, pedagogos e cuidadores em geral, com turmas de até 40 (quarenta) pessoas, totalizando 1.200 (mil e duzentos) profissionais atendidos. A oficina, intitulada "Cantando Histórias", tem o intuito de aproximar os educadores do fazer criativo da contação de histórias, e com isso oferecer ferramentas da narratividade, do teatro e da música para que os mesmos possam utilizar em sala de aula e também em suas carreiras profissionais para além da escola. As oficinas, que serão ministradas pelos próprios artistas que criam e atuam nos espetáculos, terão duração de 1h30min, inteiramente gratuitas, e serão realizadas em escolas da rede pública, instituições sem fins lucrativos e/ou espaços culturais públicos. Será confeccionado também um material de apoio para os educadores: uma apostila com os principais pontos abordados na oficina para consulta e estudos posteriores. Será utilizado apenas o formato digital (PDF) para economicidade em relação à impressão e também levando em conta a sustentabilidade ambiental.

O projeto "Coração de Trovão - Turnê de Contação de Histórias", pautado no reconhecimento de que a cultura, a educação e a sustentabilidade são instrumentos de transformação social fundamentais para construirmos um país mais justo e igualitário, tem a finalidade de, através do universo da contação de histórias, estimular nas crianças o respeito pela diversidade cultural e ambiental do Brasil. A narrativa do espetáculo, inspirada na literatura indígena brasileira, traz reflexões sobre o equilíbrio entre o ser humano e a natureza, reforçando a importância da preservação dos recursos naturais, do respeito aos povos originários e do papel de cada indivíduo no cuidado com o planeta. Assim, a proposta se alinha aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, especialmente o ODS 4 _ Educação de Qualidade, ao promover aprendizagem significativa e acesso à cultura para todas as crianças, e o ODS 13 _ Ação contra a Mudança Global do Clima, ao sensibilizar o público infantil e educadores para atitudes cotidianas de preservação ambiental.Além disso, o projeto busca: fomentar o gosto pela leitura e o contato com livros desde cedo, contribuindo para o desenvolvimento das habilidades linguísticas das crianças, incluindo a ampliação do vocabulário, compreensão oral e expressão verbal; levar ao conhecimento das crianças o livro de um escritor brasileiro indígena e os símbolos importantes que ele carrega em sua obra; estimular a imaginação das crianças, ajudando a desenvolver sua criatividade e capacidade de resolver problemas; complementar o ensino formal por meio da contação de histórias que trazem temas e tópicos abordados em sala de aula; e garantir que crianças em situação de vulnerabilidade e sub-representação na sociedade tenham acesso a atividades culturais enriquecedoras, promovendo a igualdade de oportunidades e o sentimento de pertencimento à natureza e à coletividade.Outro ponto que torna o projeto relevante é que o mesmo é pautado na fruição cultural; na descentralização dos bens artístico-culturais, levando arte e cultura a crianças de baixa renda e municípios com menor ou nenhum acesso aos bens culturais; na democratização do acesso, compartilhando conteúdos de excelência artística gratuitamente com diversas crianças e educadores e estimulando a formação de público; no estímulo à economia criativa e desenvolvimento de capital intelectual, promovendo oficinas formativas para educadores em cada município atendido pelo projeto; e na sustentabilidade, promovendo campanha ambiental de conscientização junto às crianças e aos educadores dentro da própria narrativa da história, contando com interação direta com as crianças.Para que o projeto consiga alcançar um número expressivo de crianças e educadores, e para que os realizadores possam cumprir a descentralização dos territórios em grande escala, atingindo 4 estados brasileiros, de três regiões brasileiras distintas, é necessário e imprescindível a utilização da Lei de Incentivo à Cultura, já que os custos associados à produção de uma circulação deste porte são significativamente altos e o investimento necessário para executar este projeto excede os recursos geralmente disponíveis através de editais do setor cultural no país.Em razão dos argumentos expostos acima, o projeto se enquadra no seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Já