Brasil à vista

Brasil à vista é uma pesquisa dedicada às imagens produzidas no/sobre o Brasil do período pré-colonial ao fim do século 18 com uma série de produtos multimídia. A partir de uma curadoria instigante, a pesquisa visa dar visibilidade e valorizar o patrimônio cultural do período desdobrando seus resultados em diferentes linguagens. Assim os 4 (quatro) produtos culturais previstos são: os resultados da pesquisa em uma plataforma digital com textos inéditos, mapa e linha do tempo interativos e bancos de entrevistas, imagens e bibliografia; cartilhas pedagógicas digitais para orientar o aproveitamento desses conteúdos em sala de aula; uma publicação digital e impressa; e uma websérie de 16-20 episódios curta-metragem. Seu público-alvo são jovens e curiosos em geral, pesquisadores, gestores culturais e patrimoniais, artistas, jornalistas, entre outros perfis nacionais e internacionais.

Como projeto multimídia, a proposta é desdobrar um conjunto fixo de temas em diferentes linguagens e formatos. Assim, este mesmo conjunto temático serve como o guia para todos os produtos culturais: os conteúdos disponibilizados na plataforma digital para pesquisa, os artigos da publicação digital e impressa, e os episódios da websérie educacional.A pesquisa e seus produtos se estruturam em torno de três recortes curatoriais: imagens da pré-história; imagens de viajantes dos séc. 16-17; e imagens sacras e laicas dos séc. 17-18. Esses recortes se desdobram em 20 temas, entre panoramas introdutórios e tópicós específicos:1 - Brasil à vista: introdução à pesquisa2 - Barro, rochas e primeiros traços: introdução à chegada dos humanos no Brasil e seus vestígios imagéticos3 - Cerâmicas e esculturas figurativas4 - Pinturas rupestres5 - Petróglifos6 - Geoglifos e megalitos7 - Viajantes, imaginários e padrões coloniais: introdução às imagens do início da colonização8 - Cartografia ilustrada9 - Livros ilustrados10 - Pinturas de Frans Post e Albert Eckhout11 - Pinturas ibéricas e sua escassez12 - Objetos indígenas na Europa13 - Entre o sacro e o laico: introdução às imagens do barroco brasileiro e seus diferentes centros de produção14 - Pernambuco15 - Bahia16 - Rio de Janeiro17 - Minas Gerais18 - Outros centros (SP, PA, ES, RS, etc.)19 - Objetos africanos e afro-brasileiros no Brasil20 - O futuro do passado: pautas para o patrimônio cultural anterior ao século 19Em cada tema, três eixos transversais serão abordados em nível introdutório ou específico: (1) os sentidos e contextos culturais das imagens/obras, incluindo a origem/autoria das obras, motivações e conceitos, contextos de produção, uso e disseminação, sentidos, motivos, padrões, especificidades, entre outros; (2) as técnicas e referências artísticas, incluindo materiais, instrumentos, bases e referências utilizadas na produção da obra, com suas especificidades históricas, culturais, científicas, etc.; e (3) os desafios patrimoniais em seus apectos técnicos, financeiros e institucionais para a proteção e conservação das imagens/obras.Um detalhamento preliminar de cada tema, seus conteúdos e colaboradores previstos estão no Anexo da Apresentação do Projeto (PDF).

Em conformidade com o Decreto nº 11.453 de 2023, Artigo 3º, a finalidade do projeto atende aos incisos: (I) valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão;(IV) promover o restauro, a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em suas dimensões material e imaterial; (V) incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; (VI) fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural;(X) apoiar ações artísticas e culturais que usem novas tecnologias ou sejam distribuídas por plataformas digitais; (XIII) promover a difusão e a valorização das expressões culturais brasileiras no exterior e o intercâmbio cultural com outros países; e (XV) apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação.OBJETIVO GERALO objetivo geral do projeto é produzir e disseminar conteúdos educacionais multimídia a partir de uma pesquisa dedicada à imagens produzidas no/sobre o Brasil antes do século 19. A pesquisa visa contribuir para mapear, registrar, analisar e disseminar conhecimento sobre obras em diferentes suportes, de acervos nacionais e internacionais, criando um conjunto robusto, atual e instigante sobre o assunto. Assim, o objetivo é servir de referência e inspiração para novos trabalhos e contribuir com a valorização desse patrimônio cultural. Os recortes curatoriais, temas da pesquisa e seus eixos transversais estão detalhados na seção "SINOPSE DA OBRA".OBJETIVOS ESPECÍFICOSComo condições ou desdobramentos do objetivo geral, os 4 (quatro) objetivos específicos são:(1) Desenvolver uma pesquisa dedicada às imagens produzidas no/sobre o Brasil da pré-história até o final do século 18, em acervos nacionais e internacionais, entregue na forma de uma plataforma digital perene com textos, bancos de entrevistas, iconografia, mapa, linha do tempo, entre outros materiais; (2) Disponibilizar cartilhas pedagógicas para guiar o uso dos resultados da pesquisa em salas de aula do Ensino Fundamental e Médio;(3) Produzir uma publicação digital e impressa, com tiragem de 800 (oitocentos) exemplares, com os resultados estruturados da pesquisa; (4) Produzir uma websérie educacional com 16-20 (quinze a vinte) episódios curta-metragem com os resultados resumidos da pesquisa.As atividades da pesquisa estão detalhadas na seção "ETAPAS DE TRABALHO"; e as entregas relacionadas a cada objetivo específico estão detalhadas na seção "ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS DO PRODUTO".

