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O Projeto visa beneficiar 160 alunos de 04 escolas públicas de Porto Alegre, priorizando escolas em zonas atingidas pela enchente de 2024. Através das aulas de Ukulele e de Canto, buscando proporcionar uma experiência musical que irá estimular o desenvolvimento social, cultural e educacional dos alunos. A iniciativa também inclui doação de 5 ukuleles por escola do acervo da produtora e a criação de vídeos tutoriais na internet para permitir que os alunos continuem seu aprendizado além das aulas presenciais.
O Projeto “Música nas Escolas – Aulas de Ukulele e Canto” adota uma metodologia ativa, com foco no aprendizado prático, colaborativo e lúdico. O ukulele e o canto foram escolhidos por serem de fácil aprendizado e rápido progresso, possibilitando que os alunos obtenham resultados visíveis em um curto período, o que estimula o interesse e a dedicação. Estrutura do Projeto Duração: 7 meses. Escolas Participantes: 4 escolas públicas. Alunos Beneficiados: 40 alunos por escola, totalizando 160. Aulas: 5 aulas, sendo 1 por semana. Na quinta semana, haverá uma aula/apresentação dos alunos na escola para a comunidade, demais alunos e familiares. Será montada uma estrutura de palco e sonorização para que os alunos demonstrem o que aprenderam nas aulas, mas ainda com caráter de aula para que não sintam como uma apresentação e fiquem nesvosos. Video Aulas Serão publicadas na internet 05 vídeo aulas de ukelele Serão publicadas na internet 05 vídeo aulas de canto Essas aulas serão o resumo das aulas ministradas presencialmente e servirá para estimular os alunos a contuniar os estudos. Terão duração de 10 min e será utilizado o serviço de áudiodescreição. Doação de Instrumentos: 5 Ukuleles doados para cada escola do acervo da produtora.
OBJETIVO GERAL - Realizar gratuitamente aulas de ukulele e canto em 04 escolas públicas de Porto Alegre, em zonas atingidas pela enchente, beneficiando 160 alunos, buscando proporcionar uma experiência musical que irá estimular o desenvolvimento social, cultural e educacional dos alunos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Selecionar 04 escolas que serão beneficiadas pelo projeto; Beneficiar 20 alunos por escola totalizando 80 estudantes para aula de Ukulele; Beneficiar 20 alunos por escola totalizando 80 estudantes para aula de Canto; Realizar 4 aulas de Ukulele e 4 aulas de Canto / mês; Realizar 1 aula/apresentação de Ukulele e 1 aula/apresentação de Canto para a comunidade; Realizar a postagem de 10 tutorias nas redes sociais do projeto, sendo 5 tutoriais de Ukulele e 5 tutoriais de Canto, incentivando a prática contínua dos alunos; Doar 5 Ukuleles do acervo da produtora para cada escola totalizando a doação de 20 instrumentos; Disponibilizar audiodescrição nas aulas e aulas/apresentações e vídeos tutoriais;
A música é, sem dúvida, um dos principais pilares da cultura universal, é um poderoso agente de transformação social, promovendo habilidades como disciplina, cooperação, autoestima e criatividade. Foi pensando na inclusão, educação e bem-estar social em áreas atingidas pela enchente e na possibilidade de atrair o gosto dos jovens para essa diversidade de sons e ritmos que o projeto foi concebido e estruturado. Muitas vezes, os jovens estudantes não adquirem novos gostos e pouco se interessam por outras culturas devido à falta de exposição. Nesse sentido, as atividades do projeto complementam a formação dos estudantes oferecendo oportunidades de desenvolvimento pessoal para crianças e jovens de comunidades vulneráveis O projeto fundamenta-se nos incisos I, III, V, VII e VIII do art. 1 da Lei nº 8.313 de 23 de Dezembro de 1991: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; e serão alcançados no Art. 3 os incisos II (c), IV (a), V (b) da Lei nº 8.313 de 23 de Dezembro de 1991: Inciso II - fomento à produção cultural e artística, mediante c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; Inciso IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Inciso V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais;
No campo detalhamento do Plano de Distribuição fizemos a seguinte estimativa: Produto Principal Oficinas - Serão Atendidas 04 escolas com 1 oficina de ukulelê e 01 oficina de canto. Cada oficina atenderá 20 estifdantes. Total de alunos atendidos: 160 Produtos Secundários: Contrapartida Social Aula/ Apresentação - Será realizada 1 aula apresentação em cada escola (4) para os demais estudantes, familiares e comunidade. Total: 4 Aulas/Apresentação. Público Estimado por escola: 400 pessoas Público Total Estimado: 1.600 pessoas Produto Secundário: Vídeo/Aulas: Serão postados nas redes sociais do projeto 5 vídeos tutoriais de ukulele e 05 vídeos tutoriais de canto. Total: 10 vídeos/aulas Público Estimado: 300 alunos
