Superando Limites pela Arte - ano 2

Promover ações culturais de dança, música, teatro, e artes plasticas, além de divulgar a capacidade das pessoas com deficiência da APAE de Cocal do Sul.

O projeto “Superando Limites pela Arte” tem como propósito promover a inclusão social e o desenvolvimento artístico de pessoas com deficiência atendidas pela APAE de Cocal do Sul, por meio de oficinas de artes cênicas (música, dança e teatro) e oficinas de artes plásticas (pintura) como produto complementar.Durante 12 meses de execução, o projeto oferecerá atividades adaptadas e acessíveis, conduzidas por profissionais qualificados e voltadas à valorização das potencialidades individuais, à socialização e ao fortalecimento da autoestima dos participantes. As ações culminarão em apresentações públicas e exposições inclusivas, que irão evidenciar os resultados alcançados e sensibilizar a comunidade quanto à importância da arte como instrumento de transformação e inclusão.Mais do que um projeto cultural, “Superando Limites pela Arte” é uma iniciativa que reafirma o direito à participação cultural de todos, rompe barreiras e reforça a construção de uma sociedade mais empática, diversa e acessível.

Objetivo GeralO projeto "Superando Limites pela Arte" tem como objetivo geral promover a inclusão e a socialização de pessoas com deficiência atendidas pela APAE de Cocal do Sul por meio de ações culturais, destacando suas habilidades artísticas e contribuindo para o desenvolvimento integral de cada indivíduo. Objetivos Específicos1. Promover Atividades de Dança- Realizar workshops e aulas de dança adaptadas, oferecendo às pessoas com deficiência a oportunidade de expressar-se artisticamente.- Realizar apresentações de dança inclusiva em eventos locais e regionais, sensibilizando a comunidade sobre a importância da inclusão. 2. Estimular a Expressão Musical- Oferecer aulas de música adaptadas, explorando instrumentos e técnicas acessíveis.- Organizar recitais e apresentações musicais, destacando as conquistas e talentos musicais dos participantes da APAE. 3. Fomentar o Teatro Inclusivo- Desenvolver oficinas de teatro inclusivo, promovendo o desenvolvimento de habilidades expressivas, criativas e comunicativas.- Apresentar peças teatrais com temáticas voltadas à inclusão, contribuindo para a conscientização da comunidade. 4. Desenvolver a Expressão Plástica por Meio da Pintura (produto secundário)- Oferecer oficinas de pintura adaptadas, promovendo o desenvolvimento da coordenação motora, da percepção visual e da sensibilidade artística.- Realizar exposições de pinturas produzidas pelos participantes, valorizando a expressão individual e a diversidade estética.5. Divulgar as Capacidades das Pessoas com Deficiência- Criar materiais de divulgação (vídeos, panfletos, redes sociais) que destaquem as habilidades artísticas das pessoas atendidas pela APAE.- Realizar eventos e mostras culturais para compartilhar com a comunidade as conquistas e talentos dos participantes.6. Fortalecer Parcerias e Redes de Apoio- Estabelecer parcerias com instituições culturais, escolas e artistas locais, enriquecendo as atividades propostas.- Engajar voluntários e parceiros na execução e promoção das ações culturais, ampliando o impacto positivo na comunidade.7. Avaliação e Monitoramento- Implementar um sistema de avaliação contínua para medir o impacto das atividades no desenvolvimento das habilidades e na qualidade de vida dos participantes.- Monitorar a participação, desempenho e satisfação dos envolvidos, ajustando as ações conforme necessário. Produto Principal: Oficinas de Artes Cenicas: Musica, dança e teatro Produto Secundário: Oficina de artes plasticas (pintura)