Em 27/11/2025, o Ministério da Cultura (MinC) e pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) promoveram uma "conversa com o setor para traçar os novos cenários do patrimônio cultural na Lei Rouanet". Nesta oportunidade, é urgente e necessário defender projetos e investimentos que valorizem o patrimônio histórico e artístico nacional anterior ao século 19. O presente projeto partiu de um diagnóstico rápido que apontou para a dispersão e escassez de conteúdos e materiais disponíveis na internet sobre este recorte, o que dificulta a educação, valorização e preservação deste patrimônio. Sobre as imagens produzidas no/sobre o Brasil antes do século 19, percebe-se: (a) a dispersão e dificuldade de acesso à informações ou aos originais digitalizados, hoje contidos em bases por instituições (inclusive estrangeiras) ou recortes mais recentes ou gerais;(b) a escassez de fotografias ou registros digitalizados de alta qualidade dos bens artísticos;(c) a escassez de discursos qualificados e acessíveis ao grande público, como profissionais abordando pautas e tópicos atuais de forma engajante; e (d) a escassez de panoramas atualizados, pautas nacionais e narrativas instigantes sobre a história da arte visual desse período no país. Assim, o projeto propõe pesquisar e produzir conteúdos multimídia que valorizem as obras, instituições, profissionais e debates atuais sobre as imagens mais antigas sobre o Brasil, abordando os principais desafios e caminhos para sua preservação. A pesquisa e produtos culturais previstos, portanto, visam atender ao diagóstico apresentado, servindo de referência e inspiração para que o público-alvo possa desenvolver seus próprios trabalhos.Conforme os objetivos e requisitos da Lei nº 8.313 de 1991, o projeto atende as finalidades do Pronac, listadas no Artigo 1º, pelos incisos (I) contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; (II) promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; (V) salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; (VI) preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; e (IX) priorizar o produto cultural originário do País. O projeto também atende as previsões do Artigo 3º, tendo como objetivos o inciso II, alínea "b", fomentar a produção cultural e artística, mediante edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; o inciso III, alínea "c", preservar e difundir o patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante a restauração de obras de artes e bens móveis e imóveis de reconhecido valor cultural; e o inciso IV, alínea "b", estimular o conhecimento dos bens e valores culturais, mediante levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos. A referida proposta está enquadrada no segmento de patrimônio cultural e se enquadra no Artigo 18 da referida Lei.

