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O projeto visa implementar musicoterapia para crianças com autismo atendidas pela AFETO, promovendo desenvolvimento de habilidades sociais e comunicação por meio de oficinas musicais. Serão realizadas oficinas com 10 crianças atendidas pela AFETO, com recuros sonoross adaptados. O objetivo é ampliar a inclusão social e o bem-estar psicossocial, fortalecendo também o apoio às famílias.
O projeto visa oferecer oficinas de introdução musical para crianças autistas atendidas pela AFETO, em Recife, Pernambuco. Com foco na utilização da musicoterapia, a iniciativa busca desenvolver habilidades motoras, sensoriais e sociais das crianças, promovendo a comunicação, autoexpressão e regulação emocional. Através de atividades musicais adaptadas, o projeto cria um ambiente seguro e encorajador, onde as crianças podem explorar e expressar suas emoções e criatividade. Além de capacitar as crianças, o projeto também inclui a qualificação da sala de música da AFETO e a aquisição de instrumentos musicais necessários para a realização das oficinas. Ao proporcionar acesso gratuito à música e criar oportunidades de desenvolvimento integral, o projeto contribui para a inclusão social das crianças autistas, fortalecendo suas interações sociais e proporcionando suporte emocional e psicossocial para suas famílias. 1. Oficina de ViolinoPostura e posição: Ensinar a postura adequada do corpo e como segurar o violino e o arco.Afinação e som inicial: Introduzir a afinação das cordas e técnicas básicas de produção de som.Exercícios de arco e dedilhado: Prática com movimentos do arco e posicionamento dos dedos para produzir notas.Ritmo e melodias simples: Aprender a tocar pequenas melodias e desenvolver a sensibilidade rítmica com o arco. 2. Oficina de PercussãoTécnicas de toque e ritmos básicos: Ensinar diferentes tipos de toques (como batidas com as mãos e baquetas) e ritmos fundamentais.Coordenação e sincronia: Exercícios para desenvolver a coordenação motora e a sincronia com o grupo.Dinâmica e intensidade: Explorar variações de intensidade e dinâmica sonora em instrumentos como tambores, bongôs e pandeiros.Criação de padrões rítmicos: Prática de padrões rítmicos simples e progressão para ritmos mais complexos, incentivando a criatividade. 3. Oficina de ViolãoIntrodução à postura e ao manuseio: Explicar como segurar o violão e a postura correta.Acordes básicos e dedilhado: Apresentar acordes simples (ex.: Dó, Sol, Ré) e técnicas iniciais de dedilhado.Técnicas de ritmo e batida: Exercícios para acompanhar músicas com batidas rítmicas básicas.Execução de melodias simples: Aprender e tocar melodias fáceis e introdução à leitura de cifras. 4. Oficina de FlautaPostura e embocadura: Ensinar a postura correta e a posição dos lábios para produzir som.Sopros e notas iniciais: Introdução aos sopros suaves para controle de intensidade e primeiras notas.Leitura básica de partitura: Praticar leitura de notas simples para tocar pequenas melodias.Prática de respiração e articulação: Exercícios para controle respiratório e articulação clara das notas. 5. Oficina de Teoria MusicalConceitos básicos: Introdução aos elementos essenciais da música, como ritmo, melodia e harmonia.Leitura de notas e pautas: Aprender a reconhecer as notas musicais e a estrutura da pauta.Ritmo e métrica: Identificar e praticar diferentes compassos e figuras rítmicas.Construção de acordes e escalas: Explorar a formação de acordes básicos e escalas, relacionando-os a exercícios práticos em outros instrumentos.