Desde sua fundação em 06 de agosto de 1994, a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) de Cocal do Sul tem desempenhado um papel essencial na promoção do bem-estar e desenvolvimento de pessoas com necessidades especiais e suas famílias. Em sintonia com a missão de oferecer apoio integral, a Apae se tornou um farol de esperança e um foco de transformações positivas em nossa comunidade. "Pra você, quanto vale um sorriso?" Este é o lema que norteia nosso trabalho diário. Na Apae de Cocal do Sul, acreditamos que cada sorriso é inestimável, representando a alegria, a superação e a conquista. Em consonância com essa filosofia, buscamos ir além das limitações, abraçando a diversidade e promovendo uma sociedade mais inclusiva. Atividades Culturais: Um Caminho para a Socialização e Inclusão Entendemos que a cultura desempenha um papel vital na construção de pontes entre as pessoas, e é por isso que investimos vigorosamente em atividades culturais. Nossos programas abrangem dança, música e teatro, conforto às pessoas com deficiência, oportunidades únicas de expressão artística, desenvolvimento pessoal e, acima de tudo, integração na sociedade. Ao longo dos anos, testemunhamos como essas atividades culturais não apenas nutrem talentos individuais, mas também desafiamos estigmas e preconceitos. Cada passo de dança, cada acorde musical e cada cena teatral tornam-se veículos poderosos para transmitir mensagens de inclusão, respeito e facilidades. Projeto "Superando Limites pela Arte": Celebrando as Conquistas, Transformando Vidas Estamos entusiasmados em apresentar o projeto "Superando Limites pela Arte", no segundo ano, uma iniciativa que visa destacar as capacidades extraordinárias de nossos participantes. Através da dança, da música e do teatro, buscamos não apenas proporcionar experiências culturais enriquecedoras, mas também desafiar e redefinir as expectativas da sociedade no relacionamento às pessoas com deficiência. O projeto "Superando Limites pela Arte" surge da necessidade de ampliar as oportunidades de acesso à cultura e às artes para pessoas com deficiência atendidas pela APAE de Cocal do Sul, promovendo a inclusão social, a valorização da diversidade e o desenvolvimento humano integral.Através das oficinas de artes cênicas (música, dança e teatro) e da oficina de artes plásticas (pintura), o projeto propõe um ambiente de aprendizagem criativa, expressão emocional e interação social, possibilitando que cada participante descubra e manifeste seu potencial artístico. Essas ações contribuem diretamente para o fortalecimento da autoestima, da autonomia e da integração comunitária, rompendo barreiras culturais e sociais que ainda limitam a participação plena das pessoas com deficiência.O uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais da Lei Federal nº 8.313/91 se justifica pela natureza sociocultural e inclusiva do projeto, que não possui fins lucrativos e depende do financiamento incentivado para garantir sua viabilidade e qualidade. Trata-se de uma iniciativa que visa o interesse público, voltada à democratização do acesso à cultura, à formação artística e à valorização da diversidade humana.O projeto se enquadra nos incisos I e II do Art. 1º da Lei 8.313/91, que têm por finalidade:Art. 1º, inciso I: "Fomentar e apoiar a produção, a difusão e o acesso aos bens e serviços culturais";Art. 1º, inciso II: "Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e dos seus modos de criar, fazer e viver".Ao promover a arte como instrumento de inclusão, o projeto protege e valoriza uma importante expressão cultural e social _ a da pessoa com deficiência _, contribuindo para uma visão mais ampla e plural da cultura brasileira.Além disso, os objetivos do Art. 3º da Lei 8.313/91 plenamente atendidos por este projeto incluem:Inciso I: Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;Inciso II: Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;Inciso III: Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus criadores;Inciso V: Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e dos seus modos de criar, fazer e viver;Inciso VII: Desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos e nações, bem como à diversidade cultural.Portanto, o projeto "Superando Limites pela Arte" utiliza o mecanismo de incentivo fiscal por sua capacidade de democratizar o acesso à cultura, valorizar a inclusão, e estimular o desenvolvimento artístico e humano das pessoas com deficiência, alinhando-se plenamente aos princípios e objetivos da Lei Federal de Incentivo à Cultura.

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU que se relacionam diretamente com o projeto “Superando Limites pela Arte”, com descrições contextualizadas ao propósito inclusivo, educacional e cultural da iniciativa: ODS 4 – Educação de QualidadeAssegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.O projeto contribui para o ODS 4 ao oferecer oficinas de arte adaptadas que estimulam o aprendizado, a expressão e o desenvolvimento integral de pessoas com deficiência. As atividades promovem a educação não formal e inclusiva, ampliando o acesso à cultura e fortalecendo as competências socioemocionais e criativas dos participantes.ODS 10 – Redução das DesigualdadesReduzir as desigualdades dentro dos países e entre eles.“Superando Limites pela Arte” atua diretamente na redução das desigualdades de acesso à cultura, valorizando as potencialidades das pessoas com deficiência e ampliando sua visibilidade social. O projeto promove igualdade de oportunidades, combate estigmas e incentiva o reconhecimento das pessoas com deficiência como agentes culturais e cidadãos plenos. ODS 11 – Cidades e Comunidades SustentáveisTornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis.Ao promover atividades culturais acessíveis e abertas à comunidade, o projeto fortalece o tecido social e cultural local, estimula a convivência respeitosa com a diversidade e amplia a participação cidadã. As apresentações e exposições inclusivas ajudam a consolidar Cocal do Sul como uma comunidade mais sensível, solidária e culturalmente ativa.