Os custos vinculados do projeto foram ajustados com base em orçamentos e cotações para seus respectivos escopos. Assim, o percentual padrão de 20% para “Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis” não é necessário, sendo suficiente 10% para cobrir gastos com as medidas de acessibilidade previstas (audiolivro, AD, CC), assessoria de imprensa, patrocínio de posts, entre outros. Por sua vez, o percentual padrão de 15% para “Custos de administração” foi considerado alto dada a previsão de diversos custos entre as rubricas previstas, além dos demais custos orçados, como apoio na prestação de contas, custo de manutenção mensal da plataforma, entre outros. Por fim, a “Remuneração para captação de recursos” também foi baixada de 10% para 5%, ficando abaixo do limite permitido. Considerando a natureza multimídia do projeto, o Apresentação do Projeto e Anexo de Conteúdo, juntadas à essa proposta, contém os itens obrigatórios previstos no Anexo II da Instrução Normativa nº 23 de 2025 do MinC para cada tipo de produto.No que tange à pesquisa (ações de educação patrimonial), considerando as especificidades do projeto:- Promove o diálogo entre profissionais e a participação efetiva de instituições-chave nas atividades do projeto e seus conteúdos resultantes;- Estimula a valorização da cultura afro-brasileira, indígena e de comunidades tradicionais;- Apresenta a base institucional que pretende envolver, que é numerosa e focada em acervos de instituições públicas e privadas abertas à pesquisa e cujas obras o projeto visa valorizar por meio da circulação de imagens e informações;- Considera as diretrizes da Educação Patrimonial, presentes na Portaria Iphan nº 137, de 28 de abril de 2016, no que tange ao (1) incentivo à participação de profissionais da área na formulação e produção dos conteúdos educativos, prevendo diversas entrevistas com agentes interdisciplinares e representantes de diferentes áreas, grupos culturais, etc.; (2) integra a pesquisa e práticas educativas ao cotidiano, associando os bens culturais aos espaços de vida das pessoas, tanto pelo seu conteúdo dinâmico, quanto pelos meios digitais adotados pelo projeto (vídeos, imagens, textos curtos, cadernos pedagógicos para salas de aula, etc.); (3) valoriza o território como espaço educativo para leituras e interpretações com apoio de estratégias e ferramentas, criando narrativas para obras em museus, sítios arqueológicos, igrejas históricas, etc.; (4) favorece as relações de afetividade e estima inerentes à valorização e preservação do patrimônio cultural, buscando construir narrativas instigantes, contextualizadas e em linguagem simples sobre as obras contempladas na pesquisa; (5) considera a intersetorialidade das ações educativas, buscando promover conteúdos que tratem de políticas de preservação, valorizem patrimônio cultural, e estimulem o turismo, o cuidado com o meio ambiente, os direitos humanos, a igualdade racial, entre outros; (6) incentiva a associação das políticas de patrimônio cultural às ações de sustentabilidade local, regional e nacional, ao desdobrar, com a pesquisa, um mapeamento específico de possíveis ações de preservação do patrimônio.- Parte de um diagnóstico contextualizado, identificando a situação atual do tema da preservação do patrimônio cultural sob a ótica de interesse do projeto (pesquisa e produção de conteúdos disponíveis ao público amplo);- Prevê a produção, por pedagogos, de cadernos pedagógicos que permitam o aproveitamento da pesquisa e materiais disponibilizados em salas de aula, seguindo os currículos oficiais do Ensino Fundamental e Médio.- Prevê estratégias de monitoramento, definindo como o resultado das ações, que são disponibilizadas via internet, serão acompanhadas.No que tange a publicação digital e impressa, embora não conste lista de documentos obrigatórios específicos no Anexo II:- Especificações técnicas e tiragem impressa pretendida;- Estrutura dos capítulos previstos;- Perfis de colaboradores/co-autores;No que tange à websérie educacional (audiovisual):- Proposta da produção, incluindo plano geral, especificações técnicas, estratégia de produção, dentre outras informações consideradas relevantes para a obra audiovisual;- Apresentação dos procedimentos estilísticos que se pretende utilizar na obra e descrição da linguagem cinematográfica e resumo dos episódios previstos;Por fim, no que tange ao apoio à ações de preservação patrimonial, que se enquadrariam em outras tipologias do Item 8 do Anexo III da referida Instrução Normativa, o projeto só promoverá qualquer contribuição financeira direta ou indireta à iniciativas pontuais, dentro de seus limites orçamentários, que cumpram com a documentação exigida tanto pelo Iphan quanto pela Lei, apresentando-a na prestação de contas.

