A PAZ DO MEU LUGAR

A PAZ do Meu Lugar é uma proposta cultural que convida os participantes a fortalecerem sua identidade cultural — reconhecendo suas histórias, raízes familiares e relação com o território — por meio da arte e da expressão criativa. Em um tempo marcado por mudanças intensas e convivências distantes, o projeto promove diálogo, participação e convivência cultural entre estudantes, professores, escolas e comunidade.Seu foco está na valorização das origens culturais, do patrimônio local e da diversidade étnica que compõe o município de Braço do Norte _ SC, estimulando experiências artísticas que aproximam as pessoas da história do lugar onde vivem. Dessa forma, contribui para o fortalecimento do vínculo comunitário, do pertencimento e do respeito às diferentes culturas, ampliando o acesso à arte e à produção cultural. Para coroar os trabalhos desenvolvidos nas oficinas serão produzidas 08 exposições, uma por escola e 03 murais artísticos em locais públicos, devidamente autorizados.

A PAZ do Meu Lugar é uma proposta cultural que convida os participantes a fortalecerem sua identidade cultural — reconhecendo suas histórias, raízes familiares e relação com o território — por meio da arte e da expressão criativa (oficinas, técnicas de grupo, palestras, vivência criativas, rodas de conversa). Em um tempo marcado por mudanças intensas e convivências distantes, o projeto promove diálogo, participação e convivência cultural entre estudantes, escolas e comunidade.Seu foco está na valorização das origens culturais, do patrimônio local e da diversidade étnica que compõe o município de Braço do Norte _ SC, estimulando experiências artísticas que aproximam as pessoas da história do lugar onde vivem. Dessa forma, contribui para o fortalecimento do vínculo comunitário, do pertencimento e do respeito às diferentes culturas, ampliando o acesso à arte e à produção cultural.

OBJETIVO GERAL:Promover a valorização das raízes culturais e a noção de pertencimento por meio de atividades como oficinas de arte e cultura, exposições, criação de cartilha direcionadas principalmente para estudantes de escolas do município de Braço do Norte _ SC visando contribuir com democratização do acesso à arte; a criação artística; e a Cultura da Paz.OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Estimular práticas de criação e expressão artística conectadas à história e às referências culturais do município, por meio da realização de oficinas artísticas para alunos e professores da rede escolar do munícipio de Braço do Norte/SC;2. Promover a cultura de paz como valor cultural, reconhecendo a diversidade e a miscigenação que formam a identidade local;3. Fortalecer o sentimento de pertencimento à comunidade e ao território;4. Investigar e valorizar as origens culturais de estudantes nativos e migrantes, incentivando a transmissão de memórias e tradições;5. Promover o reconhecimento do patrimônio histórico, artístico e cultural do município;6. Desenvolver produtos culturais que expressem a visão dos participantes sobre seu lugar — murais, obras visuais, textos, músicas e playlists;7. Garantir visibilidade e acesso ao acervo artístico comunitário, ampliando a participação cultural de todos;8. Elaborar 03 murais, pintados em locais públicos.