Plano Pedagógico das Oficinas – “Superando Limites pela Arte”Objetivo GeralDesenvolver habilidades artísticas, expressivas e sociais dos participantes, promovendo a inclusão e a valorização das potencialidades individuais por meio das Oficinas de Dança, Música, Teatro e Pintura, estimulando a criatividade, a autonomia e a convivência coletiva.Metodologia GeralAs oficinas serão estruturadas de forma participativa e inclusiva, respeitando as particularidades e necessidades de cada participante. O ambiente será acolhedor, colaborativo e acessível, com foco na expressão criativa, no fortalecimento da autoestima e na construção de vínculos entre os envolvidos. As atividades serão conduzidas por profissionais qualificados, com adaptações metodológicas e recursos de acessibilidade para garantir a plena participação de todos. 1. Oficina de DançaObjetivo Específico: Estimular a expressão corporal, a coordenação motora e a sensibilidade artística por meio de práticas de dança inclusiva.– Introdução à Dança Inclusiva: Apresentação dos participantes, dinâmicas de integração e exploração de movimentos corporais adaptados. Desenvolvimento da consciência corporal e do respeito às diferentes formas de movimento.– Ritmos e Coordenação: Introdução a diferentes estilos de dança e noções de ritmo. Exercícios de coordenação motora e criação de pequenas sequências coreográficas.– Expressão e Improvisação: Estímulo à expressão individual e coletiva. Atividades de improvisação para despertar a criatividade e a confiança.– Preparação para Apresentação: Ensaio e refinamento da coreografia final. Discussões sobre emoção, presença cênica e comunicação com o público.– Apresentação Final: Realização de apresentação pública e roda de conversa para reflexão e feedback. 2. Oficina de MúsicaObjetivo Específico: Desenvolver habilidades musicais, rítmicas e expressivas por meio do aprendizado instrumental e vocal, valorizando o potencial artístico dos participantes. – Introdução aos Sons e Instrumentos: Conhecimento e experimentação de instrumentos adaptados. Exploração de sons, timbres e ritmos. – Noções Básicas de Teoria Musical: Introdução à leitura de símbolos musicais e estruturação de ritmo e melodia. Prática com partituras simplificadas e recursos visuais. – Prática Instrumental e Vocal: Exercícios de entonação, ritmo e execução instrumental. Ensaios de repertório coletivo e individual. – Criação e Improvisação Musical: Atividades de composição simples e improvisação em grupo. Valorização da autoria e expressão pessoal.– Apresentação Musical Final: Ensaios gerais e performance pública dos trabalhos desenvolvidos. Avaliação coletiva e celebração das conquistas. 3. Oficina de TeatroObjetivo Específico: Estimular a comunicação, a expressão emocional e a criatividade dos participantes por meio da vivência teatral e do trabalho em grupo. – Jogos Teatrais e Integração: Atividades de socialização e confiança mútua. Jogos corporais e expressivos para desenvolver espontaneidade. – Expressão Corporal e Vocal: Exploração da expressão facial e corporal. Exercícios de voz, ritmo e respiração. – Construção de Personagens: Criação de personagens inspirados em vivências pessoais ou histórias coletivas. Ensaios de pequenas cenas.– Ensaios e Ajustes Finais: Aperfeiçoamento das cenas e integração entre os grupos. Ajustes de figurino e ambientação.– Apresentação Teatral Final: Apresentação pública das cenas criadas. Roda de conversa e troca de experiências entre os participantes e o público. 4. Oficina de Artes Plásticas (Pintura) – Produto SecundárioObjetivo Específico: Estimular a criatividade e a coordenação motora fina, promovendo a livre expressão artística por meio da pintura adaptada. – Introdução às Artes Plásticas: Apresentação dos materiais e técnicas acessíveis. Atividades de reconhecimento tátil e visual das cores e texturas. – Experimentação e Técnicas: Uso de pincéis, esponjas e instrumentos adaptados. Introdução a tintas e suportes diversos. – Criação de Obras Individuais: Produção livre orientada, valorizando o processo criativo pessoal. Estímulo à percepção estética e sensorial.– Criação Coletiva: Elaboração de painéis ou obras em grupo. Integração das técnicas aprendidas. – Exposição Final: Organização e montagem de uma mostra de artes plásticas inclusiva. Apresentação pública das obras e interação com a comunidade. Avaliação e EncerramentoA avaliação será processual e formativa, observando o engajamento, a evolução individual, a comunicação, a criatividade e a interação social. Ao final, cada participante receberá um certificado de participação e suas produções artísticas integrarão a mostra e apresentações finais do projeto. Materiais de Consumo Oficina de Dança – Materiais de ConsumoFitas de marcação de piso (coloridas e antiderrapantes)Espelhos acrílicos de segurança (para prática corporal)Lenços, fitas de cetim e tecidos leves para expressão corporalBambolês, cones e cordas (para exercícios motores e rítmicos)Tapetes em EVA (para conforto e segurança)Som portátil / caixa amplificada auxiliarPilhas e cabos de conexãoGarrafas squeezes personalizadas (uso individual dos alunos)Máscaras e acessórios cênicos simplesMateriais de higienização do espaço (álcool, panos, papel toalha) Oficina de Música – Materiais de ConsumoInstrumentos musicais pedagógicos (pandeiros, tambores, chocalhos, triângulos, claves, agogôs, ganzás, xilofones infantis, etc.)Cordas, palhetas e baquetas sobressalentesFolhas pautadas e cadernos musicaisMateriais de escrita (lápis, canetas, borrachas, apontadores)Impressões de letras e partituras simplificadasPastas e plásticos para organização dos materiaisMicrofones e cabos auxiliares (consumo e manutenção básica)Pilhas e extensões elétricasMateriais de higienização e manutenção dos instrumentos (panos, álcool isopropílico)Garrafas de água / squeezes (uso individual dos alunos) Oficina de Teatro – Materiais de ConsumoMateriais para confecção de adereços cênicos (tecidos, feltro, EVA, tintas, colas, pincéis, tesouras sem ponta, barbantes, velcro)Maquiagem artística (pancake, lápis, delineadores, base, esponjas, lenços demaquilantes)Máscaras neutras e decorativasPapéis coloridos e cartolinas (para cenografia)Tintas guache, acrílicas e sprays atóxicosFitas adesivas e fitas crepeMateriais para iluminação cênica simples (lampadas LED, filtros de cor, extensões)Pilhas e bateriasFigurinos básicos (camisetas brancas, pretas, saias, lenços, chapéus)Materiais de limpeza e organização do espaço Oficina de Artes Plásticas (Pintura) – Materiais de ConsumoTintas variadas: guache, acrílica, aquarela e tinta relevo (atóxicas e laváveis)Pincéis de diferentes tamanhos e formatos, com cabos adaptados para melhor empunhaduraRolos e esponjas de pintura (para técnicas inclusivas e texturizadas)Paletas plásticas e bandejas para mistura de coresPapéis artísticos e cartolinas (Canson, Kraft, papel A3, papel reciclado, entre outros)Telas para pintura em diferentes tamanhosFolhas de EVA e tecidos para colagens e trabalhos táteisColas brancas e bastões de cola quente com refilTesouras sem ponta e espátulas plásticasLápis grafite, lápis de cor, giz pastel e giz de ceraCanetinhas e marcadores permanentesFitilho, barbante, fita crepe e fita adesivaPotes plásticos e copos medidores (para diluição de tintas)Aventais plásticos ou TNT (uso individual dos participantes)Luvas descartáveis e panos de limpezaPapel toalha e rolos de pano reutilizávelMateriais para texturas e técnicas mistas (areia, serragem, pó de café, papel picado, etc.)Etiquetas e plaquinhas de identificação em braile e caracteres ampliados (para acessibilidade nas exposições)Materiais de higienização: álcool, sabão neutro, baldes e panos para limpeza do ateliê