As aulas seguirão um modelo de ensino em três etapas: Introdução, Aprendizado progressivo e Prática em conjunto. Descrição das Atividades: Aulas Canto Introdução – explicação sobre as técnicas vocais, afinação, postura correta e primeiros tons simples. Aprendizado progressivo – Introdução de músicas simples e exercícios rítmicos. O foco será no desenvolvimento da percepção auditiva e senso de ritmo. A cada aula, novos tons e variações serão introduzidas, permitindo o avanço gradual no domínio da técnica vocal. Prática em conjunto – Ao final de cada aula, os alunos terão momentos de prática coletiva, incentivando a colaboração entre pares e a criação de uma apresentação musical. Essa fase ajuda a promover habilidades sociais e trabalho em equipe, além de fortalecer a confiança dos alunos em sua performance. Duração das aulas: 50min Aula/Apresentação: as aulas/apresentações ocorreram na própria escola com convidados, alunos, corpo docente e familiares. Os alunos do projeto vão apresentar o que aprenderam nas aulas. Duração da Apresentação: 1h Aulas Ukulele Introdução – explicação sobre o ukulele, afinação, postura correta e primeiros acordes simples. Aprendizado progressivo – Introdução de músicas simples e exercícios rítmicos. O foco será no desenvolvimento da coordenação motora, percepção auditiva e senso de ritmo. A cada semana, novos acordes e variações rítmicas serão introduzidos, permitindo o avanço gradual no domínio do instrumento. Prática em conjunto – Ao final de cada aula, os alunos terão momentos de prática coletiva, incentivando a colaboração entre pares e a criação de uma apresentação musical. Essa fase ajuda a promover habilidades sociais e trabalho em equipe, além de fortalecer a confiança dos alunos em sua performance. O ukulele, apesar de suas raízes havaianas e portuguesas, se mostra uma excelente escolha para o contexto educacional brasileiro, especialmente em projetos voltados para escolas públicas. Sua acessibilidade em termos de preço e simplicidade no aprendizado faz do ukulele um instrumento democrático, ideal para contextos onde os recursos financeiros e materiais são limitados. Em comparação a outros instrumentos de cordas, como o violão ou a guitarra, o ukulele é menor, mais leve e muito mais fácil de transportar, o que o torna viável para utilização em escolas que, muitas vezes, enfrentam dificuldades com espaço e logística. Além disso, o ukulele oferece uma curva de aprendizado rápida, proporcionando aos alunos a sensação de progresso em pouco tempo. Isso é particularmente importante em contextos de vulnerabilidade social, onde manter o interesse dos alunos e aumentar sua autoestima são aspectos críticos para o sucesso de iniciativas educacionais. Ao tocar suas primeiras músicas com apenas alguns acordes simples, os alunos podem sentir uma conexão imediata com a música, o que facilita o engajamento e promove um ambiente de aprendizagem positiva. A escolha do ukulele também se justifica por sua versatilidade musical. Apesar de seu tamanho pequeno, ele permite a execução de uma ampla gama de estilos musicais, desde músicas folclóricas até gêneros mais modernos, o que possibilita adaptar o ensino ao contexto cultural brasileiro. Combinado à riqueza da cultura musical do Brasil, o ukulele pode ser utilizado para ensinar tanto músicas tradicionais quanto populares, ampliando o repertório dos alunos e promovendo um senso de identidade cultural. Duração das aulas: 50minAula/Apresentação: as aulas/apresentações ocorreram na própria escola com convidados, alunos, corpo docente e familiares. Os alunos do projeto vão apresentar o que aprenderam nas aulas.Duração da Apresentação: 1h Por fim, o projeto permite a integração de atividades musicais de forma prática e lúdica, sendo uma porta de entrada acessível para o universo da música. Sua simplicidade incentiva a continuidade do aprendizado além da sala de aula, seja com a prática individual ou por meio dos tutoriais oferecidos no projeto, contribuindo para o desenvolvimento musical e cultural dos estudantes brasileiros. -Vídeos Tutoriais -Postagem de 10 vídeos tutoriais, sendo 5 de ukulele e 5 de canto, incentivando a prática contínua dos alunos. Duração de 10 min.