em conformidade com o Art. 3º da Lei nº 8.313/91, o projeto se enquadra nos seguintes incisos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Projeto Pedagógico Oficina de Contação de Histórias para EducadoresA arte da contação de histórias é uma prática milenar que tem o poder de encantar, educar e transformar. Para os educadores, dominar essa habilidade não apenas enriquece suas práticas pedagógicas, mas também fortalece o vínculo com os alunos, estimula a imaginação e promove o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças. Este projeto propõe uma oficina de contação de histórias com duração de 1h30 (uma hora e trinta minutos) especialmente voltada para educadores, proporcionando-lhes ferramentas e técnicas para aprimorar suas habilidades narrativas e integrá-las de forma eficaz em suas atividades educacionais, tanto dentro da escola como em outros eventos de suas carreiras profissionais. A oficina será ministrada pelos próprios artistas que atuam nos espetáculos, sendo devidamente treinados e capacitados para a atividade no período de pré-produção.Objetivos:-Capacitar os educadores no uso da contação de histórias como recurso pedagógico.-Explorar técnicas de narração que estimulem a criatividade e o engajamento dos alunos.-Proporcionar conhecimentos teóricos sobre a importância da contação de histórias no desenvolvimento infantil.Público-Alvo:Educadores(as) e professores(as) da educação infantil e ensino fundamental e educadores de espaços não formais, como bibliotecários e educadores sociais.Conteúdo Programático:-Fundamentos da contação de histórias: história e importância da prática.-Técnicas de narração: entonação vocal, musicalidade, gestos, expressões faciais, uso do espaço, entre outros. -Adaptação de histórias: como tornar uma história mais atrativa e acessível para diferentes faixas etárias.-Desenvolvimento da criatividade: exercícios práticos para estimular a imaginação e a inventividade na contação de histórias.Recursos Necessários:-Espaço adequado para realização das atividades-Material didático (folhas, canetas, materiais de escrita).-Recursos audiovisuais (computador, projetor, caixas de som)-Apostila digital confeccionada especialmente para a oficinaConsiderações Finais:A oficina de contação de histórias para educadores visa não apenas fornecer conhecimentos e técnicas, mas também inspirar os participantes a incorporar a arte da narrativa e da música em seu cotidiano educacional, promovendo assim um ambiente mais rico, criativo e significativo para o aprendizado das crianças. Através do compartilhamento de experiências e da construção coletiva de saberes, esperamos contribuir para o desenvolvimento pessoal e profissional dos educadores, fortalecendo sua atuação como mediadores do processo de aprendizagem.

De acordo com o Artigo 42 da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 23, DE 5 DE FEVEREIRO DE 2025, seguem as ações para promover a acessibilidade no projeto:Acessibilidade física: Todos os locais selecionados para a realização das apresentações e das oficinas - escolas públicas, instituições sem fins lucrativos e/ou espaços culturais públicos - terão espaços adequados a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, contando com banheiros adaptados, corredores largos, rampas de acesso, espaço preferencial reservado. Além disso, a equipe do projeto sempre contará com um assistente de acessibilidade para monitorar e auxiliar em qualquer necessidade.Acessibilidade de conteúdo para deficientes visuais: Será permitida visita sensorial de deficientes visuais ao palco/espaço cênico das apresentações acompanhada de um monitor/assistente de acessibilidade antes da apresentação iniciar. Além disso, os artistas farão sua auto descrição e descrição detalhada do espaço cênico no início de cada apresentação.Acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos: Presença de intérpretes de libras em todas as apresentações e também nas oficinas em que se fizer necessário (será criado um formulário de inscrição para os educadores interessados nas oficinas, e no mesmo haverá a triagem da presença de possíveis deficientes auditivos nas turmas)Acessibilidade de conteúdo para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos: Haverá a presença de um assistente/monitor capacitado para acompanhar pessoas que necessitem de apoio nas apresentações.

