Miranda, a Capivara

O projeto "Miranda, a Capivara " propõe a criação e produção de um livro de ficção inédito, interativo e educativo ,voltado para crianças e adolescentes, que aborda os impactos das mudanças climáticas sobre a biodiversidade do Pantanal. A obra será desenvolvida de forma colaborativa com arte-educadores e participantes das oficinas de incentivo à leitura e ilustração, unindo literatura, arte e educação ambiental.

O Livro é uma ficção e Fábula inspiradas em fatos reais e retrata como qs mudanças climáticas afetam a biodiversidade no Pantanal. Trará ao mesmo tempo a realidade por meio da história de um menino natural da região da cidade de Miranda /MS que cresceu com seu pai caçando onças pintadas e com os acontecimentos em sua vida ele se tornou um ambientalista e guia de uma instituição com foco na preservação das onças. Paralelamente “Miranda” é uma capivara que vive sozinha em um lago no Pantanal. Cercada de onças pintadas e outros animais. Sofrendo com todas as consequências das mudanças climáticas ela os convoca para um “Conselho de todos os Seres” para gerar no leitor uma mudança de consciência. No final da história haverá uma integração das duas partes protagonistas.O Livro é uma ficção e Fábula inspiradas em fatos reais e retrata como qs mudanças climáticas afetam a biodiversidade no Pantanal. Trará ao mesmo tempo a realidade por meio da história de um menino natural da região da cidade de Miranda /MS que cresceu com seu pai caçando onças pintadas e com os acontecimentos em sua vida ele se tornou um ambientalista e guia de uma instituição com foco na preservação das onças. Paralelamente “Miranda” é uma capivara que vive sozinha em um lago no Pantanal. Cercada de onças pintadas e outros animais. Sofrendo com todas as consequências das mudanças climáticas ela os convoca para um “Conselho de todos os Seres” para gerar no leitor uma mudança de consciência. No final da história haverá uma integração das duas partes protagonistas.

Objetivo geral:Promover o incentivo à leitura por meio da criação de uma fábula ilustrada e interativa, que dialogue com as mudanças climáticas, a biodiversidade e os valores culturais do Pantanal, envolvendo crianças e adolescentes em um processo criativo colaborativo com arte-educadores e artistas regionais. Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura Objetivo Especifico: - Edição e Impressão 800 exemplares distribuidos gratuitamente para escolas públicas.- Realização de 96 oficinas culturais, sendo 8 oficinas em 12 diferentes escolas em Miranda/MS.

O Pantanal, reconhecido como Patrimônio Natural da Humanidade, é uma das regiões mais ricas em biodiversidade do planeta, mas também uma das mais ameaçadas pelos efeitos das mudanças climáticas, queimadas e exploração ambiental. Diante dessa realidade, é essencial investir em ações educativas que unam arte, ciência e sensibilidade, despertando nas novas gerações uma consciência ecológica e um senso de pertencimento à natureza. O projeto "Miranda, a Capivara" busca preencher essa lacuna, utilizando a literatura como ferramenta de transformação. A fábula, inspirada em histórias reais, combina ficção e realidade para provocar empatia e reflexão sobre o papel do ser humano na preservação do meio ambiente. Além de produzir um livro de qualidade estética e pedagógica, o projeto oferece oficinas de incentivo à leitura e ilustração, promovendo formação cultural e artística, inclusão social e valorização das vozes da própria comunidade pantaneira.Sendo assim, a captação e canalização dos recursos, por meio do uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, se enquadram no Art. 1° da Lei 8313/91 em seus incisos I, II, III, IV, V, VII e IX, uma vez que esta atende às finalidades de facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; promove e estimula a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; apoia, valoriza e difundi o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; protege as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; salvaguarda a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; estimula a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; e prioriza o produto cultural originário do País. E, para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° da referida lei, esse projeto cultural atenderá o objetivo de fomento à produção cultural e artística, mediante a edição do livro, obra essa relativa às ciências humanas, às letras e às artes, conforme previsto no Art. 3°, II, b, da Lei 8313/91.

Livro “Miranda, a Capivara”Formato e especificações gráficas:Tipo de produto: Livro ilustrado e interativo infantil-juvenilPaginação estimada: 72 páginasFormato fechado: 21 x 28 cm (formato retangular grande, ideal para ilustrações)Miolo: Papel couchê fosco 150g, impressão colorida (4x4 cores CMYK)Capa: Cartão supremo 300g, laminação fosca, orelhas de 6 cm, lombada quadradaAcabamento: Lombada colada com cola PUR e acabamento arredondado nas pontasTiragem: 800 exemplares físicos + versão digital interativa (PDF animado e acessível com leitura em voz e audiodescrição)Diagramação: Moderna, com uso de espaços brancos, fontes acessíveis (Atkinson Hyperlegible ou OpenDyslexic), inserção de boxes com curiosidades sobre a fauna e flora do Pantanal, mapas ilustrados e atividades interativas no final de cada capítulo.Projeto gráfico e identidade visual: Inspirados nas cores, texturas e paisagens do Pantanal; integração entre ilustração tradicional (aquarela e nanquim) e digital.Idioma: Português (com glossário ambiental e expressões regionais).Classificação etária: 8 a 14 anos.Conteúdo: Fábula dividida em 6 capítulos curtos + atividades educativas.