A PAZ DO MEU LUGAR nasce da necessidade de fortalecer o vínculo das pessoas com sua história, identidade cultural e o território onde vivem, promovendo o reconhecimento das origens geográficas, étnicas e culturais que compõem o município. O projeto estimula o pertencimento ao lugar, e a cultura de paz como prática de convivência e respeito às diferenças.No contexto contemporâneo — marcado por mudanças rápidas, deslocamentos e desafios na convivência social — a arte se apresenta como um instrumento essencial de expressão, memória e mediação cultural, favorecendo o diálogo entre diferentes gerações, culturas e grupos sociais. Assim, o projeto articula processos educativos e criativos que valorizam as referências culturais de estudantes e suas famílias, contribuindo para o fortalecimento da identidade local.A proposta surge da trajetória da proponente, que ao longo dos anos desenvolveu experiências de mediação cultural, educação pela arte e participação comunitária, integrando práticas que promovem expressão criativa, inclusão e valorização do patrimônio cultural e das histórias que cada pessoa traz consigo.A PAZ DO MEU LUGAR dialoga com um dos maiores desafios modernos: a preservação das identidades culturais em um mundo em constante movimento. Vivemos um período marcado por intensos fluxos migratórios entre cidades, estados e países, em que famílias se deslocam em busca de novas oportunidades e condições de vida. Embora naturais, esses movimentos podem gerar afastamento de referências culturais, enfraquecimento das raízes de pertencimento, distanciamento intergeracional e a ausência de registros que componham o acervo cultural das últimas décadas.Em um país como o Brasil — cuja maior riqueza está na diversidade e na miscigenação — torna-se fundamental valorizar as culturas locais, respeitar as tradições de origem e, ao mesmo tempo, integrar novos repertórios culturais, promovendo convivência e reconhecimento mútuo.As ações do projeto resultam em impactos culturais concretos, tais como: murais artísticos como patrimônio cultural permanente; composições musicais colaborativas; acervo artístico para exposição contínua nas escolas; vídeos acessíveis com LIBRAS e audiodescrição; materiais pedagógicos e cartilha-livro registrando o processo criativo e a memória cultural do território.O projeto inova ao integrar diferentes linguagens — visuais, musicais, literárias e digitais — de maneira interativa, inclusiva e intergeracional. Além disso, promove a acessibilidade cultural, amplia a formação de público e fortalece a participação da comunidade, ao disponibilizar gratuitamente todos os seus produtos e ações.Neste projeto, a comunicação é compreendida como ferramenta essencial de expressão cultural, convivência e participação social. Cada participante traz consigo uma história e um repertório cultural único, que merece ser reconhecido e valorizado no coletivo. Ao incentivar que jovens expressem o que pensam, sentem e observam no mundo, o projeto promove o diálogo, a escuta ativa e o respeito às diferentes trajetórias familiares e culturais.Embora o projeto tenha início em sete escolas do município de Braço do Norte, sua proposta metodológica — que integra arte, ancestralidade, educação patrimonial, formação de professores, produção cultural e contrapartidas acessíveis — permite replicação em diferentes realidades do país, com impacto que poder ser ampliado.Mais do que realizar ações pontuais, A PAZ DO MEU LUGAR busca deixar legado cultural e social, contribuindo para: formação de públicos para a arte,fortalecimento da cultura de paz, desenvolvimento de competências criativas e colaborativas, valorização da diversidade e das identidades culturais.O projeto parte do princípio de que cada pessoa é portadora de saberes, talentos e formas de expressão próprias. Na experiência estética, os estudantes ampliam sua compreensão sobre si, sobre o outro e sobre o território onde vivem, exercitando o respeito, a cooperação e a cidadania cultural.Assim, A PAZ DO MEU LUGAR promove a construção de uma convivência baseada no reconhecimento mútuo — onde todas as histórias importam e contribuem para o bem comum. A porposta visa contribuir para que crianças e jovens olhem para o outro com respeito e pertencimento, reconhecendo a pluralidade cultural que nos forma — não como ameaça ou concorrência, mas como parte de um mesmo coletivo. Afinal, a cultura de paz nasce do reconhecimento do outro — e do outro em nós.A proposta A PAZ DO MEU LUGAR se caracteriza por um conjunto de atividades culturais com características formativas, educativas e estimuladoras aplicadas coletiva e individualmente, conduzidas por pessoal capacitado de cada área, direcionado para alunos do 4º ano do Ensino Fundamental e do 1º ano do Ensino Médio de 3 escolas públicas municipais, 3 escolas públicas estaduais e 1 escola particular. As ações serão acompanhadas por profissionais qualificados em artes, música, literatura e educação patrimonial, garantindo que os conteúdos abordem tanto a expressão artística quanto as referências culturais e históricas do território."Os direitos autorais (morais e patrimoniais) referentes às obras, produtos culturais e conteúdos artísticos desenvolvidos no âmbito do projeto "A PAZ DO MEU LUGAR" pertencem à proponente Nadya Niehues Becker, nos termos da Lei 9.610/98. Os produtos resultantes desta proposta terão acesso gratuito ao público conforme previsto nas contrapartidas deste projeto. Após a vigência do incentivo, a proponente poderá realizar novas edições, adaptações, difusão, circulação e comercialização das obras produzidas, mantendo a titularidade integral dos direitos autorais, sem prejuízo do acesso público garantido por esta proposta.Cabe destacar também que por intermédio da Lei de Incentivo à Cultura, de n. 8313/91, esta proposta pode ser efetivada, criada para fomentar a cultura no Brasil esta proposta alinha-se ao objetivo da Lei, seja em suas intenções, sejam em seus resultados. A Lei 8312/91 é, pois a ferramenta ideal para contribuir coma manutenção e valorização das artes visuais, uma das manifestações culturais que compõe o rico leque da cultura brasileira.Esta proposta ainda, estimula a conexão da arte e do artista com seu público e desse, com suas histórias, tradições e memórias; combate a exclusãosocial pelo livre acesso às atividades; promove o empoderamento do artista e do publico ouvinte, sempre respeitando a diversidade.O projeto atende ao Art. 1o. da Lei n. 8.313/91, nos incisos I; II; III e V, quais sejam: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acessoàs fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira,com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivoscriadores; e, V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira". Atende ainda ao Art. 3º. da mesma lei, nos incisos I, d II, b", onde incentiva à formação artística e cultural, mediante estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; e fomenta à produção cultural e artística, mediante a edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes.