PRODUTO OFICINA Acessibilidade Arquitetônica As escolas serão selecionadas a partir das condições que oferecem ao acesso a pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, assim definidos em legislação específica e de acordo com a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada pelo Decreto nº6.949, de 25 de agosto de 2009. Como por exemplo: rampas e corrimões, a fim de facilitar o acesso das pessoas com dificuldade de locomoção e são disponibilizados, para os cadeirantes, banheiros adaptados. Item da Planilha Orçamentária: Não se aplica, pois a acessibilidade arquitetônica é condição para que as escolas possam receber as oficinas. Acessibilidade de Conteúdo Aúdiodescrição Serão oferecidos serviços de audiodescrição nas oficinas, nos casos das escolas acenarem com a necessidade de atender pessoas com deficiencia visual. Item da Planilha Orçamentária: Custos Vinculados Interprete de Libras O serviço não se aplica as oficinas. Serviço de Monitor para Pessoas com deficiencia Intelectual Serão oferecidos serviços de acompanhamento com monitor nas oficinas, no caso das escolas acenarem com a necessidade de atender pessoas com deficiencia Intelectual . Item da Planilha Orçamentária: Custos Vinculados PRODUTO VÍDEO/AULAS Acessibilidade Arquitetônica Não se Aplica Acessibilidade de Conteúdo Aúdio Descrição Serão oferecidos serviços de audiodescrição nas aulas virtuais , a fim de atender pessoas com deficiencia visual. Item da Planilha Orçamentária: Custos Vinculados Interprete de Libras O serviço não se aplica Serviço de Monitor para Pessoas com deficiencia Intelectual No caso das vídeo/aulas não se aplica, pois as mesmas serão virtuais. CONTRAPARTIDA SOCIAL AULA/APRESENTAÇÃO Acessibilidade Arquitetônica As escolas serão selecionadas a partir das condições que oferecem ao acesso a pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, assim definidos em legislação específica e de acordo com a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada pelo Decreto nº6.949, de 25 de agosto de 2009. Como por exemplo: rampas e corrimões, a fim de facilitar o acesso das pessoas com dificuldade de locomoção e são disponibilizados, para os cadeirantes, banheiros adaptados. Item da Planilha Orçamentária: Não se aplica, pois a acessibilidade arquitetônica é condição para que as escolas possam receber as oficinas. Acessibilidade de Conteúdo Aúdiodescrição Serão oferecidos serviços de audiodescrição nas aulas/apresentação, nos casos das escolas acenarem com a necessidade de atender pessoas com deficiencia visual. Item da Planilha Orçamentária: Custos Vinculados Interprete de Libras O serviço será oferecido para o público da aula/apresentação, caso a escola acene com a necessidade do mesmo. Serviço de Monitor para Pessoas com deficiencia Intelectual Serão oferecidos serviços de acompanhamento com monitor na aula/apresentação, no caso de necessidade de atender pessoas com deficiencia Intelectual . Item da Planilha Orçamentária: Custos Vinculados
Em cada uma das 04 escolas faremos no encerramento das oficinas uma aula/apresentação aberta para a comunidade em geral, familiares e demais estudantes da escola, a fim que os alunos tenham a experiencia de uma apresentação musical. Está previsto palco e sonorização para criar um ambiente à fim de que os alunos sejam estimulados a continuar os estudos e contribua para autoestima deles e desenvolvimento social. A aula/apresentação será gratuíta. Serão disponibilizadas pela internet 05 vídeo/aulas de ukulele e 05 vídeo/aulas de canto para que os alunos prossigam com seus estudos após as oficinas. As vídeo/aulas serão gratuítas.
