MOVIMENTO BRINCANTE

Este projeto prevê: a) tradução, edição e publicação de livros Hervé Tullet; b) encontros formativos para mediadores que comprovem os seus papéis na formação de leitores, a fim de capacitá-los em possibilidades lúdicas de mediação da literatura brincante, contribuindo para o desenvolvimento estético e criativo a partir dos livros.

Objetivos gerais- Promover a difusão da literatura brincante, valorizando o livro como espaço lúdico para estimular a imaginação criadora; por meio das ações formativas, apresentar ao mediador várias possibilidades de explorar a leitura interativa e performática com as crianças; oferecer não apenas o acesso à leitura dos livros que estimulam a brincadeira com as múltiplas linguagens poéticas, mas também apresentar formas de instigar as crianças a produzir suas próprias estruturas interativas, que convidam ao jogo lúdico; fomentar o multiletramento literário por meio de livros que brincam com palavras, linhas, cores, texturas, furos etc; valorizar a documentação da experiência estética por meio do diário de bordo (registros multissemióticos em diferentes linguagens) e também do intercâmbio de ideias (partilhas de projetos); ampliar o repertório estético, conceitual e metodológico dos mediadores quanto aos livros que brincam com as múltiplas linguagens.Objetivos específicos- Traduzir, editar e publicar: 3.000 kits de de leitura, compostos por: - 05 livros literários de autoria de Hervé Tullet + 1 livro teórico-pedagógico; - diário de bordo; -catálogo com os livros, indicando detalhes de cada obra e as possibilidades de projetos. - Realização de ações formativas presenciais e virtuais focadas na poética de Hervé Tullet, apresentando ao mediador várias possibilidades de explorar a leitura interativa e performática com as crianças:● Encontros semanais de formação/capacitação para professores do ensino regular, bibliotecários, agentes de leitura, educadores sociais e demais mediadores que comprovem os seus papéis na formação de leitores. Serão realizadas 48 formações (quatro encontros por semana, total de 12 semanas), com até 50 pessoas cada uma, totalizando cerca de 2.400 beneficiários;●. Desenvolvimento de 07 vídeos formativos de até uma hora cada um, disponibilizados no site do projeto, enquanto ferramenta de democratização de acesso.

Este projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória.Para tanto, atenderemos aos seguintes incisos previstos pelo Art. 3º da referida norma: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; e II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes. Os livros do autor Hervé Tullet são uma chave de acesso à criatividade e à experiência brincante, pois ressignifica os conceitos de literatura e leitura, convidando os leitores-cocriadores ao engajamento ativo e à descoberta lúdica. O livro Aperte aqui! vendeu mais de 2 milhões de cópias mundialmente e foi traduzido para 34 idiomas. Em obras como Un livre (Aperte aqui!), Le livre avec un trou (O livro com um buraco), On joue? (Vamos brincar?) e Oh! Un livre qui fait des sons (Oh! Um livro que faz sons), por exemplo, a página vira palco lúdico para experimentações visuais, sonoras e táteis, as quais convocam o leitor a brincar, performar e descobrir o poder da imaginação. Na sua poética brincante, Hervé Tullet desautomatiza a leitura, muitas vezes centralizada no texto verbal, e convida o corpo-inteiro a ler, articulando percepção, criatividade e coautoria — alguns dos pilares centrais da literatura brincante. A distribuição dos kits de leitura contribui com a ampliação do acervo dos educadores e, junto com as oficinas de formação, cria a possibilidade de que esses se tornem multiplicadores do movimento brincante.

● 3.000 kits com 05 livros literários + 1 livro teórico-pedagógico1. ⁠⁠Le livre avec un trou (O livro com um buraco);2. Un livre (Aperte aqui!);3. Sans titre (Sem título);4. Doodle cook (A cozinha dos rabiscos);5. La danse des mains (A dança das mãos);6. A literatura brincante de Hervé Tullet: livro com lombada 20,5 x 27,5, colorido de 100 páginas.● 3.000 diários de bordo e de bordas: caderno brochura 13,7 x 21; 4 x 0 (colorido); couché fosco 170g capa, papel pólen 80g miolo; laminação brilho; 80 páginas.● 3.000 catálogos com os livros, indicando detalhes de cada obra e as possibilidades de projetos: 14,8 x 21 (A5); 4 x 4 (colorido); couché brilho 115g miolo, couché brilho 150g capa; grampo; 24 páginas. Proposta pedagógica das ações formativas em anexo.