O projeto apresenta uma resposta cultural sensível e contemporânea, ao proporcionar vivências que favorecem o diálogo entre histórias, referências e identidades, ampliando o acesso à arte e fortalecendo laços culturais na comunidade. Ao compreender e valorizar suas origens, cada participante se torna um agente ativo na construção de uma sociedade plural, participativa e respeitosa.Além disso, a proposta está alinhada às diretrizes do Plano Nacional de Cultura, contribuindo para: democratização do acesso à arte e à cultura,valorização da diversidade cultural, formação de públicos e artistas locais, fortalecimento do patrimônio cultural brasileiro.Também se articula à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao promover expressão criativa, referências culturais, educação patrimonial e formação cidadã, criando experiências que conectam escola, território e comunidade.Braço do Norte é um município reconhecido por sua força no agronegócio e por sua vocação empreendedora, sendo referência na produção e exportação de suínos, além de se destacar pela criação de gado Jersey — símbolo de excelência e orgulho regional. Também possui uma relevante atividade artesanal e industrial, com destaque para o setor de molduras, que por décadas levou o nome da cidade para além das fronteiras nacionais, marcando sua presença no cenário da economia criativa.No campo cultural, a cidade preserva importante patrimônio material e imaterial, como a Igreja Matriz, considerada o maior patrimônio artístico local, a Capela de Santa Augusta — referência de fé e tradição — e diversas grutas que atraem visitantes e compõem uma paisagem cultural singular. A gastronomia, influenciada pelas culturas alemã, italiana e portuguesa, traduz em sabores a miscigenação que constitui sua identidade.Ao promover a educação patrimonial nas escolas e transformar espaços públicos em obras de arte acessíveis, o projeto A PAZ DO MEU LUGAR contribui para ampliar o potencial do município como destino de turismo cultural e pedagógico, conectando arte, memória, fé e desenvolvimento econômico e social.ACERVO - Produtos das oficinas de arte, serão gravuras, pinturas e outras técnicas, produzidos por alunos, professores e outros participantes das oficinas, convidados. O acervo de cada escola será organizado e preparados para se tornarem exposições itinerantes, a serem expostas nos próprios estabelecimentos escolares, além de bibliotecas, salões comunitários e assemelhados. A fim o acervo será doado para a escolas e doados para a escolas.MURAIS - produto final da execução do A Paz do Meu Lugar, serão pinturas públicas, realizadas sob coordenação da artista Plástica Nádia Becker, e executadas por participantes das oficinas. Serão murais pintados em espaços públicos devidadmente sob autorização da municipalidade, tem como temáticas todos os aspectos tratados no projeto. Serão abertos ao públicos e integrarão a memoria cultural do município.CARTILHA - Conterá o relato de toda a execução do A Paz do Meu Lugar, os resultados obtidos e os impactos, devidamente ilustrado. Conterá também a metodologia utilizada como ferramenta de multiplicação.

