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O projeto levará a 10 escolas públicas com palestras e oficinas criativas que transformam o cabelo crespo em narrativa de empoderamento negro. Escritoras e ilustradoras especializadas guiarão estudantes do fundamental séries finais (6º ano ao 9º e EJA) e Ensino médio na descoberta de sua beleza ancestral através de palestras afetivas e criação de personagens negros em histórias em quadrinhos. Cada escola receberá atividades literárias e artísticas que materializam as leis 10.639/03 e 11.645/08, contribuindo com educadores e estudantes na construção de um imaginário social antirracista. O projeto entrega como produtos murais temáticos, kits pedagógicos para replicação do que foi ensinado e HQs e ilustrações produzidas em cada unidade escolar, estimulando arte antirracista.
ALESTRAS INTERATIVAS· Tema Central: "Fios da Nossa História: Do Crespo à Coroa"· Conteúdo: Diálogos sobre identidade negra através da literatura, abordando autoestima, representatividade e ancestralidade· Abordagem: Mediação afetiva com escritoras negras, utilizando narrativas literárias e elementos visuais· Classificação: 12 anosOFICINAS ARTÍSTICAS· Título: "Quadrinhos como Espelho: Ilustrando Nossos Heróis"· Metodologia: Criação coletiva de personagens negros com traços étnicos valorizados· Técnicas: Desenho básico, composição de páginas em HQ e uso de cores simbólicas· Classificação: 10 anosKIT PEDAGÓGICO· Conteúdo: Caderno de atividades, referências bibliográficas afrocentradas e guia para continuidade das ações· Linguagem: Material acessível com instruções para replicação autônoma· Público-Alvo: Educadores da rede públicaRECURSOS DE ACESSIBILIDADE· Intérpretes de libras para todas as atividades· Objetivo: Garantir participação plena de pessoas com deficiênciaPRODUTO FINAL· Características: Coleção de histórias em quadrinhos produzidas pelos participantes· Proposta: Registrar e multiplicar as narrativas criadas durante o processoClassificação Indicativa: a partir dos 10 anos - conteúdo artístico-educativo sobre identidade cultural, adequado para estudantes do 6º ano ao 9º ano,EJA e Ensino Médio.
Objetivo GeralPromover a valorização da identidade negra no ambiente escolar, transformando o cabelo crespo em símbolo de orgulho e poder, através da arte e da literatura, em conformidade com as Leis 10.639/03 e 11.645/08.Objetivos Específicos1. Disseminar Conhecimento· Realizar rodas de conversa sobre cultura afro-brasileira· Abordar a representatividade negra na literatura e artes visuais· Produto: 10 palestras interativas em 10 unidades escolares com especialistas2. Capacitar Educadores· Desenvolver material pedagógico antirracista· Oferecer metodologias para aplicação em sala de aula· Produto: 1 kit educativo 3. Estimular a Criação Artística· Ministrar oficinas de ilustração e histórias em quadrinhos· Desenvolver personagens com representatividade negra· Produto: 10 oficinas práticas + produção de HQs autorais
O enquadramento do projeto "Encrespou:O cabelo como símbolo de identidade, orgulho e poder do povo negro " na Lei Rouanet (Lei 8.313/91) é justificado pela perfeita sintonia entre os objetivos do projeto e as finalidades do Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac). Abaixo, detalhamos como a proposta se alinha aos artigos 1º e 3º da lei. Enquadramento no Artigo 1º da Lei 8.313/91O projeto "Encrespou" contribui para as seguintes finalidades do Pronac:· Inciso I - Livre acesso à cultura: A atuação em 10 escolas públicas garante que estudantes e educadores tenham acesso gratuito a bens culturais e debates fundamentais, materializando esse direito.· Inciso II - Regionalização da produção: O projeto leva à várias unidades escolares atividades com artistas locais, estimulando a cena cultural regional e valorizando identidades locais.· Inciso III - Apoio a manifestações culturais: A iniciativa apoia e difunde manifestações culturais que fortalecem a identidade negra, valorizando suas criadoras e sua relevância para a cultura nacional.· Inciso IV - Proteção a expressões culturais: Ao focar na cultura afro-brasileira, o projeto protege as expressões de um grupo formador fundamental da sociedade, enriquecendo o pluralismo da cultura nacional.·Inciso V - Estimular a produção e divulgação de bens culturais brasileiros: O projeto gera produção cultural inédita através das oficinas de ilustração e quadrinhos, criando personagens e narrativas que valorizam a identidade negra. A divulgação ocorrerá nas escolas e comunidades, ampliando o acesso a esses bens culturais.Inciso VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural: Ao trabalhar o cabelo crespo como símbolo de identidade e resistência, o projeto preserva e valoriza manifestações culturais imateriais da cultura afro-brasileira, contribuindo para a manutenção viva destas tradições.Inciso VIII -estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória: A atuação em 10 escolas públicas garante que a produção cultural chegue a territórios com menor acesso a políticas culturais, descentralizando e democratizando a oferta de bens culturais de valor universal, formando e informando conhecimentos de literatura e artes afro-brasileira, resgatando cultura e memória.Inciso IX -priorizar o produto cultural originário do País: O projeto visa estimular a produção de conhecimento sobre representatividade negra da história e cultura brasileira. Objetivos do Artigo 3º a Serem AlcançadosO "Encrespou" cumpre os objetivos do Pronac por meio de ações específicas:·Inciso I - Incentivo à formação artística e cultural : Realização de oficinas de ilustração e quadrinhos, funcionando como cursos práticos que contribuem para a formação cultural de estudantes e professores.