Pipas no Brasil

O Pipas no Brasil é um festival cultural itinerante que promove arte, educação e conscientização sobre a segurança na brincadeira de pipas e o uso responsável da energia elétrica. O projeto realiza apresentações teatrais em espaços públicos, oficinas educativas em escolas e distribuição de gibis ilustrados, alcançando crianças e adolescentes de Norte ao Sul do país.

O Pipas no Brasil é um festival cultural itinerante que une arte, educação e cidadania por meio de apresentações teatrais, oficinas de arte-educação e distribuição de gibis educativos. O projeto tem como foco a conscientização sobre a segurança na brincadeira de pipas e o uso responsável da energia elétrica. Voltado a estudantes da rede pública, o festival percorre os estados do Pará, Amapá, Maranhão, Alagoas, Piauí, Goiás e Rio Grande do Sul, promovendo atividades gratuitas em escolas e espaços públicos. O espetáculo teatral utiliza linguagem lúdica e interativa para tratar de convivência, respeito e preservação da vida, estimulando valores de coletividade e responsabilidade social.Classificação indicativa: livre. Faixa etária prioritária: crianças e adolescentes de 8 a 14 anos.

Objetivo Geral O projeto segue com seu legado, promovendo a conscientização sobre a segurança na brincadeira de pipas por meio de um festival cultural itinerante. Após seis edições no Pará, expande-se para sete estados: Pará, Amapá, Maranhão, Alagoas, Piauí, Goiás e Rio Grande do Sul, unindo arte-educação, teatro e materiais pedagógicos voltados a crianças e adolescentes.A) Festival, bienal, festa ou feira (produto principal) Realizar 1 festival cultural itinerante em 28 cidades de 7 estados: Pará, Amapá, Maranhão, Alagoas, Piauí, Goiás e Rio Grande do Sul. Cada município terá 2 escolas beneficiadas, totalizando 56 escolas da rede pública. Por cidade: 2 sessões teatrais em espaço público (200 estudantes no total) e ações educativas em 2 escolas (150 estudantes por escola). Meta de impacto direto estimada: 14.000 participantes. Comprovação por listas de presença, registros fotográficos e audiovisuais, relatórios e clipping.B) Produto Espetáculo de Artes Cênicas Realizar 56 sessões teatrais em 28 cidades. Serão 2 apresentações por cidade, para 100 estudantes por sessão. Total: 5.600 participantes. Comprovação por listas de presença quando aplicável, registros fotográficos e relatórios de execução.C) Produto Oficina / Workshop Realizar 56 oficinas de jogos e atividades lúdicas, em escolas públicas, sendo 8 por estado e 2 por cidade. Serão alcançados 150 estudantes por instituição de ensino. Total: 8.400 educandos. Comprovação por listas de presença, fotos e relatório.D) Produto Periódico / Cartilha / Gibi Educativo Produzir e distribuir 8.400 exemplares do gibi educativo, com entrega exclusiva nas escolas participantes do projeto, em quantidade equivalente ao público atendido nas oficinas. Comprovação por registros fotográficos e relatório consolidado.

O Pipas no Brasil é um festival cultural itinerante que amplia o legado de seis edições realizadas no Pará e passa a abranger sete estados brasileiros: Pará, Amapá, Maranhão, Alagoas, Piauí, Goiás e Rio Grande do Sul. O projeto integra arte, educação e cidadania por meio de ações gratuitas de teatro, oficinas e materiais pedagógicos voltados a crianças e adolescentes, com foco na segurança e no uso responsável da energia elétrica.A proposta atende ao disposto nos artigos 2º e 3º da Instrução Normativa MinC nº 23/2025, ao promover o acesso da população a bens culturais, estimular a formação artística e a consciência cidadã e contribuir para o desenvolvimento socioeconômico e cultural de comunidades e territórios criativos. Está igualmente alinhada aos incisos I, II e IV do artigo 3º da Lei nº 8.313/1991 (Lei Rouanet), por difundir a cultura nacional e democratizar o acesso às suas manifestações.Com execução gratuita em escolas e espaços públicos, o festival adota medidas de acessibilidade e inclusão social, conforme o artigo 47 da Instrução Normativa MinC nº 23/2025, garantindo a participação de crianças, adolescentes e comunidades locais em todas as etapas do projeto. As ações serão registradas e documentadas por meio de relatórios, fotos e vídeos, assegurando transparência e comprovação de resultados.A circulação por sete unidades da federação estimula a regionalização da produção cultural e o fortalecimento das economias criativas locais, com a contratação de artistas e profissionais de cada território, conforme o artigo 7º da referida Instrução. A ampliação nacional consolida o Projeto Pipas como uma ação continuada de arte-educação e cidadania, com impacto social mensurável e aderência integral às finalidades do Pronac.A Lei Federal de Incentivo à Cultura representa instrumento essencial para a execução deste projeto, pois viabiliza a continuidade de uma ação comprovadamente exitosa e garante que milhares de crianças e adolescentes tenham acesso gratuito à arte, à educação e à formação cidadã. Sem o mecanismo de renúncia fiscal, a expansão interestadual do Pipas no Brasil não seria possível, o que reforça sua relevância como política pública de democratização cultural e promoção de valores sociais por meio da arte.

