Sarau Cultural Sustentável

O Sarau Cultural Sustentável consiste em promover a inclusão sociocultural e o desenvolvimento sustentável através da realização de 120 esquetes teatrais, entre julho e dezembro, para 3600 estudantes das escolas públicas municipais e estaduais de Salvador e região metropolitana, gratuitamente, na Área de Preservação Ambiental Parque Metropolitano Lagoas e Dunas do Abaeté - Parque das Dunas, localizado em Salvador-Bahia.

O projeto tem como objetivo promover a inclusão sociocultural e o desenvolvimento sustentável através de esquetes teatrais, em Salvador, para estudantes da rede pública. Entre julho e dezembro de 2025, mais de 3600 alunos de Salvador e região metropolitana terão a oportunidade de vivenciar, gratuitamente, uma imersão no Parque das Dunas com as suas belezas culturais e naturais. Diariamente, 30 estudantes são transportados (ida e volta) de suas escolas em um micro-ônibus, acompanhados de um monitor e dois professores, para uma programação completa. As atividades começam no auditório, onde os alunos são recebidos com uma introdução sobre a importância cultural e ambiental do parque e sobre o que encontrarão nas dependências do local. A cada local visitado os participantes serão surpreendidos pelos atores, com apresentações de curta duração e caráter cômico, estruturadas a partir da arte da palhaçaria, da técnica de improvisação e jogo cênico. Parodiando a fauna e a flora local, como personagem principal dos esquetes, os atores propõem de forma lúdica e divertida a arte do pensar a sustentabilidade com improvisação e participação do público. As esquetes se tornam assim, uma produção interativa e em tempo real, por meio do estímulo e da espontaneidade, diversão e ludicidade, possibilitando o acesso à arte e a cultura, assim como a vivência do fazer artístico. A linguagem e técnicas utilizadas para as apresentações são adequadas à diversidade de faixa etária e necessidades do público, proporcionando o alcance e acesso a toda criança e adolescente presente. As esquetes possuem classificação indicativa livre. Para encerrar a experiência cada estudante recebe uma cartilha informativa e um lanche antes do retorno à escola.

Objetivo geral Promover a inclusão sociocultural e o desenvolvimento sustentável através da realização de esquetes teatrais para estudantes das escolas públicas municipais e estaduais de Salvador e região metropolitana, gratuitamente, na Área de Preservação Ambiental Parque Metropolitano Lagoas e Dunas do Abaeté - Parque das Dunas, patrimônio cultural e natural localizado em Salvador-Bahia. Promover a sustentabilidade cultural e ambiental, já que o cenário natural do projeto se trata de um patrimônio cultural e natural. Incidir e auxiliar no processo de formação de plateias locais na perspectiva da inclusão cultural. Garantir acessibilidade na locomoção e comunicação para pessoas com deficiência presentes na plateia, conforme regulamenta o Decreto Federal 5.296/04 e a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU). Estimular o interesse pelas artes e a proteção ambiental. Objetivos Específicos Apresentar 1 esquete teatral por dia para 30 estudantes, entre os meses de julho e dezembro, de segunda a sexta-feira, totalizando 120 apresentações e um público alvo de aproximadamente 3600 estudantes e 240 educadores de escolas públicas de Salvador e região metropolitana. Distribuir 5000 cartilhas ao longo da execução do projeto.