Objetivo Geral: Promover o desenvolvimento integral de 10 crianças com autismo atendidas pela AFETO, por meio de oficinas de introdução musical e musicoterapia, visando habilidades sociais, motoras e emocionais. Objetivos Específicos: · Adaptar a sala de música da AFETO, garantindo acessibilidade e recursos adequados às necessidades das crianças com autismo; · Adquirir instrumentos musicais, para uso terapêutico e pedagógico nas oficinas; · Planejar e realizar 5 oficinas musicais estruturadas, com sessões semanais focadas em: - Habilidades motoras (finas e grossas) e integração sensorial por meio de atividades rítmicas e de movimento; - Comunicação verbal e não-verbal, utilizando música para estimular interação social e expressão; - Autoexpressão e criatividade, com atividades de improvisação e criação coletiva. · Fortalecer a autoconfiança e a autoestima das crianças, proporcionando experiências de sucesso individual e em grupo; · Oferecer suporte emocional, utilizando a musicoterapia para ajudar na identificação e regulação de emoções;
A implementação de um projeto de introdução musical para crianças com autismo atendidas pela AFETO justifica-se pela relevância comprovada da música como ferramenta terapêutica, capaz de promover avanços significativos na saúde física, mental e emocional. Entre os beneficíos observados em estudos, destacam-se melhorias na respiração, circulação sanguínea, memória e atenção. Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) frequentemente enfrentam dificuldades de comunicação e socialização, além de desafios na regulação sensorial e motora. Nesse contexto, os potenciais da musicoterapia vêm sendo utilizados como abordagem inovadora na reabilitação social. A música possui o poder de transcender barreiras culturais, linguísticas e sociais, oferecendo uma forma única de expressão e comunicação. Essa característica torna-se especialmente eficaz para indivíduos com TEA, que lidam com desafios emocionais e comportamentais. Estudos e práticas clínicas apontam que a musicoterapia pode desempenhar um papel relevante na promoção da saúde mental e na reintegração social dessas crianças. Além disso, a prática musical em grupo proporciona um ambiente de cooperação e interação, essencial para o desenvolvimento de habilidades sociais como atenção conjunta, respeito à rotina e aos turnos — aspectos muitas vezes desafiadores para crianças com TEA. Este projeto ao articular prática musical adaptada à inclusão social, atende aos objetivos do mecanismo de incentivo à cultura previsto na Lei Rouanet, especialmente no que dispõe o Art. 1º, incisos III e V, que tratam da democratização do acesso aos bens culturais e do estímulo à formação artística. Ao mesmo tempo, contribui para os objetivos do Art. 3º da Lei nº 8.313/91, promovendo a valorização da diversidade, a inclusão e a cidadania cultural. Sua execução também promoverá a qualificação de um espaço cultural na AFETO e a construção de repertórios artísticos inclusivos. Alinhados ao objetivos institucionais da AFETO, o projeto oferece suporte emocional e psicossocial às famílias envolvidas, fortalecendo o processo de inclusão e o desenvolvimento integral das crianças atendidas. Assim, a introdução musical representa uma intervenção acessível e transformadora, que busca não apenas o bem-estar individual, mas também a ampliação da participação social dessas crianças em sua comunidade.
Produto Cultural O projeto inclusão cultural por meio de oficinas musicais pretendem viabilizar um ambiente acolhedor, inclusivo e acessível para as pessoas beneficiárias. Para isso, o projeto pedagógico conta com um espaço físico acessível, com controle de estímulos sociais e organizado. Os materiais e instrumentos solicitados poderão ser adaptaveis, mas também contarão com insumos de suporte como, fones de ouvido, protetores auriculares, materiais visuais e de suporte. A equipe técnica passará por imersão na pré produção visando a construção de vínculos e ampliação do repertório técnico e teórico na prática do ensino de pessoas com autismo. A metodologia das oficinas terá a retaguarda dos demais profissionais que atuam na instituição, possibilitando planos de atividades já estruturados, mas adaptados aos contextos de tempo, expressão e resposta de cada participante na construção dessa nova rotina. Outro elemento relevante para o projeto é a acessibilidade comunicacional onde materiais de apoio visual, formato de instruções verbais e não verbais estarão disponíveis, bem como o suporte digital acessível. Possíveis instrumentos e materiais a serem utilizados: - Teclado eletrônico - Flautas doces - Pandeiros - Maracas - Triângulos - Tamborins - Xilofones - Cajón - Violinos Equipamentos de áudio - Caixa de som portátil com Bluetooth - Microfones - Sistema de som amplificado - Fones de ouvido para monitoramento Materiais de apoio - Partituras e apostilas educativas sobre musicoterapia - Livros e recursos didáticos sobre autismo e música - Materiais de escritório para planejamento e execução das oficinas (papel, canetas, quadros brancos) Serviços a Serem Contratados - Reforma e adequação da sala de música, incluindo pintura, isolamento acústico e mobília (mesas, cadeiras, estantes) - Instalação de painéis acústicos para otimização do som e redução da dispersão dos demais beneficiários quando não estiverem participando as oficinas musicais. Manutenção e suporte técnico - Contratação de empresa para manutenção dos instrumentos musicais e equipamentos de áudio - Suporte técnico para instalação e configuração dos sistemas de som
O local de realização das atividades conta com estrutura física acessível para pessoas com deficiência, garantindo condições adequadas de mobilidade. Durante as aulas presenciais, haverá profissionais de Libras para suporte à comunicação. A comunicação virtual nas redes sociais também será inclusiva, com ações de acessibilidade comunicacional, incluindo tradução em Libras, legendas e audiodescrição. Contudo, será previsto um valor de manutenção e reformas para a manutenção e melhoria das condições de acessibilidade. Para promover a acessibilidade atitudinal, será contratado um profissional sensibilizado e capacitado para atender pessoas com diferentes deficiências e para contribuir com o desenvolvimento do projeto de maneira inclusiva e acessível.