Os demais prestadores de serviço do projeto serão selecionados nas próprias cidades e regiões onde ocorrerão as atividades, priorizando profissionais e empresas locais. A medida visa fortalecer a cadeia produtiva da cultura, gerar emprego e renda no setor artístico e de serviços, e contribuir para o desenvolvimento socioeconômico dos territórios contemplados. Essa política de contratação regional reforça o compromisso do projeto com a descentralização dos recursos, a valorização dos agentes culturais locais e a sustentabilidade das economias criativas em cada estado participante.

Serão oferecidos 56 workshops, com duração de 2 horas, com jogos lúdicos e brincadeiras, em formato presencial para um público de 150 educandos por escola, totalizando 8.400 espectadores de todo o projeto. Serão doados 8.400 gibis educativos aos estudantes.Serão oferecidas 56 apresentações teatrais, com duração de até 40 minutos, gratuitamente, em formato presencial para um público de 100 educandos, totalizando 5.600 espectadores de todo o projeto. Os espetáculos ocorrerão em espaços públicos das cidades tais como teatros, auditórios, entre outros.

Seguindo as orientações da Lei nº 13.146, de 2015 e do Decreto nº 9.404, de 2018 serão realizadas as seguintes ações na execução do projeto, para possibilitar a presença do público de pessoas com deficiências auditiva, física ou visual.A) Produto Festival/Espetáculo de Artes Cênicas ACESSIBILIDADE FÍSICA: Os espaços serão visitados previamente levando em consideração que tenham rampa ou fácil acesso às pessoas com deficiência física ou dificuldades de locomoção ao público. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Será contratado um profissional que realizará a tradução em libras em todas as apresentações do evento. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Profissional especializado no acompanhamento à este público. Realizará a monitoria do espectador o auxiliando com quaisquer informações adicionais que sejam relevantes para a melhor compreensão da obra: Monitoria especializada inclusiva. Conforme orienta a Instrução Normativa nº1 / 2022 em seu anexo VII, será contratada Monitoria especializada inclusiva para o público de pessoas com espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos. ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Monitor. B) Produto Oficina / Workshop ACESSIBILIDADE FÍSICA: O público atendido pelo projeto será o público da própria escolas, desta forma, entende-se que cada escola já tenha rampa ou fácil acesso às pessoas com deficiência física ou dificuldades de locomoção que ali estudem. Não haverá gastos. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Será contratado um profissional que realizará a tradução em libras em todos workshops do evento. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Profissional especializado no acompanhamento à este público. Realizará a monitoria do espectador o auxiliando com quaisquer informações adicionais que sejam relevantes para a melhor compreensão da obra: Monitoria especializada inclusiva. Conforme orienta a Instrução Normativa nº1 / 2022 em seu anexo VII, será contratada Monitoria especializada inclusiva para o público de pessoas com espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos. ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Monitor. C) Produto Periódico / Cartilha / Gibi Educativo ACESSIBILIDADE FÍSICA: Não se faz necessário ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: impressão de 10% dos gibis em braile.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Não se faz necessário ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: não se faz necessário.