PRODUTO PRINCIPAL: Oficinas de Artes Cênicas (Música, Dança e Teatro)Medidas de Acessibilidade no Aspecto Arquitetônico:- Espaços acessíveis com rampas de acesso, piso tátil e banheiros adaptados;- Portas e corredores com largura adequada para cadeirantes;- Sinalização visual e tátil para identificação dos ambientes e rotas acessíveis;- Áreas de circulação sem obstáculos e com adequada iluminação.Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Visual:- Disponibilização de audiodescrição durante apresentações e ensaios abertos;- Materiais informativos e programas das oficinas em versão digital com leitura compatível com softwares de voz;- Identificação dos espaços com placas em braile;- Acompanhamento de monitores capacitados para auxiliar na locomoção e orientação espacial.Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Auditiva:- Presença de intérprete de Libras em todas as oficinas, ensaios e apresentações públicas;- Materiais audiovisuais com legendas e tradução em Libras;- Utilização de recursos visuais e corporais nas metodologias pedagógicas (expressão corporal, ritmo, mímica e sinalização visual).Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Intelectual:- Equipe de educadores e monitores capacitados para atendimento individualizado e linguagem acessível;- Adaptação do conteúdo das oficinas com metodologias lúdicas, repetitivas e sensoriais;- Sala sensorial com ambiente tranquilo e recursos táteis para participantes com TEA;- Comunicação clara e visual com o uso de pictogramas e materiais ilustrativos. PRODUTO SECUNDÁRIO: Oficina de Artes Plásticas (Pintura)Medidas de Acessibilidade no Aspecto Arquitetônico:- Espaço físico com acesso nivelado e rampas;- Mesas adaptadas para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida;- Banheiros acessíveis e piso antiderrapante;- Organização do ambiente de forma a permitir a circulação segura e a proximidade entre os participantes.Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Visual:- Uso de técnicas táteis e materiais em relevo (tintas texturizadas, colagens, argila, cordões e papéis de diferentes gramaturas);- Apoio de monitores na descrição das cores e formas;- Disponibilização de audiodescrição para exposições e visitas abertas;- Identificação das obras com etiquetas em braile.Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Auditiva:- Presença de intérprete de Libras durante todas as oficinas e exposições;- Materiais didáticos com instruções visuais e linguagem simples;- Vídeos com legendas e explicações visuais sobre o processo criativo dos participantes.Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Intelectual:- Adaptação pedagógica das atividades, respeitando o ritmo e as capacidades individuais;- Acompanhamento por monitores treinados e equipe multidisciplinar;- Ambiente sensorialmente adequado, com estímulos visuais, táteis e sonoros controlados;- Dinâmicas de grupo voltadas à socialização e expressão emocional.