LIVROSAcessibilidade de conteúdo: haverá tiragem dos kits disponível em braile.Acessibilidade física: não se aplica.FORMAÇÕES Acessibilidade de conteúdo: as oficinas presenciais em que estiverem inscritos participantes surdos, serão mediadas por intérprete de libras; todos os vídeos formativos serão disponibilizados com janela de libras ou legendagem descritiva, a definir; nas oficinas presenciais em que estiverem inscritos participantes cegos, haverá material de apoio pedagógico disponível em braile e a própria arte-educadora fará audiodescrição de elementos visuais presentes nas obras; uma vez disponibilizados na internet, as videoaulas contarão com descrição escrita dos elementos visuais, de forma que participantes cegos possam realizar a leitura por meio de aplicativo de leitura de tela. Destacamos, ainda, que as oficinas serão ministradas com linguagem simples e acessível, de forma a potencializar o acesso a diferentes públicos, também mediadores neurodivergentes. Acessibilidade física: selecionaremos espaço para a realização das ações formativas que tenha, necessariamente, estrutura acessível para todos os públicos, especialmente aqueles com mobilidade reduzida e/ou necessidades específicas. Assim, selecionaremos espaço com rampa ou elevador de acesso, banheiro PNE e espaço adequado para a circulação do público.

Considerando a distribuição dos livros, que será integralmente gratuita e voltada para caráter social e educativo, atenderemos à seguinte medida de democratização de acesso, prevista pelo Art. 47 da IN 23/2025 do MinC: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento).

Juliana Pádua Silva Medeiros - Curadoria e Cursos de formaçãoMini-Currículo: Doutora em Letras (Mackenzie) e mestre em Letras (USP), é vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Literatura Infantil e Juvenil, o GEPLIJ (CNPq/UNIFESSPA), bem como membro de outros 3 núcleos de investigação científica. Além de pesquisadora com mais de 150 publicações em diferentes formatos, é editora, formadora de professores, mediadora de leitura, consultora pedagógica e editorial, assessora de experimentações gráfico-editoriais, mentora de projetos artístico-literários, facilitadora de processos criativos, leitora crítica, designer instrucional, curadora de livros, escritora, palestrante, oficineira e educomunicadora. É coautora de "Mediação de leitura: a literatura em jogo", um livro teórico metodológico com boa pitada de brincadeira gráfica e poesia visual. Em suas pesquisas acadêmicas e ações formativas, debruça-se sobre os livros brincantes, as poéticas objetuais e as experiências lúdicas, sendo a produção de Hervé Tullet o seu principal objeto de estudo e inspiração. Carolina Braga – Idealização e Coordenação geral Co-fundadora da Editora Rovelle, em 2008 publica a primeira coleção que dá início à editora. Coordenação de equipe interna da editora (editor, direção de arte, assistência editorial) e interface com as áreas comercial e logística. Elaboração de projetos especiais, formação de catálogo (avaliação e seleção). Negociação de contratos de autores nacionais e contratação de novos projetos. Direcionamento dos projetos editoriais, estudo de viabilidade e gerenciamento dos custos e cronograma dos processos (etapas da edição), e dos profissionais envolvidos. Coordenação editorial de títulos internacionais - Avaliação de originais, elaboração de pareceres, negociação com agentes literários e editoras, contratação e produção editorial de títulos estrangeiros; compra de títulos e venda de direitos autorais, contratação, acompanhamento e controle dos prazos de serviços externos (editores de texto, copidesques, revisores, designers e fotógrafos). No catálogo da editora existem livros selecionados pelos catálogos “The White Ravens”(ILB), para o Catálogo de Bolonha (FNLIJ), “Altamente Recomendáveis” (FNLIJ), vencedor do prêmio da ABL na categoria Infantil, finalistas do prêmio Jabuti e vários outros selecionados para programas governamentais e institucionais. Participação em eventos nacionais de livro e literatura desde 1997, tais como a Bienal do Livro, FLIP e o Salão do Livro FNLIJ. Participação na Feira de Frankfurt em 2013 e em 2014, como coordenadora de projetos internacionais da Editora Rovelle, no último ano se tornou integrante do projeto Brazilian Publishers, organizado pela Câmara Brasileira do Livro e pela Agência Brasileira de Promoção e Investimentos(CBL/Apex-Brasil). Participação na Feira de Bolonha em 2011, prospectando contato com editores estrangeiros para parcerias e compra de direitos de livros de literatura infantojuvenil, e em 2014, ano em que o Brasil foi homenageado no evento. Em 2014 também atuou na feira de Londres, e participou da Cambridge Literary Festival. No mesmo período visitou editores e distribuidores em Portugal e Espanha, promovendo um intercâmbio e troca de conhecimentos entre empresas afins. Formação acadêmica MBA em Publishing Management: O negócio do Livro - FGV - 2011 Graduação em Desenho Industrial - PUC-Rio - 2004 Cursos de Especialização Mercado Editorial e Transmídia: novos negócios do conteúdo - PUC-Rio - 2014 Virando a página: o livro digital - UNESP - 2014 Produção Gráfica Editorial - UNESP - 2013

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.