O projeto cumpre todas as Medidas de Democratização de Acesso contidas no Artigo 46 da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 23, DE 5 DE FEVEREIRO DE 2025, visto que todas as atividades do projeto serão totalmente gratuitas. Como medida complementar de ampliação do acesso, está prevista também a adoção dos seguintes incisos do Artigo 47 da mesma instrução normativa: II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes: esta medida se aplicará em parceria com as Secretarias de Educação das cidades escolhidas, no caso de municípios em que for necessário o deslocamento de crianças das suas escolas até o local da apresentação (outra escola, instituição ou centro cultural) de forma que a distância exija a locação de ônibus próprio (trajetos acima de 800 metros de distância ou acima de 300 metros para quando houver crianças e/ou educadores PcD’s); III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição: o projeto conta com captação de algumas apresentações e oficinas para montagem e edição de um minidoc que será veiculado nas redes sociais em larga escala na fase de pós-produção, permitindo assim que a comunidade possa ver os desdobramentos e resultados do projeto e que artistas e produtores culturais usufruam do material como fonte de pesquisa;V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas: serão realizadas oficinas formativas em todos os municípios;VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil: o público infantil é o público prioritário do projeto

ATIVIDADES DO PROPONENTE NO PROJETOComo diretor da Trajan Produções Artísticas, o proponente/dirigente Allê Trajan tem experiência comprovada para desempenhar o papel de Diretor Artístico e Supervisão Geral, sendo responsável por toda a gestão do processo decisório do projeto, incluindo atividade técnico-financeira. Dentre todas as atividades relacionadas às suas funções, o foco principal está na concepção artística, planejamento estratégico, desenvolvimento e execução do orçamento, seleção e contratação da equipe técnica e artística, além de gerenciar a logística, incluindo espaços para ensaios e apresentações. Segue abaixo os ocupantes das principais funções do projeto e breve currículo de cada um.Supervisão Geral e Direção Artística: Allê TrajanAllê Trajan (Alessandro de Souza Lima Silva) é violonista, cantor, compositor, produtor musical e diretor artístico, representante legal da empresa Trajan Produções Artísticas – LTDA. Natural de Espírito Santo do Pinhal/SP, é músico, compositor e produtor com mais de 18 anos de atuação na educação musical, ministrando aulas em escolas públicas e particulares do Sul de Minas e do interior de São Paulo. Estudou Regência no Conservatório de Tatuí e Canto Popular com Madalena Bernardes.Como artista e produtor, circulou com a Cia Renda de Lenda e seus espetáculos de contação de histórias musicais por diversos estados, incluindo São Paulo, Minas Gerais, Goiás e Bahia, com apresentações também em unidades do SESC e SESI. Foi diretor musical dos espetáculos “Amor, Mar e Fúria” e “Auto da Semeadura do Mundo”, da Cia Teatro de Tábuas (2016/2017), e de “(In)suspeito Coração”, parte da programação do Festival Ribeirão Cena Contemporânea (SESC Ribeirão Preto, 2023).É idealizador, curador e diretor artístico do FestMAO – Festival de Música e Arte de Ribeirão Preto, com três edições contempladas pelo ProAC Editais e pela Lei Paulo Gustavo, além do FestMAO Curumim (2022 – ProAC), voltado ao público infantil. Também criou o projeto Belezas Negras – Retratos e Resistências, com duas edições presenciais e virtuais (2021 e 2025), contempladas pelo ProAC Editais), e realizou a edição especial do FestMAO dentro do Festival SIM São Paulo 2024, levando artistas autorais à capital.No campo internacional, é idealizador do projeto “Intercâmbio e Difusão Cultural Brasil x Portugal” (2015), que levou o grupo pinhalense Entrupetados a Portugal. Participou do Festival Afro Woche, na Suíça, ministrando oficinas musicais para refugiados da Síria e do Kosovo através do MinC – Programa de Intercâmbio e Difusão Cultural. Entre 2013 e 2025, realizou oito turnês internacionais por Inglaterra, Espanha, França, Noruega e Suíça, e em 2025 foi contemplado pelo ProAC Editais - Participação em Eventos Internacionais - com o projeto “Turnê AllêCarol e DuettO "Brasil Suíça", levando o show “Terra de Dentro” e contações da Cia Renda de Lenda, além de