A oficinas serão 100% gratuitas. Como medida de amplicação de acesso adotaremos: - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;

Pedro Bertan, presidente da APAE.Proponente. Responsável responsável pela gestão do processo decisório do projeto, bem como pelas funções administrativas e financeiras. Nome completo: Larisa Hemkemeier Webber de MelloFunção no projeto: Coordenadora Técnica, responsável pela conformidade legal, gestão de documentação, manter registros detalhados e organizados de todas as atividades, garantindo a transparência e a prestação de contas.Currículo resumido: Produtora Cultural, profissional de mobilização de recursos. É professora, palestrante, consultora na área de projetos e captação de recursos. Registro no Sistema Nacional No SNIIC: AG-105878. Possui experiência nas áreas de música, dança, literatura, arqueologia, teatro, construção de centros culturais, esporte, inovação e educação.Nome: João Aguiar Função no projeto: Coordenador de Comunicação e Marketing Digital — responsável pela criação da identidade visual, gestão das plataformas digitais, produção audiovisual e estratégias de divulgação do projeto Caminho das Tropas, garantindo visibilidade, engajamento e fortalecimento da marca cultural do projeto. Currículo resumido: Estrategista de Marketing, Vendas e Crescimento de Negócios. Fundador e CEO da agência Subir Digital, especializada em marketing de varejo estruturado e comunicação para projetos culturais. Atua há mais de 10 anos no desenvolvimento de campanhas digitais, gestão de tráfego pago e posicionamento de marcas no mercado e no terceiro setor. Possui experiência na liderança de equipes, criação de estratégias de comunicação para mais de 70 clientes e execução de projetos com foco em expansão de alcance e resultados mensuráveis. Bacharel em Administração (FUCAP) e pós-graduando em Marketing, Branding e Growth pela PUC. Profissionais a serem contratados: Profissionais com formação em Artes Cênicas, Música, Dança, Artes Visuais ou Educação Especial, com experiência em arte inclusiva e atuação com pessoas com deficiência. Devem possuir sensibilidade artística e social, capacidade de adaptação metodológica, comunicação empática e trabalho colaborativo. Espera-se postura acolhedora, criativa e comprometida com a inclusão e o desenvolvimento humano por meio da arte.

SITUAÇÃO CORRIGIDA AUTOMÁTICAMENTE PELO SISTEMA. PROJETO COM CAPTAÇÃO DE RECURSOS.