O projeto registra 04 produtos culturais no orçamento, sendo eles: (1) PESQUISA + PLATAFORMA DIGITAL; (2) CARTILHA; (3) LIVRO; (4) WEBSÉRIE.O produto da PESQUISA será entregue na forma de uma PLATAFORMA DIGITAL acessada pelo URL www.brasilavista.com.br, contendo página inicial e página sobre projeto; 20 textos curtos com resultados de pesquisa sobre os temas listados na seção “SINOPSE DA OBRA”; um banco com 30-40 entrevistas em vídeo com gestores, curadores, historiadores, restauradores, e outros profissionais da área do patrimônio histórico, artístico e cultural; um banco com 1000+ imagens produzidas, licenciadas ou em domínio público de alta qualidade retratando obras e imagens da cultura brasileira dos séculos 16 a 18; um banco bibliográfico com 50+ referências para pesquisa, com a disponibilização parcial ou na íntegra dos materiais, segundo direitos e licenças aplicáveis, entre livros, capítulos e artigos; mapa e linha do tempo interativos com obras, locais e instituições abordadas pela pesquisa; e 3 cadernos pedagógicos, de acordo com cada recorte curatorial, com orientações para aproveitamento dos conteúdos do projeto em salas de aula do Ensino Fundamental e Médio. O produto CARTILHA trata de orientações pedagógicas para o aproveitamento da pesquisa e demais produtos (plataforma, livro e websérie) em salas de aula do Ensino Fundamental e Médio. Será entregue em formato digital, em PDF, para download gratuito na plataforma, organizada em 03 cartilhas que seguem os recortes curatoriais do projeto (pré-história; viajantes do séc. 16 e 17; imagens sacras e laicas do séc. 17 e 18).O produto LIVRO trata da publicação digital e impressa contendo 20 capítulos/artigos desdobrandos dos textos de pesquisa para a plataforma, com autores colaboradores. Sua versão digital será entregue em formato PDF para download gratuito na plataforma do projeto e sua versão impressa terá tiragem de 800 exemplares, idealmente com capa dura, tamanho 29 x 18 x 3 cm (aprox.), papéis offset e couche brilho, em cores, contendo aproximadamente 300 páginas. O produto WEBSÉRIE educacional prevê 16-20 episódios curta-metragem (até 15’), documentais, e derivados dos capítulos/artigos produzidos para a plataforma e publicação anteriores, baseando-se em materiais licenciados e produzidos pelo projeto (entrevistas, iconoteca, vídeos inéditos adicionais). Será entregue como vídeos MP4/MOV em HD (1080p), cores, som estéreo via upload no YouTube e acessível também pela plataforma do projeto. Os vídeos são compostos por narração, entrevistas, imagens de arquivo, licenciadas e inéditas, tanto fotográficas quanto videográficas. Todos os produtos encontram-se detalhados e ilustrados, quando cabível, no PDF de Apresentação do Projeto, entre os "DOCUMENTOS ANEXADOS".

O projeto registra 04 produtos culturais no orçamento, sendo eles: (1) PESQUISA; (2) CADERNOS PEDAGÓGICOS; (3) LIVRO; e (4) WEBSÉRIE. A acessibilidade se dará da seguinte forma para cada produto. (1) PESQUISA. FÍSICA: não se aplica, pois a pesquisa será entregue por meio de um sítio de internet, cuja natureza é digital. Item orçamentário: não foi necessário alocar despesa. AUDITIVA: não se aplica, pois o produto não possui aspectos sonoros. Item orçamentário: não foi necessário alocar despesa. VISUAL: a navegação e os conteúdos da pesquisa na plataforma digital serão programados de forma compatível com ferramentas digitais de tecnologia assistiva que garantem a áudio-descrição de páginas na internet. Item orçamentário: Site de internet e Custo Vinculado (Consultoria técnica). INTELECTUAL: os conteúdos da pesquisa e a plataforma digital adotam, de modo transversal, a linguagem simples, como estratégia para garantir o seu aproveitamento amplo por diferentes idades, formações e desenvolvimentos, com uma seção no caderno pedagógico destinado ao aproveitamento dos conteúdos junto a PCDs em diferentes necessidades. Item orçamentário: Custo Vinculado (Consultoria técnica). (2) CARTILHA. FÍSICA: não se aplica, pois o produto será distribuído digitalmente. Item orçamentário: não foi necessário alocar despesa. AUDITIVA: não se aplica, pois o produto não possui aspectos sonoros. Item orçamentário: não foi necessário alocar despesa. VISUAL: será produzida uma versão de áudio-descrição do conteúdo das cartilhas, com a leitura dos textos e descrição breve das imagens. Item orçamentário: Custo Vinculado (Audiodescrição). INTELECTUAL: as cartilhas serão elaboradas em linguagem simples, como estratégia para garantir o seu aproveitamento amplo por diferentes idades, formações e desenvolvimentos, com uma seção na cartilha pedagógica destinada ao aproveitamento dos conteúdos junto a PCDs em diferentes necessidades. Item orçamentário: Custo Vinculado (Consultoria técnica).