1. Realizar oficinas e rodas de conversa e vivências sensíveis com alunos das escolas participantes, apresentando a exposição “As belezas que vejo da minha janela”, de autoria da proponente, como forma de despertar o interesse pela origem familiar e cultural de cada um. Os estudantes serão convidados a investigar de onde vieram seus pais, avós ou cuidadores, reconhecendo os estados e regiões de onde sua família tem raízes. Ao visitar a exposição, que traz obras representando os 26 estados brasileiros e o Distrito Federal, os participantes poderão integrar conscientemente os traços culturais, históricos e simbólicos que habitam sua própria história. Essa experiência favorece o fortalecimento da identidade, o pertencimento e a valorização da diversidade cultural, promovendo paz interior e coletiva. Afinal, incluir pai e mãe no coração — e tudo que com eles vem — é um passo essencial para viver a paz do próprio lugar.Realizar vivências e oficinas com alunos, profissionais e comunidade escolar, utilizando práticas artísticas, educativas e sistêmicas que valorizem as raízes, os talentos locais e a diversidade cultural.2. Desenvolver formações com professores no âmbito de sete a oito escolas do município de Braço do Norte, capacitando-os como multiplicadores da proposta de cultura de paz, pertencimento e expressão artística no ambiente escolar. 3 Criar três murais artísticos coletivos com as escolas participantes, representando a história, identidade e valores de cada comunidade envolvida. Os murais serão desenvolvidos em três locais previamente escolhidos e aprovados, com participação ativa de alunos, professores e artistas. Além de expressar simbolicamente a memória social e o patrimônio imaterial local, cada mural será também um marco físico e cultural da cidade — tornando-se um ponto de referência turística, de valorização da arte e da história regional, acessível à comunidade e às futuras gerações. 4. Realizar uma oficina de musicalidade, oportunizando a produção de composições musicais autorais com estudantes selecionados nas escolas participantes, a partir das experiências inspiradas nos temas do projeto — como origem, paz, identidade e pertencimento. Esta oficina integra música, escuta e criação coletiva. As músicas selecionadas formarão uma playlist poética e educativa, capaz de tocar o inconsciente coletivo e inspirar jovens talentos musicais, ao mesmo tempo em que se tornam trilha sonora de um movimento de transformação cultural e social.Realizar uma oficina de pintura para os alunos objetivando apresentar noções básicas, estimular a criatividade e contribuir com o surgimento de "novos talentos". Realizar uma oficina sobre patrimônio histórico e cultural. 5. Publicar a caretilha/livreto “A PAZ do meu lugar”, reunindo registros das vivências, imagens dos murais, relatos dos participantes e mensagens inspiradoras, como legado sensível e educativo do projeto. Este projeto tem como objetivo principal produzir o livro-conceito “A Paz do Meu Lugar uma obra autoral e inovadora que integra arte, educação, visão sistêmica e cultura de paz. A cartilha será desenvolvido de forma interativa, sensível e acessível, com o propósito de inspirar o autoconhecimento, o pertencimento e a valorização cultural de indivíduos e comunidades. A publicação registrará a experiência vivida no município de Braço do Norte (SC), configurando-se como um protótipo de cultura de paz no território, com potencial de replicabilidade em outras regiões do Brasil e do mundo. A cartilha também atuará como uma ponte entre o pessoal e o coletivo, oferecendo uma narrativa poética aliada a recursos práticos — como imagens autorais, frases-manifesto, exercícios reflexivos, QR codes com conteúdos digitais e relatos reais —, fortalecendo a conexão entre indivíduo, comunidade e identidade cultural. Com estas ações, busca-se estimular a formação de uma rede de leitores, educadores, artistas e agentes culturais, capazes de se reconhecer como semeadores de paz no lugar onde vivem, por meio da arte, da escuta, da memória, da inovação e da ação consciente.

A bem da acessibilidade, os murais, as cartilhas, exposições, terão etiquetas com descrição em braile, utilizando-se os recursos da rubrica de acessibilidade para impulsionar medidas de inclusão. As exposições serão divulgadas e abertas ao público e realizados em locais adequados à Lei de Acessibilidade.

As oficinas, eventos e produções artisiticas atinentes ao projeto, durante a sua vigência será de acesso gratuito a todos os públicos.A edição da cartilha/livro (3000 exemplares) serão distribuidas aos participades, escolas, biblioteca e entidade. Também haverá a impressão de 05 exemplares, com tradução em braile para destinar-se gratuitamente à entidades beneficentes que prestam assistência gratuita para deficientes com dificuldade visual severa ou total.Todos os eventos/palestras/exposições serão abertos ao público e gratuitos, realizados em locais adequados à Lei de Acessibilidade assim, todas as pessoas, sem qualquer tipo de distinção, terão possibilidade de acesso.

