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O projeto realizará oficinas de artes visuais para 1.000 crianças de escolas públicas ou organizações sociais de Cuiabá e Campo Novo do Parecis, em Mato Grosso, promovendo o diálogo sobre a cultura da infância. As crianças poderão expressar suas vivências por meio de desenhos, pinturas, colagens e instalações, retratando o cotidiano, as brincadeiras e os saberes de seu território. As oficinas serão conduzidas por arte-educadores e incluirão brincadeiras tradicionais e cirandas, estimulando experiências lúdicas e criativas.
OFICINAS ARTÍSTICAS: As crianças expressarão suas vivências por meio de desenhos, pinturas, colagens e instalações, retratando o cotidiano, as brincadeiras e os saberes da cultura da infância em seu território. As oficinas utilizarão materiais artísticos convencionais, como giz, lápis, cola, tinta e recortes, e também apresentarão opções alternativas, como tintas naturais produzidas com pigmentos do solo e plantas locais, retalhos de tecidos com identidade regional, galhos, folhas, sementes e outros elementos da natureza. As oficinas serão ministradas por arte-educadores e incluirão brincadeiras tradicionais e cirandas, estimulando experiências lúdicas e criativas. - Serão produzidos, no mínimo, 1.000 produtos artísticos. Classificação livre. EXPOSIÇÃO ARTÍSTICA: Os resultados das oficinas comporão uma exposição artística escolar. As crianças serão estimuladas a refletir e participar da concepção da exposição junto aos arte-educadores das oficinas e também com seus professores. A apresentação poderá ocorrer no mesmo dia da oficina ou em data posterior, garantindo a continuidade do diálogo sobre a cultura da infância e promovendo a divulgação dos resultados artísticos. - Serão realizadas 10 exposições, uma para cada escola. Classificação livre.
Objetivo:- Promover a valorização da cultura da infância por meio das artes visuais, oferecendo às crianças oportunidades de expressão criativa, reflexão sobre seu cotidiano e fortalecimento da identidade local, estimulando experiências lúdicas que conectem saberes tradicionais e contemporâneos.Objetivos específicos:- Estimular a expressão artística de crianças entre 6 e 12 anos, por meio de oficinas de desenhos, pinturas, colagens e instalações;- Atender 10 escolas públicas ou organizações sociais, sendo 5 em Cuiabá e 5 em Campo Novo do Parecis;- Valorizar a identidade cultural e a expressão artística das crianças, promovendo que cada participante desenvolva ao menos 1 produção artística sobre sua cultura, território e cotidiano, totalizando 1.000 produções;- Desenvolver 1 exposição artística (escolar) em cada uma das unidades participantes.
O projeto Oficina Brincante parte da premissa que a infância é terreno de invenção, presença e construção cultural, neste sentido, por meio da oferta de oficinas artísticas em escolas públicas e/ou instituições sociais, a iniciativa promoverá o contato direto com as linguagens das artes visuais e dará visibilidade as expressões da infância, valorizando a escuta ativa e o protagonismo das crianças. A utilização do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais da Lei Federal nº 8.313/91 (Lei Rouanet) é fundamental para viabilizar a execução das atividades propostas, garantindo condições adequadas de infraestrutura, recursos humanos e materiais. A captação de recursos permitirá a realização das oficinas e o apoio necessário para que as ações alcancem as crianças com oferta gratuita, logo, promovendo atividades culturais de caráter educativo e artístico e acesso à cultura e exercício dos direitos culturais.
O projeto pedagógico será finalizado durante a fase de pré-produção deste projeto, considerando a escuta/trabalho colaborativo da equipe e o mapeameento das escolas, contudo, preliminarmente apresentamos o Projeto Pedagógico no campo deste sitema (Salic) em: "Anexar documentos", "Informações Adicionais". 1 - OFICINA: Duração: Cada oficina terá duração média de 2 horas e 30 minutos. Material utilizado: Recursos convencionais: lápis de cor, giz, tintas, pincéis, cola, papel, cartolina, tesoura, materiais para recorte e colagem. Recursos alternativos/regionais: tintas naturais produzidas com pigmentos do solo e plantas locais, retalhos de tecidos com identidade regional, galhos, folhas, sementes e outros elementos da natureza. 1.1 - Resumo do projeto pedagógico: A oficina será conduzida por arte-educadores especializados, com acompanhamento da equipe pedagógica da escola. Estímulo à expressão individual e coletiva, integrando arte, cultura e brincadeira. Inclusão de brincadeiras tradicionais e cirandas como ferramentas de integração e aprendizagem cultural. 1.2 - Resumo da metodologia: Princípios de participação ativa das crianças, promovendo protagonismo e autoconfiança artística, sob influencia das metodologias de Reggio Emilia e Maria Montessori. 1.3 - Meta de produção: Produção de mínimo de 1.000 produtos artísticos (desenhos, pinturas, colagens, instalações). 2 - EXPOSIÇÃO ARTÍSTICA: Duração: Cada exposição terá duração de 1 dia, podendo ser estendida conforme interesse da escola. Total de exposições previstas: 10 (uma por escola). Produto exposto: Trabalhos produzidos nas oficinas: desenhos, pinturas, colagens e instalações. Materiais de montagem e curadoria: Mural, cavaletes, hastes, molduras, cubos, etiquetas e plaquinhas explicativas. Materiais de registro: câmera fotográfica ou celular para documentação da exposição. 2.1 - Resumo do projeto pedagógico: A exposição será realizada com a participação ativa das crianças, arte-educadores e professores, permitindo que os alunos participem da concepção, organização e apresentação dos trabalhos. Integração com conteúdos pedagógicos da escola, promovendo diálogo entre arte, aprendizagem e cultura da infância. Estímulo à reflexão sobre identidade cultural, pertencimento e valorização da cultura local. 2.2 - Resumo da metodologia: Organização e curadoria em seções temáticas (desenhos, pinturas, colagens, instalações). Planejamento do fluxo do público para observação e interação com os trabalhos. Registro fotográfico e documentação dos produtos artísticos e da própria exposição. Experiência pedagógica baseada na aprendizagem ativa, protagonismo infantil e participação colaborativa, alinhada às metodologias de Reggio Emilia e Maria Montessori. 2.3 - Meta de produção e alcance: Exposição de todos os 1.000 produtos artísticos produzidos nas oficinas. Ampliação do diálogo sobre cultura infantil e valorização do trabalho artístico das crianças. Divulgação do resultado das oficinas para a comunidade escolar e público geral.