Produto LIVRO: Acessibilidade de conteúdo para deficientes visuais: será oferecida através do desenvolvimento de audiodescrição do livro/audiobook,com a descrição dos elementos, textos e imagens contidos no catálogo, garantindo acesso a pessoas portadoras de deficiência visual. O custo com essa ação está previsto no orçamento do projeto em rubrica própria. Acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos : O evento de lançamento contará com intérprete em libras. Acessibilidade física: O local onde será realizado o lançamento do livro contará com rampas de acesso, corrimãos, avisos e sinalizações de identificação, de tal modo que o amplo acesso de gestantes, idosos, cadeirantes e de pessoas com dificuldades de locomoção e de seus respectivos acompanhantes, sendo que, todos estes, ainda terão banheiros adaptados e o atendimento especializado. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos:Contratação de Assistente especializado para atendimento do público. PRODUTO:OFICINA CULTURAL Acessibilidade de conteúdo para deficientes visuais : Impressão de material pedagógico em braile. Acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos :Contratação de profissional capacitado para atendimento deste público. Acessibilidade física: O local escolhido para a realização da atividade contará com rampas de acesso, corrimãos, avisos e sinalizações de identificação, de tal modo que o amplo acesso de gestantes, idosos, cadeirantes e de pessoas com dificuldades de locomoção e de seus respectivos acompanhantes, sendo que, todos estes, ainda terão banheiros adaptados e o atendimento especializado. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos:Contratação de Assistente especializado para atendimento do público.

Os livros serão distribuidos gratuitamente para a rede pública de ensino. Todas as atvividades previstas pelo projeto serão gratuitas. Atenderemos ao seguinte inciso do Art. 24 da IN no 02/2024, enquanto medida de ampliação de acesso:VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas;