PROPONENTE/DIRETORA ARTISTICA: Nadya Niehues Becker, ora proponente, é artista visual, psicóloga e mediadora cultural, atua desde 1997 na criação de obras e projetos que integram arte, memória, território e cultura de paz. Desenvolve ações culturais em escolas, espaços públicos e instituições, com metodologias próprias de expressão artística, educação patrimonial e fortalecimento do pertencimento. Realiza murais públicos e obras de arte, tanto em tela quanto em grandes formatos, que contam histórias de territórios, pessoas e coletividades, valorizando identidades locais e fortalecendo vínculos comunitários. Entre suas obras de destaque estão: Mural da Emancipação de Braço do Norte – SC, que registra e celebra a história do município; Mural Internacional sobre Integração Racial, em Richmond, Virgínia – Estados Unidos, promovendo diálogo intercultural e respeito à diversidade; além de outras obras que narram memórias de empresas, cidades e famílias, transformando história em arte e deixando legados culturais com caráter educativo e social. A artista é proponente e executora de projetos com impacto comunitário, como As Belezas que Vejo da Minha Janela e A PAZ do Meu Lugar, unindo artes visuais, música e literatura com acessibilidade cultural (braile, Libras e QR Codes), alcançando estudantes, professores, famílias e diferentes públicos, e ampliando o acesso à arte e à cultura em seus territórios de atuação.COORDENADORA DO PROJETO: Silvana Zardo Francisco, com formação em direito e com pós-graduação em Direito Processual Civil; pós-graduanda emGestão de Projetos, em fase de apresentação do TCC e cursando pós-graduação em Gestão em Elaboração de Projetos Sociais. Exerce a função decoordenadora de projetos da Associação Tubaronense de Integração do Deficiente Visual/ATIDEVI e da Sociedade Tubaronense de Apoio a Família /STANde Tubarão/SC. Exerceu a função de coordenação geral do Fórum das Entidades Não Governamentais de Tubarão/FENGT, de janeiro de 2019 adezembro de 2022, e atual vice Coordenadora, com mandato eletivo até 2026. Exerceu a Coordenação Geral da Associação de Atendimento à Criança eAdolescente de Tubarão/COMBEMTU, de 2020 a 2021. Assessora de Projetos da Associação de Voleibol Tubaronense de 2019 a 2022; 2023/2024. Exerceudo Fórum das Entidades Não Governamentais de Tubarão e assessoria jurídica para a ADCRUS (2024) e ATIDEV (2024). Coordenadora técnica do Projeto“Pra Ver a Banda Passar”, da Sociedade Recreativa Lira Tubaronense, aprovado no Criança Esperança, subsidiado pela UNESCO, em execução no ano de2025. Coordenadora dos projetos: “Batuque do Bem” – Programa de Incentivo à Cultura de Santa Catarina, em execução, em Tubarão SC, em parceriacom a Escola Estadual Senador Gallotti e a Escola Municipal Arino Bressan, sob a responsabilidade do Educador Social Claudiomiro dos PassosVictalvino; “Inclusão Digital: Um olhar no Futuro”- Fundo da Infância e Adolescência de Santa Catarina, em execução sob a responsabilidade daATIDEV/Tubarão-SC; “Vozes de Mulher” – Lei Federal de Incentivo à Cultura, da escritora Sibele Cristina Garcia, Tubarão-SC.Assessor administrativo: responsável por auxiliar administrativamente, realizar a gestão de documentos, preparar ambientes para execução dos produtos e auxiliar diretamente a coordenação do projeto. A contratar.Assessoria Contábil: responsável por cumprimento das diretrizes legais e contratos, com especial atenção ao Marco Regulatório, Lei Geral de Proteçãode Dados e Voluntariado; pela escrituração fiscal e contábil; por ofertar subsídios e zelar pela adequada prestação de contas financeira do objeto, porfornecer certidões e documentos afeitos ao projeto; por orientar sobre o adequado uso dos recursos e por elaborar relatórios financeiros, quandosolicitado (a contratar).Assessoria Jurídica: responsável pelo cumprimento das diretrizes e ordenamentos legais pertinentes a todos os aspectos que envolve o projeto com aLei Rouanet, com parceiros e contratados, em especial no Marco Regulatório, Lei Geral de Proteção de Dados e Voluntariado além de outras queabarquem o universo legal instituído (a contratar).Assessoria de Markting: responsável por criar a identidade visual do projeto em harmonia com a equipe do projeto; criar portifólios e materiais paraimpressão e divulgação; acompanhar e gerir as redes sociais e a página de humor; articular o projeto com as mídias virtuais e tradicional; co-criar como videomaker, os procedimentos para viabilizar os conteúdos para divulgação em redes sociais (a contratar). A verba para pagamento destes serviços será extraida dos custos vinculados.Fotógrafo: responsável por acompanhar a execução dos produtos do projeto para registro das imagens que serão utilizadas para divulgação em meios tradicionais e eletrônicos, bem como para ser utilizados nos relatórios finais, criando o acervo fotográfico da proposta cultural.VideoMaker: responsável por produzir mini vídeos, com tradução em libras e com legenda emharmonia com a Assessoria de Marketing (a contratar).Interprete de libras para os vídeos: para elaborar a versão em libras dos vídeos (a contratar).

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.