Vitor Faccioni Coordenador Geral Profissional com forte experiência na área cultural, especialista em negociações, captação de recursos,desenvolvimento e execução de projetos especiais de cunho social, cultural ou institucional.Grande conhecimento na divulgação e promoção de bandas gaúchas emergentes e já consagradas, atravésdo uso de soluções criativas e interativas com o público envolvendo investimentos privados e/ouatravés de leis de incentivos.Especialista em inovação e criatividade. Possui forte rede de relacionamentos no mercado. Dionathan Gonçalves Coordenador Pedagógico Dionathan Gonçalves é licenciado em Música pelo IPA, possui especialização em Música na Educação Básica pela UERGS e em Docência Inovadora: Educação para o Século XXI pela Unisinos. Atualmente, está cursando a especialização em Neurociências, Educação e Desenvolvimento Infantil pela PUC-RS. Sua trajetória na educação musical já soma quase 15 anos, com experiências em escolas da rede pública e privada nas cidades de Viamão e Porto Alegre, além de atuação em aulas individuais e turmas de piano, teclado e musicalização infantil. Seu trabalho atualmente se concentra na formação pedagógica de professores, no desenvolvimento de estratégias educacionais criativas e na construção de experiências de aprendizagem alinhadas ao perfil de cada aluno. Dirceu Braga Professor de Ukulele Leciona guitarra e violão. Também toca baixo, bandolim e ukelele. Dirceu começou a estudar música com 15 anos e atualmente é formado em Licenciatura em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Cursou também ICT inMusic Education Workshops (FIBRA) e Exposição Música, Ciência e Tecnologia (UFRGS). Leciona para variadas idades, mas se destaca com a faixa etária de 12 a 20 anos de idade. Laís Santos Professora de Canto A professora Laís Santos cresceu em um ambiente musical, vindo de uma família de músicos que incentivou sua paixão pela arte desde a infância. Iniciou seus estudos aos oito anos de idade e, ao longo dos anos, dedicou-se ao aperfeiçoamento no canto, no piano e no violão, consolidando sua trajetória na área da música. Atualmente, Laís é professora de canto e leciona para alunos de diferentes idades e perfis, com um destaque especial para a faixa etária entre 18 e 29 anos. Suas aulas são reconhecidas pelo dinamismo e pela abordagem técnica aliada à expressividade musical. Para enriquecer o aprendizado dos alunos, costuma acompanhar as aulas ao piano, ampliando as possibilidades interpretativas e promovendo um ensino mais interativo e envolvente. Seu compromisso com a formação musical é respaldado por sua sólida formação acadêmica. Laís cursa Fonoaudiologia na Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) e possui especializações em Fisiologia da Voz Cantada, Pedagogia Vocal e Acústica de Voz. Sua expertise técnica é complementada por sua aptidão para idiomas, dominando inglês, espanhol e coreano, o que permite ampliar o repertório e atender alunos com interesses musicais diversos. Musicalmente, Laís tem predileção por gêneros como MPB, pop, k-pop e funk norte-americano, trazendo para suas aulas uma atmosfera vibrante, contemporânea e acessível. Seu ensino valoriza a pluralidade de estilos e incentiva os alunos a explorarem sua identidade artística com confiança e criatividade. Além da música, Laís também se destaca pelo envolvimento com seus alunos e pela dedicação ao ensino, demonstrando sensibilidade e empatia em cada aula. Seu compromisso com a educação musical e a valorização da expressão artística fazem dela uma profissional essencial para projetos que buscam democratizar o acesso à música e à cultura.
PROJETO ARQUIVADO.