oficinas de percussão para refugiados da Síria, Ucrânia, Afeganistão, Paquistão e Kosovo. Entre 2021 e 2024, atuou como assessor e secretário de Cultura da Prefeitura Municipal de Espírito Santo do Pinhal/SP, contribuindo para o desenvolvimento de políticas públicas culturais, formação de conselhos e gestão de editais.Produção Executiva e Coordenação de Produção: Carol CapacleCarol Capacle é atriz, cantora, letrista, escritora e produtora cultural. Natural de Ribeirão Preto/SP, Carol iniciou seus estudos em canto e teatro aos 15 anos. Ingressou em Artes Cênicas na UNICAMP em 2003 e se formou em 2006. Morou por 11 anos em São Paulo e lá pôde atuar em diversos projetos de teatro, teatro infantil, música, cinema, TV e rádio. Em 2016 e 2017 fez parte da Cia Teatro de Tábuas, onde além de atuar em espetáculos também passou a desenvolver outros projetos nas funções de escritora, coordenadora e produtora do núcleo de pesquisa de Contação de Histórias, realizando viagens por vários estados e cidades do Brasil. Em 2018 criou com Allê Trajan o duo “AllêCarol”, projeto de música brasileira autoral, e a cia. “Renda de Lenda”, voltada ao público infantil. Realizou com Allê uma turnê europeia em 2018, com apresentações do duo e também do projeto infantil, passando por 7 países. De 2019 a 2022 realizaram diversos shows nas cidades de São Paulo, Ribeirão Preto, Espírito Santo do Pinhal e Araraquara e apresentações em escolas, nos SESCs Jundiaí e Ribeirão Preto, e também via editais e prefeituras. Em 2020 fez o Curso de Produção Cultural do Observatório Itaú Cultural, com certificado de 42 horas. É produtora executiva do FestMAO – Festival de Música e Arte de Ribeirão Preto, que já conta com 3 edições e 1 edição especial infantil, e do projeto Belezas Negras - Retratos de Resistência, realizado em 2 edições, projetos estes contemplados em editais do ProAC e também via Lei Paulo Gustavo. Em 2025 foi contemplada pelo ProAC Editais - Participação em Eventos Internacionais e realizou sua segunda turnê internacional na Europa, apresentando o show Terra de Dentro (AllêCarol) e contações da Cia Renda de Lenda. Designer Gráfico: Rodrigo LimaArtista e designer gráfico formado pelo Centro Universitário Barão de Mauá e pós-graduando em UX Design pelo Senac São Paulo. Designer multidisciplinar, atua na construção de identidade visual, criação de key visuals e desenvolvimento de peças para comunicação on e off-line, com foco em projetos culturais, marcas e eventos. Sua experiência abrange desde o design estratégico até o desdobramento de campanhas visuais, incluindo direção de arte, diagramação e ilustração. Já colaborou com companhias e iniciativas em diversas regiões do Brasil, como Cia. Pé na Tábua, Grupo Teatro de Sobras, AllêCarol, Era Uma Vez… Brasil, Raros Circo Teatro, Cia. Nós Mesmos que Somos a Gente, MuDança Ribeirão, Tap in Rio, Tap Day! e Evoé Collective, entre outros.Intérprete de Libras: Mariana Mello*Tradutora e Intérprete de Libras, proficiente pelo MEC, com graduação em Letras/Português Libras. Com 39 anos de idade e 18 anos de experiência. Atuou em variados contextos que abrangem o teatro, ambientes corporativos, educacionais, culturais e voluntariado. Entre as principais instituições e eventos em que participou, destacam-se: SENAC Ribeirão Preto, Teatro SESI, SESC Ribeirão Preto, Teatro Santa Rosa, Prefeitura de Ribeirão Preto, Teatro Pedro II, Feira do Livro de Ribeirão Preto, Rodonaves Transporte, Hospital e Maternidade Sinhá-Junqueira, projeto Rastro do Meu Passo (Lei Paulo Gustavo 2024), Circuito SESC de Artes (2023), além de shows musicais ao vivo e apresentações teatrais. Sua trajetória é marcada pela dedicação à promoção da inclusão por meio da Língua Brasileira de Sinais, adaptando-me a diversos contextos com foco na clareza da comunicação e na acessibilidade. Possui ampla experiência na interpretação em eventos, palestras, treinamentos e atividades culturais, sempre comprometida com a inclusão social e a quebra de barreiras comunicacionais. A paixão pela Língua de Sinais é o que a motiva a contribuir continuamente para a construção de um ambiente mais inclusivo e acessível para surdos e deficientes auditivos.*Mariana fará o serviço a princípio apenas nas cidades do estado de São Paulo e Minas Gerais; para as demais cidades haverá contratação de outra profissional a definir posteriormente

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.