A realização do sarau cultural no Parque das Dunas do Abaeté tem um caráter inovador, por se tratar de uma área de proteção ambiental, um patrimônio cultural e natural e uma área importante para a cultura baiana, representada por Dorival Caymmi e Vinicius de Moraes, e um dos mais belos cartões postais de Salvador. Mediante o desenvolvimento de novas tecnologias de comunicação, o maior desafio que se apresenta à civilização moderna é o de transformar informação em conhecimento estruturado e o teatro exerce um papel muito significativo na educação e na formação da consciência social. Ele oferece uma forma única de aprendizado e reflexão que complementa a educação tradicional, ajudando a desenvolver habilidades emocionais, críticas e sociais. Realizar o projeto é permitir os estudantes participantes sairem da rotina, de não obter conhecimento somente dentro da sala de aula, permitindo assim maneiras diferentes de interagir com os colegas e uma autonomia maior sobre sua vida escolar, trocando saberes, experiências, curiosidades. Mais do que sair da rotina, o projeto é um método de observação e interação com uma função social, que não é apenas informar, mas, formar cidadãos críticos para o exercício constante da cidadania. Realizar o Sarau Cultural Sustentável é promover: Desenvolvimento do Pensamento Crítico e Empatia - pois permite que as pessoas explorem diferentes perspectivas e entendam a complexidade das emoções e motivações humanas. Ao interpretar um personagem ou ao assistir a uma peça, o público é incentivado a se colocar no lugar do outro, desenvolvendo empatia e compreensão das realidades diversas. Reflexão sobre Questões Sociais - pois as representações criam um espaço seguro para discutir assuntos difíceis, incentivando o público a refletir sobre questões sociais e a perceber seu papel na sociedade, fazendo com que os espectadores pensem criticamente sobre suas próprias ações e valores. Educação Cultural e Valorização da Diversidade - pois a abordagem de histórias de diferentes culturas, tradições e valores, ampliam o conhecimento cultural do público. Essa valorização da diversidade promove a aceitação e o respeito pelas diferenças, elementos fundamentais para uma sociedade mais inclusiva e justa. Inspiração para Mudança Social - pois o tema sustentabilidade inspira as pessoas a questionarem o status quo e a tomarem medidas para promover mudanças. Muitas produções históricas e contemporâneas abordaram problemas sociais e tiveram um impacto profundo na opinião pública, mostrando o poder do teatro como agente transformador. Portanto, o teatro é uma ferramenta poderosa na educação, promovendo o desenvolvimento emocional, o respeito às diferenças e o engajamento com questões sociais. Ele ajuda a formar cidadãos mais conscientes, críticos e capazes de contribuir para uma sociedade mais empática e justa. Esse intercâmbio de ideias e pensamentos propõe o (re)olhar o mundo sempre como algo novo e, por isso mesmo, como uma novidade a ser apre(e)ndida. As ações propostas se enquadram no Art. 1º da Lei 8313/91 I _ Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. E propõem o alcance dos objetivos conforme Art. 3º da Lei 8313/91: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres.

Não se aplica ao projeto.

Acessibilidade FÍSICA A área para e execução do projeto no Parque das Dunas é adaptada e possui medidas de acessibilidade para receber pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida, atendendo aos dispostos no Decreto nº 6.949 de 25 de agosto de 2009. Acessibilidade de CONTEÚDO Durante o agendamento da visita da unidade escolar ao projeto, caso seja identificada a demanda da partcipação de algum estudante com deficiência auditiva, a Instituição disponibizará o profissional intérprete de Libras. Para estudantes com deficiência visual as técnicas teatrais utilizadas nas apresentações são adequadas ao público por meio da linguagem da palhaçaria, adotando recursos táteis (objetos) e sonoros (diálogos e música) e áudio descrição.

Todas as ações do projeto serão realizadas de forma gratuita ao público e instituições participantes e não possui critérios seletivos e ou restritivos de participação. Para facilitar a adesão e a participação dos estudantes, vamos disponibilizar transporte gratuito das escolas para o local das apresentações.

Djalma Bispo - Coordenador‌ ‌Geral, profissional responsável pelas atividades de planejamento, gerenciamento e orientação da equipe, monitoramento das ações, objetivos e metas, relatórios e prestação de contas do projeto. ‌‌Filósofo, especialista em meio ambiente e sustentabilidade, educador‌ ‌e‌ ‌mobilizador‌ ‌social.‌ ‌Sócio‌ ‌fundador‌ ‌do‌ ‌Instituto‌ ‌Ñamandu. Franclin Rocha - Coordenação Artística / Artista: profissional responsável pela direção artística, orientação e monitoramento da equipe e ações artísticas do projeto, planejamento pedagógico e criacao dos textos livres e roteiro das esquetes. Mini currículo:‌ Ator, educador com Bacharelado em Interpretação /Artes Cênicas e mestrando pela UFBA - Universidade Federal da Bahia. Atuou em diversos espetáculos teatrais, filmes, programas de TV e campanhas de marketing e propaganda. Douglas Rosa - Coordenação de Comunicação: profissional responsável pelas coordenação das ações de comunicação do projeto, planejamento de divulgação e mobilização de público, interlocução com a comunicação das instituições participantes, orientação e interlocução com serviços de design e mídias sociais. ‌‌Mini currículo:‌ Designer, colaborador voluntário do Instituto Ñamandu, tem experiência em assessoria de comunicação, jornal impresso, divulgação científica, e comunicação e produção gráfica. Poliana Barbosa - Produtora: Profissional necessário responsável pela pré-produção, execução e pós-produção das ações, articulação com as instituições, logística, organização e controle de material artístico e acompanhamento e apoio a equipe na execução das ações in loco. Mini currículo: Empresária, produtora, maquiadora, figurinista. Colaboradora voluntária do Instituto Ñamandu, tem experiência em assessoria e produção de eventos. Assistente de Produção (a definir): profissional responsável pela assistência e apoio a produção do projeto na realização das atividades in loco. Equipe Artística (a definir): 4 profissionais que realizarão as esquetes teatrais.

PROJETO ARQUIVADO.