· Inciso II- Fomento à produção cultural e artística : Realização de palestras e rodas de conversa que são, em si, eventos artístico-culturais, e edição de um e-book que compila as HQs produzidas.· Inciso IV- Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais: Toda a programação constitui um grande esforço para estimular o conhecimento da cultura afro-brasileira, alinhando-se diretamente com este objetivo.·Inciso V - Apoio a outras atividades culturais e artísticas: o projeto visa realização de missões culturais em escolas públicas e contratação de serviços de profissionais da área para as oficinas, palestras, suporte e apoio no projeto cultural. Por que a Lei de Incentivo à Cultura?A Lei Rouanet é o mecanismo ideal para este projeto porque transforma um direcionamento de imposto em um investimento direto em transformação social. Ela permite que recursos cheguem a um projeto que:· Combate a desigualdade no acesso à cultura.· Promove educação antirracista de forma concreta e afetiva.· Fortalece a autoestima de adolescentes e jovens negros, gerando impactos positivos duradouros.Esse formato de financiamento é fundamental para viabilizar iniciativas de alto impacto social que, de outra forma, teriam dificuldade em encontrar recursos.
PALESTRAS INTERATIVAS· Duração: 90 minutos cada (total de 10 sessões, 1 em cada unidade)· Recursos Necessários: · Projetor multimídia e sistema de áudio · Acervo literário com obras de autoras negras contemporâneas · Material de apoio em múltiplos formatos (visual, tátil e auditivo)· Base Pedagógica: Fundamentada nas leis 10.639/03 e 11.645/08, com metodologia dialógica que conecta histórias pessoais às narrativas literáriasOFICINAS DE ILUSTRAÇÃO E QUADRINHOS· Carga Horária: 120 minutos por sessão (10 encontros, 1 em cada unidade escolar)· Materiais Inclusos: · Kits individuais com lápis grafite, canetas coloridas e papel especial · Referências visuais com diversidade de traços étnicos e penteados afro · Modelos de páginas para composição de HQs· Estrutura Pedagógica: Abordagem triangular (ver-fazer-contextualizar) que estimula a autoexpressão e valorização das características negras.KIT PEDAGÓGICO· Composição Física: · Caderno de atividades com sequências didáticas · Pôsteres educativos sobre cultura afro-brasileira · Acervo bibliográfico com 10 títulos de referência· Versão Digital: Conteúdo adaptável em formatos PDF acessível · Sustentabilidade: Material com durabilidadede RECURSOS DE ACESSIBILIDADE· Adaptações para os participantes (linguagem acessível) · ìnterprete em LIBRAS · Capacitação: Guia de aplicação para educadoresREGISTRO DOCUMENTAL· Formato: Publicação digital com 40 páginas coloridas· Conteúdo: Coletânea das melhores produções artísticas dos participantes· Preservação: Arquivo em formato aberto para garantir acesso futuroTodos os produtos foram dimensionados para garantir impacto sustentável após o término das atividades presenciais, assegurando continuidade do processo educativo.
ACESSIBILIDADE FÍSICA· Transporte Adaptado: Veículo com elevador para cadeirantes e itinerário que considera rotas acessíveis· Sinalização Tátil: Pisos podotáteis temporários e placas em braille para orientação nos espaços· Estrutura Física: Montagem de estações de trabalho com altura adaptável e áreas de descanso com assentos adequados· Kit Sensorial: Disponibilização de recursos como abafadores auriculares e óculos de sol para participantes neurodivergentesACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Comunicação Plural: Todos os materiais produzidos em versões digital acessível e audiovisual com legendagem descritiva· Linguagem Clara: Textos com fácil compreensão, evitando termos técnicos sem explicação· Suporte Visual: Uso de pictogramas e sequências ilustradas para complementar todas as orientações· Adaptação Neurodiversa: Atividades com opções de participação flexível (individual/coletiva) e pausas programadasINCLUSÃO DA EQUIPE· Protagonismo Autista: As duas profissionais autistas atuarão como mediadoras culturais, trazendo suas perspectivas únicas para o desenvolvimento das atividades· Ambiente Adaptado: Intervalos sensoriais entre as atividades e organização espacial que prevê superestimulação· Comunicação Interna: Uso de ferramentas visuais e antecipação de rotinas para planejamento conjunto da equipeRECURSOS ESPECÍFICOS· Tradução Cultural: Intérpretes de LIBRAS com experiência em terminologia sobre cultura afro-brasileira· Mediadores de Acesso: equipe de apoio treinada para acompanhamento individualizado quando necessárioTodas as medidas foram co-desenhadas com as profissionais autistas da equipe, garantindo que as soluções atendam às reais necessidades do público diversificado.