O projeto visa democratizar o acesso à música através da inclusão de crianças autistas em atendimento pela AFETO em oficinas de musicalização. Ao oferecer atividades gratuitas e adaptadas às necessidades específicas dessas crianças, a iniciativa busca eliminar barreiras de acesso à arte, proporcionando oportunidades iguais de desenvolvimento e expressão criativa. Dessa forma, o projeto contribui para a formação de uma sociedade mais justa e inclusiva, onde a cultura é um direito de todos e a expressão artística, uma ferramenta de transformação social.
Maria Ângela Dantas Lira - Fução no projeto : Coordenação geral - Presidente da Associação de Famílias para o Bem-Estar e Tratamento da Pessoa com Autismo (AFETO), e Vice-Presidente da Associação Brasileira de Autismo, a associação mais antiga da América do Sul, Engenheira Civil aposentada e mãe de uma moça de 25 anos com autismo suporte 3, motivo da sua dedicação à causa. Daniela Genuíno da Silva - Função no projeto: Professora de música Possui graduação em Música pela Universidade Federal de Pernambuco (2006), Especialização em Arte e Educação - Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão- IBPEX (2007), Especialização em Educação Especial - Universidade Estadual Vale do Acaraú (2012) Pós-graduanda em Neurociência, música e inclusão pela Universidade Federal de Pernambuco. Professora e coordenadora do Núcleo de Educação Musical Inclusiva no Conservatório Pernambucano de Música. É professora do AEE( Atendimento Educacional Especializado) na Escola de tempo Integral José Rodovalho na rede Municipal de Jaboatão dos Guararapes( Desde 2017). Regente do coro terapêutico para as mães da instituição AFETO. Docente da Faculdade Seminário Teológico do Norte no curso de Licenciatura em Música das disciplinas Educação Musical Inclusiva, Percepção Musical (Desde 2020ativas. Wagner dos Santos Nascimento – Função no Projeto: Consultoria técnica Sociólogo e coordenador geral de projetos, responsável por diagnósticos setoriais, elaboração de projetos, análise de adequação ao Plano Diretor do HCP e Plano de Modernização e Sustentabilidade, planejamento das submissões para leis de incentivo. Atua como coordenador de projetos de ações culturais e sociais. Suany Dantas dos Santos – Função no projeto: Coordenadora de projeto Graduada em Ciências Sociais, MBA em gerenciamento de projetos, Pós-graduada em Gestão Integrada de Projetos e Processos, coordenadora de projetos é responsável pela gestão pedagógica, física, financeira e prestação de contas dos projetos realizados pelo HCP. Atua como produtora e gestora cultural, assim como coordenadora de projetos culturais possui experiências nas áreas de elaboração e gerenciamento de projetos, facilitadora em oficinas e cursos de formação. Sarah de Souza Mendonça. Função no projeto: Produtora executiva Fisioterapeuta e Mestra em Saúde Coletiva, supervisiona o monitoramento institucional, responsável por diagnósticos, análises e publicização de informações referentes a transparência, execução de projetos e indicadores. Atua ainda com elaboração de projetos culturais, produtora em projetos culturais, ações culturais, é locutora, audiodescritora, apresentadora, mestre de cerimônia.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.