O projeto foi desenvolvido com o objetivo de democratizar o acesso aos seus produtos culturais, atendendo às orientações do art. 28 da IN nº 01/2023, que estabelece os seguintes incisos:I – doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto no inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); IV – disponibilizar, na internet, registros audiovisuais de espetáculos, exposições, atividades de ensino e demais eventos relacionados ao produto principal; V – garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI – realizar, gratuitamente, atividades paralelas, como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII – promover ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; X – adotar outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC).O projeto pretende beneficiar 14 mil crianças e adolescentes por meio de workshops, apresentações teatrais e gibis educativos, todas as ações oferecidas de forma totalmente gratuita ao público.

O Instituto Cultural Amazônia do Amanhã (ICAA) foi criado para preservar e promover o patrimônio cultural da Amazônia, região que cobre 61% do território nacional e abriga mais de 24 milhões de brasileiras e brasileiros. Apesar de sua diversidade e riqueza natural e cultural, a região enfrenta desafios em desenvolvimento humano, o IDH médio do Norte é 0,667, ante 0,754 do Brasil. Diante desse cenário, o ICAA articula colaboração e engajamento entre poder público, iniciativa privada e sociedade civil para fortalecer a cultura amazônica e ampliar oportunidades. Com histórico de gestão responsável e sustentabilidade financeira, o ICAA figura no ranking dos 10 maiores captadores do país via Lei de Incentivo à Cultura, e assumirá a gestão executiva e financeira deste projeto, garantindo conformidade, transparência e entrega de resultados.Liane Gaby - Coordenadora GeralJornalista e empreendedora social, Liane Gaby é Presidente do ICAA e atua há mais de 30 anos no mercado como diretora da Gaby Comunicação (PA). Idealizadora de iniciativas regionais como “Gastronomia do Amanhã” e “Panela Histórica”, reúne ampla experiência em comunicação cultural e empresarial, com trajetória em assessoria de imprensa, eventos corporativos, marketing político, media training, gerenciamento de crises e consultoria em comunicação. Sandro Santarém – Consultor PedagógicoSandro Santarém é produtor Executivo da Samel Produção, é projetistas, professor e cantor. Teve como clientes o Parque Shopping, Boulevard Shopping, Equatorial Energegia, Hydro,Varanda de Nazaré e Gaby Comunicações. Trabalhou para vários artistas paraense como, Dayse Addario, Zarabatana Jazz, Àlibi de Orfeu, Ellie Valente, Wael Dou, Liege, Livia Mendes, Ed Vianna, Maria Mariane e Orquestra Filma. Produziu eventos como Casamento da cantora Gretchen com o músico Esdras de Souza, produziu o projeto Gastrônomia do Amanhã e Projeto Pipas da Equatorial Energia . Atualemte Sandro é produtor do cantor e apresentador Jeff Moraesm, Gigi Furtado e da cantora Naieme. Trabalha em projetos da Gaby comunicação em ações de desenvolvimento sociais e artísticos.Jonas Macêdo Conceição - Produtor ExecutivoJonas Macêdo é produtor cultural, com sólida experiência em produção cultural e musical. Também é cantor e bacharem em Enfermagem. Atuando como produtor do projeto PIPAS há 5 anos, Jonas também se destaca por sua trajetória como professor de música e por colaborações em grandes eventos e produções, como o show do Mundo Bita, o CD de Jeff Moraes, e o projeto Gastronomia do Amanhã, pelo Instituto Cultural Amazônia do Amanhã. Atualmente, é produtor técnico e executivo na Samel Produções, onde continua contribuindo para importantes iniciativas culturais. Luis Fernando Machado - Coordenador de ComunicaçãoÉ especialista em Territórios Amazônicos com ênfase em Comunicação Científica, pelo Núcleo de Altos Estudos Amazônicos da Universidade Federal do Pará. Atua na área da Comunicação há mais de anos. Iniciou a carreira em 2011, na Rádio Cultura FM, onde teve experiências como chefe de reportagem, repórter, apresentador, editor e produtor. Já em televisão, passou pela TV Cultura do Pará e TV Liberal, afliada TV Globo, ambas em Belém. Em Santa Catarina foi repórter da NSC TV, afiliada TV Globo. Na área do Comunicação Coorporativa atendeu clientes regionais e nacionais como: Unimed Belém; Japan House; Boulevard Shopping Belém (Allos); McDonalds.

Projeto paralisado porque o proponente está INADIMPLENTE junto ao Ministério da Cultura.