Paula Mazzola, Coordenação Geral do Projeto,Autora e Palestrante Designer de Sustentabilidade, pedagoga (Universidade Mackenzie/S.P.), especialista em primeira infância, psicopedagoga clínica e arte terapeuta (PUC/ S.P) e equoterapeuta, é amante da natureza, dos ciclos, da vida, da diversidade e, principalmente, do potencial de transformação e de regeneração entre todos os seres. Escritora, em sua trajetória produziu conteúdo para jornais e revistas infantis, artigos e publicidade. É autora da trilogia “Atequenfim”, publicada em três idiomas (português, inglês e espanhol), e do recente livro “Entre Tempos e Contratempos”. Consultora e fundadora da Astera, empresa dedicada à iniciativas socioambientais, é pós- graduada em “Educação para a Sustentabilidade” pela Gaia Education/UNIFAL e formadora certificada pela “La Bottega di Geppeto”, na Itália. Estudou também Teoria U no Global Forum do Presencing Institute, MIT, e no Foundation Program da FGV-SP. Comunicadora, participou do World Forum Foundation on Earlycare of Education (2017 e 2021) e ministra cursos e palestras sobre temas variados como forma de inspirar diálogos e práticas regenerativas nas relações humanas em suas interações com a natureza. Maria Letícia Vale, Coordenadora das oficinas. UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO [2018 – 2019] • Mestre em Administração Experiência profissional - últimos trabalhos ÎANDÉ – Projetos Culturais [2021 – atual] Consultora – Com expertise em elaboração e gerenciamento de projetos, atua com assertividade para resposta às necessidades socioambientais reais de maneira coerente às diretrizes estratégicas institucionais e consequente alcance dos resultados estabelecidos. Há mais de seis anos com dedicação profissional a Projetos para Desenvolvimento Social e Terceiro Setor, desenvolve pessoas e organizações para atuarem na superação dos desafios atuais em busca de um mundo socialmente mais justo. ASTERA [2023 – 2024] Gerente de Projetos – Responsável pela elaboração dos projetos, assim como implementação, sendo referência no projeto RegenerAÇÃO, o qual teve como objetivo facilitar ações prudentes em âmbito socioambiental, a fim de contribuir com a regeneração ecossistêmica da cidade de São Sebastião por meio da educação. Também, desenvolvi nas frentes de relacionamento institucional, e planejamento estratégico da empresa. Fernanda Lenzi , Oficineira Artista visual e educadora, explora as relações entre arte, cultura e meio ambiente. Licenciada em artes visuais pela UFRGS e especialista em docência pelo IFMG, é ceramista, integrante do coletivo Escambau Cultura e professora municipal de arte na cidade de São Sebastião. 3. FORMAÇÃO 2015 2017 2020 2023 Graduação em Artes Visuais– Licenciatura. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, RS/Brasil. Aprofundamento: Gaia Education– Design para a Sustentabilidade. ONG Gaia Education & Ong Terra UNA, MG/Brasil, 160h. Especialização Lato Sensu- Docência: Ênfase em Educação Básica. IFMG. MG/Brasil, 360h. Especialização Latu Sensu- Arte, Cultura e Educação. Unicesumar. Sp/Brasil, 360h. 4. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 4.1 Atual 2015/hoje Curió Ateliê de Cerâmica e tintas naturais em terra. Empreendimento criativo, ateliê da artista. 2022/hoje Prefeitura Municipal de São Sebastião. Professora de arte, Seduc. 2017/hoje Arte-educadora independente, facilitadora em oficinas, projetos educativos e culturais que envolvam arte e meio ambiente. Patricia Sper, Ilustradora Publicitária formada pela ESPM e artista plástica auto didata, trabalhou em algumas agencias de Publicidade como diretora de arte e depois passou a se dedicar às artes, workshop, aulas de expansão do lado direito do cérebro através de processos criativos, ilustrações para livros , assim como desenvolver projetos multidisciplinares que tragam conexão, propósito e significados. Todo seu trabalho é feito a mão com técnicas variadas e misturadas( pintura acrílica, aquarela, colagem, bordados, cheio de sensibilidade, procurando criar memória afetiva e conexão com o público, ela cria um mundo encantado único procurando traduzir através das imagens a alma dos textos , de seus clientes e projetos. Suas aulas, são um laboratório criativo com espaço para liberdade, descobertas através de processos artísticos variados se expande a criatividade, e conexão com si mesmo e automaticamente o olhar para o mundo. Traz a inovação, criatividade, sensibilidade e a beleza da arte integradas ao objetivo de mercado de cada cliente. Desenvolveu trabalhos para clientes como Nadir Figueiredo, Tramontina, Ultragaz, Itau Cultural, Coisas da Doris, Netflix, restaurante Mani, Nubank. Diéli Moraes, oficineira Arte educadora, formada em artes visuais, pedagia e letras. Possui mais de 10 anos de experiência atuando na cidade de São Sebastião/SP. Atuou em diferentes unidades de creches municipais, ministrando aulas de artes para crianças e adolescentes de 4 a 13 anos. Hailton Guelfi Soares da Silva , Advogado Graduado em direito com mais de 20 anos de experiência, pós graduado em direito civil pelo Instituto Presbiteriano Mackenzie e MBA em administração e estratégia na advocacia pelo Instituto Paulista de Direito. Com atuação nos ramos da indústria de bens de capital, transportes, franquias, serviços e editorial. Atualmente participa como sócio da advocacia HGSS Advogados e da Editora Magia de Ler, responsável pela publicação do Jornal Joca voltado para o público infantojuvenil e Tino Econômico para o público jovem. Ana Beatriz Pádua , Edição de texto Formada em jornalismo pela PUC-Minas, com especialização em artes plásticas pela Escola Panamericana de Artes, e pós-graduada em Novas Tecnologias e Comunicação pela UNI. Atua na área do design editorial há cerca de 17 anos, já havendo produzido revistas, livros e jornais. Stephanie Habrich , Coordenadora Pedagógica Formou-se em administração de empresas pela Fundação Getúlio Vargas e concluiu mestrado em International Affairs pela Universidade Columbia, nos Estados Unidos. Atuou por dez anos no mercado financeiro do Brasil e de Nova York. Movida pelo desejo de transformar uma geração de jovens em cidadãos mais críticos, engajados e tolerantes, criou o Joca, primeiro jornal de notícias e atualidades voltado ao público infantojuvenil. E mais recentemente o Tino Econômico, voltado para trazer educação financeira e conteúdos de economia para jovens. Gustavo Sanna, Produtor Executivo: Graduado em comunicação social no Centro Universitário Belas Artes, e pós graduado em Gestão Cultural pelo Senac, Gustavo Sanna possui em seu currículo a realização de mais de 50 obras em diversas mídias e formatos, com enfoque principal em teatro, dança e eventos culturais.É especializado em gestão de projetos culturais nas mais variadas Leis de incentivo à Cultura, nas esferas municipal, estadual e federal.Trabalha com gestão de projetos culturais de diversos espaços e Cias teatrais, como a Cia Mununzá de Teatro, Cia Empório de Teatro Sortido,Cia As Olívias, Instituto Cultural Capobianco entre outros. FUNÇÃO DA PROPONENTE NO PROJETO: A proponente será responsável pela adminstração e gestão do projeto, acompanhando todas as etapas referentes ao projeto. Será responsável pela contratação da equipe envolvida para criação dos espetáculos e devidas prestações deserviço. A produtora também fará a produção do projeto, e receberá recursos das rubricas de produção e administração.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.