(3) LIVRO. FÍSICA: não se aplica, pois o produto tem natureza digital. Item orçamentário: não foi necessário alocar despesa. AUDITIVA: não se aplica, pois o produto não possui aspectos sonoros. Item orçamentário: não foi necessário alocar despesa. VISUAL: será produzida uma versão de áudio-descrição do conteúdo do livro, com a leitura dos textos e descrição breve das imagens. Item orçamentário: Custo Vinculado (Audiolivro). INTELECTUAL: a plataforma e seus conteúdos adotam, de modo transversal, a linguagem simples, como estratégia para garantir o seu aproveitamento amplo por diferentes idades, formações e desenvolvimentos, com uma seção na cartilha pedagógica destinada ao aproveitamento dos conteúdos junto a PCDs em diferentes necessidades. Item orçamentário: Custo Vinculado (Consultoria técnica).(4) WEBSÉRIE. FÍSICA: não se aplica, pois o produto tem natureza digital. Item orçamentário: não foi necessário alocar despesa. AUDITIVA: os episódios serão disponibilizados com legenda descritiva (CC). Item orçamentário: Custo vinculado (Legenda descritiva). Acessibilidade para deficiências VISUAL: os episódios serão disponibilizados com opção de áudiodescrição (AD). Item orçamentário: Custo Vinculado (Audiodescrição). INTELECTUAL: a websérie adota a linguagem simples, como estratégia para garantir o seu aproveitamento amplo por diferentes idades, formações e desenvolvimentos, com uma seção na cartilha pedagógica destinada ao aproveitamento dos conteúdos junto a PCDs em diferentes necessidades. Item orçamentário: Custo Vinculado (Consultoria técnica).

Não haverá comercialização dos produtos culturais, que serão todos distribuídos de forma gratuita e, majoritariamente, via internet. Todas as ações serão abertas e acessíveis ao público. Serão produzidos 800 exemplares impressos da publicação, sendo 25% distribuídos por ordem de chegada durante 2 (dois) dos eventos; 45% distribuídos para escolas, universidades e bibliotecas das cinco regiões do país; 10% às instituições e colaboradores, nacionais e internacionais; 10% aos patrocinadores; e 10% para divulgação. Os 3 (três) eventos de lançamento previstos terão entrada franca sujeita à lotação dos espaços (a definir), para pelo menos 100 pessoas cada, com transmissão ao vivo via internet. Assim, o projeto atende ao artigo 46 e ao artigo 47, inciso I, da Instrução Normativa MinC n. 23 de 2025, que versam sobre a democratização e medidas de ampliação de acesso. Outras medidas para ampliar o acesso serão tomadas como parte do plano de divulgação, que incluem a criação e mobilização de um "mailing" para a distribuição dos produtos e divulgação do projeto com Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, instituições da rede particular de Ensino Básico, universidades públicas e privadas que possuam cursos no tema, instituições culturais diversas públicas e privadas, entre outras.

Como empresa especializada em projetos culturais especiais, o Fora é proponente do projeto em questão, tendo um de seus sócios atuando como coordenador geral.Fabricia Ramos | Responsável pela coordenação e curadoria geral do projeto. É formada em Direito pela PUC-Rio, com mestrado incompleto em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento (PPED/UFRJ). Entre 2010 e 2018, trabalhou e depois coordenou pesquisas quantitativas e qualitativas no IETS, Instituto Mais Democracia, Ministério da Educação, EBAPE/FGV, entre outros. Como sócia do Fora a partir de 2019, atua com foco na área cultural, coordenando pesquisas e projetos especiais, incluindo a pesquisa, edição e tradução de textos do catálogo do 38º Panorama de Arte do MAM-SP; a coordenação geral e curadoria da Revitalização do Museu da Justiça - Fase 01 para o Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro, com parceria do IHGB, MHN, MIMP, MHC, entre outras instituições; e projetos para BOZAR (Bélgica), Goethe Institut (Alemanha), Pro Helvetia (Suíça), Pinacoteca do Estado de São Paulo, Rádio Itatiaia, ABACT/Latitudes, EBAC, entre outras.Flávia Leone | Responsável pela coordenação de pesquisa e articulação institucional. É jurista e socióloga, com mestrado em Sociologia pela Université Vincennes-Saint-Denis/Paris VIII e em Urbanismo pela Ecole