O projeto será desenvolvido no contexto escolar, contando com a contrapartida institucional da escola para garantir Acessibilidade Física, assegurando estrutura adequada e acessível a todos os participantes. Sob a perspectiva da ODS 17 – Parcerias e Implementação, o projeto, em articulação com a escola, assegurará que todos possam acessar, compreender e participar plenamente das atividades. Para isso, prevê a Acessibilidade Comunicacional e Pedagógica, com a contratação de recursos humanos especializados, como intérprete de Libras e profissionais responsáveis pela adaptação de materiais para pessoas com deficiência visual (cegueira e baixa visão) e para participantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), garantindo o acesso equitativo aos conteúdos e experiências propostas.Será igualmente contemplada a Acessibilidade Atitudinal, por meio da atuação de uma equipe multidisciplinar e de uma pedagoga com especialização em Atendimento Educacional Especializado (AEE) que faz parte deste Instituo proponente e será responsável por promover práticas inclusivas e sensibilizar a equipe para o acolhimento das diversidades em cada turma atendida.O Instituto proponente reafirma seu compromisso com a inclusão, tanto na composição de sua equipe de trabalho quanto na manutenção de práticas alinhadas à educação e à cultura inclusiva, contemplando diferentes dimensões da acessibilidade — física, comunicacional, pedagógica e atitudinal — como princípios estruturantes do projeto.
O projeto está em conformidade com os princípios de democratização do acesso previstos na Lei nº 8.313/1991 e na Instrução Normativa MinC nº 11/2024, sendo as atividades gratuitas, garantindo o acesso universal e sem restrições econômicas. As oficinas ocorrerão em escolas públicas e/ou organizações sociais, assegurando o alcance de crianças e comunidades que, geralmente, têm menor acesso ao consumo e difusão artística. Dessa forma contribui para a democratização da cultura, mas não apenas, o escopo do projeto trás a cultura da infância como elemento transversal no fazer das artes visuais, democratizando ao público infantil escuta e protagonismo, reconhecendo-as como produtoras de cultura.
O projeto tem coordenação geral de: Paula Naves, matogrossense, comunicóloga e produtora cultural. Atua em direções e produções culturais desde 2004. Iniciou seu trabalho na grande experiência do projeto nacional Cinema BR em Movimento com a circulação dos filmes Quase Dois Irmãos, de Lúcia Murat, Narradores de Javé, de Eliane Caffé, Brichos de Paulo Munhoz, dentre outros. Em 2005, produziu o I Festival de Cinema Feminino de Chapada dos Guimarães, “Tudo Sobre Mulheres”. Sequencialmente, realizou a produção da Orquestra do Estado de Mato Grosso. Ministrou oficinas de formação de grupo do Projeto TIM Música na Escola, em Cuiabá/MT. Em sua trajetória profissional, já produziu espetáculos em importantes espaços artísticos no Brasil, como o Teatro Nacional (Brasília/DF), Teatro Castro Alves (Salvador/BA), Teatro José de Alencar (Fortaleza/CE), Teatro Tobias Barreto (Aracaju/SE), Theatro Santa Roza (João Pessoa/PB) e Teatro Santa Isabel (Recife/PE). De 2009 a 2014, dirigiu artisticamente o Teatro Estadual Matogrossense, o Cine Teatro Cuiabá. Posteriormentes foi analista de projetos sociais e culturais da Fundação André e Lucia Maggi – FALM. Fundou o coletivo Rede Mães Empreendedoras e o Instituto Ninho Infantil. Dedicada a projetos infantis, é autora da obra literária infantil “Maria Constrói o Mundo” , diretora da Mostra de Dança Infantil de Mato Grosso - Criança Dança e produtora de diversos projetos educativos e artísticos.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.