FORMA DE DISTRIBUIÇÃO GRATUITA· Entrega Direta: Distribuição presencial de materiais durante as atividades nas 10 escolasACESSO DIGITAL· Formatos Múltiplos: Conteúdo disponível em PDF acessível e áudio-livro · Dados Controlados: Versão para download com tamanho otimizado para regiões com internet limitadaLOGÍSTICA HUMANIZADA· Pontos de Apoio: Rede de voluntários para entrega domiciliar para pessoas com mobilidade reduzida· Plantão Dúvidas: Canal via WhatsApp para orientação sobre acesso aos materiais· Versões Adaptadas: Redução do número de páginas para impressão acessível
Nome: Isabella Ismile Santos da Silva profissional: mulher, negra e PCD sensorial (autismo nível 1 de suporte com SD/AH)Função:Coordenadora Geral, produtora culturalIsabella Ismile é produtora cultural, gradruanda em Direito pela UFBA, escritora, ilustradora, animadora 2D, quadrinista, palestrante. Criadora de conteúdo entre outras atividades afins. Já reuniu cerca de 50 mulheres negras para celebrar o protagonismo feminino negro, realizando uma roda de conversa no lançamento do seu livro “Sementes Criativas de Amor”, lançado em 2023. Conhecida por seu trabalho focado em autoestima, representatividade e empoderamento.\ Além disso, ela também discute temas como transição capilar e empoderamento feminino em suas redes sociais, Em 2024 lançou a “HQ Toda Crespa” e através do seu trabalho leva a pauta para vários estados do Brasil e se conecta com pretinhas em eventos como a CCXP, Perifacon, Flipelô, Bienais, entre outros. Participa também na produção de projetos culturais, aprovados em editais públicos, com temática negra. Autora da personagem Maflô da página @eipretinha, quase 130 mil seguidores no Instagram, @eipretinhaa com mais de 12 mil seguidores no TIK TOK, @eipretinha com quase 40 mil seguidores no Threads e algumas animações viralizadas nas redes sociais tudo de forma orgânica. Com experiência em Marketing Digital, escrita criativa. Selecionada e entrevistada no palco dos artistas no CCXP22 e selecionada no CCXP23.Uma das organizadoras do Encontro das Pretas, Atualmente participa como roteirista, Designer de personagem, storyboarder e animadora em um projeto em andamento de curta-metragem em animação que foi contemplado pela Lei Paulo Gustavo. Que também apresenta a temática racial. Participou da Bienal Internacional do Livro do Rio 2025. Para o final de 2025, lançará o livro em Quadrinhos “Encrespou” que foi contemplado pelo edital Aldir Blanc, onde o leitor fará uma viagem na história dos cabelos crespos e cacheados como símbolo de identidade orgulho e poder do povo negro. Nome: Diane Lizst Gonçalves Nunes profissional mulher, parda e PCD sensorial (autismo nível 1 de suporte com SD/AH)Função: Produtora executiva, coordenação pedagógica de projeto e acessibilidadeDiane Lizst é produtora cultural, professora arte educadora, palestrante (forte atuante na educação antirracista, anticapacitista e inclusiva através do lúdico com experiência de mais de 10 anos), ilustradora, Designer de personagem, escritora infantil, quadrinista, Designer Gráfica formada pelo Instituto Federal Fluminense (IFF), com Licenciatura em Artes Visuais (FAEP), MBA em Marketing Digital (Faculdade Descomplica), especialização em Jornalismo Digital (Faculdade Descomplica), pós-graduanda em Arteterapia e Autismo pela FACUMINAS. Pós- graduanda em Gestão Social do Patrimônio Cultural (UFBA/IPHAN). Autora da personagem Ana Curiosa e sua turma. @anacuriosaoficial (página com aproximadamente 20 mil seguidores orgânicos) Possui um livro infantil publicado e 3 revistas em quadrinhos. Aprovada em alguns editais culturais. Experiência em diversos projetos com coordenação artística editorial e assessoria artística em projetos artísticos e inclusivos, entre outros.Nome: Pedro Henrique Santos da Silva profissional negro, LGBTQIAP+Função: Designer Gráfico, produtor Pedro Arcelino, 27, é escritor, publicitário e roteirista formado em Publicidade e Propaganda. Experiência em projetos culturais, direção artística, branding e designer reponsável pela identidade visual do projeto "Ei Pretinha". Atualmente, cursa o Bacharelado Interdisciplinar em Artes - Cinema e Audiovisual na UFBA. Com sensibilidade para relações humanas e narrativas LGBTQIA+, fez o curso de Roteiro de Jorge Furtado, na escola b_arco (2025), integrou a Oficina de Crítica Cinematográfica do Panorama Internacional Coisa de Cinema (2025) e participou como Roteirista de Audiodescrição da motion comic ‘Crônicas da Liberdade’ (2024, em pós produção) e como Produtor Audiovisual do curta-metragem em animação ‘Nilo: O Presidente Negro’ (2025) contemplado no edical Paulo Gustavo.Os demais profissionais serão contratados.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.