d'Urbanisme de Paris, doutorado em Sociologia pela Université Paris-Est, e pós-doutoranda na PUC- Rio em Serviço Social. Atua em pesquisas entre a sociologia do direito, urbana e cultural, realizando a coordenação de planos e equipes, levantamento iconográfico, elaboração de artigos, entre outros. Coordenou a pesquisa da Revitalização do Museu da Justiça - Fase 01 para o Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro, atuando com o Fora desde então.Rodrigo Martins | Responsável pela direção de arte do projeto. É artista visual e designer gráfico. É formado em Desenho Industrial pela PUC-Rio. Como artista, além de exposições individuais e coletivas, foi o vencedor do Prêmio EDP nas Artes do Instituto Tomie Ohtake (2014) e participou da 22ª edição da Bienal Sesc_VideoBrasil. Como designer, desenvolve identidades visuais e projetos especiais, incluindo capas diversas para A Bolha editora, comunicação do festival foodculture (Suíça), e a direção de arte em vídeos do Fora para o Museu da Justiça, entre outros.Paulo Knauss | Consultor curatorial e institucional do projeto. É professor adjunto do Departamento de História, nos programas de pós-graduação em História e em Ensino de História, além de ser professor colaborador no Programa de Pós-Graduação em Estudos Contemporâneos de Arte. É o atual Vice-Presidente do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB). Atua como pesquisador e curador em exposições e projetos especiais, incluindo a exposição itinerante “Imagens que não se conformam”, exibida no Museu de Arte do Rio (RJ), Museu do Estado do Pará (PA), Centro Cultural Vale Maranhão (MA), Memorial MInas Gerais Vale (MG), etc., e a exposição “A partilha do imperador Pedro II” no Museu da Justiça (RJ).Yasmin Zyngier | Responsável pela coordenação de produção, com foco nas demandas de captação de imagens e vídeos dos produtos. É formada em Design de Moda, mas atua há 10 anos nas áreas de audiovisual e de eventos, realizando a gestão de projetos e equipes, coordenação de produção, decupagem de cronogramas e orçamentos, entre outras funções. Entre trabalhos recentes estão projetos para clientes como Multishow, Canal Brasil, HBO e Disney+.Guilherme Gallo | Responsável pelo desenvolvimento da plataforma digital para pesquisa. É formado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e TI pela Uninter e pós-graduado em Arquitetura de Software pela FIAP. Possui certificações diversas em Java, HTML5, MySQL, Node.js, entre outros. Atua como programador sênior na Condfy e em projetos especiais do Fora.Karen Gronich | Responsável pela pesquisa e licenciamento de imagens existentes. É formada em Audiovisual da ECA/USP, recebeu uma bolsa de intercâmbio para estudar Iconologia e Iconografia na Universidade La Sapienza de Roma. Atuou com a diretora Petra Costa nos documentários e um longa-metragem de ficção, incluindo o original Netflix – Democracia em Vertigem. Simultaneamente, trabalhou como coordenadora de produção, assistente de direção e pesquisadora, participando de projetos igualmente reconhecidos internacionalmente, como PACTO BRUTAL – O assassinato de Daniella Perez (Tatiana Issa e Guto Barra) e Êxtase (Moara Passoni), entre outros.CPL | Responsável pela acessibilidade dos produtos culturais para PCD. Empresa pioneira na produção de serviços completos de acessibilidade oferecendo Closed Caption, ou Legenda Descritiva, Audiodescrição e Libras para televisão, cinema, teatro, eventos, museus, entre outros. Desta forma, as produtoras deixaram de ter que contratar várias empresas para tornar seu conteúdo acessível para pessoas com deficiência auditiva ou visual.Renata Jordão | Responsável pela assessoria de imprensa. É jornalista e dona da agência Ipê Amarelo Comunicação, sendo responsável pelas ações de imprensa de eventos como Rio Montreux Jazz Festival, Free Jazz, TIM Festival, Circuito Banco do Brasil, Paul McCartney, Elton John, Stevie Wonder e Sade, como exemplo, e eventos como Bienal do Livro, Festival do Cinema Brasileiro de Paris, projeto Guggenheim UBS Map Art Initiative / Latin America e Humanidade. É responsável pela ações de imprensa da ArtRio desde sua primeira edição, em 2011, e em 2022 cuidou da primeira edição da ArtSampa. Liderou a comunicação do Festival MITA (Gorillaz, The Kooks, Rufus du Sol, Gilberto Gil entre outros) no Rio de Janeiro e em São Paulo e também trabalhou nos eventos Rio Innovation Week e Glocal Experience.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.